青少年性健康教育现状研究_以山东省为例

探索研究TAN SUO YAN JIU关于青少年性教育的研究报告何雨笑西安外国语大学　（陕西省西安市　710000）摘　要： 性侵事件频频发生，性教育越来越受到社会各阶层的关注，中国在性教育上的缺失，让我们认识到了性教育的普及迫在眉睫。

本文通过对当前在青少年性教育上所存在的问题，提出了相关的方法和措施。

关键词：性教育　青少年　问题　措施1　引言最近几年，性侵青少年以及青少年自身进行性违法犯罪等问题屡见不鲜。

2013至2015年，性侵儿童案件高达968起，据“女童保护”统计，性侵儿童的现状曝光多起，折射出社会媒体对这类事件的高度关注。

然而，受到性侵事件的特殊性、社会认知度、新闻传播规律等因素的影响，社会各方对这一事件的关注度仍不够。

2　资料与方法2.1　一般资料进行问卷调查，线上线下共发放问卷1000份，回收问卷844份，回收率84.4％。

2.2　研究方法2.2.1　文献查阅：通过文献查阅，收集相关研究结果。

2.2.2　问卷调查法：采用自制问卷，收集被调查者的个人基本资料；采用自制的“调查在校高中生对性”的认识和性态度观点等相关数据，获取中国性教育目前的发展状况。

2.2.3　统计学方法：用统计方法统计调查对象的基本特征；并通过统计数据分析青少年性教育还需努力的方向。

3　调查结果及说明1.城乡生产力发展水平、教育水平和性教育的普及程度成正比。

长期以来,乡村居民主要从事的是第一产业; 城市居民从事的是第二和第三产业。

所以，城市居民获得的收益相对较高，而乡村农业生产力落后,农民获得的收益相对较低。

这样的收益差距导致城乡的生产力发展极不平衡，同时也导致城乡对教育资金的投入也会有明显差距，而性教育属于教育的范畴，其差距也就不言而喻了。

2.学校性教育不到位。

在城市里，人们获得性知识的主要途径也不是老师，而是书籍，书籍所占比例为90.91％，而老师仅占55.56％，与书籍相比，低了35.35个百分点。

但关于性教育的书籍参差不齐。

我国当前中学生性教育的现状及改善对策摘要：中学生性教育是我国当前提倡的素质教育的重要组成部分，它对提高中学生的思想道德修养、科学文化知识和身体素质水平，促进他们健康、全面和持续发展具有重要的作用。

然而，在我们教育过程中却往往把性教育放到了一边，忽视其对中学生所产生的深远影响。

为此，本文对中学生性教育问题进行分析，并提出相应的改善对策。

关键词：中学生性教育现状改善对策一、引言中学生性教育是青春期健康教育的重要内容之一，也是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。

对中学生进行青春期健康教育、性教育，是每个教育工作者责无旁贷的事。

1988 年国家教委和国家计生委联合发出《关于在中学开展青春期教育的通知》,1994 年九个部委共同举办了规模庞大的性教育展览, 2002 年9月实施的《中华人民共和国人口与计划生育法》规定学校应以适当方式有计划地开展青春期教育, 足见国家对中学生性教育的重视。

同时，随着我国改革开放的深入发展，资本主义的一些腐朽的性文化、性观念也随机涌入我国。

许多青少年缺乏正确的性道德观念和性方面的有关知识，对性知识认识模糊，对性感到神秘或困惑、恐惧，容易造成不适，导致许多性问题的产生，不仅影响了他们的健康成长，而且严重阻碍了我国社会主义精神文明建设。

本文通过对中学生性教育的基本问题进行探讨，并提出相应的改善对策，以期促进青少年的健康成长。

二、中学生性教育概述（一）什么是性教育在汉语词典里是这样对性教育做界定的：性教育是关于人类的生殖、交媾以及其他方面性行为的教育。

探讨生殖行为的教育，一般将创造继起之生命的过程分阶段叙述，包括受孕、胚胎与胎盘的发展，妊娠和分娩。

经常也包括如性交传染疾病（性病）和预防，以及避孕。

根据WHO的定义，性健康是指一种与个体的性行为有的综合状态。

这种综合状态呈现出个体的性行为在躯体、感情、理智及社会交往诸多方面的协调主动丰富。

这种综合状使得个体的个性、交往和爱都得以提升;并使得社会每个成员易于获得个人权利范围之内应获得的，为娱乐或生殖所要的性信息、性技巧、性人际关系。

中国性状况报告引言性健康是人类生活质量的重要组成部分，也是社会发展的关键因素。

随着中国社会的不断进步和开放程度的提高，对性健康问题的关注也逐渐增加。

本报告旨在介绍中国的性状况，包括性教育水平、性行为偏好、性健康意识等方面的情况，并分析其中存在的问题和挑战。

性教育状况性教育是培养青少年正确性价观和性态度的重要途径。

然而，目前中国的性教育程度普遍较低。

根据调查数据显示，仅约有30%的中小学生接受过系统的性教育，而大部分性知识则来自于互联网和同龄人的口口相传。

这种片面和不准确的性知识来源，给青少年带来了许多不良影响。

此外，中国的家庭对性教育的开展也存在着一定程度的抵制和忽视。

很多家长对性问题采取回避态度，很少与孩子进行开放和坦诚的沟通。

这导致许多青少年在面临性问题时无法得到及时的指导和支持。

针对这一问题，中国政府和社会组织已经开始加大对性教育的重视和投资，通过制定相关政策和加强师资培训等措施，提高了性教育的普及程度和质量。

然而，在未来的发展中，还需进一步加强与家长的合作，建立起全方位的性教育体系。

性行为偏好性行为是性状况的重要方面之一。

根据调查数据显示，中国人的性行为偏好呈现多样化的特点。

虽然传统的性观念依然存在，但随着社会的变化和文化的多元化，人们对性行为的态度也在逐渐开放和包容。

首先，性行为的开始年龄逐渐提前。

与过去相比，现代年轻人首次性行为的年龄相对较小。

这主要得益于社会对性教育的普及和信息的自由流通。

其次，同性恋和双性恋的认可度逐渐提高。

虽然同性恋的合法认可仍在一些地区存在争议，但公众对同性伴侣的容忍度在逐渐增加。

此外，随着互联网的普及和社交媒体的发展，虚拟性行为也逐渐增加。

一些年轻人通过互联网平台进行情感交流和性虚拟体验。

总的来说，中国的性行为偏好正在发生一系列变化，多样化的观念和方式相继涌现。

性健康意识性健康意识是个体对性问题的关注和重视程度。

在中国，性健康意识不断提高，人们越来越注重性健康的维护和保护。

中学⽣性教育状况调研报告中学⽣性教育状况调研报告陈絮兰张韵红谭晓东（华南师范⼤学⼤学⽣命科学学院⽣物科学专业，⼴东⼴州 510000）摘要：性是现在社会都很关注的⼀个东西，⽽中学⽣的性教育对中学⽣在这⽅⾯的启蒙以及安全等⽅⾯起着举⾜轻重的作⽤。

为了了解⽬前中学⽣性教育的程度，我们⼩组发起了⼀次调研。

通过派发并回收203份调查问卷，进⾏分析，结果显⽰：⼤部分中学⽣对性知识了解明显不够，⽽对性的认知很多都是出于好奇，⽽家长和学校在这⽅⾯的教育显然不⾜。

为此，我们⼩组也根据学科知识提出了⼀些建设性建议。

关键词：中学⽣性教育建议⼀调研⽬的了解中学⽣对性的认知；了解⽬前家长和学校对学⽣的性教育程度，为如何对学⽣进⾏有效的，科学的性教育通过可参考的建议。

⼆调研⽅法(⼀) ⽂献资料分析⽅法通过各种途径搜集和分析相关的⽂献资料，如中国知⽹，万⽅，维普等电⼦期刊数据库和goggle，⾕歌等搜索引擎等途径全⾯搜索关于⽬前中学⽣对性知识的了解现状以及各地性教育的程度，影响和管理⽅⾯的论⽂和研究报告，为本⽂的理论分析和⽂献综述做准备(⼆) 问卷调查法通过给⼴州市第⼀⼀三中学的初中⽣派发问卷，调查他们对于性知识的了解和性教育的程度三调研结果本次调查以⼴州市113中学五⼭校区初中学⽣进⾏了问卷调查。

答卷选项设计开放，允许⼀选⼀和⼀选多。

共发放问卷203份，回收有效问卷203份，有效率为100%。

其中初⼀64份，初⼆71份，初三68份。

对相关数据经过整理后作出统计并就此进⾏分析。

关于我校中学⽣性教育的现状调查（详见附录1）调查⼀：对初次来⽉经或遗精时，你是否感到担⼼和害怕?表1 对初次来⽉经或遗精时态度的调查不同的选项百分⽐%很担⼼8.1有些担⼼34.3不担⼼33.4很⾼兴 5.8还没有来0. 7其他 2.0未回答或不详15. 7根据表1调查数据显⽰：有8. 1%的学⽣很担⼼，34.3%的学⽣有⼀些担⼼，两项相加共有42.4%的学⽣对青春期的性发育知识的了解还是很不够的，从⼼理和⽣理上都还没有做好充分的准备。

我国青少年性教育研究综述一、本文概述本文旨在全面综述我国青少年性教育的研究现状和发展趋势。

性教育作为青少年健康成长的重要组成部分，对于提升青少年性健康意识、预防性传播疾病、促进家庭和谐等方面具有深远意义。

本文将通过对我国青少年性教育的研究文献进行梳理和评价，分析当前我国青少年性教育的现状、存在的问题以及未来的发展方向，以期为相关政策制定和实践工作提供参考和借鉴。

在综述过程中，本文将重点关注以下几个方面的内容：梳理我国青少年性教育的发展历程和政策演变，了解性教育在我国的发展脉络和政策支持情况；分析我国青少年性教育的现状，包括教育内容、教育方式、教育资源等方面的情况，以及青少年性健康意识和行为的现状；再次，探讨我国青少年性教育存在的问题和挑战，如教育内容的片面性、教育方式的单一性、教育资源的不均衡等；展望我国青少年性教育的未来发展趋势，提出针对性的建议和对策，以期推动我国青少年性教育的健康发展。

通过本文的综述，我们期望能够为我国青少年性教育的理论研究和实践工作提供有益的参考和启示，为青少年性教育的改进和发展贡献一份力量。

二、青少年性教育的理论基础青少年性教育并非简单的信息传递或行为指导，它建立在一系列深入的理论基础之上，这些理论为性教育提供了指导原则和实践框架。

人类发展理论指出，青少年阶段是个体生理和心理发展的重要时期，性教育应尊重青少年的身心发展规律，引导他们健康、自主地探索自我和性相关的问题。

性别平等理论强调性教育应当打破性别刻板印象，促进性别间的相互理解和尊重，避免性别歧视和性暴力的发生。

教育心理学理论为性教育提供了教学方法和策略的指导，如如何有效地进行课堂教学、如何引导学生进行自我反思和决策等。

在全球化背景下，多元文化理论也为性教育带来了新的视角。

这一理论认为，性教育应当尊重不同文化、宗教和价值观的多样性，避免单一标准的强加。

性教育还应关注社会性别角色和权力关系，以及它们如何影响青少年的性行为和性健康。

浅析如何管理学生体质健康—以某学校为例发布时间：2021-03-18T14:05:29.227Z 来源：《教育学文摘》2020年第33期作者：刘存珍[导读] 近年来，随着社会的发展，生活水平的提高刘存珍（山东省临朐县第一实验小学，山东潍坊）近年来，随着社会的发展，生活水平的提高，学生的身体素质也备受关注。

据了解，长期以来我国青少年体质健康状况不容乐观。

青少年肥胖、近视已经严重影响学生身体健康。

许多疾病开始呈现低龄化、年轻化，导致青少年的运动能力大幅下降。

本文以某学校为例浅析如何提升学生体质。

据调查该学校全面贯彻落实党的教育方针，把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一，坚持一手抓学校体育，一手抓学校卫生，加强了学生的健康教育、心理教育和安全教育，为学生健康成长保驾护航。

一不断加强和改进学校体育工作（一）坚决执行课程计划，建立科学的活动机制学校认真贯彻国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，开齐体育课程，上足体育课时。

做到课时有计划、有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录，资料有积累，分管领导定期检查。

充分利用课堂教学，抓好学生体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能。

将学生大课间和校园体育活动纳入课程表，结合课外活动、校园社、保证学生每天一个小时的锻炼时间。

坚持每月一次小型体育比赛，每学期一次运动会，体育教师严格按照体质健康标准上好体育课、训练和检验学生的体育成绩，并作为考察学生综合素质的重要依据。

（二）举办多层次、多形式的学生运动会改革过去学校运动会少数运动员参与的组织形式，开设多项群体项目和身体素质项目，并因地制宜、经常性的开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有体育项目，充分展示学生的运动才能。

（三）设立多种类型的体育社团学校根据学生的身心特点和兴趣爱好，设立了“篮球、排球、乒乓球、羽毛球、足球、跳绳、武术”等体育社团，培养学生的兴趣、爱好，达到强身健体的目的。

（四）严把《学生体质健康标准》测试关学校本着“健康第一”的原则，在课进行训练。

青少年性教育调查报告以及对性教育的看法杨晨光摘要：众所周知，青少年是长身体、学知识的黄金时期，但人们常常忽略了青少年同时又处在性意识觉醒、情窦初开的青春期（即性待业期）。

青春期的孩子不仅需要特别的关爱，而且更需要适宜且足够的性教育。

为了客观地反应青少年性教育现状，唤起社会各界对青少年性教育的关注和重视，助推青少年性教育正常开展。

我对宿州市四县一区的某一中学的部分学生进行了问卷调查。

现将我调查的信息分析总结如下。

关键词：青少年、青春期、性教育首先我把我的调查情况汇报一下：一共发出1000份青少年性教育调查问卷，回收的有效问卷538份，有效回收率53.8％。

调查对象均为在校学生。

年龄在10～20之间，性别男女各半。

为了尽可能的是调查具有全面性，我在该乡镇中学从初一到高三，几乎全部学生都进行了问卷调查。

至于调查出的数据与结论，我会在接下来的正文中穿插进去。

欧洲思想家卢梭曾说“我觉得人类各种知识中，最有用而不完备的，就是关于人的知识。

”我们还可以说，关于人的知识中，最有用而不完备的，是性的知识。

在谈论性，或者在性问题、性生活上，把人类至洁至纯的崇高的美与污秽、低贱的丑的概念和界限区别开来是非常重要，却也是非常困难的。

在此，我带领大家回顾一下性学发展的轨迹。

一百多年前，奥地利人克拉夫特-伊宾于1886年出版了他的《性心理学》，被认为是性学的肇始。

后来，德国人霭理士是以为很有影响的科学家、思想家，他终身严肃地从事人类性科学的研究和教育，1933年出版了《性生理学》。

潘光旦先生与1941年将其译成中文，梓成自题曰“我亦传来竺国经，不空不色唤人醒”，可见其用心良苦。

二十世纪中叶，重点移向美国的生态学研究和广泛的性学调查，当推金赛博士，他的《人类男性的性行为》和《人类女性的性行为》是著名的性学报告。

2002年翻译过来的《海蒂性学报告》堪与金赛报告相媲美。

当今，在西方，性问题面临着严峻的现实：二十世纪掀起的“性自由”、“性解放”和“开放婚姻”与科学家们的研究形成鲜明对照；一些国家关于性的禁锢有增无减、有不能不在外来的冲击下发生难以预料的震颤。

关于“青少年对性行为认识”调查报告关于《关于“青少年对性行为认识”调查报告》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。

当前，青少年性行为日益严重，特别是女孩未婚先孕、人工流产、感染性病以至艾滋病等现象趋于早龄化，且呈逐年上升的趋势，引起了广泛关注。

青少年跨越性爱防线成“洪水猛兽”XX年4月，海南省某市一职业中学一名初三女生上课时突然腹痛，并产下一名足月女婴。

经事后调查，该女生与同级男生发生早恋，未经任何避孕措施就发生了关系。

这起突发事件不仅令双方家长尴尬不已，也使学校措手不及。

全国许多地方的调查表明，青少年性行为近年来迅速增加，以至有医疗调查机构称，寒暑假成了女孩子的流产假，过去的五一、十一、春节等黄金周成为堕胎周，令人触目惊心。

青少年性行为较为普遍，趋向低龄化发展，特别是少女未婚怀孕呈现逐年上升和低龄化趋势。

这份报告显示，婚前性行为群体中未成年女性比例较大，这115人中有婚前性行为的多达61人，占总数的53.04%，其中18岁之前发生过性行为的有45人，最小年龄仅15岁。

而在这批调查对象中，未婚先孕的有55人，20岁以下的19人，最小的也是那名15岁女孩。

记者采访中，一位网吧业主说：如今，来网吧的绝大多数是青少年，不少青少年对性的认识已到了极为开放的程度。

有个女孩子一个月内就和几个网友上过床，有的甚至为了十块钱上网费就可以和网友发生性关系，更有女孩纯粹靠与人做爱维持每天上网聊天、打游戏的费用。

记者采访一些青少年时，不少人对网恋之事习以为常，他们认为即使两人不相爱，只要双方愿意，也可以发生性行为，有的还把是否与网友发生关系当成了炫耀的资本。

调查报告中显示，青少年性行为具有性活动频繁、性伴侣多以及不采取避孕措施等特征。

在调查的115人中，19人曾有2个或2个以上的性伴侣，其中做过2次以上人工流产的高达13人。

同时，青少年性行为还存在性虐待等恶劣行为，有6人曾遭受性攻击、性强迫经历。

两年前，广州市人民法院曾审理过一起特殊的杀人案：一名17岁女中学生和人多次发生关系后，在自己家中生下了一个男婴，因害怕父母发现，就把婴儿摔下楼致死，被法院以故意杀人罪判处3年有期徒刑。

中小学生性生理、性心理与性教育调查研究中小学生是一个特殊的群体，他们正处于生长发育的关键期，性生理、性心理和性教育对于他们的健康成长至关重要。

本文通过对中小学生性生理、性心理和性教育的调查研究，探讨他们在这方面的认知和需求。

性生理是指人体在生理上与性相关的变化和功能。

根据调查结果显示，中小学生的性生理发展呈现出明显的年龄特点。

在中小学生群体中，男生在13-15岁期间开始有明显的性器官发育，女生则在10-12岁期间开始有乳房发育，并在12-13岁时来潮。

然而，调查发现令人担忧的是，有相当一部分中小学生对于自己的性生理发展缺乏了解和认知，甚至有些孩子对于性器官有错误的认识。

这说明中小学生对于自己的性生理发展需要更多的教育和指导。

性心理是指人们对于性的心理认知、态度和情感体验。

在对中小学生的性心理调查中，我们发现他们普遍存在着好奇和探索的心理，对于性的认知和兴趣也日益增强。

然而，由于中小学生对于性的认知和心理成熟度有限，他们容易受到外界信息的误导，对于性的认知存在着片面和错误的情况。

此外，中小学生在性心理方面也存在着一定的困惑和焦虑，尤其是对于性别角色和性取向的认同问题。

因此，性心理教育对于中小学生的性成长和身心健康至关重要。

性教育是指通过教育手段，帮助学生获得有关性知识，培养正确的性态度和性行为。

调查发现，中小学生对于性教育的需求非常迫切。

大多数中小学生对于性知识的来源主要是互联网、同学和朋友，而这些渠道往往存在着信息的不准确和片面性，容易给中小学生带来误导和混淆。

因此，中小学生对于性教育的需求非常迫切，需要学校和家庭共同进行性教育，向他们传授正确的性知识，引导他们形成正确的性观念和态度。

基于对中小学生性生理、性心理和性教育的调查研究，我们可以得出以下几点结论：首先，中小学生对于自己的性生理发展缺乏了解和认知，需要学校和家庭进行科学的性生理教育。

其次，中小学生对于性的认知存在着片面和错误的情况，需要加强性心理教育，帮助他们正确认识和面对性。