2018年青少年高校科学营山东分营实施方案

2012年全国青少年高校科学营试点活动实施方案一、活动目的和意义为了贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011-2015年）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及刘延东国务委员2012年1月17日在《全民科学素质行动计划纲要》实施工作汇报会上的讲话精神，充分发挥高等院校在科学普及和提高公众科学素质方面的重要作用，促进高校与普通高中合作，创新人才培养模式，为培养科技创新后备人才和中国特色社会主义合格建设者服务，2012年在部分有条件的重点高校开展青少年高校科学营试点活动（以下简称科学营活动）。

该活动旨在探索高校科学营的规律、积累经验，促进科普与教育的紧密结合，促进教育科普资源的开发与共享，充分利用和合理开放重点高校丰富的科技教育资源，进一步发挥高校在传播科学知识、科学思想、科学方法和提高青少年科学素质方面的功能，激发青少年对科学的兴趣，引导青少年崇尚科学，鼓励青少年立志从事科学研究事业，培养青少年的科学精神、创新意识和实践能力，为培养科技创新后备人才打下坚实基础。

二、活动名称科学营活动总名称为：2012年全国青少年高校科学营。

各承办高校设立分营，分营名称由高校结合本校特点自行确定。

三、主办单位科学营活动由中国科协、教育部共同主办，中国科学院为支持单位，有关高校、各省级科协和教育厅（教委）承办。

四、活动规模2012年科学营试点活动在暑期开展，组织全国5000名左右高中学生（营员）参加，活动时间为7天左右（含报到和疏散）。

分营活动由40所全国重点高校和中国科学院研究生院（名单见附件1）承担，各高校接受营员规模为100-300名。

为保障学生安全和活动有序开展，按照10：1的比例配备约500名带队老师。

五、营员选拔营员名额由主办单位结合各省和有关高校的实际统一分配到各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团。

营员的选拔工作由省级科协、教育厅（教委）承担，承办高校也可根据需要适当组织推荐。

青少年高校科学营AA省营员行前培训方案一、培训目的向参加科学营活动的老师和同学们介绍活动的背景、意义以及相关注意事项，重点加强营员安全教育，防止突发事件的发生。

二、培训时间各分营开营前。

三、培训地点自行安排。

四、参会人员参加科学营的营员、带队教师，以及地市科协/教育局项目负责人。

五、培训内容1.营员、带队教师自我介绍、相互认识。

2.介绍本次活动的意义、背景、目的：青少年高校科学营活动是中国科协和教育部共同主办的一项大型青少年科技教育活动，由各省市科协、教育厅以及51所教育部直属的“211”、“985”重点高校承办。

科学营活动旨在促进高校科普与教育的紧密结合，充分利用和合理开放重点高校丰富的科技教育资源，进一步发挥高校在传播科学知识、科学思想、科学方法和提高青少年科学素质方面的功能，激发青少年对科学的兴趣，引导青少年崇尚科学，鼓励青少年立志从事科学研究事业，培养青少年的科学精神、创新意识和实践能力，为培养科技创新后备人才打下坚实基础（需强调科学营活动主要是让青少年接受科技教育，感受高校文化，参与科学实践，体验科学技术，激发科学兴趣，放飞科学梦想，培养创新精神，而非旅游性质的参观和游览）。

活动自2012年成功开展以来，受到了全国广大青少年的欢迎。

2012年全国有5000余名高中学生和500名带队教师在41所重点高校参加了为期一周的科学营活动；2013年有11495名高中生和1100名带队教师（包括港澳台地区）在48所重点高校参加活动；2014年有10580名高中生和1058名带队教师（包括港澳台地区）在49所高校参加活动，2015年有10200名高中学生和1020名带队教师（包括港澳台地区）在50所高校参加活动；2016年将有10440名高中学生和1044名带队教师（包括港澳台地区）在51所高校参加活动。

他们将提前进入高校，体验多彩大学生活，感受高校氛围，度过7天奇妙的科学之旅。

3.活动内容：科学营活动内容丰富，充分体现承办高校的学研科特点、专业特色和人文传统。

中国海洋大学·山东大学生命科学夏令营“知•行”科研探索活力青春日期：2018年8月CatalogOne. Project brief introductionTwo．Project background1.introduction of Technology Association of marine life college of Ocean University of China2.Introduction of international genetic engineering machine competition (iGEM)Three. Project objectivesFour. Project arrangementFive. Safety planSix. Project content1.Synthetic biology and iGEM2.Literature retrieval training3.Look for the wind and sea.4.Nutrition and Health Science Popularization5.PCR technology and flow cytometry6.Butterfly specimens7.Microbial theory and experimental operation8.DNA extraction9.Microbial separation10.Jamboree目录一、项目简介二、项目背景1.科技营的起源与发展2.中国海洋大学海洋生命学院科技协会简介3.国际遗传工程机器大赛(iGEM)简介三、项目目标四、项目安排五、安全预案六、项目内容1.合成生物学与iGEM2.文献检索训练3.赶海寻风4.营养健康科普5.PCR技术及流式细胞仪6.蝴蝶标本7.微生物理论及实验操作8.DNA提取9.微生物分离10.Jamboree一、项目简介1.项目名称：中国海洋大学•山东大学大学生生命科学夏令营2.项目主题：“知•行”——科研探索活力青春3.项目时间：2018年8月9日至8月13日4.项目地点：山东省青岛市5.项目实施机构：中国海洋大学海洋生命学院科技协会、中国海洋大学2018年OUC-iGEM 团队、山东大学2018年OUC-iGEM团队二、项目背景1.生命科学夏令营的起源与发展为了启迪大学生自主科研，中国海洋大学海洋生命学院科技协会刘阳、吴蒙等人发起并举办了第一届生命科学科技营活动。

山东省青少年科学教育服务平台云服务建设方案一、目标定位建立基于互联网、大数据、云服务的山东省青少年科技教育工作信息化支撑服务体系，是促进山东省青少年科技教育工作可持续科学发展的有效措施。

建立多对象、多层次、多功能、多权限的用户体系，形成包含信息发布、活动申报、在线评审、工作管理、会议服务、工作通讯、展示传播、数据应用等分布式、多元化、生态型、长效性的工作管理系统。

二、建设思路建立六级用户体系：合作者：全国青少年科技教育机构、大学；管理者：山东省青少年科技活动中心；组织者：地市青少年科技教育机构、县级青少年科技教育机构、大学、科技场馆；专家：科技教育专家、科普活动专家；参与者：中小学校师生、科技场馆人员；关注者：家庭、社会公众和媒体。

梳理工作内容，规划工作流程，针对每级用户体系的每类用户对象进行功能设计。

围绕每类用户工作行为所产生的工作信息流，建立功能流程和逻辑关系，兼顾当前工作现状和未来发展趋势，搭建大格局平台架构，整合、集成、兼容各项工作信息数据，发展成为开放型、生态型、服务型信息集成系统。

三、功能服务1.山东省青少年科技教育服务平台1)首页：●全站搜索（文章、图片、视频、资源）●用户功能（日期时间、收藏网站、设定主页、会员入口）●栏目导航（关于我们、文件通知、新闻报道、品牌活动、在线服务、活动影像、交流反馈、科教资源、榜样力量、创新研究院）●图片头条（以图片形式轮播最新发布的重要内容）●重点导读（重要活动推广和重要活动成果展示）●最新动态（默认显示最新发布工作动态，切换显示工作通知、地市快讯、工作报道）●公告栏（滚动显示重要公告、提醒、通知）●活动预告（以山东活动预告为主，可集成全国和地市活动）●文件下载（三级文件分类下载、统计）●活动影像（推荐导读活动掠影和精彩视频内容，可改为推荐导读，扩大推荐范围）●友情链接（二级分类文字链接，部分图片链接）●移动应用扫描（微信、微博、APP二维码扫描安装）●访问统计（首页显示访问计数，可提供详细访问统计分析）。

青少年科技活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!青少年科技活动方案5篇合同的制定可以确保双方在争议时有明确的解决方案和程序，现在活动方案是活动准备的重要一环，不可忽视，下面是本店铺为您分享的青少年科技活动方案5篇，感谢您的参阅。

高校科学营活动方案高校科学营活动方案一、活动背景随着科技的快速发展，科学知识在人们日常生活中扮演着越来越重要的角色。

为了提高青少年的科学素养，激发他们对科学的兴趣和热爱，同时丰富他们的校园生活，我们计划组织一次高校科学营活动。

本方案旨在为学生提供一个近距离接触科学、体验科学、探索科学的平台，以此激发他们的科学创新精神，培养他们的实践能力和团队协作精神。

二、活动目标1.增强学生对科学的理解和兴趣，提高他们的科学素养。

2.培养学生的实践能力和团队协作精神，鼓励他们进行科学创新。

3.通过与高校专家、学者的互动，激发学生的学术志向和探索精神。

4.增进高校与中学之间的联系，为学生的未来发展创造更多机会。

三、活动内容1.科学讲座与互动：邀请高校专家、学者进行科普讲座，让学生了解前沿科技成果，拓宽他们的知识视野。

同时设置互动环节，鼓励学生提问、探讨，培养他们的思辨能力。

2.实验室参观：组织学生参观高校实验室，了解实验设备和科研流程，感受科研氛围，激发他们对科学的热爱。

3.科学实践活动：学生分组进行科学实验或科技创新项目，指导老师全程辅导，培养他们的实践能力和团队协作精神。

4.学术志向教育：通过讲座、交流等形式，向学生介绍高校专业设置、学科特点等，帮助他们了解学术路径，激发学术志向。

5.交流与友谊：组织营员与高校学生互动交流，进行友谊比赛等，增进双方的友谊和合作精神。

四、活动时间与地点时间：20xx年7月1日至7月5日（共5天）地点：某大学校园及周边实验室五、活动人员安排1.主办单位：某大学学生会、某中学学生会2.协办单位：某大学团委、某中学团委3.指导老师：某大学相关学院教授、某中学科技指导老师4.参与对象：某大学学生会成员、某中学九年级及高一年级学生六、活动经费预算1.场地租赁费用：XXX元2.实验器材及材料费用：XXX元3.讲座费用：XXX元4.交通费用：XXX元5.餐饮费用：XXX元6.其他杂费：XXX元总计预算：XXXX元（不含人员交通费用）七、活动组织及管理1.活动筹备：由主办单位和协办单位共同组成筹备小组，负责制定活动方案、邀请嘉宾、组织宣传等前期准备工作。

附件12019年青少年高校科学营山东分营实施方案为做好2019年青少年高校科学营工作，根据中国科协工作会议精神和《2019年青少年高校科学营活动实施方案》的要求，制定本方案。

一、活动目的和意义为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》，发挥高校在传播科学知识、科学思想、科学方法和提高青少年科学素质方面的作用，激发青少年对科学的兴趣，引导青少年崇尚科学，鼓励青少年立志从事科学研究事业，培养青少年的科学精神、创新意识和实践能力，为培养科技创新后备人才打下坚实基础。

二、活动名称以“青少年高校科学营”为活动总名称。

山东大学、中国海洋大学设立分营，中国科学院海洋研究所设立海洋专题营，分营及专题营名称分别为：山东大学：青少年高校科学营山东大学分营中国海洋大学：青少年高校科学营中国海洋大学分营中国科学院海洋研究所：青少年高校科学营海洋专题营三、管理模式和组织架构2019年高校科学营活动继续按照全国和省级活动管理办公室二级管理模式进行管理。

全国管理办公室由中国科协、教育部等有关部门的人员组成，山东省科协、山东省教育厅、山东大学、中国海洋大学和中国科学院海洋研究所联合成立省级管理办公室，负责山东分营活动和海洋专题营的总体协调和组织实施。

省级办公室设在山东省科协，日常组织管理工作由山东省科技馆（省青少年科技活动中心）承担。

（一）主办单位2019年青少年高校科学营山东分营工作（以下简称科学营山东分营）由山东省科协、山东省教育厅、山东大学、中国海洋大学和中国科学院海洋研究所共同主办。

（二）省级管理办公室主任：王春秋山东省科协党组书记、副主席副主任：张志勇山东省教育厅一级巡视员陈爱国山东省科协党组成员、副主席仝兴华山东大学党委副书记李巍然中国海洋大学副校长毕伟中国科学院海洋研究所党委副书记、纪委书记成员：仲红波山东省教育厅基础教育处处长周宁山东省科技馆副馆长（省青少年科技活动中心副主任）苏伯富山东省教育厅基础教育处三级主任科员张熙共青团山东大学委员会书记王雪鹏共青团中国海洋大学委员会书记刘洋共青团中国科学院海洋研究所委员会书记（三）分工省科协、省教育厅负责青少年科学营山东分营工作整体方案策划、协调解决活动中的重大问题，按照管理办公室分配的名额选拔学生并动员有关学校参与学生选拔工作，配合高校做好校外活动组织实施及宣传工作，积极为活动开展服务，做好各阶段性工作（活动前期、启动仪式、活动期间、总结表彰等）。

培养科技创新后备人才和德智体美全面发展的社会主义建
一、黑龙江分营在哈尔滨工程大学启动
年青少年高校科学营黑龙江青少年。

活动要突出宗旨，注重实效，不断提升青少年科技教育活动的层次和水平，努力把青少年科学营办成普及科技知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的重要载体，成为青少年追逐科学梦想、成长为科技创新人才的摇篮。

”她希望，广大青少年科技教育工作者继续
2018年青少年高校科学营黑龙江分营在哈尔滨工程大学启航剧场启动
各学校教师代表接受“2018年青少年科学营黑龙江分营”营旗黄苇鳽，鹈形目，鹭科；学名：Cxobrychus sinensis；中国鸟类名录编号：163；居留型：留鸟；
机器人竞赛活动
营员在指导教师的讲解下完成机器人拼装制作机器人比赛中
机器人比赛中
责任编辑：王正伦 【西北工业大学鸟类名录】
池鹭，鹈形目，鹭科；学名：Ardeola bacchus；中国鸟类名录编号：173；居留型：留鸟；
发现地点：高冠河（周觉）。

“青少年高校科学营”网络平台（）使用手册2015年4月一、2015青少年高校科学营申报指南1.营员网络申报流程2.纸质材料说明1)2015年青少年高校科学营活动营员基本信息（Page1-2）《2015年青少年高校科学营活动营员基本信息》共2页，其中第2页学校老师对本人的评价、本人所在学校意见、市科协推荐意见、省/市教育部门推荐意见需在相应位置填写并盖章，并在第一页右上方粘贴本人一寸免冠照片。

2)2015年青少年高校科学营活动营员成绩及鉴定（Page3）学生成绩及鉴定由班主任与学校负责人共同完成，填写学生成绩时，如文理已经分科，则填写所学理科综合或文科综合成绩即可，港、澳、台学生可根据实际情况在表格内调整所学科目并将科目名称备注于现有科目下方。

3)2015年青少年高校科学营活动营员家长声明（Page4）4)2015年青少年高校科学营活动营员安全责任书（Page5）5)2015年青少年高校科学营活动营员承诺书（Page6）6)2015年青少年高校科学营活动营员交通补助申请表（Page7）有家庭困难，需要交通补助的营员需按本表下方要求申请资助，不需要资助的同学可不填。

7)2015年青少年高校科学营活动学生营员行为守则（Page8-9）8)2015年青少年高校科学营活动营员离队申请书（Page10）9)2015年青少年高校科学营活动营员身份证件（自行复印）学生本人身份证（正反面）、户口本复印件（户主页和本人页），香港、澳门、台湾营员可根据实际情况提供回乡证或台胞证。

3.提交注意事项第1-8项（Page1-10）需在网络申报成功并通过省级审核后，从平台导出的PDF文件打印获得，按照表格要求在相应位置填写完整并盖章，第9项身份证件需自行复印。

第1-6项（Page1-7）和第9项（自行复印）需在填写完整后提交省级管理办公室留存备查。

第7-8项（Page8-10）需营员打印后自行保存，开营时携带。

二、审核流程图附录1《营员用户指南》营员功能列表⏹查看所有分营活动方案⏹活动申报⏹信息导出1.1用户注册[1] 营员在浏览器内输入青少年高校科学营网络平台网址：，点击登录框下方的“注册”。

在这里，遇见另一个自己——青少年高校科学营山东大学分营总结青少年高校科学营是由中国科学协会和教育部共同主办，中科院、国资委、铁路总公司等支持的青少年活动，每年在暑期资助海峡两岸及港澳地区万余名对科学有浓厚兴趣的优秀高中生走进重点高校、企业、科研院所，参加为期一周的科技与文化交流活动。

学生将有机会走进国家重点实验室和企业研发中心，聆听名家大师精彩报告，参加科学探究及趣味文体活动等。

旨在充分开发开放科研单位、企业的科技教育资源，让广大青少年了解科研单位、企业在国家经济发展和国防建设中的重大作用，感受科技魅力、科学家精神，进而培养对科学研究的兴趣。

2017年7月，我校由王明、王邦两位老师带队，姜乃嘉、黄博、于正坤、庞凯钰、毛浩然、苏展、吴来坤、郭俊、刘雨桓、曹淞源、崔贵齐、张嘉元、龚浩然、檀智方、裴祖祎、刘一德、林翰文、王云聪、田云、叶佳琪二十名同学参加了青少年高校科学营山东大学分营。

2017年7月15日晚，由两名带队教师和二十名高中生组成的临平一中山东大学科技营队伍踏上了南下济南的列车，27个小时的漫长路程掩盖不住学生们的兴奋，对即将开始的为期五天的科学营活动，他们满怀期待。

第一天7月17日凌晨，一行人抵达山东大学。

经过短暂的休整之后，上午7点30分，我们在山东大学志愿者的引领下完成了报到手续，领取了山东大学提供的校园卡和其他个人物品，20名学生被分成了三个班，三个班级的名称都来源于山东大学的知名学者，其中数学方向潘承洞班的成员有姜乃嘉、黄博、于正坤、庞凯钰、毛浩然，物理方向王淦昌班的成员有苏展、吴来坤、郭俊、刘雨桓、曹淞源，化学方向邓从豪班的成员有崔贵齐、张嘉元、龚浩然、檀智方、裴祖祎、刘一德、林翰文、王云聪、田云、叶佳琪。

上午9点，开营仪式正式开始。

开营仪式共分为三个部分，首先是播放山东大学的宣传片和各班辅导员的致辞；接下来是山东大学在校学生创新创业的展示，为全体营员展示了“神灯英语”APP和简易全息投影技术；最后一个环节是名师报告会，山东大学现代通信技术研究所副所长邢建平副教授为大家讲述了自己的求学和创新创业经历，鼓励大家在山大遇见另一个自己。