吴堡中学高中部音体美特长生管理办法

高中学生音乐特长生管理规定1. 目的本规定旨在规范和管理高中学生音乐特长生的选拔和管理工作，提高音乐特长生的研究成绩和艺术素质，促进学校音乐教育的发展。

2. 定义音乐特长生指具有音乐方面的天赋和特长，且在音乐学科表现出色的高中学生。

3. 选拔标准和程序3.1 学生报名参加音乐特长生的选拔。

3.2 选拔标准包括研究成绩、音乐能力和综合素质。

3.3 选拔程序包括初步选拔和终审选拔。

初步选拔主要以个人演奏或演唱表现为主，终审选拔为专家评审和综合评定。

4. 特长生认定与退出4.1 学校根据录取结果，认定学生为音乐特长生，颁发特长生证书。

4.2 学生在音乐特长生期间如违反规定，可以取消其特长生资格。

4.3 特长生一学年内如果表现不佳或不再有音乐特长，学校可以取消其特长生资格。

5. 特长生培养与管理5.1 学校将制定个性化、全面的音乐培养计划，并根据学生特长进行专业指导。

5.2 学校将为特长生提供必要的器材和场地，并组织特长生参加音乐比赛和演出。

5.3 学校将定期进行特长生的研究、练和表现评估，以便及时发现和解决问题。

6. 特长生的待遇6.1 学校将为特长生提供与其表现和能力相符的奖励和荣誉。

6.2 特长生享有一定的研究和生活便利，如优先选择音乐课程和灵活的作息时间安排。

7. 评估和监督7.1 学校将定期评估和总结音乐特长生管理工作，及时改进和完善相关制度和措施。

7.2 相关教师和管理人员将对特长生进行日常监督和指导，及时发现和解决问题。

8. 附则8.1 本规定自公布之日起执行，对以前的特长生管理规定不再适用。

8.2 本规定的解释权归学校所有。

以上为《高中学生音乐特长生管理规定》的内容。

根据本规定，学校将加强对音乐特长生的选拔、培养和管理，提升学生的艺术素养和学习成绩，为学校音乐教育的发展做出贡献。

***中学艺体特长生管理规定为规范我校艺体生日常管理，确保艺体训练质量，巩固艺体教育教学成果，全面推进艺体特长生的健康成长，结合我校实际，特制订本管理规定。

一、艺体生必须严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度，不搞特殊化。

二、艺体生必须服从学校统一分配，按规定时间参加训练，并服从专业教师的安排与指导。

不得私自选择、调换专业教师；中考录取的特长生不得私自放弃专业训练，否则按当年招生政策执行。

三、学校体卫艺加强对艺体生的训练考勤，对于无故缺勤超过两次的专业生，给予警告；超过三次的专业生，给予记过；超过四次的专业生，取消其参训资格，并按相关校规校纪进行处分。

四、艺体生必须以中学生的规范标准严格要求自己，尊敬任课教师，服从班级管理，努力学习文化知识，完成国家法定的全部文化课程，并通过学业水平考试。

五、遵守学校、班级制定的学习纪律，在规定的时间必须到教室上课，严禁迟到、早退、旷课、上课睡觉、玩手机；不得假借训练之名，逃避文化学习、考试以及文化课教师的辅导，如有违反，按相关校规校纪进行处分，并停训整顿，严重者取消参训资格。

六、艺体生训练期间，不得擅自把闲杂人员带到训练场地或专业教室，不得做与专业训练无关的事情、不得携带手机、抽烟喝酒；训练时间外，要按学校规定，统一穿着校服。

违者将视情节轻重给予警告、记过，直至取消参训资格，并按相关校规校纪进行处分。

七、艺体生要保证训练场所的卫生保洁，安排值日按时打扫卫生，爱护公共设施和财产，如有损坏，照价赔偿。

八、艺体生外出学习、培训，必须经本人与家长共同提出申请，经班主任、年级主任、体卫艺主任、分管校领导批准，备案。

学习期间要注意人身及财产安全，遵纪守法，学习、培训结束应立即回校学习。

九、艺体生外出参赛、考试或演出，须具有团队意识，遵规守纪，服从带队教师管理和指挥，不得擅自离队。

同时保持赛风或台风严谨，不替他人参赛。

外出时，指导教师应提前妥善安排好代课教师上课，并确保上课质量和学生安全，外出请销假按学校相关制度执行。

中学音体美管理制度一、总则为加强中学音体美活动的管理，规范学生参与音体美活动的行为，激发学生的音体美兴趣，提高中学音体美教学质量，制定本管理制度。

二、组织领导1. 学校成立音体美管理委员会，负责制定中学音体美工作计划和管理制度，统一安排和管理中学音体美活动。

2. 音体美管理委员会由校领导、教师代表和学生代表组成，由校领导担任主任，负责召开管理委员会会议，研究解决中学音体美工作中的问题。

三、教学管理1. 中学音体美教师要严格遵守国家教学大纲和学校的教学计划，认真备课，合理安排教学进度，确保教学内容的完整性和系统性。

2. 中学音体美教师要不断提高自身的专业素养和教学水平，积极参加各类专业培训和学术交流活动，不断更新自己的教学理念和方法。

3. 中学音体美教师要关注学生的身心发展，负责培养学生的音体美兴趣，提高学生的音体美素养，引导学生树立正确的音体美观念，培养学生的自信心和团队精神。

4. 中学音体美教师要严格要求学生，对学生进行严格的考勤和课堂纪律管理，创建良好的教学氛围，促进教师与学生之间的良好互动。

四、活动管理1. 中学音体美活动包括体育运动、文艺表演、美术创作等各种形式，活动可以由学生自愿报名参与，也可以由学校统一组织。

2. 中学音体美活动要根据学生的兴趣和特长，合理安排活动内容和时间，确保活动的多样性和丰富性，满足学生的个性化需求。

3. 中学音体美活动要注意保障学生的身体健康和安全，制定相应的保护措施，确保学生在活动中受到良好的保护和关爱。

五、奖惩管理1. 中学音体美活动要建立奖励制度，对积极参与音体美活动、表现突出的学生给予奖励，鼓励学生培养良好的音体美习惯。

2. 中学音体美活动要建立惩罚制度，对违反中学音体美管理制度、影响学校形象和学生身心健康的行为予以惩罚，引导学生养成良好的音体美行为。

六、资源管理1. 中学音体美活动要充分利用校内外的资源，创造有利于音体美教学和活动开展的场所和条件，提供良好的音体美教学和活动环境。

高中体育艺术特长生招生实施办法高中体育艺术特长生的招生实施办法一般由教育主管部门制定并发布，具体内容可能因地区而有所差异，以下是一般情况下的实施办法：
1. 审核申请：学生根据学校公布的招生要求和申请流程，提交申请材料，包括个人简介、特长项目相关证明材料、艺术作品或体育比赛战绩等。

2. 选拔测试：学校根据申请学生的特长项目进行选拔测试，包括体育项目的实际表现测试和艺术特长的评估。

3. 评审审核：学校组织相关专业人员对申请学生进行评审，综合考虑申请学生的特长表现、学习成绩和综合素质等因素，确定招生名额。

4. 公示招生名单：学校根据评审结果公示招生名单，并将公示结果告知申请学生。

5. 录取办理：招生学校根据公示结果，与申请学生确认录取意向并办理相关手续，包括填报志愿、办理入学手续等。

需要注意的是，不同学校和地区对高中特长生招生的实施办法可能会有所差异，具体细节需要参考当地教育主管部门发布的规定。

同时，申请者还可以了解学校的特长生招生政策和要求，以便更好地进行申请和备战。

第 1 页共 1 页。

为了加强学校特长生管理，充分发挥特长生的优势，提高教育教学质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校具有特殊才能和特长，经学校认定并招收的特长生。

三、特长生认定1. 特长生认定应遵循公开、公平、公正的原则，由学校组织专家评审组进行评定。

2. 特长生认定条件：（1）在音乐、美术、体育、科技等方面具有明显特长，并在相关领域取得优异成绩或获得省级以上奖励。

（2）德、智、体全面发展，学习成绩良好。

（3）热爱学校，尊敬师长，团结同学，具有良好的道德品质。

四、特长生管理1. 学校设立特长生管理部门，负责特长生的日常管理工作。

2. 特长生应遵守学校各项规章制度，服从学校管理，积极参加学校组织的各项活动。

3. 特长生在享受学校提供的学习、生活、文体等方面的便利条件的同时，应充分发挥自身特长，为学校争光。

4. 特长生参加各类比赛、活动，需经学校批准，并按照学校要求进行。

5. 特长生在学校学习、生活中遇到困难，学校将提供必要的帮助和支持。

五、特长生培养1. 学校为特长生提供个性化的培养方案，根据特长生特点，制定相应的培养计划。

2. 学校设立特长生辅导团队，定期开展辅导活动，提高特长生的专业技能。

3. 学校为特长生提供展示平台，鼓励特长生参加各类比赛、活动，提高综合素质。

4. 学校加强与特长生家长的沟通，共同关注特长生的成长。

1. 特长生在学习和生活中表现优秀，学校将给予表彰和奖励。

2. 特长生违反学校规章制度，学校将视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。

3. 特长生在比赛中取得优异成绩，学校将给予相应的奖励。

七、附则1. 本制度由学校制定，自发布之日起实施。

2. 本制度未尽事宜，由学校另行规定。

3. 本制度由学校特长生管理部门负责解释。

高中艺术特长生规章制度第一章总则第一条为规范高中艺术特长生的管理，提高其综合素质，保障其正常学习和发展，特制定本规章制度。

第二条高中艺术特长生是指在校学习期间，具有某一艺术特长并经过学校认定的学生。

第三条高中艺术特长生必须遵守学校有关规章制度，尊重师长，团结同学，努力学习，积极参加各类社会实践活动，并维护学校形象。

第四条高中艺术特长生享有与其他学生同等的学习权利和义务，同时还需承担艺术特长培养的相关责任和义务。

第五条学校为高中艺术特长生提供必要的培养和发展条件，监督其艺术实践活动。

第六条学校将严格管理和监督高中艺术特长生的工作，对违反规定的学生做出相应的处理。

第七条学校将建立健全的高中艺术特长生管理制度，配备专职辅导员，设立专业化的教学管理团队。

第八条学校将定期组织高中艺术特长生进行综合评定，对其进行奖励和激励。

第二章招生与退出第九条学校将根据高中艺术特长生的特长和潜质，公平选拔并录取学生。

第十条高中艺术特长生的招生办法和条件将由学校规定，并在招生公告中明确。

第十一条高中艺术特长生需签订特长生培养协议书，明确双方的权利和义务。

第十二条高中艺术特长生在校期间，如因特殊原因无法继续培养艺术特长，可申请退出特长生培养计划。

第十三条退出高中艺术特长生培养计划的学生，将不再享有与艺术特长生相关的任何权利和福利。

第三章学习与实践第十四条高中艺术特长生应当按照学校的教学计划和安排，完成规定的课程学习。

第十五条高中艺术特长生必须积极参加各类艺术实践活动，提高自身的专业技能和综合素质。

第十六条高中艺术特长生须遵守文明礼仪，保持学习和生活环境的整洁，爱护学校公共财物。

第十七条高中艺术特长生在学习和实践过程中，如遇困难和问题，应及时向辅导员或相关负责人反映，寻求帮助和指导。

第十八条高中艺术特长生须遵守学校相关规定，不得随意缺课、迟到、早退或旷课。

第十九条高中艺术特长生在学习和实践过程中如有优秀表现，将获得学校的奖励和表彰。

高中艺体特长生管理规定XXX艺体特长生管理规定（暂行）为了规范对特长生的管理，让特长生在健康的氛围中，更好地发展特长。

高中部结合本部的实际，特制定本管理规定。

一、特长生必须严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《XXX学生在校一日常规及违纪扣分标准》、《XXX学生请假制度》等制度。

二、不得无故缺席升旗、早操、课间操和晨会等一切学校活动，更不能旷课。

三、如果专业训练时间有变更，必须每次向班主任、年级组长说明情况。

如果没有说明，按迟到、旷课论处。

累计旷课3次者，由班主任通知家长到校共同教育。

四、保持宿舍的整洁，遵守宿舍纪律，服从宿舍管理员和寝室长的安排，完成宿舍值日工作。

五、按规定在校内用餐，不得以任何理由外出吃饭。

六、不着奇装异服，上学期间要按学校规定穿校服。

七、不得假借训练之名，逃避文化研究和文化课教师的辅导。

如果逃避文化研究，学校有权终止他参加特长研究，并按制度扣分。

八、艺体特长生外出研究、培训，必须经本人与家长共同提出申请，经班主任、年级组长、指导老师和学校批准、备案；研究期间特长生的管理、人身及财产安全由专业老师负全责；研究、培训结束后应立即回校研究。

九、必须严格遵守学校的作息制度。

专业体育训练时间早上：6：20---7：10下午：17：15---18：10星期一、星期五晚上第三、四节课高二音乐特长生：星期天下午5：00--6：30.星期一下午5：00--6：30.进班研究时间早上7：35前进入教室研究。

晚上6：40前进入教室进修。

以学校作息时间为准。

音乐星期二下午第七节课--6：30操演钢琴时间：星期二晚4节课。

高一音乐特长生：星期一晚自4节课，星期一、三、五整理课。

以学校的作息时间为准。

美术高二美术特长生：每周星期二、三晚自时间其他以黉舍作息时间为准10、特长生在专业训练期间的管理，由班主任和年级组长提出请求，专业老师负主责管理；文明进修期间的管理由班主任负责。

十一、特长生在研究期间出现的一切违纪行为。

特长班学生规章制度第一章总则第一条为规范特长班学生管理，推动特长生全面发展，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于特长班学生，包括但不限于音乐、美术、体育等特长班学生。

第三条特长班学生应遵守学校规章制度，严格遵守本规章制度。

第四条学校应加强对特长班学生的管理，建立健全特长班学生管理制度。

第五条本规章制度自发布之日起生效。

第二章入学管理第六条特长班学生的招生标准为具备相应特长技能，并经学校选拔录取。

第七条特长班学生入学时需提交特长技能证明，经学校审核后方可入学。

第八条特长班学生入学后，需参加学校统一的入学考试，考试成绩合格后方可正式入学。

第九条特长班学生入学后需参加学校组织的适应训练，以适应特长班学习的要求。

第三章学习管理第十条特长班学生需按照学校规定的课程表参加课程学习。

第十一条特长班学生应按时到达教室，认真听讲，不得迟到早退。

第十二条特长班学生应按照学校规定完成作业任务，不得擅自抄袭或者作弊。

第十三条特长班学生需按照学校规定的考核方式完成学习任务，合格后方可晋级。

第十四条特长班学生需参加学校组织的特长比赛，提升技能水平。

第四章行为管理第十五条特长班学生应尊重师长，团结同学，互相帮助，不得进行欺凌行为。

第十六条特长班学生应遵守校园规定，爱护校园环境，不得损坏公共设施。

第十七条特长班学生应着装整洁，不得穿着暴露或不雅的服装。

第十八条特长班学生应禁止携带手机、电子设备等物品进入教室，不得在课堂上玩耍.第十九条特长班学生应遵守学校规定的宵禁时间，不得熬夜。

第二十条特长班学生应遵守学校规定的消费制度，不得恐怖消费。

第五章处罚措施第二十一条特长班学生如有违反本规章制度的行为，学校可给予口头警告、书面警告等处理。

第二十二条特长班学生如果严重违反本规章制度，学校可给予停课、留校察看等处分。

第二十三条特长班学生如有犯罪行为，学校将移交警方处理，并按学校规定予以开除。

第六章附则第二十四条本规章制度由学校负责解释，学校有权对本规章制度进行修订。

音体美特长生实施方案（小编推荐）第一篇：音体美特长生实施方案（小编推荐）《音体美特长生选拔与培养的研究》课题实施方案一、课题的提出及成因分析:随着现代经济与科技的迅猛发展，社会对人的素质结构要求越来越高，学校发展也进入了新的阶段。

素质教育是以人的发展为核心，尊重人的个性、发展人的个性，实现人的全面主动发展为目标的教育。

新的课程标准推出了“以人为本，以促进学生发展为本”的新理论，学生个性、特长的培养与提高学生素质直接影响到教育教学的效果，关系到培养人的质量，更会影响到社会的发展。

学有所长，已经成为社会对人才的一个基本要求。

特长生的培养就是立足社会需要，结合学生实际，因材施教，把学生培养成为社会需要之才、有用之才。

特长教育不仅是学校生存与发展的需要，也是学生自我发展的需要，更是社会的需要。

初中阶段是人一生中学习生涯的开始，许多人的成功就是在初中阶段起步的。

音体美素质是人的文化素质的重要组成部分，音乐和美术可以使人感知美、理解美、欣赏美、创造美，体育可以使人的身体更加健康地成长。

根据素质教育的要求，初中生在接受智育的同时，应当接受美育和体育。

随着我市音体美教学的蓬勃发展，一些初中生表现出了良好的艺术天赋和身体机能，在各方面均衡发展的同时，成为在音体美方面的特长生。

为了继续挖掘这些人的潜能，使他们脱颖而出，早日成才，我们确定的研究重点为“音体美特长生的选拔与培养的研究”，设想通过此课题的实验研究，依据学生的条件、兴趣及潜力选拔和培养特长生，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，让学校的素质教育更完善，让学校的课外活动更丰富多彩。

二、课题的界定：1、初中音体美特长生初中音体美特长生指的是九年义务教育初中阶段一至六年级这一特定年龄阶段在音乐、舞蹈、器乐、书画、体育等方面有突出表现的学生；此阶段在对美的意识、美的情趣、美的价值等审美趋向逐步形成和探索过程中有突出的个性表现的学生。

2、初中音体美特长生培养研究教师通过合理的教学内容，教育手段，采取灵活的教学方法和教育途径，有目标的开发有音体美特长学生的潜能，观察学生在音体美教育中呈现的个性差异，积累经验，探讨有效的教学方法，优化的教育模式，促进学生和谐的发展。

音乐特长生规章制度第一章总则第一条为了保证学校音乐特长生的培养质量，促进学生音乐特长的发展，制定本规章制度。

第二条学校音乐特长生是指具有较高音乐艺术水平和潜质的学生，经专业测试和审核选拨进入音乐特长生班级进行专业音乐学习和培养的学生。

第三条学校对音乐特长生实行分类管理，包括音乐专业班级和普通班级两种类别。

第四条学校对音乐特长生提供专业音乐教育，培养学生音乐素养和艺术表现力，努力打造高水平音乐特长生团队。

第五条学校音乐特长生需遵守学校相关规章制度，并且要保持学习进步和艺术水平提升，为学校争光。

第二章选拔与培养第六条学校对音乐特长生的选拔工作由学校音乐特长生选拔委员会统一组织实施。

第七条学校对音乐特长生的选拔标准主要包括音乐能力测试、文化课成绩以及综合素质等方面的考察。

第八条学校对音乐特长生进行入学考核，并与其家长签订音乐特长生协议，明确培养目标和责任。

第九条学校对音乐特长生实行严格管理，通过学业成绩和音乐能力等方面的考核，评定音乐特长生的分类管理情况。

第十条学校对音乐特长生进行专业音乐培训，包括课堂教学、专业指导、演出训练等方面的培养。

第三章学业与艺术第十一条学校音乐特长生不能因为专业培训而忽视文化课学习，必须保持良好的学业成绩。

第十二条学校对音乐特长生进行音乐素质和艺术表达力的培养，促进学生的音乐技能和表演水平提升。

第十三条学校对音乐特长生进行个性化辅导和指导，帮助学生根据自身特长和兴趣选择最适合的学习方向。

第十四条学校鼓励音乐特长生参加各类音乐比赛和演出活动，提升学生的舞台表现能力和演出经验。

第四章考核与奖惩第十五条学校对音乐特长生进行定期考核，评定学生的学习成绩和音乐艺术水平。

第十六条学校对音乐特长生实行奖励机制，鼓励学生取得优异成绩和艺术表现。

奖励措施包括荣誉称号、奖金和奖学金等。

第十七条学校对音乐特长生实行惩罚机制，对违反校规校纪的学生进行警告、严重处分直至开除学籍。

第五章社会实践第十八条学校鼓励音乐特长生参与社会实践活动，增强学生社会责任感和实践能力。

吴堡中学高中部音体美特长生管理办法
随着学校教育教学质量的提高以及艺体考生的增加，为进一步强化特长生管理，激发学生潜能、张扬个性；进一步发挥学校优势，彰显音乐、美术、体育特色，并充分调动全体专业老师的工作积极性，勇于创新，增强竞争意识、责任意识和质量意识，达到特长教学的高考目标，特制定本办法。

一、高一音体美特长生的管理
1、高一级音体美课程按照国家及省市课程标准安排，要求所有班级学生全部接受音体美课程教育，学校教务处会同艺体处并根据教学大纲的要求和学校学生和场地的实际，制定学生音体美课程的具体学期任务要求，任课教师必须按照教务处规定完成好规定教学任务，每学期期末，对所教内容进行考试，其成绩作为评优选模、评定助学金的依据之一。

2、每学年新生进校，由班主任和音体美老师在所任教班级进行宣传，学生自愿报名，经初中艺体老师推荐并由艺体处组织进行选拔测试，从而组成音美体特长生兴趣小组。

正式确定的特长生，要填写《吴堡中学特长生培养指导表》，表中须由学生本人填写书面申请，家长签字同意、指导教师签字，班主任签字，艺体处主管主任签字同意后生效。

生效后的学生名单由艺体处负责一式4份，交德育处、教务处、蹲级领导、年级组长备案。

原则上，学生选定后除非不遵守排练纪律、或检查出疾病，否则，中途不得随便退出。

特长学生将为高考选拔艺体人才做准备。

高一期间，一般不单编特长班。

二、高二音体美特长生的管理
1、高二上学期开学即成立艺体班单独编班，文化课统一安排，音乐、美术、体育特长生都在本校专业老师指导下按课表进行实践训练，原则上，不外出训练。

中学特长生选拔与管理办法一、选拔理念特长生选拔与管理是学校教育中的一项重要工作，旨在发现和培养学生的个性与潜能，全面提升学生综合素养。

而其中关键的选拔理念是平等、公正、科学。

二、选拔标准1. 学科特长学科特长是选拔学生的重要指标，学生应在相关科目的考试或评比中表现出色，具备较高的学科水平和综合素质。

2. 艺术特长艺术特长包括音乐、舞蹈、美术等方面，学生应参加相关艺术类考试或比赛，并能在其中表现出卓越的天赋和才能。

3. 体育特长体育特长是体现学生身体素质和竞技水平的重要标准，学生应通过运动项目的考试或比赛来评定。

三、选拔程序1. 选拔材料的收集学生在参加选拔前，需向学校提交个人相关材料，包括个人成绩、奖励证书、比赛成绩单等，以便评委对其进行初步筛选。

2. 能力测试学生会参加相关能力测试，以检测其在学科、艺术或体育方面的专业素养和潜力，如学科技能测试、艺术表演或作品展示、体育项目测试等。

3. 综合面试选拔人员会对通过能力测试的学生进行综合面试，了解其学习态度、兴趣爱好、团队合作能力等，以全面评估学生的综合素质。

4. 潜力评估通过上述选拔程序，学校可以对学生的特长及其发展潜力进行初步评估，并将合适的学生列入特长生培养计划。

四、管理计划1. 培养方案学校应为特长生制定个性化的培养方案，根据学生的特点和需求，开设专门的选修课程和培训班，提供更多的资源和机会，帮助学生发展专长。

2. 师资配备学校需配备专业教师和教练团队，他们应具备丰富的教学经验和专业知识，能够针对特长生的需求进行个性化指导和辅导。

3. 团队合作特长生应当积极参与学校的特长生团队活动，与其他特长生共同合作、竞争，以促进学生之间的交流、分享和成长。

五、选拔与管理的意义1. 发展个性潜能通过选拔与管理，学校能够更好地发现学生的特长和潜能，并提供相应的培养与学习资源，使学生能全面发展，实现个性潜能的最大化。

2. 增强学术竞争力特长生的选拔与管理可以提高学校的整体学术竞争力，优秀的特长生将在学科、艺术或体育方面取得优异成绩，为学校争得荣誉和声誉。

一、总则为充分发挥学校特长生教育资源优势，提高学校教育教学质量，培养德智体美全面发展的高素质人才，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校所有特长生，包括体育、艺术、科技等领域的特长生。

三、选拔与培养1. 选拔原则（1）公平、公正、公开的原则；（2）德智体美全面发展的原则；（3）特长突出、潜力巨大的原则。

2. 选拔程序（1）报名：特长生根据自身特长，向学校提出申请，填写报名表；（2）审核：学校成立特长生选拔委员会，对报名学生进行审核；（3）测试：通过审核的学生参加特长测试，测试内容包括专业技能、综合素质等；（4）录取：根据测试成绩，结合学生德智体美表现，择优录取。

3. 培养措施（1）制定个性化培养方案，针对特长生特点，提供专业指导；（2）开展丰富多彩的特长活动，提高特长生综合素质；（3）鼓励特长生参加各类竞赛，展示特长成果；（4）加强特长生与普通学生的交流，促进全面发展。

四、管理与考核1. 管理职责（1）学校成立特长生管理办公室，负责特长生日常管理工作；（2）班主任、辅导员、任课教师共同参与特长生管理，关注特长生成长。

2. 考核制度（1）学期考核：每学期末，对特长生进行综合评价，包括学习成绩、特长表现、综合素质等；（2）年度考核：每年对特长生进行综合评价，评选优秀特长生；（3）特长生考核结果作为评优评先、升学等重要依据。

五、奖励与处罚1. 奖励（1）对在各类竞赛中取得优异成绩的特长生，给予物质奖励和精神鼓励；（2）对表现突出的特长生，授予荣誉称号。

2. 处罚（1）对违反校规校纪的特长生，按照学校相关规定进行处罚；（2）对特长生在培养过程中出现重大失误，影响学校声誉的，取消其特长生资格。

六、附则1. 本制度由学校制定，自发布之日起施行；2. 本制度未尽事宜，由学校根据实际情况予以解释和补充。

本制度旨在为我校特长生提供良好的成长环境，激发特长生潜能，培养更多优秀人才。

希望全体师生共同遵守，共同努力，为学校发展贡献力量。

学校音体美特长生管理规定
一、总则
1. 为了规范学校音体美特长生的选拔、培养和管理，提高特长生的综合素质和技能水平，制定本规定。

2. 本规定适用于我校音体美特长生的选拔、培养和管理。

3. 学校应当为音体美特长生提供良好的学习、训练和比赛条件，加强特长生的思想道德教育，促进特长生全面发展。

二、选拔与培养
1. 学校应当根据特长生的特长和兴趣，制定个性化的培养计划，为其提供专业的指导和培训。

2. 学校应当定期组织特长生的选拔活动，选拔具有音体美特长潜质的学生，为其提供专业的培养和训练。

3. 学校应当鼓励特长生参加各级各类比赛和演出，提高其综合素质和技能水平。

4. 学校应当加强特长生的思想道德教育，培养其良好的职业道德和社会责任感。

三、管理与考核
1. 学校应当建立健全特长生的管理制度，加强对特长生的管理和监督。

2. 学校应当定期对特长生进行考核，考核内容包括专业
技能、学习成绩、思想品德等方面。

3. 学校应当根据考核结果，对特长生进行奖惩，对表现优秀的特长生给予表彰和奖励，对表现不佳的特长生给予指导和帮助。

4. 学校应当加强对特长生的跟踪管理，及时了解和解决特长生在学习、训练和生活中遇到的问题。

四、其他规定
1. 学校应当加强对特长生家长的联系和沟通，共同关心和支持特长生的成长和发展。

2. 学校应当加强对特长生的宣传和推广，提高特长生的知名度和影响力。

3. 本规定由学校教务处负责解释和修订。

4. 本规定自发布之日起实施。

体育特长生管理细则一、特长生选拔1.学校将针对高中入学的学生进行特长生选拔，主要依据考生在体育方面的成绩和表现进行评估。

2.特长生选拔项目包括但不限于田径、游泳、篮球、足球、乒乓球等。

学生可根据自己的兴趣和特长选择参加相关项目的选拔。

3.特长生选拔将分为初选和复选两个阶段，初选主要考察学生的基本技能和表现，复选则更注重学生的综合能力和潜力。

二、特长生管理1.特长生将会按照学校的规定进行集训和培训，供他们进一步提高自己的体育技能和素养。

2.特长生需要参加学校组织的各项体育比赛和公开展示，展现自己的能力和成果。

3.特长生需要按照学校制定的学业要求完成相应的学习任务，学业成绩要优秀，任何因体育训练或比赛而耽误学业的行为将受到相应处罚。

4.特长生是学校的形象代表，需要时刻保持良好的仪表和素质，言行举止要符合学校的要求。

5.学校将为特长生提供相应的奖励和支持措施，包括但不限于奖学金、体育装备、培训资源等。

6.特长生有义务向学校报告自己参加其他校外比赛或训练的情况，学校将视情况进行支持或调整。

三、特长生退出1.特长生如发现自己已经没有继续从事体育特长项目的兴趣或意愿，可以书面向学校提出退出申请。

2.特长生因个人原因或其他因素，未能达到学校要求的表现，学校有权取消其特长生身份，并根据情况进行相应处罚。

3.特长生如被发现参与学校未经批准的商业活动或与外界进行不当交往，学校有权取消其特长生身份，并根据情况进行相应处罚。

4.特长生经过严重违纪或违法行为，学校有权取消其特长生身份，并根据情况进行相应处罚。

5.特长生退出后，学校将不再对其提供相关的体育培训和支持，但学校仍然会关注其在学业和其他方面的表现。

四、特长生保障1.学校将为特长生提供相应的培训设施和场地，确保他们能够进行有效的训练和比赛。

2.学校将为特长生提供专业的教练指导，以帮助他们提高体育技能和发展潜力。

3.学校将为特长生提供相应的体育保险，以应对训练和比赛中可能发生的意外伤害。

中学关于对特长生的管理规定近年来，随着我校素质教育的全面实施和不断深入，我校体育、美术、音乐等特长生的教育工作取得了较好的成绩。

一批批优秀的特长生被输送到各级各类高等院校，深受社会各界的好评。

为进一步规范对特长生的管理，提高特长生的综合素质，特作如下规定。

一、建立特长生思想品德档案。

二、特长生应与其他学生一样，必须遵守学校的一切规章制度。

三、按时上好专业课和文化课。

专业课、文化课时间一律不准旷课，必须到教室听讲。

上课时严禁随便出入，否则以违纪处理。

四、严禁特长生特殊化。

如留长发、剃光头、穿奇装异服、佩戴饰物、纹身、吸烟、喝酒、谈恋爱等。

五、体育生在训练时严禁光背。

六、专业课教师如需要临时变动或延长专业课学习、训练时间或停课等，需提前通知教务处、政教处，以便于对特长生的管理。

七、实行对特长生的周考评制度，班主任教师、专业课教师要加强对特长生的管理，并认真填写每周一次的《特长生考评卡》，并于下周一交政教处存档。

八．对特长生的动态管理，实行谁的课谁负责的原则，即文化课由班主任按常规负责，专业课由专业课教师负责。

专业课需到校外活动时，自学生出校门之后到返回学校之前的时间内，学生的学习、训练、遵规守纪、遵守社会公德、人身安全等，均由专业课教师负责监督管理。

九、由于管理疏忽造成事故的，将追究该教师的责任。

十、专业课教师、班主任、文体办、政教处，要经常召开特长生座谈会或针对特长生中存在的问题进行交流总结，表扬先进，鞭策后进。

十一、特长生如有违法、违纪行为，有关教师要及时报告学校。

对包庇甚至纵容特长生违纪的有关教师，学校将追究责任，情节严重的给以严肃处理，并与考评考核挂钩。

十二、对违纪特长生的处理规定比照学校有关规定执行。

十三、本规定自公布之日起实行。

高中学生体育特长生管理规定1. 背景为了充分发挥学生体育特长生的优势，促进学生全面发展，特制定本管理规定。

2. 定义体育特长生指在体育方面具有突出天赋和能力的学生。

3. 招生与选拔3.1 学校将通过面试、测试等方式，招收体育特长生。

3.2 招生标准主要包括学生的身体素质、技术能力以及良好的品德表现。

3.3 学校将按照学生申请次序和成绩等因素来选拔体育特长生。

4. 研究与训练4.1 学校将为体育特长生制定个性化研究计划。

4.2 学校将提供专业指导和培训，帮助体育特长生提高技能水平。

4.3 学校将合理安排课程和训练时间，确保体育特长生既能专注体育训练，又能保障学业。

4.4 学校将定期组织体育特长生参加比赛和锻炼，提高其竞技水平和团队合作能力。

5. 成绩与评估5.1 体育特长生的成绩综合考虑其学术表现和体育能力。

5.2 学校将制定评估机制，定期对体育特长生进行评估，并根据评估结果提供相应的激励和奖励。

5.3 体育特长生的评估结果将纳入学业考核体系。

6. 管理与服务6.1 学校将建立体育特长生档案，详细记录其学术和体育成绩、训练情况等信息。

6.2 学校将提供相关资源和设施，为体育特长生创造良好的研究和锻炼环境。

6.3 学校将设立专门机构或小组，负责体育特长生的日常管理与服务，提供必要的帮助和指导。

7. 纪律和规范7.1 体育特长生应自觉遵守学校的各项纪律和规范。

7.2 体育特长生应树立良好的形象，注重个人品德和社会责任感。

7.3 体育特长生在参加比赛或训练时，应积极配合教练和队友，倡导团队精神。

7.4 若发生违纪行为，学校将给予相应的处理和教育。

8. 附则8.1 本规定自发布之日起生效，并适用于本校所有体育特长生。

8.2 学校保留对本规定进行解释和修改的权利。

8.3 对于本规定未涉及的事项，将按照学校相关规定和实际情况执行。

艺体特长生管理办法为加强艺体特长生的管理，不断提高训练质量，特制定管理办法如下：一、选材、组队办法：（一）选材：1、级部划定选材范围。

2、专业教师通过艺体教学、艺体比赛、艺体测试等措施确定适合与进行专业训练的学生，结合学生的文化课成绩，与班主任协商同意后，将名单交艺体部主任，与级部主任协商同意后，由级部通知班主任，艺体部通知各专业教师。

（二）组队：1、音乐、美术、体育高水平在高一下学期初进行选材组队。

2、高二、高三应根据学生的文化课变动情况，再选部分学生入队训练。

一、训练时间要求：（一）体育：（1）下午第三四节训练：上操铃向后十分钟内必须到达训练场地，训练时间为1个半小时（包括放松时间），晚点前5分钟回到教室。

（2）晚训练：根据需要晚上训练的学生，下午第三节结束后十分钟内到达训练场地，训练时间2小时左右（包括放松时间），训练完后5分钟回到教室（训练时间由专业教师提出申请）。

（3）星期六、日下午不放假必须训练，由各专业教师向艺体部主任提供名单，与级部主任协商同意后，级部主任通知有关班主任，班主任通知学生，艺体部主任通知各专业教师，上午课间操体育学生一律不得参与训练。

（二）艺术艺术特长生训练时间应按专业教师的要求，提前5分钟到达训练场地，按时结束。

二、考勤制度：1、艺体特长生的专业训练由专业教师负责，每周汇报艺体部主任，然后反馈到级部，一月公布一次。

2、艺体部和级部主任不定期抽查艺体生的出勤情况。

3、对迟到、旷训学生处理规定：（1）每周早退、早退2次以上转达批评；早退、早退4次以上给予警告处分。

（2）每周旷训1次，通报批评；旷训2次给予警告处分；旷训4次给予严重警告处分；旷训7次以上给予记过处分；旷训一周给予留校察看处分。

（3）学生旷训时，专业教师应及时反馈给班主任，及时检查学生旷训原因。

三、请、销假制度：1、艺体特长生实行双向办理，因故不能参加训练，艺体特长生必须同时向班主任和专业教师请假。

2、能参加训练时应及时向班主任和专业教师销假。

音乐特长生管理制度一、音乐特长生行为规范制度1、按时上课，不得迟到、早退。

2、遵守课堂纪律，服从教学管理。

3、非专业课时间，不得擅入专业教室。

4、不得将非专业学生私自带入专业教室。

5、不得将零食、杂物等私自带入专业教室。

6、因故不能上专业课者，需经班主任及专业老师批准（必须有请假条批示）7、爱护公共财务，损坏、丢失，由当事人按原价双倍赔偿。

8、随手关灯、关窗、关门。

9、不得在专业教室抽烟、使用手机、谈恋爱及进行一切违反校纪校规的活动。

二、音乐特长生违纪处理制度1、迟到、早退三次按旷课一次计。

2、严重扰乱课堂纪律按旷课一次计。

3、不按时完成作业按旷课一次计。

4、行为规范制度中其余事项，违反一次按旷课一次计。

5、专业学生认真服从老师的教学安排及训练任务，未完成一次，按旷课一次计。

6、旷课累计达三次，予以除名。

（除名学生，不得再进入学校专业教室上课、练琴。

如要上课必须经过本人申请，经由班主任、家长、音体美组长、教务主任同时签字担保，方可继续上课）三、音乐特长生专业学习制度1.琴房长要起协调作用，及时反映学生学习情况，配合专业教师完成学习任务。

2.专业学生严格自律，认真学习，按时完成训练任务，互帮互助共同提高专业水平。

3.值日生及时清理专业教室卫生，及时上报财产损坏、丢失等情况，如不上报，造成的财产损失由当天值日生承担，并按物品原价双倍赔偿。

希望同学们自觉遵守，刻苦学习，逐步提高专业水平。

教研组长签字：任课教师签字：学生签字：教务处盖章政教处盖章音乐组时间。

关于招收艺术体育特长生的工作制度和管理规定一、工作制度招收艺体特长生是我校中考招生工作的重要组成部分，特长生的专业水平、思想表现、学习状态都直接关系到二中的声誉。

为此，这项工作必须遵循公开、公正、择优的原则，把确实优秀的体、艺特长生选拔到我校继续培养，使之成才。

（一）成立有关机构1、成立领导小组，负责领导、监督、指导整个招生过程，制定有关工作规程；对违反招生纪律的人员进行查处。

外聘专业评委，对有争议的学生或事件进行裁决，对公开提出的特殊情况进行研究，研究确定特长生名单。

组长：校长成员：副校长，政教处主任，体、艺组组长2、成立项目测试评委组。

负责项目测试、打分。

组长：分管艺体工作的副校长成员：领导小组全体成员，外聘专业人员3一5人，教练员，音乐、美术老师。

3、成立工作小组，负责报名、咨询、资格审查，分类统记，记录测试成绩，指导填报特长生的各类表格。

组长：政教处主任组员：音、体、美教师各1人，教导员，大夫（二）测试程序及要求1、测试前，工作小组在报名结束后，给特长生按特长的类别编组登记。

临考前，按组抽签编号，号码别在考生的衣服上，姓名与对应的号码保密，备齐测试所需的一切物品。

2、测试中记录成绩、名次、服务。

3、测试结束,当场公布成绩或名次，有关人员签字。

4、田径项目测试时，给每个运动员记时或测量的评委不少于2人。

5、篮球测试现场不少于5个评委，去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，记名次。

6、声乐、器乐测试现场不少于5个评委。

去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，记名次。

7、美术临时抽调监考人员，密封试卷阅卷，评委不少于5个，去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，记名次。

8、未尽事宜，由领导小组决策。

二、管理规定为加强我校艺体特长生的管理，为国家培养输送优秀后备人才，特制定以下规定。

1、艺体生应有良好的道德品质，必须模范执行《日常行为规范》，《中学生守则》、严格遵守学校的一切规章制度。

2、艺体生必须认真学习文化课，力争取得良好成绩。