冀教版五年级美术教案

冀教版小学五年级上册美术全册教案第一课：认识美术教学目标- 了解美术的定义和作用- 能够说出自己对美术的理解和喜好- 掌握一些基本的美术术语和常见的绘画工具名称教学内容1. 美术的定义和作用- 美术是以物理媒介为基础，通过视觉形式表达情感、思想和想象力的艺术形式。

- 美术有助于培养学生的观察力、创造力和审美能力。

2. 我对美术的理解和喜好- 学生们分享自己对美术的理解和喜好，可以通过口头和绘画作品进行表达。

3. 基本的美术术语和常见的绘画工具- 介绍常见的美术术语，如素描、水彩画、油画等。

- 介绍常见的绘画工具名称，如铅笔、画笔、调色板等。

教学步骤1. 导入（5分钟）- 通过问题引入美术的定义和作用，激发学生对美术的兴趣。

2. 探究（15分钟）- 学生分享自己对美术的理解和喜好，教师进行适当引导和点评。

3. 拓展（15分钟）- 介绍常见的美术术语和绘画工具名称，让学生了解美术的多样性和工具的用途。

4. 练（20分钟）- 学生进行小组活动，根据老师提供的绘画工具进行简单的绘画实践。

5. 总结（5分钟）- 教师总结本节课的教学内容，鼓励学生对美术的进一步探索和研究。

第二课：色彩的表达教学目标- 了解色彩在美术中的重要作用- 掌握基本的色彩搭配原理- 能够运用色彩进行简单的创作教学内容1. 色彩在美术中的作用- 色彩可以表达情绪、感觉和意境，是绘画中重要的表现手段。

- 色彩也可以用于符号的传达和空间的构建。

2. 基本的色彩搭配原理- 介绍常见的色彩搭配原理，如互补色、冷暖色等。

- 培养学生对色彩的感知和判断能力。

3. 运用色彩进行简单的创作- 学生进行小组活动，利用所学的色彩搭配原理进行简单的绘画创作。

教学步骤1. 导入（5分钟）- 展示一些美术作品，让学生感知色彩的表现力和作用。

2. 探究（15分钟）- 引导学生讨论和分析色彩在照片、绘画和插图中的应用。

3. 拓展（15分钟）- 介绍常见的色彩搭配原理，让学生学会观察和辨别不同的色彩效果。

冀教版小学五年级美术教案5篇冀教版小学五年级美术教案1教学目标：总目标：本课学习旨在引导学生掌握写生的观察方法和巩固写生的技法，充分地调动感受、体验、领悟情意领域的相关内容，并尝试运用各种表现形式大胆的表现人物肖像，以提高美术综合能力。

1、学习观察人物外貌特征的方法。

2、能够用自己的语言分析评述各种风格的肖像画作品。

3、在欣赏的同时自主探究各类表现人物肖像的方法。

4、培养学生对美术作品的持久兴趣。

5、通过绘画活动引导学生感受师生之情、同学之情，学会释放爱心、学会关心。

教学重难点学生材料准备：铅笔、油画棒、颜料工具等教学准备：教师：性别、年龄各不相同的人物照片若干张。

学生：绘画工具教学过程：一、创设情境，悬念导入1、组织教学，教师以活动的形式向学生问好，活跃气氛，拉近师生距离。

2、教师提出要完成今天的学习任务，首先需要找到两把钥匙。

3、多媒体展示故事情节，动画片《名侦探柯南探案》片断，某珠宝店于一风雪交加的夜晚失窃，店内摄像机拍下一张模糊影像(剪影)。

名侦探柯南通过调查找到嫌疑人三人，谁是真正的盗窃者呢?学生通过观察和比较剪影的线索和分析“嫌疑人”的面貌特征，找到“真正的盗窃者”。

当“柯南”公布正确的答案时，教室顿时响起一片欢呼声，孩子们找到了第一把钥匙----抓住特征，充满了成功的喜悦!二、揭示课题《老师和同学》----人物肖像画三、自主学习，情感体验环节一“班级大相册”教师播放老师和同学的一组生活镜头，激起学生对这个题材的兴趣。

师：你对我们中的谁最有兴趣呢?用你们的眼睛做摄像机，仔细的把他拍下来。

学生活动：互相观察，情感交流。

师：“为什么我们班级大相册中的老师和同学会这么可爱?”师：“虽然动画片《樱桃小丸子》中的小丸子和她的同学老师造型很简单，和真人并不是特别相象，但是我们看到她们都非常亲切，这是为什么呢?怎样让画面中人物生动起来呢?”学生找到打开人物肖像画大门的第二把钥匙：表现神态。

(多媒体展示：插入“抓住神态”和“表现神态”两把钥匙，“人物肖像画大门”随之打开。

最新冀教版五年级美术上册教案5篇冀教版五年级美术上册教案1教学设计背景《纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。

幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。

教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式。

”中班幼儿有了一定的绘画基础，为了更好地激发幼儿的创造性，鼓励幼儿对太阳的认识有个性化的和与众不同的表现方式，因此我设计了本节美术活动《我给太阳穿新衣》。

教学目标1、引导幼儿观察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。

2、激发幼儿的想象力和创造力，体验美术活动的快乐。

教学重点、难点1、引导幼儿观察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。

2、激发幼儿的想象力和创造力，体验美术活动的快乐。

教学准备课件《我给太阳穿新衣》、太阳公公不同的形象，小鸟、小猴、长颈鹿图片、水彩笔、画纸。

教学过程一、激趣导入小朋友们，今天我带来了一位客人(出示太阳公公)，你们看他是谁?可是今天他呀很不高兴，你们知道原因吗?(幼儿回答)他来到中班，看到小朋友们都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢?一年四季天天都穿着这身衣服，他觉得很是难看。

你们有没有什么办法让太阳公公开心起来。

(幼儿回答，引导幼儿给太阳公公设计新衣服)二、范例作品欣赏、激发幼儿创作欲望1、小朋友们都想出了很好的办法，打算给太阳公公设计新衣服。

森林的小动物们听到了你们的主意，他们也觉得很不错，你们看，他们给太阳公公送来了自己设计的新衣服。

小鸟:小朋友们，你们看，我给太阳公公设计的衣服怎么样?(出示范例作品1)小猴:我呀，给太阳公公画上了眉毛，胡子修成了八字胡，你们喜欢吗?(出示范例作品2)长颈鹿:小朋友们，我给太阳公公的戴王冠，还给他戴上了一副时髦的眼镜，你们觉得酷吗?(出示范例作品3)三、幼儿大胆想象进行创作1、小朋友们，为了让太阳公公开心起来，我们也来为太阳公公设计一些漂亮的衣服好吗?2、给幼儿分发绘画材料和画纸，让幼儿进行创作。

冀教版五年级美术教案一、教学目标1. 认识中国传统工艺——剪纸。

2. 掌握剪纸的基本技巧和方法。

3. 通过剪纸创作，培养学生的观察力、创造力和动手能力。

二、教学准备1. 教师准备剪刀、彩纸等剪纸工具材料。

2. 教师准备PPT或教学展板，用于展示剪纸的历史和作品。

3. 学生准备素描纸和彩纸。

三、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示剪纸作品，向学生介绍剪纸的历史和特点。

引导学生了解剪纸是中国的传统工艺，起源于古代民间，其中包含丰富的民俗文化。

2. 知识讲解（10分钟）通过PPT或教学展板，向学生讲解剪纸的基本知识和技巧。

包括剪纸的起源、工具材料、常见的剪纸形式等。

并向学生展示不同风格和题材的剪纸作品，让学生感受剪纸的艺术魅力。

3. 示范演示（15分钟）教师向学生展示剪纸的基本技巧和方法，包括折纸、微调和剪刀的使用等。

同时，教师还可以示范一些简单的剪纸图案，让学生了解剪纸的创作过程。

4. 学生练习（30分钟）让学生自由选择一个主题或题材，用素描纸勾勒出剪纸图案的轮廓。

然后，学生根据轮廓剪下相应形状的彩纸，完成剪纸作品。

学生可以根据自己的创意和想法进行剪纸创作，展示个性和创造力。

5. 作品展示与评价（15分钟）让学生将自己的剪纸作品展示给全班同学，并互相欣赏和评价。

鼓励学生分享自己的创作心得和感受，提高学生对美的感知和表达能力。

6. 总结与拓展（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，回顾学生所学习的剪纸知识和技巧。

同时，可以介绍一些著名的剪纸艺术家和作品，拓展学生对剪纸艺术的了解和兴趣。

四、教学反思通过本节课的教学，学生对剪纸的知识和技巧有了初步的了解。

学生通过练习和创作，培养了观察力、创造力和动手能力。

同时，通过欣赏和评价他人的作品，学生也提高了对美的感知和欣赏能力。

教师在教学过程中注重展示和示范，让学生更好地理解和掌握剪纸的基本技巧和方法。

同时，教师还积极引导学生发挥创造力，根据自己的想法和主题进行剪纸创作。

五年级下册美术教学设计冀教版教案第一章：教学目标与内容一、教学目标1. 培养学生的美术欣赏能力和审美观念。

2. 提高学生的绘画技巧和创作能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

4. 培养学生的团队协作能力和表达能力。

二、教学内容1. 美术基本概念和术语的学习。

2. 各种绘画技法的学习和实践。

3. 欣赏和分析名家的美术作品。

4. 创作自己的美术作品。

第二章：教学方法与手段一、教学方法1. 讲授法：讲解美术基本概念、技法和欣赏方法。

2. 示范法：老师或学生代表进行绘画示范。

3. 实践法：学生亲自动手绘画和实践。

4. 讨论法：学生之间互相交流和讨论。

二、教学手段1. 实物模型：展示名家的美术作品和绘画工具。

2. 幻灯片：展示名家的美术作品和相关的美术知识。

3. 绘画工具：提供给学生使用的绘画工具和材料。

第三章：教学步骤与时间安排一、教学步骤1. 导入：介绍本节课的美术作品和主题。

2. 讲解：讲解美术基本概念、技法和欣赏方法。

3. 示范：老师或学生代表进行绘画示范。

4. 实践：学生亲自动手绘画和实践。

5. 展示：学生展示自己的作品并进行自评和互评。

6. 总结：总结本节课的学习内容和要点。

二、时间安排1. 导入：5分钟2. 讲解：10分钟3. 示范：10分钟4. 实践：20分钟5. 展示：5分钟6. 总结：5分钟第四章：教学评价与反馈一、教学评价1. 学生作品的质量：绘画技巧、创意和表现力。

2. 学生参与度：积极参与课堂讨论和实践。

3. 学生自我评价和互评：对自己的作品进行评价和提出建议。

二、教学反馈1. 学生反馈：了解学生的学习需求和问题，及时进行调整。

2. 家长反馈：与家长保持沟通，了解学生的学习情况和进展。

3. 教学反思：总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

第五章：教学资源与材料一、教学资源1. 美术教材：冀教版五年级下册美术教材。

2. 名家作品集：提供给学生欣赏和分析的名家美术作品。

冀教版五年级美术教案教案标题：冀教版五年级美术教案教学目标：1. 了解中国画的特点和基本技法。

2. 学习使用毛笔进行画画。

3. 培养学生的观察力和创造力。

4. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。

教学准备：1. 教材：冀教版五年级美术教材。

2. 教具：毛笔、宣纸、水彩颜料、画笔、水杯、画板、毛巾等。

3. 素材：中国画作品、毛笔字帖等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生观察一幅中国画作品，询问他们对中国画的了解和感受。

2. 导入新知：简要介绍中国画的特点和基本技法，如线条的运用、墨色的表现、以及写意和留白的重要性。

二、知识讲解（10分钟）1. 讲解毛笔的使用方法：如如何蘸墨、控制笔触、变换笔法等。

2. 介绍中国画的基本构图和画面布局。

三、示范与实践（20分钟）1. 示范画一幅简单的中国画作品，引导学生观察线条、墨色、留白等细节。

2. 学生跟随示范，使用毛笔进行练习，熟悉毛笔的使用方法。

3. 学生自由绘制一幅小品中国画作品，鼓励他们发挥创造力，并提供指导和建议。

四、展示与评价（10分钟）1. 学生互相展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。

2. 教师给予学生积极的评价和鼓励，同时提出改进的建议。

五、拓展活动（10分钟）1. 邀请一位专业的中国画家来校进行讲座或示范，让学生有机会近距离观察和学习。

2. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏优秀的中国画作品，拓宽他们的艺术视野。

六、总结与反思（5分钟）1. 总结本节课学到的知识和技能。

2. 学生反思自己的学习过程，提出问题和困惑，教师进行解答和指导。

教学延伸：1. 帮助学生了解中国画的历史和发展，引导他们欣赏不同风格和流派的中国画作品。

2. 组织学生参加美术比赛或展览，展示他们的绘画才华和创作成果。

3. 鼓励学生多阅读有关中国画的书籍和资料，拓宽他们的美术知识和文化素养。

冀教版(冀人版)五年级下册小学美术全册教案(教学设计)精品文档用心整理冀教版五年级下册小学美术全册教案（教学设计）《色彩的对比》教学目标：认知目标：研究和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩的形式美感，能初步运用色彩的对比只是完成一幅作品。

能力目标：通过欣赏、分析生活中的艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。

情感目标：通过欣赏我国古代建筑及民间工艺品中的色彩运用，感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术研究活动的兴趣。

教学重难点：重点：研究色彩的对比关系，感受对比的形式美感。

难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。

教学过程：一、组织教学语言组织教学，互动游戏《正反义词》。

同学们，在课前我们先来做个小互动，《正反义词》大家都会吧？那我们就来看一看那位同学回响反映最快。

长——、高——、胖——、黑——、同学们表现的很棒，都能快速的答出它们的反义词，那我们现在上课。

二、导入新课1、下面我们在观察几张图片，列举生活中的对比现象。

我们为什么会有这样的视觉感受呢？这就是我们生活中的对比征象，一起来了解对比概念：将两个或两个以上的物品放在一起，彼此影响显示出差别的征象叫对比。

2、马蒂斯的作品《红色中的和谐》试想：如果这张画是黑白的，视觉结果又会如何？暗淡无光，一无所获。

3、那我们今天就一起来研究《色彩的对比》。

三、讲授新课教师：我们生活在什么样的世界，生存环境又是怎样的呢？请学生用形容词还形容一下。

学生：五颜六色，五彩缤纷，色彩斑斓等教师说明我们的世界充满了色彩，色彩无处不在，色彩是我们的生活更有生机，活力。

教师：但如果世界上没有了色彩又会怎样？学生：暗淡无光，没有生机，死气沉沉教师：著名的色彩大师伊顿曾这样说过：“色彩就是生命，因为没有色彩的世界在我们看来象死的一般！”那就让我们舞动自己的生命，让它变得色彩斑斓。

精品文档用心收拾整顿1、下面我们来一起回忆三原色，三间色。

冀教版五年级上册小学美术全册教案（教学设计）《描龙画凤》教案教学目标：1、欣赏饰有龙或凤造型的艺术品，了解龙或凤的造型特点及应用的多样性。

能够用线描的方式，运用龙凤纹样进行装饰画练习。

2、通过欣赏、交流，讲故事等方法了解中国的龙或凤的艺术形象。

进行有创意的表现。

3、使学生愿意了解中国传统的龙凤文化，培养学生的民族自豪感！教学重点与难点：感受传统的中国文化。

课前准备：教师准备：教学课件、相关图片、文字资料等。

学生准备：画笔、纸等。

教学过程：教具：关于中国龙凤文化的工艺品、绘画作品及图案等。

学具：绘画工具材料。

教学方法：谈话、启发、引导、示范、练习。

一、兴趣导入：同学们，今天老师给大家带来了一手非常好听的歌曲《龙的传人》，我们一起来欣赏一下！龙是我们中华民族的象征，今天就让我们一起走进龙的世界,来共同感受了解龙文化。

二、探究新知：1、通过讲故事，让学生了解龙的这一艺术形象的由来。

2、引导学生讲关于龙的传说故事，进一步认识龙及和龙有关的事物，为绘画背景作铺垫。

3、欣赏饰有龙图案的陶器、建筑、服饰、书法图片，了解龙文化。

4、在古代传说中，还有一种象征吉祥的艺术形象----凤（师出示图片），下面就让我们一起来了解一下，欣赏图片。

5、启发学生作画：龙是吉祥的象征，寄托了人们美好的愿望。

你觉得龙还有其它动物的一些特征吗？根据你的思考你能用上其他动物的一些特征来创造一条，你心目中的龙吗？三、创作实践，审美体验用线描的方法描绘龙或凤的形象，也可以在传统图案的基础上加入自己的创意。

要求：（1）根据你的理解和想象，创编你心目中的龙。

（2）自我评价，体验审美情趣，寄托自己美好的愿望。

四、小结：展示评价——“审美提升”自我评价、同学建议、教师点评，体验审美情趣，感受龙的精神。

《学画漫画像》教案教学目标：1、运用夸张变形的手法创作一幅有趣的漫画像。

2、学习漫画夸张、变形的艺术表现手法，提高想象力和创造力。

3、增进对漫画艺术的了解与喜爱。

冀教版五年级美术下册全册教案教学设计一、教学目标1.了解五年级美术下册的教学内容和要求。

2.培养学生审美能力和艺术造诣。

3.能够在课堂上自如地运用所学知识创作出符合标准的艺术作品。

二、教学内容本教学设计的教学内容为学习冀教版五年级美术下册的全部内容，包括以下方面：1.色彩运用：学习颜色的构成和运用，了解颜色的基本概念和色彩的分类。

2.造型表现：学习在不同背景下的造型表现方法，了解造型的基本概念和造型的分类。

3.艺术欣赏：学习欣赏艺术作品，了解艺术作品的基本要素和欣赏方法。

4.创作实践：学习创作艺术作品，掌握基本的创作方法，培养创作思维和艺术素养。

三、教学方法1.理论课：讲授相关理论知识，辅以图例和示范。

2.实践课：通过教师引导和学生自主创作，探索艺术创作的方法和技巧。

3.评价课：通过教师评价和同学评价，激发学生的创作热情和艺术魅力。

四、教学流程1.色彩运用教师在课堂上讲授颜色的构成和运用，介绍颜色的基本概念和色彩的分类。

然后通过图例和示范，让学生尝试将不同颜色组合在一起，观察他们之间的相互作用和效果。

通过让学生创作一幅色彩鲜艳、层次丰富的作品，来检验他们对颜色的掌握程度。

2.造型表现教师在课堂上讲授在不同背景下的造型表现方法，介绍造型的基本概念和造型的分类。

然后通过图例和示范，让学生尝试用不同的方法表现不同的主题和情感需求。

通过让学生创作一幅能够表现主题和情感的作品，来检验他们对造型表现的掌握程度。

3.艺术欣赏教师在课堂上讲授艺术作品的基本要素和欣赏方法，介绍欣赏艺术作品的基本技巧和方法。

然后通过让学生观察和欣赏一些优秀的艺术作品，激发他们的艺术魅力和创造力。

教师还可以组织学生进行一些互动活动，让他们能够进一步深入体验和理解艺术的内涵。

4.创作实践通过上述课堂教学和活动的引导，学生已经对美术基础知识有了深入的理解和掌握，接下来，教师可以引导学生创作自己的艺术作品，锻炼他们的创作思维和艺术素养。

在创作过程中，教师还可以提供一些实际的案例和指导，帮助学生进一步提高创作水平和成果。