蒋小芸洗手帕教案

一、主题活动名称：中班主题活动《洗手帕》二、主题活动目标：2. 学会自己清洗手帕，提高动手能力。

3. 培养合作意识，学会分享和谦让。

三、主题活动内容：1. 认识洗手帕：让幼儿观察洗手帕的形状、颜色和材质，了解洗手帕的用途。

2. 洗手帕的清洗：讲解洗手帕的清洗方法，引导幼儿动手实践，学会正确清洗洗手帕。

3. 手帕的使用：教育幼儿在使用洗手帕时要注意卫生，避免交叉感染。

4. 洗手帕的保养：教给幼儿如何正确晾晒和存放洗手帕，延长洗手帕的使用寿命。

5. 洗手帕创意画：鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔在洗手帕上绘制自己喜欢的图案。

四、主题活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的洗手帕，引导幼儿关注洗手帕的清洁与卫生。

2. 讲解：向幼儿讲解洗手帕的清洗方法，示范正确清洗洗手帕的操作步骤。

3. 实践：让幼儿分组进行实践，学会自己清洗洗手帕。

5. 创意画：分发彩笔和洗净的手帕，鼓励幼儿在洗手帕上绘制自己喜欢的图案。

6. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

五、主题活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，帮助家长清洗家庭用的洗手帕，巩固所学知识。

2. 环境创设：在班级环境中增设洗手帕展示区，定期更换展示作品，提高幼儿的卫生意识。

3. 健康教育：结合主题活动，开展更多关于卫生习惯的健康教育活动，如“我是卫生小能手”等。

注意事项：1. 在活动过程中，注意培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

2. 关注幼儿在实践过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

3. 活动结束后，及时对幼儿进行评价和反馈，巩固所学知识。

六、教学资源准备：1. 准备干净的洗手帕若干，最好是不同颜色和材质的，以供幼儿观察和操作。

2. 彩笔、颜料等绘画材料。

3. 清洗洗手帕的清洁剂和清水。

4. 洗手台或水槽，用于幼儿实践清洗洗手帕。

5. 教学PPT或图片，用于展示洗手帕的清洗方法和保养知识。

七、教学活动步骤：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的洗手帕，引导幼儿关注洗手帕的清洁与卫生。

音乐精品教案中班艺术综合活动《洗手帕》一、教学内容《洗手帕》是一首富有童趣儿童歌曲，选自我国中班艺术综合活动教材第三章第二节。

本节课我们将详细学习歌曲旋律、节奏、歌词以及简单舞蹈动作。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《洗手帕》旋律、节奏和歌词。

2. 培养学生对音乐感知能力和审美情趣。

3. 培养学生团队协作能力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和舞蹈动作配合。

2. 教学重点：歌曲旋律、歌词熟悉和舞蹈动作掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、洗手帕道具。

2. 学具：小毛巾（代替洗手帕）、小水盆。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会扮演一位勤劳姨，在课堂上模拟洗手帕场景，引导学生观察并讨论如何正确洗手帕。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《洗手帕》歌曲，让学生初步感受歌曲旋律和节奏。

（2）带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏变化和歌词。

（3）分角色扮演，让学生轮流扮演洗手帕姨，加深对歌曲理解。

3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）示范舞蹈动作，让学生跟随我学习。

（2）分组练习，鼓励学生互相帮助、协作完成舞蹈动作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生两人一组，合作完成洗手帕舞蹈动作。

（2）我巡回指导，纠正动作不规范地方。

5. 展示环节（5分钟）邀请几组学生上台展示他们学习成果，让其他同学欣赏并给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名称：《洗手帕》2. 歌曲旋律：简谱3. 舞蹈动作：图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起表演《洗手帕》歌曲和舞蹈动作。

2. 答案：完成表演后，家长签字确认，并在课堂上分享表演心得。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课教学，我会认真反思自己在教学过程中优点和不足，以便不断改进教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试创作属于自己洗手帕舞蹈动作，培养他们创造力和表现力。

同时，可以让学生解更多关于洗手帕知识，如洗手帕起源、制作工艺等，丰富他们知识储备。

6、蒋小芸洗手帕廖志媛教学目的：1、进一步理解课文内容，懂得课文是由一个个句子按先后顺序组成的。

2、教育学生从小爱劳动、爱清洁。

重难点：在有表情的朗读课文中理解句意、课文内容和句子的顺序。

教具：课件、生字卡、手帕等。

教学过程：一、导课：过渡语：今天，我给大家带来了一件礼物。

可是给谁好呢？这样，我们今天比一比看谁获得小星星多就把礼物给谁。

可以吗？在上课之前我们先找找上节课我们学习过的生字朋友。

如果谁能又快又准的打出手语可以获得星星。

要求要举手回答出示生字卡片：1、读生字（蒋、浸、湿、然、搓、将、拧、晾、夹）2、有表情的读动词：浸、搓、拧、晾、夹同学们今天表现非常好，回答问题时能有序的举手，不会乱哄哄。

希望大家接下来也能这样。

看：蒋小芸也为大家加油来了！二、新授：过渡语：今天，蒋小芸对我说，“她也遇到了烦恼和困惑了！”我们先看看她遇到了什么困惑呢？（出示蒋小芸手帕脏了的课件）（一）、蒋小芸的手帕脏了。

引导学生看图说出这句话。

先教会手语，然后指导学生有表情的朗读。

蒋小芸干净的手帕变脏了，心情应该很难过。

老师示范，让学生仔细观察老师的表情。

并请学生个别表演，给予奖励。

（二）、手帕脏了，那怎么办呢?（引导学生回答把手帕洗了）那是让妈妈洗还是自己洗啊？（生答自己洗，要及时表扬学生是爱劳动的好孩子！）但是蒋小芸不会洗，怎么办？我们一起来想想办法好吗？哦，我想到了。

语文课本上第六课第二段有教我们洗手帕，我们现在一起来学习一下第二自然段。

（出示第一、二自然段）大家先自己读，看看都会吗？（3分钟时间个别指导）在生读的时候在黑板上贴出描写洗手帕过程的先后顺序的词（先、在、然后、最后）好，那老师先带读一片。

刚才我们一起把第二自然段读了一篇，那现在老师想请你们帮我一个忙，这些卡片本来是要贴在黑板上展示的，现在被老师弄乱了。

有谁能帮老师整理一下贴在黑板上吗？看到同学们能帮老师整理好这些卡片，并展示在黑板上。

老师就知道你们已经能掌握了洗手帕的先后顺。

音乐教案中班艺术综合活动《洗手帕》一、教学内容本节课选自中班艺术综合活动教材，第三章《生活中的音乐》，具体内容为《洗手帕》。

通过学习这首歌曲，让学生了解日常生活中的音乐元素，培养他们对音乐的感知和表现能力。

二、教学目标1. 让学生掌握《洗手帕》的歌曲旋律和歌词，能独立演唱。

2. 培养学生用音乐表达生活情感的能力，激发他们对音乐的兴趣。

3. 培养学生的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化，以及歌词的快速记忆。

2. 教学重点：培养学生的音乐感知能力，激发他们对音乐的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、洗手帕道具。

2. 学具：歌词卡片、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演妈妈，在课堂上模拟家庭场景，为学生展示洗手帕的过程，引导学生关注日常生活中的音乐元素。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放《洗手帕》歌曲，引导学生感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音准。

（3）分组练习，让学生相互指导，共同提高。

3. 歌词记忆（5分钟）（1）教师发放歌词卡片，引导学生用彩色笔标记重点歌词。

（2）教师带领学生快速回忆歌词，提高学生的记忆能力。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一段旋律，分析其中的节奏和音高变化，帮助学生理解歌曲的构成。

5. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行集体演唱，让学生在实践中掌握歌曲演唱技巧。

教师邀请学生代表上台展示学习成果，给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 《洗手帕》2. 歌曲旋律：以五线谱形式展示歌曲旋律。

3. 歌词：以卡片形式展示重点歌词。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示所学歌曲《洗手帕》，并录制演唱视频。

2. 答案：正确演唱歌曲，视频画面清晰。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的音乐元素，发现更多有趣的旋律和节奏，培养学生的音乐素养。

音乐教案中班艺术综合活动《洗手帕》精选一、教学内容本节课选自中班艺术综合活动教材第四章《生活中的音乐》，详细内容为《洗手帕》。

通过学习这首歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解日常生活中的卫生习惯，培养他们的音乐节奏感和集体协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《洗手帕》的歌曲旋律，能准确地演唱出来。

2. 培养幼儿的集体协作能力，使他们能够与他人共同演唱歌曲。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和集体协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、洗手帕道具、卡片、黑板。

2. 学具：音乐教材、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示洗手帕道具，引导幼儿观察并讨论洗手帕的用途，让幼儿了解洗手帕在生活中的重要性。

2. 歌曲教学（10分钟）教师带领幼儿学习《洗手帕》的歌曲，注意讲解歌曲中的节奏变化和歌词。

分组进行歌曲练习，让幼儿在小组内互相纠正、鼓励。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏型，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）教师播放歌曲，让幼儿跟随节奏洗手帕，培养他们的音乐节奏感和集体协作能力。

针对歌曲中的难点，进行分组练习，教师巡回指导。

教师邀请各小组进行展示，让幼儿互相评价、学习。

六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《洗手帕》的歌词及节奏型。

2. 黑板右侧：洗手帕图案，标注歌曲中的重点节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的《洗手帕》歌曲，并和家长一起完成洗手帕的实际操作。

2. 答案：完成洗手帕操作，并演唱歌曲。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的实施情况进行反思，分析幼儿在洗手帕操作和歌曲学习中的优点和不足，为下次课程做好准备。

2. 拓展延伸：教师可引导幼儿观察生活中的其他卫生习惯，如刷牙、洗脸等，将这些内容融入音乐教学中，丰富课程内容。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

中班主题活动《洗手帕》教案第一章：主题活动背景1.1 主题来源：日常生活中，孩子们经常接触到洗手帕，但对洗手帕的了解却不多。

通过本主题活动，让孩子们认识洗手帕，了解洗手帕的使用和清洗方法，培养孩子们的生活自理能力。

1.2 主题目标：1.2.1 认识洗手帕，了解洗手帕的作用。

1.2.2 学习洗手帕的清洗方法，培养生活自理能力。

1.2.3 培养孩子们的观察力、动手能力及团队协作精神。

第二章：主题活动目标2.1 认知目标：让孩子们了解洗手帕的用途、材质及清洗方法。

2.2 技能目标：孩子们能够独立完成洗手帕的清洗，学会简单的折叠方法。

2.3 情感目标：培养孩子们爱干净、讲卫生的良好习惯，增强自我保护意识。

第三章：主题活动内容3.1 教学活动一：认识洗手帕教学目标：让孩子们了解洗手帕的用途、材质。

教学方法：观察、讨论教学内容：展示各种材质的洗手帕，让孩子们观察、触摸，并分享自己在生活中使用洗手帕的经验。

3.2 教学活动二：洗手帕的清洗方法教学目标：让孩子们学习洗手帕的清洗方法，培养生活自理能力。

教学方法：演示、实践教学内容：老师演示洗手帕的清洗方法，孩子们跟随老师一起实践操作。

3.3 教学活动三：折叠洗手帕教学目标：让孩子们学会简单的洗手帕折叠方法。

教学方法：示范、练习教学内容：老师示范洗手帕的折叠方法，孩子们跟随练习。

3.4 教学活动四：洗手帕创意画教学目标：培养孩子们的观察力、动手能力。

教学方法：绘画、创作教学内容：孩子们用彩色笔在洗手帕上绘制自己喜欢的图案。

3.5 教学活动五：洗手帕比赛教学目标：培养孩子们的团队协作精神，增强自我保护意识。

教学方法：比赛、互动教学内容：孩子们分组进行洗手帕清洗比赛，比赛过程中注意安全，培养合作意识。

第四章：教学活动安排4.1 教学活动一：认识洗手帕（课时：10分钟）4.2 教学活动二：洗手帕的清洗方法（课时：15分钟）4.3 教学活动三：折叠洗手帕（课时：10分钟）4.4 教学活动四：洗手帕创意画（课时：15分钟）4.5 教学活动五：洗手帕比赛（课时：20分钟）第五章：教学评价5.1 认知评价：通过孩子们在课堂上的参与程度、回答问题的情况，评价他们对洗手帕的认识程度。

音乐教案中班艺术综合活动《洗手帕》精选一、教学内容本节课选自中班艺术综合活动教材，具体章节为《音乐与生活》。

详细内容围绕歌曲《洗手帕》展开，通过学习歌曲，让学生了解日常生活中的健康卫生习惯，同时培养他们的音乐节奏感和协作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《洗手帕》的歌词和旋律，并能独立演唱。

3. 提高学生的团队协作能力和音乐节奏感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、洗手帕道具。

学具：歌词卡片、彩色笔、手帕。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示洗手帕道具，引导学生谈论日常生活中如何保持手帕干净卫生。

2. 歌曲教学（10分钟）教师播放歌曲《洗手帕》，引导学生跟唱，熟悉歌曲旋律。

分组学习歌词，教师逐句教唱，注意纠正发音和节奏。

学生集体演唱歌曲，教师适时指导。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范。

学生跟随教师练习，掌握难点节奏。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组挑选一名同学扮演洗手帕的角色，其他同学用手帕模仿洗手帕的动作。

教师播放歌曲，学生根据节奏进行表演，增强团队协作能力。

六、板书设计1. 歌曲名：《洗手帕》2. 歌词卡片：张贴在黑板上，标注节奏变化和重点歌词。

3. 洗手帕道具：放在讲台上，作为视觉提示。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《洗手帕》，并分享洗手帕的重要性。

2. 答案：学生需将演唱视频或照片以及心得体会提交给教师。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对学生的表现进行自我反思，调整教学方法，以提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

2. 实践情景引入：如何引导学生谈论日常生活中保持手帕干净卫生的方法。

3. 歌曲教学：如何分组学习歌词，教师如何逐句教唱并纠正发音和节奏。

4. 例题讲解：针对歌曲中的难点节奏进行详细讲解和示范。

5. 随堂练习：学生分组进行洗手帕角色扮演，以及根据节奏进行表演。

2024年音乐教案中班艺术综合活动《洗手帕》一、教学内容本节课选自2024年音乐教案中班艺术综合活动，教材为《幼儿音乐活动用书》第三册，具体内容包括第三章《生活小节奏》中的《洗手帕》。

通过学习童谣《洗手帕》，让学生感受生活中的节奏，培养音乐感和协调性。

二、教学目标1. 让学生掌握童谣《洗手帕》的歌词和旋律，能熟练演唱。

2. 培养学生运用肢体动作表现音乐节奏的能力，提高音乐表现力。

3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：童谣《洗手帕》的节奏掌握，尤其是附点音符和切分音的演唱。

2. 教学重点：培养学生用肢体动作表现音乐节奏的能力，以及歌词的记忆和演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、洗手帕道具、卡片。

2. 学具：童谣《洗手帕》歌词单、彩色笔、动作图谱。

五、教学过程1. 导入：教师以生动有趣的故事引入，讲述一个小朋友洗手帕的经历，激发学生学习兴趣。

过程：教师讲述故事，学生认真聆听，讨论故事中小朋友洗手帕的过程。

2. 歌曲学习：a. 教师带领学生学唱童谣《洗手帕》，注意指导学生掌握节奏和音准。

b. 学生跟随教师演唱，用卡片辅助记忆歌词。

c. 教师邀请学生个别演唱，给予表扬和鼓励。

3. 肢体动作学习：a. 教师示范肢体动作，让学生跟随练习。

b. 学生分组练习，相互纠正动作。

c. 教师挑选学生展示，给予评价和指导。

4. 实践情景：a. 教师设置洗手帕的场景，引导学生用所学歌曲和动作进行表演。

b. 学生分组进行表演，体验合作的乐趣。

5. 随堂练习：a. 教师播放童谣《洗手帕》的伴奏，学生独立演唱。

b. 教师挑选学生进行演唱展示，给予评价。

六、板书设计1. 《洗手帕》2. 歌词：以卡片形式展示童谣《洗手帕》的歌词。

3. 动作图谱：展示肢体动作的图谱，方便学生记忆。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给家人童谣《洗手帕》的歌词和动作，并录制表演视频。

答案：无固定答案，以学生实际表现为准。

全日制聋校实验教材《蒋小芸洗手帕》教学设计（第二课时）执教者：王玲《蒋小芸洗手帕》教学设计（第二课时）阜阳市特殊教育学校王玲教学内容：全日制聋校实验教材第五册第二单元第六课《蒋小云洗手帕》设计理念：新课程背景下的小学语文课堂教学,要树立"一本"(以学生为本)、"二让"(让语文走向生活,让生活走进语文)，全面提高小学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力营造开放而有活力的小学语文课堂教学氛围，进一步培养学生学习语文的兴趣，形成学习语文的良好习惯。

聋生由于听力障碍造成了思维能力发展迟缓，因此聋校的小学语文课堂教学应以直观性教学，情境教学为主，激发聋儿习得语言、理解语言的积极性，从而将习得的语言文字运用于生活、学习中，为能顺利地回归主流社会打下坚实的基础。

教材简析：这是一篇看图学文，课文中共有两幅图，三段话。

主要讲了蒋小芸洗手帕的全过程，课文第二自然段是重点内容。

本节课是第二课时，让学生掌握知识的同时，养成讲究卫生的好习惯，培养学生热爱劳动的优良品质。

学情分析：本班共十二名学生，四名同学有较好的语言表达能力，理解能力。

五名同学上课注意力集中，能做到认真阅读并思考，两名同学能在教师和同学的帮助下进行思考学习，一名同学在学习和交流上都相应的存在着一定的困难。

教学目标：从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度出发，对本节课的教学内容制定如下教学目标：1、理解句子的意思和课文内容。

2、知道如何按步骤正确地清洗衣物。

3、培养学生爱劳动，讲卫生的良好行为习惯。

教学重难点：重点通过“先、然后、接着、最后”等词语，理解课文第二自然段的内容。

教育学生从小要讲卫生，爱劳动。

难点能够按动作演示，复述课文内容。

教学方法：1、讲授法：引领学生理解课文内容，及句子之间的顺序。

2、演示法：充分理解课文内容，知识与实践相结合。

3、练习法：巩固需要掌握的知识。

4、创设情境法：让学生在切身体会中，感悟文本。

中班主题活动《洗手帕》教案第一章：主题活动概述1.1 主题活动目的：培养幼儿动手操作能力，提高生活自理能力。

培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

1.2 主题活动内容：学习洗手帕的正确使用方法。

了解洗手帕的清洁和保养。

创作洗手帕相关的手工、绘画作品。

1.3 主题活动时间：共计5课时，每课时40分钟。

第二章：教学目标2.1 知识与技能：学会正确使用洗手帕，掌握洗手帕的清洁和保养方法。

能运用各种材料和手法创作洗手帕相关作品。

2.2 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。

学会与他人合作，提高团队协作能力。

2.3 情感态度与价值观：培养幼儿对手工活动的兴趣，体验创作的快乐。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：掌握洗手帕的正确使用方法。

学会洗手帕的清洁和保养技巧。

创作洗手帕相关作品，展示自己的创意。

3.2 教学难点：掌握洗手帕的清洁和保养方法。

创新洗手帕相关作品的造型和设计。

第四章：教学准备4.1 物质准备：准备洗手帕、清洁剂、清水等物品。

准备各种手工材料，如画纸、颜料、剪刀、胶水等。

准备展示用的道具和背景。

4.2 环境准备：布置一个宽敞、明亮、干净的活动室。

确保活动室内有足够的操作空间。

准备一张桌子，用于展示幼儿的作品。

第五章：教学过程5.1 第一课时：认识洗手帕导入：邀请幼儿分享他们对洗手帕的了解。

讲解：教师向幼儿介绍洗手帕的作用、正确使用方法以及清洁和保养技巧。

实践：幼儿在教师的指导下，动手操作，学习正确使用洗手帕。

5.2 第二课时：洗手帕的清洁与保养导入：复习上节课的内容，引导幼儿思考洗手帕的清洁和保养方法。

讲解：教师向幼儿讲解洗手帕的清洁和保养方法，并示范操作。

实践：幼儿在教师的指导下，动手实践，学习清洁和保养洗手帕。

5.3 第三课时：洗手帕手工艺品制作（一）导入：引导幼儿讨论如何利用洗手帕制作手工艺品。

讲解：教师向幼儿介绍洗手帕手工艺品制作的基本技巧和注意事项。