新教科版六年级科学上册实验教学计划实验课题

2024年新教科版六年级科学上册实验教学计划实验教学计划：2024年新教科版六年级科学上册第一单元：组织结构与功能实验一：探究人体的骨骼系统目标：通过观察实验，了解人体的骨骼系统结构和功能，认识骨骼系统对身体的重要作用。

实验材料：实验骨骼模型、X光片、实验者的手腕、手臂、手指等身体部位。

实验步骤：1.观察实验骨骼模型，了解人体的骨骼结构。

2.观察X光片，认识骨骼系统的作用。

3.实验者用手腕、手臂、手指等身体部位进行灵活活动，以感受骨骼系统的作用。

4.小组讨论，总结骨骼系统对身体的重要性，并回答提出的问题。

5.教师对实验内容进行概括和解释，引导学生形成正确的观点。

实验二：探究植物的根、茎、叶的结构和功能目标：通过实践探究，了解植物的根、茎、叶的结构和功能，认识植物器官的作用。

实验材料：牛蒡苗、鲜芹菜、玻璃盆、尖头镊子、手电筒。

实验步骤：1.观察牛蒡苗的根、茎、叶的结构特点。

2.用尖头镊子将牛蒡苗的根挖出，观察并描述根的结构。

3.用手电筒照射鲜芹菜茎部，观察茎的结构和贮藏功能。

4.观察牛蒡苗的叶片结构和功能。

5.小组讨论，总结植物的根、茎、叶的结构和功能，并回答提出的问题。

6.教师进行实验内容的梳理和深入讲解，引导学生形成正确的认识。

第二单元：物质与能量的转化实验三：探究物质的变化目标：通过实验探究，了解物质的变化过程，学习观察、记录和分析实验现象。

实验材料：苏打粉、醋、塑料袋、小碗。

实验步骤：1.在小碗中放入适量的苏打粉。

2.将适量的醋倒入塑料袋中。

3.将塑料袋口与小碗中的苏打粉接触。

4.观察并记录实验现象。

5.小组讨论，总结实验中物质的变化过程，并回答提出的问题。

6.教师对实验现象进行解释和概括，引导学生形成正确的认识。

实验四：探究热的传导目标：通过实验探究，了解热的传导过程，认识不同物质的导热性质。

实验材料：铁质导热棒、木质导热棒、蜡烛、手套。

实验步骤：1.在蜡烛上点燃火焰，让其燃烧一段时间。

千里之行，始于足下。

新教科版六年级科学上册实验教学计划实验教学计划：科学上册一、实验教学目标：通过实验，培养学生动手能力和实验探究精神，提高对科学知识的理解和学习兴趣。

二、实验教学内容（按课时分）：1. 第一课：物的不断变化实验一：观察燃烧实验目的：观察物体燃烧的现象，认识燃烧的特点。

实验步骤：准备一根蜡烛、一根细木棍，点燃蜡烛后靠近木棍，观察燃烧现象。

实验结果：蜡烛燃烧时产生明亮的火焰，木棍靠近火焰处变黑变软，说明燃烧会产生光和热。

2. 第二课：用什么消除垃圾实验二：观察与洗涤剂搭配的清洗实验实验目的：观察洗涤剂的清洗能力，认识洗涤剂的作用。

实验步骤：准备一杯水和一小块油脂，先将油脂放入水中观察，然后将几滴洗涤剂放入水中再观察。

实验结果：油脂放入水中不易分散，加入洗涤剂后，油脂被分散并悬浮在水中。

3. 第三课：电流形式实验三：制作简易电流表实验目的：了解电流的存在形式，制作简易电流表。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

实验步骤：准备一块铜板、一块锌板，用导线分别连接到电池的正负极上，并加上指针，观察。

实验结果：电池正负极之间有电流通过时，指针会偏转。

4. 第四课：电能的探索实验四：电能与汽水灯实验实验目的：观察电能与化学能之间的转化过程。

实验步骤：准备一瓶汽水、一颗锌片、一些铜片，将锌片和铜片放入汽水中，观察发生了什么。

实验结果：锌和铜在汽水中发生化学反应，产生气泡和电流，转化为电能。

5. 第五课：力的作用和体积的变化实验五：气体的压强实验实验目的：观察气体的压强与气体体积之间的关系。

实验步骤：准备一个小球和一个大球，将两个球充气，对比两个球的体积变化。

实验结果：充气后的小球比大球更有弹性，说明气体的压强与气体体积有关。

三、实验教学方法：1. 说明实验目的和步骤，引导学生思考实验预期结果；2. 引导学生观察实验现象，记录实验结果；3. 帮助学生对实验结果进行分析和总结；4. 实验后进行讨论和思考，引导学生深化对科学知识的理解。

2024年新教科版六年级科学上册实验教学计划实验一：物体的反射和折射教学目标：了解物体的反射和折射现象，掌握光的传播规律。

实验内容：用小镜子、白纸、手电筒等材料进行实验，观察光线的反射和折射现象。

实验步骤：1. 把小镜子竖起来，放在桌子上，用手电筒照在小镜子上。

2. 把白纸放在桌子上，调整小镜子的角度，观察光线的反射现象。

3. 把小镜子倒置，观察光线的折射现象。

4. 运用所学的光的传播规律，解释实验现象。

实验总结：通过这个实验，我们了解到光的反射和折射现象，并通过实验观察和解释了光的传播规律。

实验二：水的三态变化教学目标：了解水的三态变化过程及原因，能够区分水的三态。

实验内容：用火炉、水和冰块进行实验，观察水的三态变化。

实验步骤：1. 准备一个火炉，将火炉加热至适当温度。

2. 将水放在锅中，加热至100摄氏度，观察水的变化。

3. 将锅中的水冷却至0摄氏度，观察水的变化。

4. 将冷却后的水放入容器中，放在冰箱中冷冻，观察水的变化。

5. 运用所学的水的三态变化原理，解释实验现象。

实验总结：通过这个实验，我们了解到水的三态变化过程及原因，并通过实验观察和解释了水的三态变化原理。

实验三：电流的通路与开关的作用教学目标：了解电流的通路和开关的作用，掌握电流的流动规律。

实验内容：用电池、灯泡、导线和开关进行实验，观察电流的通路和开关的作用。

实验步骤：1. 连接一个电池、一个灯泡和导线，观察灯泡是否亮起。

2. 在导线上设置一个开关，接通电路，观察灯泡是否亮起。

3. 断开电路，观察灯泡是否亮起。

4. 运用所学的电流的流动规律，解释实验现象。

实验总结：通过这个实验，我们了解了电流的通路和开关的作用，并通过实验观察和解释了电流的流动规律。

实验四：空气的压力教学目标：了解空气的压力及其变化，掌握空气压力的实验方法。

实验内容：用吸管和水进行实验，观察空气的压力变化。

实验步骤：1. 准备一个吸管，用手封住一个开口，将吸管的其他一端放入水中。

教科版六年级上册科学教学计划一、学生情况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。

还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。

二、教材内容分析六年级上册教科书由“微小世界”“地球的运动”“工具与技术”和“能量”四个单元组成。

“微小世界”单元，将带领学生观察和研究日常生活中未曾关注或知之甚少的微小物体。

这个单元按人类观察工具和观察视野的不断发展这条线索编写，引导学生利用肉眼、放大镜和显微镜观察身边的微小物体，如较小的昆虫、昆虫的器官、生物细胞、水中常见的微小生物等，借助这样的实践活动，发展学生在光学、生物、物质的结构、科学史等多个方面的认知，并让学生从中深切体会到科学技术的进步对促进社会发展的巨大作用。

这个单元虽以观察为主，但同时有机融人查阅资料、动手制作、对比分析等多种学习形式，打开了学生的视野，丰富了他们的认知。

“地球的运动”单元，旨在帮助学生理解和建构“在太阳系中，地球、月球和其他星球有规律地运动着”的大概念。

因为学生并不能直接观察到地球运动，所以本单元将立足于学生的原有认知，引导学生系统而深人地采用模拟实验、查阅资料、实际观测、建构模型等多种探究方法，在探究中不断建构和修改自己对地球运动的认知模型。

学生最终将认识到地球有规律地运动，从而形成昼夜交替、天体东升西落、四季更替等现象。

在本单元的学习中，学生将在较大的尺度上认识地球和太阳的运动关系，借助推理、想象和模型认识地球上一些现象的成因，与“微小世界”单元形成良好的结构互动，有助于学生从更多的角度去探索和认识世界。

有了“微小世界”单元中学生对多种观察工具的使用和认识，“工具与技术”单元中学生的学习活动将更有基础。

教科版小学科学六年级上册实验教学计划本学期，六年级科学教材共安排了18个分组实验和12个演示实验。

其中，第一单元全部为分组实验，第二单元的1、2、3、5、8课，第三单元的1、2、3、4课，第四单元的1、2课为分组实验，其他课程为演示实验。

大多数六年级学生已经具备初步的探究能力和科学兴趣，但在活动中常常效率低下，学生发言表现欲望也较差。

因此，教师应该注意培养学生的发言表现和探究能力，让学生在探究中学到科学知识，提升科学素养。

本次实验的目的有三个，分别是培养学生研究科学的乐趣，培养学生科学的思维方法，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

实验措施包括了了解学生对所学科学问题的初始想法，指导学生反复进行控制变量的实验，引导学生在观察和实验的过程中做好记录，引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象，引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

本次实验安排包括了18个周次，时间从9月1日至12月30日。

实验内容包括了使用工具、杠杆的科学、杠杆类工具的研究、轮轴的秘密、定滑轮和动滑轮、滑轮组、斜面的作用、自行车上的简单机械、抵抗弯曲、形状与抗弯曲能力、拱形的力量、找拱形、做框架和建高塔。

桥的形状和结构桥是一种连接两个地方的结构。

桥的形状和结构可以有很多种，例如梁桥、拱桥、吊桥等等。

不同的桥形状和结构可以适应不同的地形和交通需求。

用纸造一座“桥”我们可以用纸来模拟一座桥的结构。

首先，我们需要准备一些纸条和胶水。

然后，我们可以根据不同的桥形状和结构来设计和制作纸桥。

这个过程可以帮助我们更好地理解桥的结构和原理。

电与磁电和磁是两种基本的物理现象。

电和磁的关系非常密切，因为它们都是由电荷产生的。

电和磁的相互作用可以产生很多有趣的现象，例如电磁铁和小电动机。

电磁铁电磁铁是一种利用电磁力产生磁场的装置。

当电流通过电磁铁的线圈时，会产生一个磁场，这个磁场可以吸引或排斥其他磁性物体。

电磁铁被广泛应用于电子设备、机械制造和交通运输等领域。

新教科版六年级科学上册实验教学计划教学目标：通过实验等形式，培养学生的科学观察、实验操作和科学思维能力，提高学生的科学素养和实践能力。

教学重点：培养学生准确观察、描述科学现象的能力，掌握科学实验的基本步骤和方法，培养学生的实验操作能力。

教学难点：培养学生科学实验的数据处理和实验结论的推理能力，培养学生的实验设计能力。

一、实验一：清洁力比较实验教学目标：通过比较不同洗衣粉对污渍的清洁力，培养学生科学观察和实验操作能力。

教学内容：1.准备三个相同颜色、相同大小的布片，分别在布片上涂抹一层不同洗衣粉制成的糊状物。

2.在三个水盆中分别加入相同温度的清水，加入适量的不同洗衣粉，并搅拌均匀。

3.将三个涂有洗衣粉糊的布片分别放入三个水盆中，利用手搓洗30秒钟。

4.观察三个布片的清洁程度，并总结不同洗衣粉的清洁力。

二、实验二：水的溶解性实验教学目标：通过观察不同物质在水中的溶解性，培养学生科学观察和实验操作能力。

教学内容：1.选择几种不同的固体物质（如盐、糖、硫磺等）。

2.将每种物质分别加入不同的杯子中，并加入相同量的水。

3.搅拌一段时间后观察各杯中物质的溶解情况，并记录下来。

4.比较各物质在水中的溶解性，并总结规律。

三、实验三：树叶的观察实验教学目标：通过观察不同树叶的形状、颜色等特征，培养学生科学观察能力。

教学内容：1.准备几种不同的树叶样本。

2.观察每个树叶的形状、颜色、纹理等特征，并描述记录下来。

3.比较各个树叶的特征，并总结不同树叶的共同点和差异点。

4.讨论树叶的功能和意义。

四、实验四：洋葱细胞的观察实验教学目标：通过观察洋葱细胞的形态结构，培养学生的科学观察能力和实验操作能力。

教学内容：1.取一个洋葱，切片后将一片洋葱片放入显微镜下。

2.调整显微镜，观察洋葱细胞，在几个不同的视野下观察。

3.绘制洋葱细胞的示意图，并标注细胞核、细胞质等器官。

4.讨论细胞的基本结构和功能。

五、实验五：电路的组成实验教学目标：通过组建简单电路，培养学生的实验操作能力和科学思维能力。

2024年小学六年级上册科学教学计划教科版教学计划：小学六年级上册科学教学计划-教科版（2024年）教学目标：1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养创新思维和科学探究能力。

2. 提高学生的科学知识和科学方法的掌握，能够进行实际的观察、实验和探究。

3. 培养学生科学素养和科学道德意识，强调科学与社会的联系。

内容安排：第一单元：生命的奥秘1. 生物与环境- 描述动植物与环境的关系，了解动植物的分类。

- 理解动植物的发育和生长过程。

- 观察植物和动物在不同环境下的反应和适应能力。

2. 动物的繁殖和生长- 认识动物的生殖方式和生活习性。

- 理解动物的生长规律和变化。

- 了解动物的保护和意义。

3. 植物的繁殖和生长- 了解植物的繁殖方式和生长过程。

- 分析植物的生长条件和适应性。

- 观察植物在不同环境下的生长情况。

第二单元：物质与能源1. 物质的存在状态和性质- 描述物质的存在状态和性质。

- 实践观察物质的液态、固态和气态的转变。

- 理解物质变化的原理和条件。

2. 物质的组成和变化- 了解物质的组成和变化。

- 实验观察物质的分解、组合和反应。

- 分析物质的变化对生活和环境的影响。

3. 能源与能量- 了解能量的来源和转化。

- 探究不同能源的利用和环境影响。

- 引导关注能源的合理利用和环境保护。

第三单元：宇宙探秘1. 行星和星系- 了解行星和星系的组成和运动规律。

- 探究行星和星系对地球的影响。

- 观察和记录太阳、月亮和星星的现象。

2. 地球与宇宙- 描述地球和宇宙的关系和相互作用。

- 分析地球的自转和公转对日常生活的影响。

- 了解地球的气候和季节变化。

3. 科学与探测- 了解科学家的重要贡献和科学探测的意义。

- 调研和报告科学探测的最新进展。

- 引导学生思考科学探测对人类的科学认识和发展的推动作用。

教学方法与手段：1. 探究式教学：通过实际观察、实验和探究，培养学生的科学思维和实践能力。

2. 情境教学：通过情景设置和问题引导，激发学生的兴趣和好奇心。

2024学年教科版六年级上册科学教学计划教学目标：1. 培养学生的科学探究能力和实践能力，培养学生的科学兴趣和科学素养。

2. 通过科学实验和观察，培养学生的观察、思考、实验和总结的能力。

3. 培养学生的团队合作精神和科学合作意识，培养学生的实验记录和报告的能力。

4. 培养学生保护环境的意识，培养学生的实验室安全意识和实验室安全操作技能。

教学内容：1. 科学实验：通过实验，让学生探索物质的性质和变化，引导学生发现科学规律。

2. 科学观察：通过观察，让学生发现事物的特征和规律，培养学生的敏锐观察力。

3. 科学知识：学习科学概念、科学理论和科学技术知识，提高学生的科学素养。

4. 环境保护：培养学生珍惜和保护环境的意识，引导学生形成良好的环境保护习惯。

教学方法：1. 实验法：通过设计和进行实验，让学生亲自动手操作，培养学生的实践能力和探究精神。

2. 演示法：通过教师的演示，引导学生观察和思考，培养学生的观察力和思考能力。

3. 讨论法：通过学生的讨论，促使学生积极思考和互相交流，培养学生的合作精神和团队合作意识。

4. 小组合作法：通过小组合作，让学生互相合作，培养学生的合作能力和实验组织能力。

教学活动：1. 科学实验：每周进行一次科学实验，让学生亲自动手操作，培养学生的实践能力和探究精神。

2. 科学观察：每周进行一次科学观察活动，通过观察事物的特征和规律，培养学生的观察力和思考能力。

3. 知识讲解：每周进行一次科学知识的讲解，介绍科学概念、科学理论和科学技术知识，提高学生的科学素养。

4. 创意实验：每学期组织一次创意实验活动，鼓励学生发挥创造力，设计自己的实验项目，培养学生的实验设计和创新能力。

评估方式：1. 实验报告：学生完成每次实验后，需要撰写实验报告，包括实验目的、实验方法、实验结果和实验结论等内容。

2. 观察记录：学生进行观察活动后，需要记录观察对象的特征和规律，以及自己的观察感受和思考等内容。

3. 小组合作评价：学生进行小组合作活动后，需要评价自己和小组成员的合作情况，包括合作态度、合作贡献和合作效果等内容。

小学六年级科学上册实验教学计划六年级（1）（2）班一、教材分析六年级科学教材本学期主要安排的科学实验有10个分组实验：第一单元第2课《杠杆的科学》、第4课《轮轴的秘密》、第5课《定滑轮和动滑轮》、第6课《滑轮组》、第7课《斜面的作用》；第二单元1课《抵抗弯曲》；第三单元第1课《电与磁》、第2课《电磁铁》第3课《电磁铁的磁力》。

有4个演示实验：第一单元第3课《小杆秤的研究》、第8课《自行车上的简单机械》；第三单元第4课《电磁铁的磁力（二）》、第5课《神奇的小电动机》。

二、学生分析六年级学生通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

但是，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。

学生发言表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。

让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。

三、实验目的1、培养学生学习科学的乐趣。

2、培养学生科学的思维方法。

3、以探究为核心，培养小学生的科学素养。

四、实验措施1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。

2、指导学生反复进行控制变量的实验。

（控制变量实验要加以指导）3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

五、实验安排周次时间实验内容实验类型1 9月1--2 研究杠杆的秘密分组2 9月5--9 小杆秤的研究演示3 9月19--22研究轮轴的作用定滑轮和动滑轮分组分组4 9月26--28滑轮组作用的研究斜面的作用分组分组5 9月26--30 自行车上的简单机械演示7 10月31—11月3通电导线和指南针通电线圈和指南针分组分组8 11月7--10制作铁钉电磁铁电磁铁磁力与线圈圈数关系研究分组分组9 11月14--17设计制作一个强磁力电磁铁小电动机里面有什么演示演示2017年9月1日。

2024年新教科版六年级科学上册实验教学计划教学目标：1. 培养学生的实践动手能力，培养探索精神和科学思维；2. 激发学生对科学的兴趣，提高他们对科学实验的热爱和参与度；3. 培养学生的观察、实验和分析问题的能力。

教学内容：本学期将安排以下实验教学内容：1. 实验一：磁铁的特性和吸引力；2. 实验二：静电的实验探究；3. 实验三：光的传播和折射；4. 实验四：物体的浮力和密度；5. 实验五：声音的传播和音调的变化；6. 实验六：植物的生长和光合作用。

具体实验教学计划如下：实验一：磁铁的特性和吸引力时间安排：2节课实验目的：了解磁铁的特性和吸引力，并学会利用磁铁做一些简单实验。

实验内容：1. 观察磁铁的特性和吸引力；2. 用磁铁吸引小物体；3. 利用磁铁做简单实验；4. 总结磁铁的特性和吸引力。

实验二：静电的实验探究时间安排：2节课实验目的：了解静电的实验现象和原理，学会利用静电做一些简单实验。

实验内容：1. 观察静电的实验现象；2. 进行摩擦实验，观察静电的产生；3. 利用静电做简单实验；4. 总结静电的实验现象和原理。

实验三：光的传播和折射时间安排：2节课实验目的：了解光的传播和折射的原理，学会利用光做一些简单实验。

实验内容：1. 观察光的传播和折射；2. 进行简单的光的折射实验；3. 利用光做简单实验；4. 总结光的传播和折射的原理。

实验四：物体的浮力和密度时间安排：2节课实验目的：了解物体的浮力和密度的原理，学会利用物体的浮力和密度做一些简单实验。

实验内容：1. 观察物体的浮力和密度；2. 进行物体的浮力实验；3. 进行物体的密度实验；4. 总结物体的浮力和密度的原理。

实验五：声音的传播和音调的变化时间安排：2节课实验目的：了解声音的传播和音调的变化的原理，学会利用声音做一些简单实验。

实验内容：1. 观察声音的传播和音调的变化；2. 进行声音的传播实验；3. 进行音调的变化实验；4. 总结声音的传播和音调的变化的原理。