1洗手帕《洗手帕》

中班主题活动《洗手帕》教案第一章：主题活动背景1.1 主题来源：日常生活中，孩子们经常接触到洗手帕，但对洗手帕的了解却不多。

通过本主题活动，让孩子们认识洗手帕，了解洗手帕的使用和清洗方法，培养孩子们的生活自理能力。

1.2 主题目标：1.2.1 认识洗手帕，了解洗手帕的作用。

1.2.2 学习洗手帕的清洗方法，培养生活自理能力。

1.2.3 培养孩子们的观察力、动手能力及团队协作精神。

第二章：主题活动目标2.1 认知目标：让孩子们了解洗手帕的用途、材质及清洗方法。

2.2 技能目标：孩子们能够独立完成洗手帕的清洗，学会简单的折叠方法。

2.3 情感目标：培养孩子们爱干净、讲卫生的良好习惯，增强自我保护意识。

第三章：主题活动内容3.1 教学活动一：认识洗手帕教学目标：让孩子们了解洗手帕的用途、材质。

教学方法：观察、讨论教学内容：展示各种材质的洗手帕，让孩子们观察、触摸，并分享自己在生活中使用洗手帕的经验。

3.2 教学活动二：洗手帕的清洗方法教学目标：让孩子们学习洗手帕的清洗方法，培养生活自理能力。

教学方法：演示、实践教学内容：老师演示洗手帕的清洗方法，孩子们跟随老师一起实践操作。

3.3 教学活动三：折叠洗手帕教学目标：让孩子们学会简单的洗手帕折叠方法。

教学方法：示范、练习教学内容：老师示范洗手帕的折叠方法，孩子们跟随练习。

3.4 教学活动四：洗手帕创意画教学目标：培养孩子们的观察力、动手能力。

教学方法：绘画、创作教学内容：孩子们用彩色笔在洗手帕上绘制自己喜欢的图案。

3.5 教学活动五：洗手帕比赛教学目标：培养孩子们的团队协作精神，增强自我保护意识。

教学方法：比赛、互动教学内容：孩子们分组进行洗手帕清洗比赛，比赛过程中注意安全，培养合作意识。

第四章：教学活动安排4.1 教学活动一：认识洗手帕（课时：10分钟）4.2 教学活动二：洗手帕的清洗方法（课时：15分钟）4.3 教学活动三：折叠洗手帕（课时：10分钟）4.4 教学活动四：洗手帕创意画（课时：15分钟）4.5 教学活动五：洗手帕比赛（课时：20分钟）第五章：教学评价5.1 认知评价：通过孩子们在课堂上的参与程度、回答问题的情况，评价他们对洗手帕的认识程度。

《洗手帕》范文
（时间）（天气）（人物）
今天天气晴朗，小红开始帮妈妈打扫卫生，发现椅子上有一块妈妈的小手帕，可是小手帕脏了，小红想妈妈平时工作多辛苦呀，就让（事件）（事情经过：怎样做）
我来把手帕洗干净吧，她端来一盘清水，先．把手帕放到水中打湿，然．
后．抹上洗衣皂认真地洗起来，最后
．．手帕被洗得干干净净，妈妈下班回
来看见了，笑着说：“小红，你真是妈妈的乖宝贝啊！”小红不好意思
地笑了，她想，以后一定要多帮妈妈做家务，哪怕只是一件小事。

心情或者所想所说。

幼儿园中班主题优秀优质教案《洗手帕》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿解洗手帕必要性，知道洗手帕可以去除污渍和细菌，保护身体健康。

2. 让幼儿掌握正确洗手帕方法，并能在日常生活中主动洗手帕。

3. 培养幼儿合作、分享良好品质，提高幼儿生活自理能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确洗手帕方法，并能在实际操作中熟练运用。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手帕演示图、洗手帕视频、洗手帕操作卡片、洗手帕玩具。

2. 学具：每人一块小手帕、肥皂、水盆、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友因为不洗手帕而生病故事，让幼儿认识到洗手帕重要性。

2. 例题讲解（5分钟）播放洗手帕视频，让幼儿观察并讲解洗手帕正确步骤。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行洗手帕操作，教师巡回指导，纠正不正确动作。

邀请部分幼儿展示洗手帕正确方法，并对他们表现给予表扬。

5. 活动延伸（5分钟）组织幼儿讨论如何在日常生活中提醒自己及时洗手帕，并分享各自办法。

六、板书设计1. 板书《洗手帕》2. 板书内容：洗手帕重要性洗手帕正确方法洗手帕好处七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈演示洗手帕正确方法，并告诉他们洗手帕重要性。

2. 答案：洗手帕正确方法如下：a. 准备肥皂、水盆、水杯。

b. 把手帕放入水盆中，用水浸湿。

c. 涂上肥皂，用手揉搓手帕，使其充分起泡。

d. 用清水冲洗干净，去除肥皂泡。

e. 把手帕晾干。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、视频、操作等多种形式，让幼儿掌握洗手帕正确方法，但在实际操作中，仍有个别幼儿动作不熟练，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：在日常生活中，引导幼儿关注其他生活卫生习惯，如刷牙、洗脸等，培养幼儿全面生活自理能力。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排二、教学难点与重点把握难点补充说明：1. 通过播放洗手帕视频，让幼儿直观地解洗手帕步骤，以便他们在脑海中形成清晰操作流程。

小班优秀音乐教案《洗手帕》教案标题：小班优秀音乐教案《洗手帕》一、教案目标1. 帮助幼儿了解歌曲《洗手帕》的内容和意义；2. 培养幼儿对音乐的兴趣和艺术鉴赏能力；3. 提高幼儿的音乐表达和合作能力。

二、教学准备1. CD或其他播放器；2. 教材《幼儿音乐》；3. 洗手帕。

三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆上次学习的音乐有哪些，进行简单回顾；2. 引入新课《洗手帕》，问幼儿是否听过这首歌曲，是否知道这首歌曲讲述了什么。

步骤二：欣赏音乐（10分钟）1. 播放《洗手帕》的音乐，让幼儿静静地听；2. 引导幼儿用手指或身体动作感受音乐的节奏和情感。

步骤三：理解歌词（10分钟）1. 提问幼儿，歌词中提到了洗手帕的用途是什么，以及在歌曲中起到了什么作用；2. 引导幼儿思考洗手帕的重要性，并与平时对洗手的习惯进行联系。

步骤四：学唱歌曲（15分钟）1. 与幼儿一起反复听歌，引导幼儿跟随音乐节奏扶起手臂，做出洗手的动作；2. 教导幼儿唱诵歌曲中的歌词，同时展示相关动作。

步骤五：合作表演（10分钟）1. 将幼儿分为若干小组，每个小组准备一块洗手帕；2. 引导幼儿进行角色扮演，一位为“洗手帕的主人”，其他为“洗手帕的朋友”，一起演唱歌曲，表演洗手动作；3. 每个小组轮流表演，其他小组进行观摩和鼓励。

步骤六：总结（5分钟）1. 和幼儿一起回顾今天的教学内容，询问幼儿对歌曲的理解和印象；2. 引导幼儿从歌曲中学到了什么，如何在日常生活中做到勤洗手。

四、教学扩展1. 继续学习其他与洗手有关的歌曲和舞蹈；2. 制作简单的洗手卡片或小册子，提醒幼儿养成良好的洗手习惯；3. 在日常生活中重点强调洗手的重要性，引导幼儿自觉养成洗手的良好习惯。

五、教学评价1. 观察幼儿的参与和表现，在每个环节中给予及时的肯定和鼓励；2. 搜集幼儿的作品和观察记录，制作教学成果展示板。

六、教学反思教学中要注重培养幼儿的参与意识和合作意识，通过合作表演等活动培养幼儿的表达能力和合作能力。

洗手帕说课稿说教材1 教学内容：《洗手帕》是选自培智语文第四册第二单元第一课，本课共有两课时，本课是第二课时。

2 教材分析：本课时是通过学习了第一课时了解了手帕的性质和学会了洗手帕的过程，通过这部分内容的学习，学会读写“帕”字和了解“帕”字的含义。

3教学目标：知识目标：1、学习洗手帕的“帕”字。

2、简单了解“帕”字的含义。

3、学习课文“这是什么？这是手帕。

我们自己洗手帕。

”能力目标：能自己写出“帕”字。

思想目标：让学生养成热爱劳动，自食其力，讲卫生的好习惯。

4教学重难点：(一)重点1、学会写“帕”字。

2、简单了解“帕”字的含义。

3、学习课文“这是什么？这是手帕。

我们自己洗手帕（二）难点1、正确书写巾（巾字旁）。

2、理解“帕”字的含义。

一、说教法学法在教学中根据二年级学生年龄、心理、认知规律等特点，本节课通过师生问答的方式，激发学生上课的兴趣；在学法上，教师通过指导学生练习、发现问题来学习，促进学生自主学习。

三、说教具准备多媒体课件、生字卡片、实物手帕四、说整体设计第一层：复习旧知，认读生字第二层：学写“帕”字，了解含义第三层：练习组词，朗读课文第四层：练习总结，布置作业五、说教学过程教学过程我是这样设计的，第一层：复习旧知，认读生字：首先老师带领学生复习上节课所学知识，引出今天所学新课时的内容。

认读生字“帕”，要求学生会读会拼。

第二层：学写“帕”字，了解含义：“帕”字的学习主要从结构、偏旁、笔画顺序进行讲解；接下来讲解帕字的含义，“帕”字的含义是包头或擦手、脸用的布或绸。

有助于学生更好地理解这个字为组词做好准备，在教学中，我充分体现了以学生为主体的原则。

第三层：练习组词，朗读课文：跟着让学生用“帕”组词，手帕、纸帕，理解字的含义主要是帮助学生更好的学会这个生字，为以后的应用做铺垫。

最后跟同学们一起唱读笔画，进行书空练习，这一设计主要是为学生写生字做好前期准备，使学生能通顺熟练的朗读课文，从而是学生掌握本节课的重点内容。

洗手帕_650字篇一：洗手帕早上，我发现手帕脏了，就拿着手帕到水池中洗。

我先把手帕伸入水中浸湿，接着往手帕擦肥皂，然后拿起刷子在手帕上用力刷。

我刷呀刷，刷出了许多的大泡泡，泡泡在阳光的照耀下五颜六色的，真好看！我用力地搓一搓，黑乎乎的泡沫从我的指缝间流出去。

我把手帕拿到水池清洗了一遍又一遍，直到清洗得干干净净。

最后，我把手帕拧干，把它晒在阳台上。

一阵风吹来，手帕随风飘扬，好像在对我说：你真是一个爱劳动的好孩子。

篇二：第一次洗手帕星期六，我正一边听着故事，一边找衣服。

这时，我突然发现我的雪白的小手帕，怎么变得灰蒙蒙的了，于是，我决定把我的小手帕洗一洗。

我先用一个小盆子接了一点儿清水，然后把小手帕浸湿，再把它拿出来拧了个半干。

这时，我开始打肥皂了。

我先把手帕的身上均匀地打了一遍，搓一搓，满手都是可爱的小泡泡儿，之后用清水冲洗一遍。

就这样，洗了三四遍以后，我把手帕展开，仔细地看了看，很白，没有一点儿脏的地方了。

啊，终于到最后一步了，于是，我马上把它晾到了阳台衣架上。

太好了，终于洗完了，我长长地舒了一口气。

我想，我只洗了一个手帕就这么累，妈妈每天都要洗很多衣服该多累呀！以后，我一定要自己洗自己的衣服，不再让妈妈这么辛苦。

篇三：洗手帕星期天，我看见盖电话机的手帕脏了，便决定去洗洗。

我先拧开水龙头，接了一盆清水。

我端不动，只好把水倒掉一些。

我把手帕放进水中浸湿，再往上面打香皂，接着用双手使劲地搓。

搓起了很多泡沫。

搓完后我又用清水洗了几遍，然后把手帕拧干，最后展开一看，呀！手帕上一点灰尘都没有了，像新的一样。

上面的米老鼠图案看得清清楚楚，那可爱的米老鼠正高兴。

小班优秀音乐教案《洗手帕》小班优秀音乐教案《洗手帕》精选4篇（一）课题名称：《洗手帕》优秀音乐教案课时数：1课时适用年级：小班教学目标：1.能够听懂并唱出《洗手帕》这首歌曲。

2.能够模仿老师的动作，进行简单的舞蹈。

3.能够体验音乐的节奏感，提高身体的协调性。

教学准备：1.录制好《洗手帕》这首歌曲的音频。

2.班级中准备一块大毛巾或手帕。

3.音乐教具：音乐播放器。

教学过程：1.热身活动老师拿出毛巾或手帕，给学生展示一下，然后将其放在一旁。

老师带领学生进行慢慢的摆臂动作，模拟洗手的动作，学生跟着老师做。

2.引入歌曲老师告诉学生，我们今天要学习一首叫做《洗手帕》的歌曲。

老师播放《洗手帕》的音频，让学生仔细听歌。

3.歌曲学唱老师根据歌曲的曲调，分段教唱歌曲的旋律，一边教唱一边示范动作。

学生跟着老师一起唱歌，模仿老师的动作，进行简单的舞蹈。

4.练习与巩固老师播放歌曲的音频，让学生跟着音乐的节奏完成动作。

可以分小组进行比赛，哪个小组完成得最好，就可以获得奖品。

5.结束活动教学反馈，让学生回答一些问题，如：今天我们学了什么歌曲？歌曲的内容是什么？让学生轮流表演一下今天学习的歌曲和舞蹈动作。

教学反思：此活动既结合了儿童喜欢的歌曲，又加入了动作的元素，能够让学生在活动中既能感受到音乐带来的愉悦，又能够锻炼身体的协调性。

同时，通过简单的竞赛形式，能够增加学生的参与度和兴趣，使学习更加有趣并且易于吸收。

小班优秀音乐教案《洗手帕》精选4篇（二）教案标题：《芝麻开门》音乐活动教案目标：1. 能够通过唱歌和动作的方式演绎《芝麻开门》这首歌；2. 能够通过合作与协调的方式完成小团队表演；3. 培养学生的音乐欣赏和表达能力；4. 提升学生的团队合作和沟通能力。

教学准备：1. 音乐播放设备；2. 安排学生组队；3. 准备教学材料，如歌曲歌词、图片等。

教学过程：引入：1. 让学生观看《芝麻开门》的视频，引起学生的兴趣；2. 引导学生讨论和回答问题，了解歌曲的内容。

中班《洗手帕》活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解洗手帕的作用，培养幼儿讲卫生的习惯。

2. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。

3. 通过活动，培养幼儿的合作意识与能力。

二、活动准备1. 幼儿每人准备一块小手帕。

2. 洗手帕用的肥皂、清水等物品。

3. 宽敞的活动场地。

三、活动过程1. 引导幼儿观察手帕的材质、颜色和图案，激发幼儿对手帕的兴趣。

2. 讲解洗手帕的作用，引导幼儿认识到洗手帕可以清洁双手，保护身体健康。

3. 演示洗手帕的使用方法，教幼儿如何正确洗手帕。

4. 组织幼儿进行洗手帕比赛，看谁洗得最快、最干净。

四、活动延伸2. 开展洗手帕手工制作活动，让幼儿发挥创意，制作出独特的手工洗手帕。

3. 设置洗手帕展示区，让幼儿展示自己的作品，互相学习和交流。

五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 在活动中关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。

六、活动教学内容1. 认识洗手帕：让幼儿观察洗手帕的材质、颜色和图案，了解洗手帕的基本特征。

2. 学习洗手帕的使用方法：教师演示如何正确使用洗手帕洗手，并讲解洗手帕的清洁作用。

3. 制作洗手帕：教幼儿动手制作自己的洗手帕，培养幼儿的动手能力和创造力。

七、教学活动步骤1. 洗手帕的认识：教师展示不同材质、颜色和图案的洗手帕，引导幼儿观察和描述。

2. 洗手帕的使用方法学习：教师演示正确洗手帕的使用方法，并邀请幼儿进行模仿练习。

3. 制作洗手帕：教师发放制作洗手帕的材料，指导幼儿动手制作，并在制作过程中给予帮助和指导。

八、教学活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对洗手帕的认识和使用方法的掌握程度。

2. 评价幼儿在制作洗手帕过程中的动手能力和创造力表现。

3. 收集家长对幼儿在家庭中使用洗手帕情况的反馈，了解活动对幼儿的影响。

九、教学活动拓展1. 开展洗手帕创意绘画活动，让幼儿在手帕上绘制自己设计的图案，提高幼儿的审美能力。

中班《洗手帕》活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解洗手帕的作用，知道洗手帕是清洁用品。

2. 技能目标：培养幼儿自己洗洗手帕的能力，学会简单的清洗步骤。

二、活动准备1. 物质准备：每个幼儿准备一块小手帕，洗涤剂，清水，篮子等。

2. 环境准备：活动室布置得干净、整洁，有足够的活动空间。

三、活动过程1. 导入：教师出示手帕，引导幼儿观察手帕的材质、颜色和图案，引发幼儿对手帕的兴趣。

2. 讲解：教师讲解洗手帕的作用，告诉幼儿洗手帕可以清洁双手，保护健康。

3. 示范：教师演示如何正确清洗洗手帕，包括沾水、加洗涤剂、搓洗、冲洗干净等步骤。

4. 实践：幼儿按照教师的示范，自己动手清洗洗手帕，教师巡回指导，纠正不正确的清洗方法。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家也养成正确清洗洗手帕的好习惯。

五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够独立完成洗手帕的清洗。

2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家的表现，是否能够坚持正确清洗洗手帕。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿讲述自己在活动中的收获和感受。

六、活动注意事项1. 确保活动室内外环境安全，避免幼儿在活动过程中受伤。

2. 注意幼儿使用洗涤剂的安全，避免误食或接触眼睛。

3. 活动过程中教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 活动结束后，教师要妥善处理洗手帕，避免交叉感染。

七、活动步骤详解1. 洗手帕的认识：让幼儿观察手帕的材质、颜色和图案，对手帕产生兴趣。

2. 洗手帕的作用：讲解洗手帕可以清洁双手，保护健康。

3. 清洗洗手帕的示范：教师演示如何正确清洗洗手帕，包括沾水、加洗涤剂、搓洗、冲洗干净等步骤。

4. 幼儿动手实践：幼儿按照教师的示范，自己动手清洗洗手帕。

八、活动家园共育建议1. 教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家也养成正确清洗洗手帕的好习惯。

2. 家长可以在家中设置一个专门清洗洗手帕的区域，提供相应的清洗用品。