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大班音乐活动《洗手帕》教案教学目标•让学生能够了解《洗手帕》这首歌曲；•让学生能够能够跟着旋律节奏，进行初步附和唱；•让学生了解洗手的重要性，养成良好的洗手习惯。
教学流程步骤一：引入教师向学生介绍本节课的主题“洗手”，然后向学生演唱《洗手帕》这首歌曲。
步骤二：活动让学生带领洗手仪式：1.把各自的手靠近自己的耳朵，检查是否有污垢，然后告诉自己这个答案。
2.再把手靠近自己的鼻子，检查是否有异味，然后告诉自己这个答案。
3.最后，漱口。
（这里可以借用卫生间让孩子们真做一遍漱口）步骤三：唱歌学生跟着教师唱《洗手帕》这首歌曲，并教给学生一些简单的动作“洗手动作”。
步骤四：整合学生分为若干组，每组派一个代表唱歌和做相对应的动作。
步骤五：反思1.教师让学生谈谈他们在洗手的时候有没有发现手上的污垢或异味，如果有，是如何处理的。
2.教师引导孩子们谈到洗手的重要性，以及要做好洗手的准备工作。
教学反思本次授课中，孩子们对表现自己的感情和感觉表现极为自然，非常活泼。
在“洗手仪式”的时候，孩子们能够较好地做动作，表现优秀；在唱歌的时候，孩子们的唱跟的电视上的儿童唱跟差不多，旋律节奏听从教师的指导把握。
孩子们从亲身经历中了解到洗手的重要性，可以有效的降低疾病的传播。
整节课下来，孩子们的注意力依然较长时间内集中，教学顺利，效果良好。
结束语本节课最后，教师再次提醒孩子们要养成良好的洗手习惯，保持清洁健康，让孩子们从小就学会珍视健康。
同时，也希望孩子们在未来的生活中进一步加强自我卫生意识，把美好的习惯带到更多人身边。
———————完———————。
《洗手帕》小班音乐教案1. 教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
•培养幼儿的手眼协调能力，锻炼幼儿的动手能力。
•培养幼儿的合作精神和集体意识。
2. 教学准备•音乐播放器。
•洗手帕。
•音乐教材。
3. 教学过程3.1 导入活动•写出《洗手帕》这个课程主题的大标题，并请幼儿猜测与这个主题相关的活动。
•引入问题：你们平时在家里洗手帕吗？洗手帕是什么颜色的？3.2 活动一：唱歌学习《洗手帕》•启动音乐播放器，播放《洗手帕》这首儿歌。
•边播放边引导幼儿跟随音乐节奏摆动身体。
•重复播放几遍，帮助幼儿掌握歌曲的整体旋律。
3.3 活动二：动手制作小洗手帕•给每个幼儿发放一个干净的白色手绢。
•引导幼儿将手绢对折，用颜料或彩笔任选一种颜色，在其中心部位画一些简单的图案。
•鼓励幼儿互相展示自己的作品，并夸奖他们的努力和创造力。
3.4 活动三：舞蹈表演《洗手帕》•引导幼儿按照音乐的节奏和歌曲的内容进行舞蹈表演。
•给幼儿提供一些简单的舞蹈动作，如：扭动身体、摇摆手臂等。
•同时，鼓励幼儿们自由发挥，展示自己的独特舞蹈动作。
3.5 活动四：合唱《洗手帕》•引导幼儿分成几个小组，每个小组分别表演舞蹈动作和手绢展示。
•音乐开始播放后，每个小组轮流上台表演自己的舞蹈和手绢制作。
•在最后，全体幼儿一起唱完《洗手帕》这首儿歌，并以鼓掌庆祝这个活动的圆满结束。
4. 教学反思通过本次音乐教学中的《洗手帕》小班活动，幼儿们不仅学习到了一首新的儿歌，还通过制作手绢和舞蹈表演，锻炼了他们的动手能力和协调能力。
同时，在小组合作和集体表演的过程中，幼儿们培养了合作精神和集体意识。
这样的音乐教学活动，既能增加幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，也能促进幼儿的全面发展。
幼儿园中班主题优秀优质教案《洗手帕》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿解洗手帕必要性，知道洗手帕可以去除污渍和细菌，保护身体健康。
2. 让幼儿掌握正确洗手帕方法，并能在日常生活中主动洗手帕。
3. 培养幼儿合作、分享良好品质，提高幼儿生活自理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确洗手帕方法，并能在实际操作中熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手帕演示图、洗手帕视频、洗手帕操作卡片、洗手帕玩具。
2. 学具：每人一块小手帕、肥皂、水盆、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友因为不洗手帕而生病故事，让幼儿认识到洗手帕重要性。
2. 例题讲解（5分钟）播放洗手帕视频，让幼儿观察并讲解洗手帕正确步骤。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行洗手帕操作，教师巡回指导，纠正不正确动作。
邀请部分幼儿展示洗手帕正确方法，并对他们表现给予表扬。
5. 活动延伸（5分钟）组织幼儿讨论如何在日常生活中提醒自己及时洗手帕，并分享各自办法。
六、板书设计1. 板书《洗手帕》2. 板书内容：洗手帕重要性洗手帕正确方法洗手帕好处七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈演示洗手帕正确方法，并告诉他们洗手帕重要性。
2. 答案：洗手帕正确方法如下：a. 准备肥皂、水盆、水杯。
b. 把手帕放入水盆中，用水浸湿。
c. 涂上肥皂，用手揉搓手帕，使其充分起泡。
d. 用清水冲洗干净，去除肥皂泡。
e. 把手帕晾干。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、视频、操作等多种形式，让幼儿掌握洗手帕正确方法，但在实际操作中，仍有个别幼儿动作不熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：在日常生活中，引导幼儿关注其他生活卫生习惯，如刷牙、洗脸等，培养幼儿全面生活自理能力。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排二、教学难点与重点把握难点补充说明：1. 通过播放洗手帕视频，让幼儿直观地解洗手帕步骤，以便他们在脑海中形成清晰操作流程。
中班主题活动《洗手帕》教案第一章：活动背景1.1 活动主题：生活中的卫生习惯1.2 活动目标：让幼儿了解洗手帕的重要性，培养幼儿勤洗手的良好卫生习惯。
1.3 活动对象：中班幼儿1.4 活动时间：2024年3月21日1.5 活动地点：幼儿园教室第二章：活动准备2.1 教具：洗手帕、肥皂、水、毛巾、脏手帕、PPT课件2.2 环境：干净、整洁的教室，适当的光线和温度第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示脏手帕，引导幼儿观察手帕上的污渍，引发幼儿对洗手帕的兴趣。
3.2 洗手帕的重要性：教师通过PPT课件讲解洗手帕的重要性，让幼儿了解洗手可以去除手上的细菌，预防生病。
3.3 洗手步骤：教师演示正确的洗手步骤，引导幼儿模仿，讲解每一步骤的重要性。
3.4 洗手帕的使用：教师教授幼儿如何正确使用洗手帕，包括洗手帕的挑选、使用方法和清洗方法。
3.5 实践操作：幼儿在教师的指导下，使用肥皂和洗手帕进行洗手实践，体验洗手的过程。
第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起总结本次活动的内容，回顾洗手帕的重要性和正确的洗手步骤。
4.2 幼儿分享自己在实践操作中的感受和体验，教师给予肯定和鼓励。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起制作洗手帕，培养幼儿在家庭中的洗手习惯。
5.2 课后观察：教师在课后观察幼儿的洗手习惯，及时给予指导和帮助。
第六章：活动目标6.1 认知目标：让幼儿了解洗手帕的清洁作用，知道洗手的重要性。
6.2 技能目标：培养幼儿正确的洗手方法，提高幼儿的生活自理能力。
6.3 情感目标：培养幼儿热爱生活、讲卫生的良好情感。
第七章：活动重难点7.1 活动重点：让幼儿掌握正确的洗手方法和洗手帕的使用方法。
7.2 活动难点：让幼儿养成勤洗手的良好卫生习惯。
第八章：活动过程8.1 导入：教师通过一个洗手的小故事，引发幼儿对洗手帕的兴趣。
8.2 洗手帕的认识：教师向幼儿介绍洗手帕的用途和清洁作用。
小班优秀音乐教案《洗手帕》教案标题：小班优秀音乐教案《洗手帕》一、教案目标1. 帮助幼儿了解歌曲《洗手帕》的内容和意义；2. 培养幼儿对音乐的兴趣和艺术鉴赏能力；3. 提高幼儿的音乐表达和合作能力。
二、教学准备1. CD或其他播放器；2. 教材《幼儿音乐》；3. 洗手帕。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆上次学习的音乐有哪些，进行简单回顾；2. 引入新课《洗手帕》，问幼儿是否听过这首歌曲，是否知道这首歌曲讲述了什么。
步骤二：欣赏音乐（10分钟）1. 播放《洗手帕》的音乐，让幼儿静静地听；2. 引导幼儿用手指或身体动作感受音乐的节奏和情感。
步骤三：理解歌词（10分钟）1. 提问幼儿，歌词中提到了洗手帕的用途是什么，以及在歌曲中起到了什么作用；2. 引导幼儿思考洗手帕的重要性，并与平时对洗手的习惯进行联系。
步骤四：学唱歌曲（15分钟）1. 与幼儿一起反复听歌，引导幼儿跟随音乐节奏扶起手臂，做出洗手的动作；2. 教导幼儿唱诵歌曲中的歌词，同时展示相关动作。
步骤五：合作表演（10分钟）1. 将幼儿分为若干小组，每个小组准备一块洗手帕；2. 引导幼儿进行角色扮演，一位为“洗手帕的主人”，其他为“洗手帕的朋友”，一起演唱歌曲，表演洗手动作；3. 每个小组轮流表演，其他小组进行观摩和鼓励。
步骤六：总结（5分钟）1. 和幼儿一起回顾今天的教学内容，询问幼儿对歌曲的理解和印象；2. 引导幼儿从歌曲中学到了什么，如何在日常生活中做到勤洗手。
四、教学扩展1. 继续学习其他与洗手有关的歌曲和舞蹈；2. 制作简单的洗手卡片或小册子，提醒幼儿养成良好的洗手习惯；3. 在日常生活中重点强调洗手的重要性，引导幼儿自觉养成洗手的良好习惯。
五、教学评价1. 观察幼儿的参与和表现，在每个环节中给予及时的肯定和鼓励；2. 搜集幼儿的作品和观察记录，制作教学成果展示板。
六、教学反思教学中要注重培养幼儿的参与意识和合作意识，通过合作表演等活动培养幼儿的表达能力和合作能力。
小班音乐教案及教学反思《洗手帕》
教案：小班音乐教案《洗手帕》
目标：通过唱歌和动作，帮助幼儿学会洗手的正确方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
教学准备：
1.《洗手帕》的歌曲录音；
2.洗手帕。
教学步骤：
1.热身活动：
- 引导幼儿做操操活动，激发他们的学习兴趣。
2.导入新知：
- 引导幼儿回忆并讨论洗手的重要性和正确的洗手方法。
- 指导幼儿观察自己的手是否干净，引起他们对洗手的重视。
3.学唱歌曲《洗手帕》：
- 播放《洗手帕》的歌曲录音。
- 指导幼儿听歌并边听边做适当的动作，如手势、舞蹈等。
4.跟唱歌曲《洗手帕》：
- 逐句教唱歌曲的歌词，指导幼儿跟着唱。
- 逐渐加快歌曲的节奏，让幼儿能够跟上节奏。
5.练习洗手动作：
- 现场演示正确的洗手动作，告诉幼儿需要使用肥皂和流动的水。
- 引导幼儿模仿教师的动作，一边唱歌一边练习洗手的动作。
- 观察幼儿的动作是否正确，给予肯定和指导。
6.巩固：
- 反复唱《洗手帕》，让幼儿能够熟练地唱歌和做洗手的动作。
- 鼓励幼儿在家中也能够正确地洗手。
教学反思：本节课通过音乐的形式教授幼儿正确的洗手方法，使幼儿能够在愉快的氛围中学习，并将所学的知识运用到实际生活中。
在教学过程中，幼儿积极参与，通过跟唱和模仿动作的方式，理解并掌握了正确的洗手方法。
然而，教学过程中发现有部分幼儿还没有形成良好的洗手习惯，需要加强家校合作，让家长和教师共同关注和引导幼儿进行正确的卫生习惯。
同时，还要注意调整教学动作和歌曲的节奏，以适应幼儿的接受能力和参与度。
小班优秀音乐教案《洗手帕》小班优秀音乐教案《洗手帕》精选4篇（一）课题名称：《洗手帕》优秀音乐教案课时数：1课时适用年级：小班教学目标：1.能够听懂并唱出《洗手帕》这首歌曲。
2.能够模仿老师的动作，进行简单的舞蹈。
3.能够体验音乐的节奏感，提高身体的协调性。
教学准备：1.录制好《洗手帕》这首歌曲的音频。
2.班级中准备一块大毛巾或手帕。
3.音乐教具：音乐播放器。
教学过程：1.热身活动老师拿出毛巾或手帕，给学生展示一下，然后将其放在一旁。
老师带领学生进行慢慢的摆臂动作，模拟洗手的动作，学生跟着老师做。
2.引入歌曲老师告诉学生，我们今天要学习一首叫做《洗手帕》的歌曲。
老师播放《洗手帕》的音频，让学生仔细听歌。
3.歌曲学唱老师根据歌曲的曲调，分段教唱歌曲的旋律，一边教唱一边示范动作。
学生跟着老师一起唱歌，模仿老师的动作，进行简单的舞蹈。
4.练习与巩固老师播放歌曲的音频，让学生跟着音乐的节奏完成动作。
可以分小组进行比赛，哪个小组完成得最好，就可以获得奖品。
5.结束活动教学反馈，让学生回答一些问题，如：今天我们学了什么歌曲？歌曲的内容是什么？让学生轮流表演一下今天学习的歌曲和舞蹈动作。
教学反思：此活动既结合了儿童喜欢的歌曲，又加入了动作的元素，能够让学生在活动中既能感受到音乐带来的愉悦，又能够锻炼身体的协调性。
同时，通过简单的竞赛形式，能够增加学生的参与度和兴趣，使学习更加有趣并且易于吸收。
小班优秀音乐教案《洗手帕》精选4篇（二）教案标题：《芝麻开门》音乐活动教案目标：1. 能够通过唱歌和动作的方式演绎《芝麻开门》这首歌；2. 能够通过合作与协调的方式完成小团队表演；3. 培养学生的音乐欣赏和表达能力；4. 提升学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 音乐播放设备；2. 安排学生组队；3. 准备教学材料，如歌曲歌词、图片等。
教学过程：引入：1. 让学生观看《芝麻开门》的视频，引起学生的兴趣；2. 引导学生讨论和回答问题，了解歌曲的内容。
幼儿园小班优秀音乐教案《洗手帕》
【活动目标】
1、感受乐曲的快慢，尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。
2、体验劳动的愉快，锻炼幼儿自我服务的能力。
【活动重点】尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。
【活动难点】感受乐曲的快慢
【活动准备】多媒体课件、手帕每人一块
【活动过程】
一、导入
师：这是什么？它有没用？那脏了怎么办？学习动作
二、分段练习
1、播放视频
2、分段练习
3、师：我们来洗一遍手帕欣赏音乐
三、感受音乐特点
1、完整欣赏
分段欣赏
师：它是什么样的？快的还是慢的？
师：这一段呢？
师：这里是怎么样的？做什么动作？我们小手拿出来，做一做
四、跟音乐练习
师：家里妈妈洗好手帕要把手帕怎么样？那我请小朋友洗好边说
晾起来边举起你的手帕好么？那我们先来试一试，看看你们会不会师：我们小朋友都学会了这个本领，那陈老师这里有一些手帕，
要请来帮我洗一洗，你们愿意么？拿起你们椅子下面的手帕，准备好！。
幼儿园小班教案《洗手帕》幼儿园小班教案《洗手帕》1活动目标：1.感受乐曲的强弱，快慢。
尝试用两种不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。
2.体验劳动的愉快，知道自己的事情自己做。
3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动重难点：能按音乐节奏来表现搓，拧，晒等洗手帕的动作。
能用不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。
活动准备：1.每人一条手帕。
2.配套磁带，录音机。
3.U盘（已经录好《好妈妈》和《洗手帕》的音乐）。
活动过程：一、导入课题1.复习律动《好妈妈》。
师：今天小朋友的爸爸妈妈来听我们上课，高兴吗？我们唱首歌，欢迎他们吧！2．师：小朋友的妈妈很辛苦！每天要上班，下班回到家还要做家务多累啊！那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢？小朋友要学会自己的事情自己做，从小事做起，做个懂事的孩子。
老师给大家带来一首好听的音乐《洗手帕》，小朋友认真听，仔细听，老师会提问的哟！二、学习律动《洗手帕》。
1.欣赏乐曲，帮助幼儿熟悉乐曲旋律。
师：音乐的节奏有什么不同？（有的快，有的慢，有的轻，还有重）。
音乐又慢又重时怎样洗手帕？音乐又快又轻时怎样洗手帕？小结：音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。
2.请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
3.鼓励幼儿边听音乐边完整地做洗手帕的动作。
4.练习“晾”手帕的动作。
师：手帕洗干净了，要把手帕晾起来。
在乐曲的最后一句，我们要双手举起来并且要大声的说：“晾起来”！（启发幼儿在乐曲曲末时边说“晾起来”边做出相应的动作来充分的表达劳动后的愉快心情）。
5.请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。
小结：小朋友们学习的都很认真，知道怎样才能把洗手帕洗干净。
三、结束活动。
师：我们大家都有一双灵巧的手，请小朋友们和宋老师一起玩“手指游戏”吧！活动反思：开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。
