洗手帕小班音乐教案(5篇)

幼儿园小班音乐教案《洗手帕》教学目标通过本次音乐教学，幼儿应该能够： 1. 能够用清晰的语音唱出《洗手帕》的歌词。

2. 能够通过拍子和节奏的练习，掌握《洗手帕》的基本旋律。

3. 能够用身体语言及简单道具表现在唱《洗手帕》时所学的节奏与动作。

4. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

教学准备教师需要准备： 1. 洗手帕 2. 音乐播放器 3. 活动室空间布置教学过程1. 热身游戏通过简单的音乐活动，放松幼儿，为接下来的教学做好准备。

比如做动物游戏，让幼儿模仿各种动物的叫声，加强幼儿的发音练习，提高他们对节奏和音调的感知和控制。

2. 带领幼儿学唱《洗手帕》教师先举起洗手帕，让孩子们了解歌曲所需的简单道具，然后播放歌曲，指导幼儿跟着歌曲的节奏和乐器声唱出歌词。

教师还可以引导幼儿体验歌曲中旋律上的变化，询问他们是否注意到什么不同。

3. 教授节奏与配合动作教师可以对上节奏进行解析，对节奏进行口齿清晰的演示，让幼儿能够明确自己需要配合的节奏和跟拍的动作。

同时，老师可以利用教学视频、手指打击等方式讲解音乐节奏，让幼儿了解简单的音乐基本知识和乐器。

4. 团队合作动作请幼儿们排成小组，通过动作、重复唱等多种方式互相配合进行团队活动，要求同步、按时、互相配合。

教学总结结合学习内容，教师可以进行一定的综合复习，让幼儿能够更好地体验学习成果，老师还可为成功表现的学生颁发奖状，建立他们的自信心和声望，以此增强对课程的关注度和积极性。

教学扩展1.通过教学视频、音乐游戏等多种教学方式巩固幼儿对音乐基本知识和乐器的理解。

2.让幼儿分享和探讨自己对音乐的感受和想法，引发孩子们的好奇心和探索意识。

3.增加学习难度和刺激成长，通过加深音乐知识结构、扩展基本技能等多种方式呼吁幼儿的学习。

幼儿园小班音乐教案《洗手帕》含反思教案名称：《洗手帕》教学年龄：幼儿园小班教学目的：1. 培育幼儿们对音乐的爱好，提高幼儿们的音乐赏识本领；2. 培育幼儿们的合作意识，加强团队意识，提高幼儿们的集体协作本领；3. 激发幼儿们的乐感，提高幼儿们的音乐表现本领。

教学准备：1. 准备音乐《洗手帕》；2. 准备洗手帕或手绢；3. 准备幼儿园小班的同学；4. 准备相关广告或文化素材。

教学步骤：步骤一：引入1. 老师播放《洗手帕》的音乐，引导幼儿们听音乐，感受音乐的节奏和情感。

2. 老师可以让幼儿们看一些与洗手帕有关的广告或文化素材，并向他们解释洗手的紧要性。

步骤二：教唱1. 老师带领幼儿们跟着音乐轻轻地拍手，跟着音乐的节奏进行身体的摇摆。

2. 老师分别教唱歌曲的四个部分，每部分都重复唱几次，让幼儿们渐渐谙习歌曲的旋律和歌词。

3. 老师可以适当地利用拍手、跺脚等方式加添歌曲的形式多样性。

步骤三：手绢舞蹈1. 老师向幼儿们介绍将要进行的手绢舞蹈。

2. 老师先让幼儿们围着教室拿动手绢跳舞，各自跟着音乐任意发挥。

3. 老师向幼儿们介绍手绢舞蹈的实在动作和节奏，让幼儿们跟着老师一起跳舞。

4. 老师可以适当地调整节奏和动作，让舞蹈更富有变化。

步骤四：小合唱1. 老师将幼儿分成两组，每组分别负责唱歌曲的两个部分。

2. 老师适当地调整歌曲的速度和音调，并利用手绢舞蹈戏剧性地呈现歌曲场景。

3. 老师引导幼儿通过唱歌来表达洗手的紧要性。

步骤五：结束1. 最后，老师可以向幼儿们介绍一些与洗手有关的小学问，并再次强调洗手的紧要性。

2. 老师可以利用游戏等方式巩固幼儿们对音乐的学习和理解。

反思：这节课的整体效果还是不错的，孩子们对于这首歌和舞蹈都特别感爱好，也很好地完成了老师的各项指令。

不过在今日的课堂中，还是碰到了一些问题。

首先在教唱环节，有些孩子还是比较难理解音乐的节奏和歌曲的旋律，那么在老师教唱的时候，要特别重视孩子们的感受和理解，或者适当地利用音响等工具，帮忙孩子们更好地把握音乐的节奏和旋律。

幼儿园小班音乐公开课教案《洗手帕》含反思
一、教学目标
1.帮助学生感受音乐的节奏和韵律，提高音乐素养；
2.培养学生的听觉记忆能力和语言表达能力；
3.培养学生的合作意识和集体意识。

二、教学内容
1.歌曲《洗手帕》；
2.手势、动作配合。

三、教学过程
1. 热身活动
唱歌：《小兔子乖乖》
2. 歌曲讲解
1.老师带领学生听一遍歌曲。

2.带领学生认识歌曲名称《洗手帕》。

3.老师对歌曲进行解释，引导学生了解歌曲的内容。

3. 手势动作学习
老师带领学生学习歌曲中的手势和动作，因为付诸动作更能增加幼儿对音乐的体验感。

4. 课堂演唱
老师带领学生分段演唱、并划分四个小组，进行分组合唱。

5. 评价与反思
教学评价：
1.孩子们对歌曲的基本信息、内容有了基本的了解；
2.孩子们能够跟着老师熟练对动作进行表演；
3.通过合作演唱锻炼了幼儿的团队合作意识。

反思：
1.教学内容安排精简为宜，更加突出歌曲的主要内容；
2.在手势动作学习时，可以引导孩子们自主尝试探索，提高学生的主动性；
3.本次课堂反映满意度不高，值得寻找改进的方法。

四、课后延伸
1.在班级中加强学习活动的练习；
2.引导家长一同听歌，唱歌，帮助培养孩子们的音乐素养；
3.增加其他相关的音乐活动辅助学生对于音乐知识的了解。

五、教学资源
1.《洗手帕》歌曲录音；
2.歌曲相关的视频教学资源。

六、教学注意事项
1.保证安全，避免发生各种意外伤害；
2.老师要有良好的教学素质，注重参与学生互动，激发学生
学习的积极性。

幼儿园小班优秀音乐教案《洗手帕》含反思教案名称：《洗手帕》教学目标：1.活动目标（1）培育幼儿传递物品的动作协调本领（2）引导幼儿加强卫生意识，养成勤洗手的好习惯2.学问目标（1）认得本体（2）了解主题曲《洗手帕》内容教学内容：1.学习活动（1）音乐赏识：播放主题曲《洗手帕》。

（2）动作表演：通过察看老师表演，引导幼儿学习洗手帕传递的动作。

（3）搭配歌曲传递洗手帕。

2.互动游戏（1）示范或模拟游戏：运用幼儿园物品模拟“洗手帕”。

（2）传递游戏：以“洗手帕”为主题进行传递游戏。

教学过程：1. 学习活动（1）音乐赏识：播放主题曲《洗手帕》，并了解歌曲内容。

（2）动作表演：老师呈现洗手帕传递的动作，并引导幼儿学习动作。

一、洗手前：1.拿起“洗手帕”2.用“洗手帕”擦净手3.用“洗手帕”抹干手4.把“洗手帕”传给身边的小伙伴二、洗手后：1.拿起“洗手帕”2.用“洗手帕”抹干手3.把“洗手帕”传给身边的小伙伴（3）搭配歌曲传递洗手帕。

老师引导幼儿跟着音乐的节奏，搭配动作传递洗手帕。

2. 互动游戏（1）示范或模拟游戏：老师运用幼儿园的物品，例如火球、毛毛虫、网球等模拟“洗手帕”，让幼儿参加动手操作。

（2）传递游戏：把游戏对象从一个幼儿传递到另一个幼儿手中，在过程中幼儿不断地擦洗手，形成传递、更新的洗移动电话制，旨在体验洗手的紧要性。

教学技巧：1. 注意语言的简单明白，让幼儿简单明白指令。

2. 使用音乐搭配幼儿动作磨练，让幼儿感受音乐的气力。

3. 注意运用游戏方式互动，让幼儿更简单融入学习氛围。

反思：1、教案需要注意内容的简明、易理解、适合幼儿的情感和认知进展，避开专业术语或晦涩难懂的语言；2、教学需要将表征、意象和物品进行关联，让幼儿在游戏中更简单形成对洗手的卫生习惯；3、在教学中，还可以通过多样化的游戏形式让幼儿在趣味中加深认知、尝试生活实践。

小班优秀音乐教案《洗手帕》教学内容：音乐教案《洗手帕》教学目标：1.通过参与唱歌和动作，感受音乐的节奏和韵律。

2.学习歌曲《洗手帕》中的歌词和动作，并能够准确地演唱和配合动作。

3.培养孩子们的团队合作意识和协作能力。

教学准备：1.教师准备《洗手帕》的录音和歌词。

2.教师准备一块手帕。

教学过程：引入：教师出示一块手帕，让学生观察手帕的形状、颜色等，带领学生进入学习的状态。

1.学习歌曲的歌词和动作：教师播放《洗手帕》的录音，同时向学生们展示歌词和动作。

歌词：洗手帕，洗手帕，洗啊洗啊很干净。

左手往上，右手往下，一字交叉换手帕。

左右一换，右左一换，换了又换手帕。

动作：1.双手持手帕摇晃。

2.左手向上面伸，右手向下面旋转。

3.左右手互换手帕。

4.再次互换手帕。

教师反复播放录音，带领学生们一起跟着录音演唱，并配合动作。

2.合作演唱和动作表演：教师分为两组，每组学生排成一排，面对面，互相对唱和配合动作。

教师指挥学生们运用学到的歌词和动作在两组之间互换。

3.比赛环节：教师组织小班比赛，通过学生主动参与，加强对歌曲和动作的记忆和掌握。

每个小组依次进行演唱和动作表演，其他小组则做观众，观众可以根据表现给予评价和鼓励。

4.讨论和总结：教师带领学生进行讨论，回顾和总结这个音乐教案的学习过程。

学生们可以交流自己在学习过程中的感受和体会，以及对音乐教学的理解。

教师总结教案的内容和学习目标，对学生们的表现给予肯定和鼓励。

拓展活动：学生们可以根据《洗手帕》这首歌曲的基础上，想象和创作自己的歌曲和动作，进行小组合作演唱和表演。

小班音乐《洗手帕》教案五篇小班音乐《洗手帕》教案篇一活动目标：1、让幼儿感受《洗手帕》歌曲的旋律、单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。

掌握搓、漂、绞、晾等动作。

要求动作合拍。

2、培养幼儿从小爱劳动的习惯。

活动准备：1、课前组织幼儿洗手帕活动，观察老师洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。

2、脏手帕。

活动过程：1、出示脏手帕引出课题。

◎手帕脏了，怎么办?◎谁知道手帕是怎么洗的?都有些什么动作?2、幼儿学习搓、漂、绞、晾等动作。

◎听音乐合拍地自由做动作。

◎教师示范做各种动作。

3、教师示范跳《洗手帕》舞动作。

◎幼儿说说老师跳的是些什么动作。

◎练习唱歌《洗手帕》。

◎跟学舞蹈数遍。

学习洗手帕动作。

4、幼儿完整地听音乐几遍。

我在开始的时候拿出一块脏的手帕，引出活动——洗手帕。

在教学过程中让孩子们先是看我手洗手帕，再跟着我一起学着来做洗手帕的动作，根据音乐的节奏强弱、快慢反映洗手帕的劳动场面。

在教学过程中，孩子们很感兴趣，学习积极性很高。

小班音乐《洗手帕》教案篇二活动目标：1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

准备材料：《洗手帕》磁带、钢琴、手帕重点难点：听音乐能够区分强弱、快慢。

活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。

（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）3、欣赏音乐《洗手绢》。

帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。

4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。

小班音乐《洗手帕》教案篇三【活动目标】1、感受乐曲的快慢，尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。

2、体验劳动的愉快，锻炼幼儿自我服务的能力。

《洗手帕》小班音乐教案1. 教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

•培养幼儿的手眼协调能力，锻炼幼儿的动手能力。

•培养幼儿的合作精神和集体意识。

2. 教学准备•音乐播放器。

•洗手帕。

•音乐教材。

3. 教学过程3.1 导入活动•写出《洗手帕》这个课程主题的大标题，并请幼儿猜测与这个主题相关的活动。

•引入问题：你们平时在家里洗手帕吗？洗手帕是什么颜色的？3.2 活动一：唱歌学习《洗手帕》•启动音乐播放器，播放《洗手帕》这首儿歌。

•边播放边引导幼儿跟随音乐节奏摆动身体。

•重复播放几遍，帮助幼儿掌握歌曲的整体旋律。

3.3 活动二：动手制作小洗手帕•给每个幼儿发放一个干净的白色手绢。

•引导幼儿将手绢对折，用颜料或彩笔任选一种颜色，在其中心部位画一些简单的图案。

•鼓励幼儿互相展示自己的作品，并夸奖他们的努力和创造力。

3.4 活动三：舞蹈表演《洗手帕》•引导幼儿按照音乐的节奏和歌曲的内容进行舞蹈表演。

•给幼儿提供一些简单的舞蹈动作，如：扭动身体、摇摆手臂等。

•同时，鼓励幼儿们自由发挥，展示自己的独特舞蹈动作。

3.5 活动四：合唱《洗手帕》•引导幼儿分成几个小组，每个小组分别表演舞蹈动作和手绢展示。

•音乐开始播放后，每个小组轮流上台表演自己的舞蹈和手绢制作。

•在最后，全体幼儿一起唱完《洗手帕》这首儿歌，并以鼓掌庆祝这个活动的圆满结束。

4. 教学反思通过本次音乐教学中的《洗手帕》小班活动，幼儿们不仅学习到了一首新的儿歌，还通过制作手绢和舞蹈表演，锻炼了他们的动手能力和协调能力。

同时，在小组合作和集体表演的过程中，幼儿们培养了合作精神和集体意识。

这样的音乐教学活动，既能增加幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，也能促进幼儿的全面发展。

幼儿园小班音乐公开课教案《洗手帕》含反思一、教学目标1、了解和把握《洗手帕》这首歌谣的歌词和曲调。

2、进展幼儿音乐表现力，培育幼儿的音乐本领和集体意识。

3、通过音乐活动，促进幼儿的身体协调性、情感体验和思维本领的进展。

二、教学内容《洗手帕》。

三、教学过程1、引导活动（课前）（5分钟）老师播放一段轻松快乐的音乐，引导幼儿跟着音乐摇摆本身的身体，热热身。

2、歌曲学唱（20分钟）老师演唱《洗手帕》这首歌谣，并带领幼儿跟着节奏和曲调唱几遍。

老师将歌词分行读出，幼儿体会到这首歌的意思，并且通过仿照和跟唱，渐渐把握这首歌的音调和节奏。

3、形体表现（30分钟）老师让幼儿自由活动，辅导幼儿呈现洗手的动作，比如用手揉搓、擦洗、冲水、抖干等，要求幼儿在呈现这些动作时，能够与音乐融为一体，遵从音乐的节奏。

老师带领幼儿一起来唱，同时做洗手动作。

4、音乐鉴赏活动（15分钟）老师放一段古典音乐，让幼儿听并尝试跟随旋律摇摆身体，培育幼儿赏识音乐的乐趣。

5、反思及评价（5分钟）老师与幼儿一起回顾本堂音乐课的学习过程，激励幼儿共享对本节课的感受和体验。

四、教学重点及难点教学重点：让幼儿在音乐节奏的引领下，自由呈现洗手动作。

教学难点：培育幼儿与音乐同步学唱。

五、教学反思通过本节音乐课的学习，幼儿对《洗手帕》这首歌的歌词和曲调有了更好的理解和把握。

同时，本节课通过让幼儿呈现洗手动作并与音乐同步，促进了幼儿的音乐表现力和身体协调性的进展。

不过，本节课也存在一些可以改进的地方。

例如，在形体表现环节，由于幼儿在动作上的表现需要有渐渐融入集体的过程，因此少数幼儿需要更多的帮忙和引导，以便加强对音乐节奏的理解和对其它幼儿活动的有效参加本领。

在以后的教学中，我们需要更多的开展互动活动，从幼儿的角度启程，创新教育的形式，营造更好的教育气氛，以便让幼儿在学习过程中获得更大的欢乐和启示。

幼儿园小班音乐教案小班歌曲教案《洗手帕》教案名称：小班歌曲教学《洗手帕》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《洗手帕》，理解并掌握基本的卫生习惯——洗手帕的重要性。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，能够跟着音乐唱出歌曲。

3. 通过歌曲活动，提升幼儿的团队协作能力和自我照顾能力。

二、教学内容：1. 学习歌曲《洗手帕》的歌词和旋律。

2. 了解洗手帕的正确步骤和重要性。

3. 进行与歌曲相关的音乐游戏和实践活动。

三、教学准备：1. 准备歌曲《洗手帕》的音频或视频材料。

2. 准备一些小手帕和一个小桶，用于实践活动。

3. 制作关于洗手帕步骤的图片或图表。

四、教学过程：1. 导入环节：教师以故事的形式引入洗手帕的主题，引发幼儿的兴趣。

2. 学习歌词：教师带领幼儿逐句学习歌词，解释歌词的意思，强调洗手帕的重要性。

3. 学习旋律：播放歌曲音频，让幼儿听几遍，然后教师带领幼儿逐句学习旋律。

4. 实践活动：分组进行洗手帕的实践活动，每组一个桶和一些小手帕，按照歌曲的节奏进行洗手帕的动作。

5. 音乐游戏：设计与歌曲相关的音乐游戏，如“洗手帕接力赛”，增强幼儿的团队协作能力。

五、教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿自己动手洗手帕，实践所学的知识。

2. 引导幼儿创作自己的“洗手歌”，提升他们的创新能力和表达能力。

六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调洗手帕的重要性，并表扬在活动中积极参与和表现优秀的幼儿。

七、教学评估：1. 观察幼儿在学习歌曲和参与实践活动中的表现，评估他们对歌曲的理解和掌握程度。

2. 通过问答或小测试的方式，检查幼儿是否理解洗手帕的正确步骤和重要性。

3. 鼓励幼儿自我评价和互评，培养他们的自我反思和评价能力。

以上就是小班歌曲教学《洗手帕》的教案，希望能在寓教于乐中帮助幼儿养成良好的卫生习惯，同时提升他们的音乐感知能力和团队协作能力。

小班优秀音乐教案《洗手帕》教案标题：小班优秀音乐教案《洗手帕》一、教案目标1. 帮助幼儿了解歌曲《洗手帕》的内容和意义；2. 培养幼儿对音乐的兴趣和艺术鉴赏能力；3. 提高幼儿的音乐表达和合作能力。

二、教学准备1. CD或其他播放器；2. 教材《幼儿音乐》；3. 洗手帕。

三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆上次学习的音乐有哪些，进行简单回顾；2. 引入新课《洗手帕》，问幼儿是否听过这首歌曲，是否知道这首歌曲讲述了什么。

步骤二：欣赏音乐（10分钟）1. 播放《洗手帕》的音乐，让幼儿静静地听；2. 引导幼儿用手指或身体动作感受音乐的节奏和情感。

步骤三：理解歌词（10分钟）1. 提问幼儿，歌词中提到了洗手帕的用途是什么，以及在歌曲中起到了什么作用；2. 引导幼儿思考洗手帕的重要性，并与平时对洗手的习惯进行联系。

步骤四：学唱歌曲（15分钟）1. 与幼儿一起反复听歌，引导幼儿跟随音乐节奏扶起手臂，做出洗手的动作；2. 教导幼儿唱诵歌曲中的歌词，同时展示相关动作。

步骤五：合作表演（10分钟）1. 将幼儿分为若干小组，每个小组准备一块洗手帕；2. 引导幼儿进行角色扮演，一位为“洗手帕的主人”，其他为“洗手帕的朋友”，一起演唱歌曲，表演洗手动作；3. 每个小组轮流表演，其他小组进行观摩和鼓励。

步骤六：总结（5分钟）1. 和幼儿一起回顾今天的教学内容，询问幼儿对歌曲的理解和印象；2. 引导幼儿从歌曲中学到了什么，如何在日常生活中做到勤洗手。

四、教学扩展1. 继续学习其他与洗手有关的歌曲和舞蹈；2. 制作简单的洗手卡片或小册子，提醒幼儿养成良好的洗手习惯；3. 在日常生活中重点强调洗手的重要性，引导幼儿自觉养成洗手的良好习惯。

五、教学评价1. 观察幼儿的参与和表现，在每个环节中给予及时的肯定和鼓励；2. 搜集幼儿的作品和观察记录，制作教学成果展示板。

六、教学反思教学中要注重培养幼儿的参与意识和合作意识，通过合作表演等活动培养幼儿的表达能力和合作能力。