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天下国家句子
“天下国家”是一个古代中国的政治概念，指的是整个国家的疆域和人民。
在中国历史上，有很多关于“天下国家”的名言警句，下面我将为您介绍几个著名的句子。
1. 天下兴亡，匹夫有责。
这是明朝思想家顾炎武的名言，意思是说国家的兴衰是每个人的责任，不仅仅是君王的责任，每个人都应该为国家的未来负责。
2. 天下大势，分久必合，合久必分。
这是《资治通鉴》中的名句，意思是说大势是分合交替的，长时间的分裂必然会导致合并，而长时间的统一也必然会分裂。
3. 天下为公。
这是西周时期的名言，意思是说天下的事情应该由全体人民共同参与，而不是由某个人或某个阶层独自决定。
4. 天道酬勤。
这是《庄子》中的名言，意思是说天道会回报勤奋努力的人，只有付出才能得到回报。
5. 天下事有难易乎为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
这是《孟子》中的名言，意思是说做任何事情都有难易之分，如果去做了，原本难的事情也会变得容易，如果不去做，原本容易的事情也会变得困难。
以上是关于“天下国家”的几个名言，它们都反映了中国历史上对于国家和人民的关注和思考，具有深刻的哲理和启示意义。
《天下国家》教学设计一、教学目标(一)积极参与学习活动，理解“天下国家”的含义，能用语言或文字表达出个人与国家的命运息息相关的认识。
(二)能按照“天下国家”的主题要求，利用图书馆和网络等资源检索、搜集资料，并能进行分类筛选和合理地使用。
(三)在理解作品的基础上，能用一定的表达技巧把故事讲得生动感人，能够用一定的朗诵技巧较好地表达诗歌的情感。
能够说出对爱国名言说出自己的理解和体会。
二、教学重点、难点教学重点：积极参与学习活动，在理解作品的基础上，能用一定的表达技巧把故事讲得生动感人，能够用一定的朗诵技巧较好地表达诗歌的情感，能够说出对爱国名言说出自己的理解和体会。
教学难点：能够自主完成活动的组织、策划、展示，能够认真倾听同学的展示，得到启迪，提升认识。
并能对别人和自己的学习成果做出恰当的评价。
三、教法和学法(一)教法：1.任务驱动，2.示范引领，3.方法点拨。
(二)学法：1.自主合作探究，2.资料搜集整理，3.交流展示。
四、教学步骤第一课时(一) 明确活动内容，选择学习任务。
1.激情导入：同学们，本单元的学习，我们既从《黄河颂》那激昂的旋律、磅礴的气势中领略了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，又在《最后一课》的故事里读到了法国人民深厚的爱国热情;我们既听到了甘愿为美丽的故乡牺牲一切的《土地的誓言》，又看到了巾帼英雄代父从军，保卫国家的飒爽英姿。
古今中外，每个人都对自己的祖国有着近乎本能的热爱，爱国的方式多种多样。
今天我们就一起走近爱国人物，赏读爱国诗词，品味爱国名言，激发我们的爱国情怀。
2.任务选择：请同学们从下列主题活动中任选一个，选择相同活动的同学组成学习小组，完成相应的学习任务。
第一组：激发心志：爱国人物故事会第二组：陶冶心灵：爱国诗词朗诵会第三组：启发心智：爱国名言展示会(二)出示评价量表，明确学习目标。
教师分别出示三组活动的评价量表，组织学生讨论交流，确定学习活动的目标。
例如：(三)策划活动方案，分工协作准备。
天下国家作文初一600字作文优秀《天下国家》小朋友们，你们知道什么是天下国家吗？天下国家呀，就是我们生活的这片大大的土地，还有土地上的所有人和事。
我们的国家很大很大，有高高的山，长长的河，还有一望无际的田野。
在这片土地上，有很多很多有趣的地方。
比如北京的故宫，那里有好多好多古老的房子和漂亮的文物。
还有西安的兵马俑，那些士兵的雕像好像真的在守护着什么。
我们国家还有很多好吃的东西。
像天津的麻花，又香又脆；四川的火锅，辣得让人直冒汗；还有广东的早茶，各种各样的点心让人吃了还想吃。
我们的国家还有很多了不起的人。
像发明了纸的蔡伦，让我们能写字画画；还有勇敢的消防员叔叔，他们总是冒着危险去救火救人。
我们能在这个大大的国家里快乐地生活、学习，是一件很幸福的事。
所以，我们要爱护我们的国家，就像爱护自己的家一样。
小朋友们，让我们一起努力，让我们的国家变得更美好！《天下国家》小朋友们，今天我来和你们说一说天下国家。
你看，我们的国家就像一个大大的花园，我们每个人都是花园里的一朵小花。
我们一起成长，一起让这个花园变得更美丽。
在我们国家，有很多美丽的风景。
比如说桂林的山水，那清清的水，绿绿的山，就像一幅画一样。
还有张家界，那些奇怪的石头，有的像猴子，有的像仙女，可好玩啦！我们国家也有很多好玩的节日。
春节的时候，我们可以放鞭炮、拿红包；中秋节的时候，我们可以吃月饼、看月亮。
还有很多勇敢的人在保护我们的国家。
警察叔叔抓坏人，让我们能安全地玩耍；解放军叔叔保卫祖国，让我们能安心地生活。
我们要爱我们的国家，不乱扔垃圾，要爱护花草树木。
好好学习，长大了为国家做贡献。
小朋友们，让我们一起为我们的国家加油！。
七年级下册天下国家作文600字《天下国家》
小朋友们，你们知道什么是天下国家吗？天下国家呀，就是我们生活的这片大大的土地，还有土地上所有的人。
比如说我们的祖国中国，它是一个非常非常大的国家。
有高高的山，像泰山、黄山；有长长的河，像黄河、长江。
在这片土地上，生活着好多好多的人，大家一起努力，让我们的国家变得越来越好。
古代有个叫岳飞的大英雄，他特别爱自己的国家。
敌人来侵略的时候，他带着士兵勇敢地打仗，保卫国家和人民。
还有抗日小英雄王二小，他虽然年纪小，但是很勇敢，帮助八路军打坏人。
我们现在能在明亮的教室里读书，能开心地玩耍，都是因为有我们的国家在保护着我们。
所以，我们也要爱我们的国家，好好学习，长大以后让它变得更强大、更美好！
《天下国家》
小朋友们，今天我想和你们说一说天下国家。
天下国家，其实就在我们身边。
就像我们每天上学路过的街道，干净又漂亮，这是因为有人在努力打扫，让我们的城市更美丽。
还有我们吃的香喷喷的米饭，那是农民伯伯辛苦种出来的，他们为了大家能吃饱饭，辛勤劳作。
想想看，消防员叔叔们勇敢地去灭火，保护我们的家不被大火烧掉；医生护士们努力治疗病人，让大家健健康康的。
这些都是为了我们的国家，为了让大家生活得更好。
古代有很多爱国的诗人，像屈原，他很爱自己的国家，写下了好多感人的诗。
还有文天祥，就算遇到困难也不放弃，坚决保卫自己的国家。
作为小朋友，我们可以从身边的小事做起，爱护环境，帮助同学，这也是爱我们的天下国家哟！。
天下国家3个方面概括
“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。
孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
”（《孟子·离娄上》）看来，个人与国家的命运是息息相关的。
每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。
关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。
在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。
一、激发心志
你是否曾读到某个爱国英雄故事时热血沸腾？是否曾被某些爱国人物的事迹感动得热泪盈眶？
二、陶冶心灵
爱国，是诗歌常见的主题。
古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏祖国大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对国家命运的牵挂，抒发个人报国之志—爱国情怀成为这些诗作最感动人、最振奋人心的旋律。
三、启发心智
有这样一些名言警句，或表达对祖国的感恩，或抒发对故土的思念，或阐述爱国精神的实质，或思索个人与国家休戚相关的命运，虽然都是“只言片语”，却因其语言精练，颇具思辨色彩，而更显情思隽永，精警动人。
天下国家》说课稿今天我要说的是《天下国家》，这是一次语文综合性研究活动，内容选自部编人教版语文七年级下册第二单元。
本单元选编了四篇文学作品，分别是《黄河颂》、《最后一课》、《土地的誓言》和《木兰诗》。
通过阅读这些作品，学生能够理解“天下国家”的含义，懂得个人与国家的命运是息息相关的，从而激发爱国情感。
综合性研究要求具有研究内容丰富性、研究方法多样性、研究过程实践性、研究领域开放性、研究目标综合性和多向性的特点。
在教师的引导下，开展丰富多彩的语文综合性实践活动，使学生充分利用现实生活中的语文教育资源，积极合作，乐于探究，使他们在广阔的空间里研究语文、用语文、全面发展学生的语文素养。
因此，本次活动旨在让学生通过搜集筛选资料、策划组织、编演彩排等实践活动丰富学生的研究内容和研究方式，拓宽学生语文研究领域，通过故事会、诗歌朗诵会、名言展示会的研究实践过程，积累知识，激发心志，陶冶情操。
整个过程由学生自主完成。
本次活动的教学目标有三个：一是搜集整理有关“爱国”的故事、诗词、名句等，让同学们了解“天下国家”的丰富内涵；二是通过开展故事会、诗歌朗诵会、名言展示会，积累知识，激发心志、陶冶情操；三是通过开展“天下国家”综合性研究活动，培养同学们的爱国主义思想。
在本次活动中，教学重点是通过搜集整理相关资料，感受活动过程中分工与研究的快乐；通过朗诵爱国诗歌、讲爱国故事，感受作者、故事主人公的爱国情操，激发学生的爱国主义情感。
教学难点则是筛选整理资料，策划、组织活动；讲故事、诗朗诵的技巧方法。
活动过程分为两大阶段：活动前期准备阶段和汇报展演阶段。
在前期准备阶段，学生需要确定活动主题、组织机构、布置活动任务，并利用课余时间、休息日，结合历史课本，借助报刊书籍、网络媒体等收集整理有关“爱国”的故事、诗词、名句、歌曲等。
是否能够在活动中提高听说读写的能力；5、学生是否能够理解和表达活动中所涉及的家国情感；6、学生是否能够在活动中探究、发现问题、解决问题、创新思维；7、教师是否能够及时辅助、引导、点拨、拓展学生的研究；8、学生是否能够自主研究、合作研究、探究研究，以及师生互动、生生互动、互相评价、互相激励、共同提高的情况如何。
天下国家演讲稿
各位尊敬的领导、各位亲爱的同事们：
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我的一些想法和观点。
我想谈的主题是“天下国家”。
天下国家，是一个广阔而深邃的话题。
在古代，天下国家是指整个世界的国家，而在现代，天下国家则更多地代表着一个国家的繁荣和发展。
不论是古代还是现代，天下国家都是我们每个人所关心的，因为它关乎着我们的生活和未来。
首先，天下国家的繁荣离不开每一个公民的努力。
每个国家的繁荣都离不开全
体公民的共同努力，只有每个人都能够为国家的发展贡献自己的力量，国家才能够更加繁荣昌盛。
因此，我们每个人都应该尽自己的一份力，为国家的繁荣做出贡献。
其次，天下国家的繁荣也需要一个和谐稳定的社会环境。
一个国家的繁荣发展
离不开社会的和谐稳定，只有社会环境和谐稳定，国家才能够更好地发展。
因此，我们每个人都应该为社会的和谐稳定做出努力，不断促进社会的进步和发展。
最后，天下国家的繁荣也需要一个良好的国际环境。
在当今世界，各国之间的
联系和合作日益紧密，国际环境对一个国家的繁荣发展起着至关重要的作用。
因此，我们每个人都应该为国际环境的和平稳定做出努力，促进各国之间的合作与交流，共同推动世界的繁荣与发展。
总之，天下国家的繁荣离不开每一个人的努力，离不开社会的和谐稳定，也离
不开国际环境的和平发展。
我们每个人都应该为国家的繁荣发展贡献自己的力量，为社会的和谐稳定做出努力，为国际环境的和平发展做出贡献。
让我们携起手来，共同努力，共同奋斗，为天下国家的繁荣发展贡献自己的力量！
谢谢大家！。
教学目标：
1、通过讲爱国故事，激发对爱国英雄的景仰和热爱。
2、通过诵读爱国诗词，展示爱国名言，激发爱国热忱，为祖国的建设做出自己的一份贡献。
教学设想和准备：
1、布置任务：全班分成三个小组，分别选择一个主题活动进行准备，制作手抄报，然后推选优秀者在全班交流展示，具体任务如下：
（1）收集爱国人物故事组;
（2）收集爱国诗词组；
（3）收集爱国名言组；
活动过程：
一、导入新课
以视频《国家》创设情境导入
二、具体环节
第一篇章：爱国人物故事会
1.学生讲爱国人物故事。
2.超链接，推荐书籍《中国古代爱国英雄故事》
第二篇章：爱国诗词朗诵会
1.学生朗诵爱国诗词
2.观看视频《古诗诵读方法》，学习诵读技巧
3.运用方法朗诵《示儿》，跟着名家齐诵
第三篇章：爱国名言展示会
两个小组进行爱国名言接力大比拼
小结，爱国主题手抄报展示
第四篇章：尽爱国之责行爱国之举
小组交流，学生抒爱国情怀，行爱国之举
三、活动总结
齐唱《我的中国心》
四、作业拓展：推荐阅读
五、板书
天下国家
讲爱国故事颂爱国诗篇读爱国名言行爱国之举。
