一元二次方程的应用(增长率问题)
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17.4(2)一元二次方程的应用——应用题2班级姓名学号一、探究新知例4:某工厂七月份的产值是100万元,计划九月份的产值要达到144万元.如果每月产值的增长率相同,求这个增长率.例5:某初级中学对毕业班学生三年来参加市级以上各项活动获奖情况进行统计,七年级时有48人次获奖,之后逐年增加,到九年级毕业时累计共有183人次获奖,求这两年中获奖人次的平均年增长率.二、应用新知1. 某企业研制的产品今年第一季度的销售数量为300件,第二季度由于市场等因素,销售数量比第一季度减少了4%,从第三季度起,该企业搞了一系列的促销活动,销售数量又有所提升,第四季度的销售量达到了450件,假设第三季度与第四季度销售数量的增长率相同,求这个增长率.2.某企业10月份的营业额为50万元,第四季度的营业额为182万元,若设后两个月平均营业额的增长率为x ,则由题意可得方程为 .3.股市规定:股票每天的涨、跌幅均不超过10%,即当涨了原价的10%后,便不能再涨,叫做涨停;当跌了原价的10%后,便不能再跌,叫做跌停.若一支股票某天跌停,之后两天时间又涨回到原价,若这两天此股票股价的平均增长率为x ,则x 满足的方程是 .4.某商场将原来每件进价80元的某种商品按每件100元出售,一天可出售100件,后来经过市场调查,发现这种商品单价每降低2元,其销量可增加20件.(1)求商场经营该商品原来一天可获利多少元?(2)若商场经营该商品一天要获得利润2160元,则每件商品应降价多少元?三、巩固练习1.某旅游公司2012年三月份共接待游客16万人次,2012年五月份共接待游客81万人次.设每月的平均增长率为x ,则可列方程为( )A .216(1)81x +=B .216(1)81x -=C .281(1)16x +=D .281(1)16x -=2. 某厂一月份生产产品50台,计划二、三月份共生产产品120台,设二、三月份平均每月增长率为x ,根据题意,可列出方程为( )A .250(1)60x +=B .250(1)120x +=C .25050(1)50(1)120x x ++++=D .250(1)50(1)120x x +++= 3. 祁中初三66班学生毕业时,每个同学都要给其他同学写一份毕业留言作为纪x 名学生,根据题意,列出方程4.某商品的原价为120元,如果经过两次降价,且每次降价的百分率都是m ,那么该商品现在的价格是 元(结果用含m 的代数式表示).5. 某商品的利润为每件10元时,能卖500件,已知该商品每涨价1元,其销售量就要减少10件,为了赚8000元利润,设涨价为x 元,应列方程为 .6. 某工厂因为改进了生产工艺所以利润逐月提高.据统计,2017年第一季度的利润为2000万元,第三季度的利润为2880万元.(1)求该企业从第一季度到第三季度利润的平均增长率;(2)若第四季度保持前两季度利润的平均增长率不变,该企业2017年的年利润总和能否突破1亿元?7.某商厦4月份的营业额为40万元,第二季度的营业额为192万元,若设后两个月平均营业额的增长率为x,则由题意可得方程为.8.有一个人患了流感,经过两轮传染后共有81人患了流感.(1)试求每轮传染中平均一个人传染了几个人?(2)如果按照这样的传染速度,经过三轮传染后共有多少个人会患流感?9.随着中国特色的社会主义“新时代”的到来,小轿车已进入普通人民群众的生活.一辆小轿车新购置时价值是18万元,若第一年后使用折旧20%,以后其折旧率有所变化,现知第三年这辆轿车折旧后值11.664万元,求这辆轿车在第二、三年中的平均年折旧率.10.为落实素质教育要求,促进学生全面发展,某中学2016年投资11万元新增一批电脑,计划以后每年以相同的增长率进行投资,到2018年底共投资31.79万元.求该学校为新增电脑投资的年平均增长率.。
《一元二次方程的应用——增长率问题》教学设计《一元二次方程的应用——增长率问题》教学设计清水五中董小武教学目标:1、使学生学会用列一元二次方程的方法解决有关增长率的问题。
2、进一步培养学生转化实际问题为数学问题的能力和分析问题、解决问题的能力。
3、通过增长率问题的学习能抓住问题的关键,揭示它的规律性,展示解题简洁性的数学美。
教学准备:教学课件、学案教学重点:使学生学会用列一元二次方程的方法解决有关增长率的问题。
教学难点:提高学生转化实际问题为数学问题的能力以及分析问题、解决问题的能力。
教学过程:一、出示课题:《一元二次方程的应用——增长率问题》二、出示学习目标:1、使学生学会用列一元二次方程的方法解决有关增长率的问题。
2、进一步培养学生转化实际问题为数学问题的能力和分析问题、解决问题的能力。
3、通过增长率问题的学习能抓住问题的关键,揭示它的规律性,展示解题简洁性的数学美。
(请学生读一遍)三、(根据以前学过的知识解决下面的问题)请你评一评:小星的妈妈卖玩具,某天妈妈用每件10元的价格进了一批玩具,第二天以每件20元的价格标价,小星心里想:“妈妈若卖完这批玩具,那么财富增加了100%呢!”你认为有道理吗?你能写出增长率公式吗?[请同学们想一想,写出你的答案。
然后请同学回答,老师点评,并把增长率公式变形为:实际数=基数(1+增长率)]四、根据变形后的增长率公式做出下面的问题(在微机上解答,看谁答的又快又好)小星的妈妈又以每件20元的价格进了另一批玩具,决定在进价的基础上以增长50%的价格定价,让小星帮忙算一算该标价多少?你能帮小星算一算吗?五、[我们已经知道了增长率公式,请根据这个公式解决下面的问题,在微机上解答,答完后看看与实际情况是不是相符]一件商品10元,增长率是0,则这件商品的价格是多少?增长率是-0.3呢?若降低率是1呢?降低率是1.2呢?若降低率是-0.2呢?[讨论所得结果,发现结论:增长率>0 0<降低率<1]设计理念:通过以上几个简单的增长率问题的解答,让同学们掌握增长率基本公式,并知道增长率>0 ,0<降低率<1为以后的学习打好基础。