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附件1：“三重一大”监督事项工作流程图（试行）一、重大问题决策事项（九类）二、重要干部任免事项（四类）三、重大项目安排事项（六类）四、大额度资金使用事项（四类）附件2：各联系单位重大工作事项报告备案表报告单位：（盖章）审签领导：报送时间：年月日说明：1、重大工作指保纪发[2013]5号文件规定的重大问题决策、重要干部任免、重大项目安排和大额资金使用（简称“三重一大”，共计23项），应当公开的财务支出项目和应由单位党政领导班子集体研究决定的其他重要事项；2、每月10日前向派出第三纪工委、监察分局报送，平时按照保纪发[2013]5号文件规定的要求随时报告；3、各联系单位所属二级单位由主管部门一并报送；4、如需专题说明的另附说明；5、重大工作事项报告情况纳入年终考核范围进行评分。
《电机与电气控制技术》第2版习题解答第五章常用低压电器5-1直流电磁机构有何特点？答直流电磁机构具有如下特点：1）直流电磁机构衔铁吸合前后吸引线圈励磁电流不变，但衔铁吸合前后吸力变化很大，气隙越小，吸力越大。
2）直流电磁机构吸引线圈断电时，由于电磁感应，在吸引线圈中产生很大的感应电动势，其值可达线圈额定电压的十多倍，将使线圈过电压而损坏，应设置放电电阻。
5-2交流电磁机构有何特点？答：交流电磁机构有如下特点：1）交流电磁机构电磁吸力瞬时值是脉动的，在工频下，1s内有100次过零点，会引起衔铁的振动，产生噪音与机械损坏应加以克服。
2）交流电磁机构电磁吸力平均值基本不变，即平均吸力与气隙无关。
3）交流电磁机构在衔铁尚未动作时的线圈电流是衔铁吸合后线圈电流（额定电流）的十倍左右。
所以交流电磁机构线圈通电后，若衔铁卡住无法吸合将因电流过大而烧坏线圈，或由于交流电磁机构频繁工作，即衔铁频繁吸合、打开再吸合，也将使线圈电流过大，线圈发热而烧坏线圈。
5-3从外部结构特征上如何区分直流电磁机构与交流电磁机构？怎么区分电压线圈与电流线圈？答：从外部结构特征上，直流电磁机构铁心与衔铁由整块钢或钢片叠制而成，铁心端面无短路环，直流电磁线圈为无骨架、高而薄的瘦高型。
学校“三重一大”集体决策事项
备案薄
( 年度)
学校党总支制
说明
民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。
从“三重一大”制度的概念提出到一系列文件、规定的出台，使“三重一大”决策制度的逐步建立和民主集中制方法的不断完善相互促进，形成坚持用制度管权、管事、管人，建立健全决策权、执行权、监督权，既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制。
贯彻落实“三重一大”制度，要注重程序，无论在党委会、行政会、党政联席会、职工代表大会等，班子成员应当以会议研究、集体讨论的形式，对职责权限内的“三重一大”事项作出集体决策，不得以个别征求意见等方式作出决策。
决策事项之前，应当提前告知所有参与决策人员，并为所有参与决策人员提供相关材料；与会人员要充分讨论并分别发表意见，主要负责人应当最后发表结论性意见。
会议决定多个事项时，应逐项研究解决；特别是在重要人事任免上，应当事先通过组织人事部门考察、征求纪检监察部门的意见；会议决定的事项、过程、参与人及其意见、结论等内容，应当完整、详细记录并存档备查。
根据自身实际，对集体讨论的方式、步骤、议程、时限等尽可能地细化，确保“三重一大”制度得到有效的落实。
目录
学校“三重一大”集体决策事项备案表
“三重一大”集体决策事项备案表
学校“三重一大”集体决策事项备案表。
上海市大众工业学校集体决策事项备案表
议题
名称
使用公用经费购买英语听说考试智能测评系统
议题类型（请在相应选项前方框内打“√”）
□重大决定□重要干部任免□重大项目安排□大额度资金使用
会议
主持冯明
审议
时间
2017年12
月1日
提议
部门
教务处
参加人员冯明、梁桦、付磊、沈菊芳、杨
建英、朱凤芬、徐军、蔡玉珍、
沈琳
缺席人
员
无
通报调查研究情况
根据《上海市教育考试院关于2016年上海市中等职业学校学生学业水平评价公共基础课程考试的实施意见》的文件精神，英语学业水平考试等级性考试含口语测试。
因此，教务处申请使用公用经费购买成熟的测评系统用于学生日常口语训练很有必要，也是可行的。
通报党政协商情况
经与党政领导协商，认为根据英语学业水平考试等级性考试的要求，教学中进行与考试匹配的日常的口语测试训练很有必要，且市面上也有相关的成熟软件（科大讯飞公司开发的《英语听说智能考试与教学系统》）。
据此，初步同意教务处提出的申请。
集体
决策
情况
一致通过。
备注
√。
