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我是集体一份子活动目标：1、让学生体会到集体的力量大，团结就是力量，能办成许多依靠个人能力所办不到的事情。
2、集体要发挥它的作用，需要每一位成员的努力，只有同心协力，集体才能发挥它的力量，教育学生团结起来，互相帮助合作，使集体更有凝聚力。
活动重点：让学生了解集体的力量的强大，团结就是力量；只有发挥每个个体的力量，集体才会变得越来越强大，教育学生应为集体作出应有的贡献，克服自私自利，对集体漠不关心，做个对集体有责任感的人。
活动准备：1、多媒体课件：《小蚂蚁搬玉米》2、游戏《小蚂蚁搬家》：十个篮球3、录象：《两块菜地--记绿色劳动基地活动一则》4、道具：常青树活动过程：一、导入：有一只小蚂蚁，它在路上走啊走啊，看到了一个很大的玉米掉在地上了，心里可高兴啦，它使出全身的力气想把它搬回家去，可是就是搬不动，这可怎么呢？说说你如果是它会怎么做？1、观看多媒体：小蚂蚁搬玉米。
（小蚂蚁最后找来了很多很多的兄弟姐妹，终于把这顿美餐给搬回家去了。
）2、小蚂蚁把玉米搬回家后心情怎样？它会怎么想？（启发：这是一顿美餐，小蚂蚁现在终于将它搬回家了，它的心情是怎么样的呢？靠它一个人的力量行吗？）小结：集体力量大，集体的力量很重要，它能办成个人力量所办不到的事。
3、小蚂蚁这个集体是由什么组成的？（一只一只，成千上万的蚂蚁组成。
）如果小蚂蚁在劳动时，有的三心二意，有的往东有的往西，不齐心协力，这样把事情办成功吗？小结：只有发挥出每个人力量，齐心协力，团结一致，才能发挥出集体的优势。
集体的成功有我的一份努力。
我离不开集体，集体离不开我。
4、导出题目：我是集体一份子。
二、玩中学，玩中悟：游戏《小蚂蚁搬家》：天要下大雨啦，小蚂蚁们急忙搬家。
它们仓库里储存很多很多的粮食，现在它们必须马上把粮食转移到安全的高地上去。
1、游戏规则：将全班同学分成两个小组。
游戏中每个人只能用一个手指，共同努力将“粮食”（十个篮球）搬到教室另一边即“高地上去”。
团结教育主题班会教案篇一：团结教育主题班会政教处主题班会之“团结教育”主题班会教案一、教学目标：懂得同学之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
二、过程与方法：让同学们熟悉同学之间团结的内涵，要求学生明辩是非，为增进同学之间团结而努力，不做有损班集的事。
三、情感态度与价值观：1、敬仰维护同学之间团结的人，培养同学之间团结友爱的情感。
2、收集我们周围有关同学和睦团结的资料。
（特别是本班好人好事学生的事迹）四、教学重点：使学生懂得同学之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
五、教学策略：1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、榜样感染法，正反事例对比法。
4、自己动手收集资料法。
六、学文明理，激情导行。
“热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人”。
这是“中小学生守则”里的一句话，想信多数同学对这句话都不会感到陌生，但能真正明白它的意思，能够做得到的同学可不那么多了！团结是每人都必备的素质，在学校要跟同学们团结互助，到外边工作，要跟同事团结合作，所以你不要小看团结。
同学之间怎样团结友爱首先，交谈是很重要的，这是大家相处的必要环节，那就以共同语言为前提。
多与同学谈心，关键是你自己有能力让人敬畏你。
要有一点与众不同的小技巧，例如：你在某一方面的知识和技能方面有独到的方面，在大家谈论或做事时体现了你的特长，几次后人家就会有刮目相看的感觉。
第二，自己在做事或讲重要的话前，一定要预先设计或思考好再做，不要信口开河，容易被人看不起。
第三，在必需做或大多数人都参与做的事，自己有时也不要太小气，口袋里有钱时也稍微撒撒。
第四，自己的学习成绩和学校的社团活动不能少，这是体现自己才能和威信的机会，也是锻炼自己能力的时候，为今后找工作，谋个理想的职位我想是没问题的。
搞好关系，我个人认为可以一起学习也是个方法、或是交流学习中的经验，道不同不相为谋嘛、记得要帮助别人，比如学会资源共享。
团结友爱互帮互助主题班会教案【8篇】团结友爱互帮互助主题班会教案精选篇1班会背景：班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。
活动目的：通过这次主题班会，让学生感受到集体力量的巨大，从而培养他们的集体意识，强化他们的团结协作意识。
课前准备：1、安排同学拍摄情景短剧《比赛后》《午休时》《抄作业》2、课前搜集关于“团结就是力量”的资料。
3. 安排两个学生讲故事《逃命的野牛》《得救的蚂蚁群》4. 班级学唱《众人划桨开大船》。
班会流程：一、班主任导入看公益广告《大鸟与螃蟹》，猜本课主题导入。
请同学结合副标题，解读标题的含义。
二、感受集体的巨大力量1、资料中感受集体力量的巨大：班主任讲释迦牟尼问弟子的话，让同学讲自己收集到的“团结就是力量”“人多力量大”的资料。
班主任展示自己收集的资料。
2、现场感受集体力量大：一个人然后一组人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中国，加油！世界，加油！”三、听故事《逃命的野牛》、《救孩子的野牛》、《蚂蚁上树》和《得救的蚂蚁群》，寻找集体力量的源泉，寻找团结协作的不同表现。
集体的巨大力量源于团结协作，团结协作有各种表现。
不同的人对团结协作有不同理解。
四、反思自己的行为：我们应该做什么，应该怎么做。
1、播放《比赛后》《午休时》《抄作业》，明确：团结协作不是拉帮结派，更不是聚众滋事。
对国家、对社会：树正气，开新风，促发展。
对个人：有利于健康成长，有利于个人身心健康。
2作为小组的一员，作为走读班的一员，作为康中的一员，在校内外，在学习上，纪律上，清洁上，生活中??我们应该怎么做？ ? 善意的提醒别人，热情的帮助别人；做好自己的事，与他人良性竞争；敢于付出,不怕牺牲；目标一致,齐心协力；尊重别人,宽容他人五、活动“解手链”1.几人一组，队员面对面围在一起。
2.伸出手，和对面的人手拉在一起。
注意：每个人要拉住两个人的手。
3.在不松开手的情况下，让大家组成一个圆。
可以先一组示范如何做，然后让两组比赛，两个学生卡秒表。
一年级上册劳动教育第四课我为班集体做点事教案一、教学目标1. 让学生认识到自己是班集体的一份子，应该为班集体做出贡献。
2. 培养学生的劳动意识和劳动能力，养成良好的劳动习惯。
3. 让学生体验到劳动的快乐和成就感，增强集体荣誉感。
二、教学重点1. 培养学生的劳动意识和劳动能力。
2. 让学生体验到劳动的快乐和成就感。
三、教学难点1. 激发学生的劳动热情和兴趣。
2. 引导学生正确认识劳动的意义和价值。
四、教学准备1. 准备一些简单的劳动工具和材料。
2. 准备一些劳动模范或先进人物的事迹或图片。
3. 准备一些劳动歌曲或诗歌。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一些劳动模范或先进人物的事迹，引导学生认识到劳动的重要性和意义，从而引入本课的主题。
2. 学习新课：通过讲解、示范、小组讨论等方式，让学生了解如何为班集体做出贡献，如何进行劳动，以及劳动的意义和价值。
3. 实践环节：组织学生进行简单的劳动实践，如打扫教室、擦黑板、整理课桌等，让学生亲身体验劳动的过程和感受。
4. 总结评价：对学生的学习和实践情况进行总结评价，肯定学生的劳动成果和进步，鼓励他们继续为班集体做出贡献。
5. 作业布置：布置一些与劳动相关的作业，如回家帮助家长做家务、参加学校的义务劳动等，让学生将学到的知识和技能应用到实际生活中。
六、教学反思1. 在教学过程中，要注意引导学生正确认识劳动的意义和价值，避免将劳动简单地看作是一种任务或负担。
2. 在实践环节中，要注意安全问题，避免学生受伤或发生意外事故。
3. 在总结评价时，要注意肯定学生的劳动成果和进步，鼓励他们继续努力。
团结友爱班会课教案7篇团结友爱班会课教案篇1一、活动主题：团结友爱二、活动目的：1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。
2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
十、活动过程：活动形式:小品表演室内游戏，诗歌朗诵。
活动准备:选出一位同学为诗歌朗诵做好准备，选出八位同学为小表演做准备，报纸三张，多媒体。
三、活动过程：(一)你们喜欢蚂蚁吗?为什么?一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。
今天我们班班会的主题就是《团结合作力量大》。
(二)同学表演《最后的答案》眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。
人们有了我，可以迈过前方的险阻。
鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。
大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。
假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。
嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。
但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。
耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。
团结集体的主题班会教案
《团结集体》主题班会教案
一、教学目标
1. 让学生了解团结集体的重要性，认识到个人的价值与集体的力量。
2. 培养学生团结集体的意识和合作精神。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容
1. 通过讲解、故事、视频等形式，引导学生认识集体的力量和个人在集体中的作用。
2. 分析团结集体的意义，引导学生思考团结集体的好处。
3. 设计小组合作游戏或任务，让学生通过团队合作来体会团结的力量。
三、教学过程
1. 通过故事或视频，引起学生对团结集体的思考，并让他们分享自己的看法和感受。
2. 分析团结集体的意义，并让学生思考个人在团体中的作用，引导学生明白个人的力量固然重要，但是团结集体才能产生更大的力量。
3. 安排小组合作游戏或任务，让学生在团队合作中感受团结的力量，并在实践中培养团队协作能力和沟通能力。
四、教学总结
1. 总结团结集体的重要性和意义，让学生进一步认识到个人的
力量是有限的，只有团结集体才能产生更大的力量。
2. 鼓励学生在生活中树立团结集体的观念，培养合作精神，学会团队协作。
3. 鼓励学生在学习和生活中主动与他人合作，共同解决问题，共同进步。
五、教学反馈
1. 让学生在班会结束后写下自己的感想和体会。
2. 观察学生在日常生活中的表现，鼓励他们在团队中发挥作用，展现团结合作的精神。
通过这样一次主题班会，相信学生们能够更加深刻地认识到团结集体的重要性，培养合作精神，学会团队协作，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
团结友爱主题班会教案精选10篇团结友爱主题班会教案篇1一、活动背景：良好的谐的班级集体氛围不仅能加强学生学习动力，而且能够提高学习效率，一个班级集体良好氛围和营造需要全体同学同心协力，而最基本的体现就是同学们能够共同遵守纪律，团结友爱，互帮互助。
然而初到大学的我们正处青春期，身体正值发育的同时，思想也日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟；时常和身边的同学发生矛盾，出现人际交流沟通的问题，我们必须加强对学生团结精神的教育，而事实证明；学生都深刻理解如何做才是团结一致，互助友爱的表现，缺乏与人协商交流合作的技巧，本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够通过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受团结与合作的魅力。
二、活动目的：1．使我班级成员在活动中紧跟时代步伐，发挥青春激情活力，并积极敢于创造；努力探索树立，典型同时为建设团结班级；树立我班级新形象而作不懈奋斗。
2．增强我班级的凝聚力，使班级成员之间相互关心，相互鼓励，齐心协力为班级作贡献；同时，在班级成员间广泛开成一种积极向上，团结奋进的氛围，争取在系、院树立团结先锋模范作用。
三、活动意义：1．有利于增强班集体成员之间的团结知识；加强对班集体的热爱。
2．有利于加强班集体成员的集体责任感，集体荣誉感和集体观念，有利于班委会开展各项工作；提高工作效率。
3．有利于加深班集体成员之间的感情和对班集体的热爱；从思想上实现“大统一”，使班集体在“团结”上步伐一致；行动一致，实现“1+12”的效果。
四、活动时间：20__年11月30日五、活动地点：逸夫楼303教室六、活动主体：11级音乐系04班全体同学七、活动形式：以项目小组的形式组织筹备活动八、活动流程：1．开场白：俗话说：“独脚难行，孤掌难鸣”。
一个好的班集体是全班同学一起造就的，没有大家的共同努力，想成为好的班集体只能是痴心妄想。
曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干？”哲学家回答说：“把它放到大海里。
团结友爱的主题班会教案团结友爱的主题班会教案每个班级都应该是一个团结友爱的大家庭，让所有的学生都有主人翁的精神，凝聚成强大的团结力量。
下面提供团结友爱的主题班会教案，欢迎阅览! 一、活动主题: 团结友爱二、活动目的:1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。
2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
十、活动过程:活动形式：小品表演室内游戏，诗歌朗诵。
活动准备：选出一位同学为诗歌朗诵做好准备，选出八位同学为小表演做准备，报纸三张，多媒体。
三、活动过程:(一)你们喜欢吗?为什么? 一只小小的力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是团结合作的力量，团结合作的精神值得我们学习。
今天我们班班会的主题就是《团结合作力量大》。
(二)同学表演《最后的答案》眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的.冲突。
人们有了我，可以迈过前方的险阻。
鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。
大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。
假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。
嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。
但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。
耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。
为集体做事真光荣教案教案：为集体做事真光荣学科：德育年级：高一课时：2课时一、教学目标1.知识目标：了解集体合作的重要性及其带来的成就感和荣誉感；明确集体利益高于个人利益的原则。
2.能力目标：培养学生关注集体利益、乐于为集体做事的责任感和奉献精神；锻炼学生的交流、协作和领导能力。
3.情感目标：激发学生的集体荣誉感和成就感；培养学生珍惜集体，互帮互助的团队意识。
二、教学重难点1.教学重点：培养学生的责任感和奉献精神。
2.教学难点：激发学生的集体荣誉感和成就感，引导学生从个人利益转向集体利益。
三、教学过程Step 1 导入（15分钟）1.引入：教师向学生介绍一个集体合作取得成就的案例，例如学校的篮球队在省级比赛中夺得冠军。
询问学生对此的看法和感受。
2.分组讨论：将学生分为小组，让他们讨论团队合作对于取得这样的成就的重要性。
3.展示讨论结果：每个小组派一名代表进行讨论结果的汇报，并由全班学生进行讨论。
Step 2 学习内容（30分钟）1.学习集体与个人的关系：通过教师的讲解和学生的思考，了解集体的成就和荣誉对于个人的影响，以及个人对于集体的贡献。
2.探究为什么为集体做事是光荣的：通过教师的引导，学生思考为什么为集体做事应该是一种光荣的行为，让学生自己找到答案。
3.引导学生关注集体利益：通过案例分析或小组讨论，培养学生关注集体利益的能力，并引导他们明确集体利益高于个人利益的原则。
Step 3 情感引导（30分钟）1.公益活动：组织学生参与一项公益活动，例如为当地的敬老院或留守儿童送去温暖和关爱。
2.反思交流：活动结束后，让学生进行反思交流，讨论他们为集体做事的感受和收获。
3.集体荣誉感的培养：教师激励学生感受到集体荣誉的重要性，并引导他们以成就感和荣誉感为动力，为集体做更多的事情。
Step 4 归纳总结（15分钟）1.知识总结：通过讨论和归纳，教师总结出集体荣誉和个人成就之间的关系，以及为集体做事的好处。
幼儿园常识团结友爱教案团结友爱教案幼儿园常识幼儿大班团结友爱教案团结友爱手抄报图片幼儿园剪纸人物教案篇一：团结友爱教案团结友爱（教学设计及实况）【活动目标】1．体验“我”是集体的一份子，应多为别人着想、关心别人、帮助别人。
2．体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则。
3．树立集体意识，克服“以自我为中心”的思想。
【活动内容】小学生人际交往心理辅导。
【活动形式】观看录像、小品表演、小组讨论、游戏、唱歌等。
【活动对象】小学三年级学生。
［活动时间］50分钟。
【活动准备】1．准备录像、录音机、音乐磁带、剪刀、手表、珠子、线等物品2．确定分组方法及小品中的角色扮演者。
【活动设想】三年级的学生具有活泼、可爱的的特点，他们在家是小宝贝，在校是学习的小主人，在这样的环境中，容易养成他们自私、不合群、不友好的学习观、生活观。
本活动将通过有针对性的小品表演、唱歌、游戏等活泼、有趣的活动形式，调动学生参与的积极性，让他们在活动中体会人的快乐之源就是让别人得到快乐，从而形成乐观、向上、助人为乐的高尚品质。
【活动过程】一、观看录像，创设氛围（画面播放内容：陆续出现班级中每一位同学灿烂的面孔、以往活动中的身影及全班的合影。
）师：在过去的一年里，我们一起学习，一起参加了各种各样活动的情景，同学们还记得吗？此时此景你们有什么感受，谁想说说？生：刚才我看到了我们班参加书写比赛的同学都非常认真，后来A同学还取得第一名的好成绩，真值得大家的学习。
生：B同学和C同学他们在朗诵比赛中也取得好成绩，为我们班争了光。
生：我想说我们应该关心集体，积极参加集体活动，上学期我们班就取得广播比赛的第一名，宣布时，大家都高兴地跳了起来。
生：我很想把录像带回家，寄给在缅甸工作的爸爸妈妈看看，他们肯定很高兴。
师：是的，如果我们团结、友爱，相信我们班能取得更大的进步，让我们一起努力吧。
现在伸出你的手，让我们一起说团结就是力量。
3.8.2《我与集体共成长》教案【教学目标】了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。
通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。
热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
【重点难点】教学重点：集体利益和个人利益的关系。
教学难点：维护集体荣誉的表现。
【教学过程】一、导入新课古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
教师讲述三个和尚的故事。
教师小结：集体建设离不开每个成员的共同努力，为建设美好的集体你能做些什么？你觉得自己做得怎样？这一节课让我们走进我与集体共成长。
二、新课讲授目标导学一：在共建中尽责活动一：《西游记》思考：《西游记》中师徒四人算一个集体吗？他们的共同目标是什么？他们最终取得真经是谁的功劳？活动二：忆过往我来说回忆在班集体建设的过程中，你为集体做过的事，完成以下表格。
思考：班集体中的其他人也这么认为吗？活动三：面现在在共建中担责思考：1.班级中的事务是否“不关我的事”？2.我们应该用怎样的态度对待班级事务？活动四：探究学习（1）判断“我”的行为是否正确，说说原因1.学校里每天都要晨跑，可是今天天太冷，我不想跑步了，所以我就故意躲进了厕所。
2.上课时我和同桌讲话，被老师发现了，但是老师只批评了我，我很生气。
3.小陈同学早早到学校抄作业，我帮她保守着这个“秘密”。
原因：我这样做既对自己不负责任，又会损害到班集体的利益。
（2）这一车货物能被他们拉走吗？不能，因为他们目标都不一致。
集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。
活动五：兴趣小组因学校开展校本课程的需要，现需要我们班创建四个兴趣小组，请同学们现场选择自己感兴趣的小组就坐。
要求：根据你所在的集体，想好组名和宗旨，并设计出组徽、制定活动规则及确定小组长人选。
思考：1.结合教材，说说你希望你们这个小组的氛围是什么样的。
××学校教师备课笔记活页文本教师：科目：主题班会班级： 206
3、请同学们分享学校生活中同伴给予你帮助的事例，感受爱。
4、朗诵《团结友爱，共筑美好明天》
（三）团结需要友爱
小组分享谈一谈：寻找身边最让你佩服的人，说一说他的优点。
（四）团结需要反思
1、师分享与人相处的优良品质：体贴、宽容、耐心、大度、友善、谦虚、感恩，请生说说这些品质指的是什么方面。
2、反思自我：想想自己平时哪里做得不好的，写在小卡片上，真诚地向那位同学道歉。
四、总结升华
1、回顾这学期以来全班的集体活动
2、鼓励孩子们继续团结友爱时刻收集同伴给予自己的帮助，可以让孩子们更加深刻地体会友爱、学习感恩。
小卡片传递悄悄话，平复孩子们之间的小摩擦，增强友谊
板书设计板书设计：
手拉手，心连心
——206班团结友爱主题班会
‘团结
合作
互助
友爱
反思。
班会教案：团结协作主题班会设计理念：1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。
2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。
活动过程：一、引言激趣：同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？二、游戏揭题：1、下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。
现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。
而且这一过程的时间很短，只有四秒。
⑵推选出小组代表，进行比赛。
⑶请各代表队谈谈体会。
（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）2、揭题：对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。
好，今天的班会主题就是《团结协作》。
三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。
师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？1、开展活动语言接力赛⑴讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。
从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。
我是班集体的一份子主题班会教案The document was prepared on January 2, 2021我是班集体的一份子主题班会教案一、活动主题：自觉遵守学校的规章制度,增强遵守纪律的自觉性.二、活动目的：使学生懂得集体的荣誉是靠大家共同努力而得来的,并且需要大家共同去维护成功的果实,树立“班兴我荣,成功我耀”的思想,增强集体观念,使学生主动关心集体,要多为集体做好事,为集体争光,形成团结友爱、互相帮助的良好班风.三、活动方式：主题班会四、活动步骤：一活动准备：1、收集各班级所取得的成绩和先进事迹.2、班委会拟定班集体近期的奋斗目标及要求.3、收集有关成功、荣誉的警句、格言.二活动实施1、班主任老师讲话导入今天班会的主题是我是班集体的一份子.既要总结回顾我们以往取得的成功,也要更好地推进我们班各项工作向新目标迈进.请同学们回顾一下班里所取得的荣誉和有关的先进事迹.2、讨论交流,提高认识班级所取得的成绩,都是和同学们的努力分不开的,是值得每一位同学自豪和骄傲的.集体成功,大家光荣；大家进步,集体光荣.对待荣誉,对待集体和同学间的关系,我们要有正确的认识.在维护集体利益,创造集体荣誉的过程中,有些观点和做法,值得我们进行分析、讨论.下面,请大家围绕下面问题,分组讨论.问题一：早自习时,小明在课堂上吵吵闹闹,小芳看到了,想去制止,但想到妈妈曾说“别人的事不要管,以免失去朋友,管好自己就行.”她拿不定主意.你能说说自己的主意吗小结：每个同学都应该意识到大家进步,集体光荣.关键时候不能“事不关己,高高挂起”,而应该为集体主动承担起自己的一份责任和义务.问题二：班上竞选班干部,有个别同学认为担任班干部的人选一定是成绩好的同学,自己的成绩不如人,肯定当不了,还是让别人去做吧.你同意这种想法吗小结：在班上,无论成绩如何,只要有一颗为集体服务的心,为集体出一份力,那么你对集体就尽了责任.人贵在“尽心尽力”这四个字,大事情做不来,可以做小事情,人人都尽力,集体的事情就好办了.集体的荣誉是靠每个人的努力赢得的,成功也是属于每一个人的.3、联系实际,解决问题碰到这些情况你会怎么办运用表演的形式,改编成小品,以小小组为单位汇报.1在上自习时,有个别同学课堂吵闹,怎么办2班上竞选班干部,自己的能力不如人,怎么办你在为集体争光这个问题上,还有什么困惑提出来让大家一起商量解决.4、制定目标,明确方向经过讨论和交流,大家都感受到要好好地珍惜班上已取得的荣誉,并表示要团结一致,尽心尽力,争取为集体再创佳绩.为了使大家目标一致和便于行动,下面各小组讨论制定小组努力目标.各组交流后,集体制定本班近期的各项目标.班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况.5、班主任总结：本节班会课开的非常成功,要实现这些目标,取得成功,关键靠全班同学的努力,靠每个同学的自觉行动.所以,要把自己与集体紧密地联系在一起,戒骄戒躁,自觉承担个人的责任和义务,真正做到“班级荣誉大家争,集体进步我自豪”.五、活动评价准备较充分,主题鲜明,班会过程较完整严谨,班会内容较合理,紧扣主题,通过本次主题班会,使学生增强集体观念,主动关心集体,把自己与集体紧密地联系在一起,为集体争光,形成团结友爱、互相帮助的良好班风.。
集体一份子
活动目标：
1、在活动中产生班集体自豪感、荣誉感、责任感，愿意为争创优秀班集体而努力。
2、知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体状况有个正确定位。
3、认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。
4、初步制定奋斗计划书，为下次活动作准备。
活动准备：
1、课前小记者采访大队辅导员、班级任课老师，并作好记录。
2、用摄像机拍摄下小记者采访时的情形，拍摄下班集体中学生生活学习的一些场面。
3、个别有才艺特长的学生准备自己的才艺。
4、教师准备课件，学生准备纸、笔等。
活动过程：
一、情境导入，明确标准
1、播放课件，导入课题。
呈现经典的木桶装水案例，让学生看完讨论哪种方案能够装最多的水？由此过渡到一个班集体的建设。
2、谈认识“优秀班集体的标准”
在同学们心目中，什么样的班集体才是最优秀的呢？（“最优秀”三个字加点）
学生交流，
师根据学生回答归纳板书：守纪律、爱学习、爱劳动、争荣誉……
3、明确“优秀班集体的标准”
刚才同学们说出了自己对优秀班级的看法，那我们学校又是从哪些方面评价优秀班集体的呢？想知道吗？（生：想）下面，请我们班的小记者将自己采访的情况告诉大家。
小记者汇报采访情况，并出示自己整理的学校评价低年级优秀班集体的标准：
争创优秀班集体要做到：
爱学校爱班级爱学习守纪律
讲文明有礼貌讲卫生爱劳动
干部带头团结友爱争创荣誉
加强体育锻炼，增强体质；
积极参加学校组织的各种活动。
谢谢小记者给我们提供的资料，现在大家可以把我们自己的看法和学校的要求对照一下，其实这上面的好多内容，同学们都提到了。
这么小看法就和学校差不多，真了不起！
二、反思检查、正确定位
1、我们的优点
（1）个人反思
我们的目标是成为全校老师、同学心目中最优秀的班集体。
大家可以对照学校的要求，想想：我们班，哪些方面已经做的比较好了？
师引导：大家可以闭上眼睛仔细想想，如果能想起班上哪些同学做的好事就更棒了！
（2）小组交流
想好了吗？有的同学也许一时还不能全部想起来。
这样好吗？在小组内和同学说说，相互提醒一下，尽量能想起具体的人，具体的事。
（3）全班交流
谁来说说我们班哪些方面做的好？我们自己或同学哪些地方、哪些事做的好？被夸到的同学请站起来。
学生交流。
（师引导学生对应学校要求的每一点说说，并引导学生对做的好的同学鼓掌，有特长并为班级争光的同学可以将自己的才华展示一下。
）（4）评价行为
①同学们做的好，说的也好，了不起！大家想知道老师是怎么评价我们班的吗？
师播放小记者采访班级任课老师对该班评价的录像，学生观看。
②学校搞摄像的老师在上个星期还用摄像机摄下了同学们学习活动时的一些场面，想看看吗？师播放学生学习活动时的一些场面，学生观看。
③学生评级班级
小结：同学们，刚才大家谈了那么多，又听了各科老师对你们的评价，还通过录像看到了平时学习活动的场面。
此时此刻，你想说些什么呢？
④板书课题。
师根据学生回答借机板书，揭示课题：我们班真棒
a、学生读课题
愿意一起来大声地、高兴地读读吗？
b、学生给班级打分
如果以100分作为满分的话，你们觉得可以给我们班打多少分？
学生打分
师根据大部分学生的意见，给分：99.5分。
2、我们的不足
（1）明确我们有不足。
为什么大家给班级打99.5分，而不直接给100分呢？（生：因为我们还有不足。
）
有吗？（生：有）有吗？（生：有）真的有吗？（生：真的有）那愿意把不足找出来加以改正吗？（生：愿意）
大家可以再次闭上眼睛，仔细想想我们班还有哪些地方、哪些事做的不是那么好，还需要改进？如果能发现自己的不足，当着大家的面讲出来，相信会得到最热烈的掌声。
（2）学生独立回忆存在的不足。
（3）学生交流
还有这么多同学要说呀！这样好吗？把你发现的不足告诉给你的好朋友，商量一下，以后怎么改正？
（4）学生自由下位交流讨论。
师巡视指导。
小结：同学们，老师好感动，我被你们的诚实、你们的坦率感动了。
没想到
才读二年级，你们就能找出不足，勇于改正。
请再次把掌声送给咱们自己，好吗？
（5）明确集体的荣誉需要同学的共同努力。
哦……差点搞忘了，刚才大家讨论的时候，有一个同学告诉我：老师，我的优点不是很多，可小毛病实在太多了，怕改不过来，我一个人的表现会不会影响到整个集体呢？同学们，如果你是老师，你会对他说些什么？（学生答）是啊，每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要我们班每个同学用实际行动来争取。
三、争创优秀、制定计划
大家可以再想想：在剩下的时间里，我们班还需要怎么做，我们自己还可以为集体做些什么？（学生想，并踊跃举手）
可以做的事可多了，我们把它们写下来好吗？（生：好）请拿出笔和纸，想一想，想到几点就写几点。
学生写，师巡视指导。
……
下课后，大家再仔细想想，把你写好的建议交给我或者班主任。
下节课，把大家的建议汇集起来，共同商量讨论，制定出一个完整的班级奋斗计划书，贴在教室墙上。
全班照着计划书共同奋斗，好吗？。
