二年级童诗写作

【诗歌】童谣二年级诗歌作文
童谣是一种常见的儿童文学形式，以简洁的语言、韵律的节奏和生动的图像来表达故事和情感。

下面是一篇关于童谣的二年级诗歌作文，希望对你有所帮助。

童谣
一、拜访小兔
小兔小兔白又白，两只耳朵竖起来。

蹦蹦跳跳在花丛，一边吃草一边吹风。

小兔一身柔软毛，尾巴软软像一条绳。

它每天都很快乐，和朋友们一起玩闹。

二、小鱼的家
小鱼小鱼水中游，游来游去真自由。

一片蓝色的水池，是它的家园地。

池塘中有清澈的水，悄声悄悄地流动。

小鱼不怕冷也不怕热，只希望快乐地游泳。

三、可爱的小猫咪
小猫小猫叫喵喵，睁大眼睛像小窗。

毛茸茸的身体跳来跳去，尾巴一摇一摆。

小猫捉老鼠真厉害，可爱的小猫咪天天快乐。

四、童话森林
森林里有很多树，叶子绿绿长得高。

小动物们都住在这，有小鸟、小兔和小鸭。

阳光穿过树梢洒下来，草地上有美丽的花。

让我们一起进入童话的森林里，和小动物们快乐玩耍。

五、陪伴的朋友
玩具熊和我是朋友，每天都陪伴着我。

它是我最亲密的朋友，玩在一起真开心。

熊儿熊儿圆又圆，给我带来温暖拥抱。

它会和我一起睡觉，会为我唱睡前歌。

我爱你，玩具熊，你是我最好的朋友。

六、彩虹的秘密
彩虹彩虹美丽多，一弯弯高高挂天空。

红橙黄绿的七种颜色，让我们都开心起来。

太阳雨后照亮天，彩虹出现在蓝天边。

告诉我一个小秘密，彩虹的另一边有宝藏。

二年级自创诗歌以下是十条二年级自创诗歌：
1. 《春天来啦》
花儿笑啦，
草儿摇啦，
春天来啦，哎呀呀，
为啥这么热闹呀？
就像我们过新年一样呀！
2. 《小猫咪》
小猫咪，真调皮，
跳上跳下笑嘻嘻，
它是不是在找小老鼠呀？
嘿，那模样可真逗趣呀！
3. 《星星》
星星眨着眼，
一闪一闪亮晶晶，
它们是不是在说悄悄话呀？
好像在给我讲故事呢！4. 《白云》
白云飘呀飘，
像棉花糖在天空跑，
我好想咬一口呀，
哈哈，那该多奇妙呀！5. 《风》
风呀风，你好忙，
吹得树叶沙沙响，
你是不是在和树叶跳舞呀？哎呀，这场景真欢畅呀！
6. 《雨滴》
雨滴落下来，
滴答滴答响起来，
它们是在演奏音乐会吗？哇，这音乐真好听呀！7. 《太阳公公》
太阳公公笑哈哈，
把温暖洒遍每个家，
他是不是很喜欢我们呀？对呀，大家都爱他呀！
8. 《彩虹》
彩虹挂天边，
五颜六色真好看，
那是天空的项链吗？嘿，简直美翻啦呀！9. 《小船》
小船儿摇呀摇，
在水上飘呀飘，
它要去哪里冒险呀？
哎呀，我也想去瞧瞧呀！
10. 《校园》
校园里，真热闹，
小朋友们哈哈笑，
这里是不是快乐天堂呀？当然啦，我们都爱它呀！
我的观点结论：这些诗歌充满童趣和想象，用简单易懂的语言表达了孩子们对世界的好奇和热爱，很适合二年级的小朋友。

儿童诗二年级
适合二年级的儿童诗有很多，比如下面这首：《我想》
我想把小手，
安在桃树枝上。

带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫，
接在柳树根上。

伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。

我想把眼睛，
装在风筝上。

看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。

我想把我自己，
种在春天的土地上。

变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。

成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。

我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。

不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……
这首诗用充满童真的语言，表达了孩子们对自然的热爱和对未来的憧憬，很适合二年级的小朋友们阅读和欣赏。

儿童诗歌范文1. 《小星星》一闪一闪亮晶晶，好像许多小眼睛。

嘿，小朋友们，你们看那星星像不像在眨眼睛呀！星星挂在天上好漂亮啊，就像闪闪发光的宝石。

2. 《小鸭子》小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆走回家。

哎呀呀，那小鸭子走路的样子是不是特别逗呀！真像个可爱的小不倒翁呢。

3. 《小花猫》小花猫，喵喵喵，爱吃鱼儿爱睡觉。

哇，小花猫撒娇的时候是不是超萌呀！就像个会撒娇的小精灵。

4. 《小蝴蝶》小蝴蝶，真美丽，飞来飞去采花蜜。

嘿，小蝴蝶翩翩起舞的样子像不像个小仙女呀！在花丛中快乐地玩耍呢。

5. 《小蜜蜂》小蜜蜂，嗡嗡嗡，勤劳采蜜花丛中。

哟，小蜜蜂那么努力工作，是不是很厉害呀！就像勤劳的小工人。

6. 《白云》白云白，像棉花，飘在天空任风刮。

咦，那白云是不是像柔软的大枕头呀！好想躺在上面睡一觉。

7. 《太阳公公》太阳公公笑哈哈，照得大地暖烘烘。

哈哈，太阳公公好热情呀！就像个温暖的大火炉。

8. 《月亮婆婆》月亮婆婆弯弯腰，照亮夜晚静悄悄。

呐，月亮婆婆是不是很温柔呀！守护着我们进入梦乡。

9. 《小雨滴》小雨滴，滴答答，落在地上开小花。

哇塞，小雨滴的声音是不是很好听呀！像在演奏一场音乐会。

10. 《风娃娃》风娃娃，吹口哨，吹得树叶哗哗响。

哎呀，风娃娃可真调皮呀！到处跑来跑去的。

我觉得这些儿童诗歌都特别有趣，充满了童真和想象，能让孩子们感受到诗歌的魅力，激发他们对语言和世界的热爱。

二年级自己编一首小诗清晨的阳光照亮窗前，小草露珠晶莹剔透。

花儿醒来笑开颜，蜜蜂忙碌采蜜去。

小鸟唱出欢乐调，轻轻飞舞天空中。

青蛙蹦跳荷叶上，带来一片静谧风。

大自然是我最爱，山川湖海美如画。

世界多么奇妙多彩，在这里我是快乐的小鱼。

夏日的蓝天湛蓝如洗，沙滩上沐浴阳光的人们欢快起舞。

海浪轻轻拥抱着沙滩，小螃蟹在沙堆里捣蛋。

秋天的大地变得丰收，稻谷金黄沉甸甸。

果树上结满果实，小松鼠忙忙碌碌收集食粮。

冬天的雪花飘飘洒洒，大地银装素裹。

雪人傻傻笑着迎接我，小雪花轻轻融化在掌。

时间如流水般流逝，岁月的风景一如既往美丽。

我爱这片纯净的土地，永远带给我欢乐与惊喜。

这是我编写的自己的一首小诗，通过描述四季的变化和大自然的美丽，表达了我对自然的热爱之情。

无论是清晨的阳光，夏日的海滩，还是秋天的丰收和冬天的雪花，都是我深深喜爱的景色。

而大自然的魅力，无论是山川湖海，还是花草树木，都让我感到了无尽的快乐和惊喜。

开头的清晨阳光和小草上的露珠，给人一种宁静和清新的感觉。

花儿的笑脸和蜜蜂的忙碌画面，让人感受到大自然的生机勃勃。

小鸟的欢快歌声和青蛙的蹦跳，带来了一片宁静的风景。

这些场景都让我感到了大自然的美好与和谐。

夏天的蓝天和沙滩上的人们，给人一种无忧无虑的感觉。

海浪和小螃蟹的活泼画面，让人忍不住想要去沐浴阳光和享受大海的怀抱。

秋天的金黄稻谷和结满果实的树木，让人感受到辛勤劳动的回报。

小松鼠为了过冬而忙碌，展示了大自然的智慧和美妙。

冬天的雪花和雪人的欢笑，给人一种纯洁和快乐的感觉。

雪花的融化和人们围观的画面，让人感受到一种温暖和美好。

这些场景都让我深深地感受到了大自然的魅力和神奇。

时间如流水般流逝，岁月的风景一如既往美丽。

我爱这片纯净的土地，永远带给我欢乐与惊喜。

通过这首小诗，我希望能唤起人们对大自然的热爱和保护之心，让我们共同携手，共同呵护这片美丽的家园。

在我眼中，大自然是如此魅力无限。

它赋予了我快乐，教会了我珍惜。

我希望未来的岁月里，我能一直与大自然相伴，感受它的美丽与神奇。

那树上的花是白色还是粉色？
那花上的阳光是无色还是彩色？
哦，原来春天是个魔术师，
他挥一挥手，点亮了五彩缤纷的世界。

如果我是一片雪花
如果我是一片雪花，
我会飘到哪里去？
飘到小河里，
变成一滴水，
和小鱼小虾做游戏。

飘到广场上，
去当一个雪人，
望着妈妈笑眯眯。

飘到田地里，
给庄稼穿上棉袄，
让他们快乐的成长！
冬天这位巨人醒了，
迈着沉重步伐来到人间。

呼-----呼-----地吹了起来，
把小动物们吓坏了，
小动物们收集着冬巨人的罪行，
去向春姑娘诉苦。

春姑娘气冲冲地跑来，准备把冬巨人赶跑，可当春姑娘赶到时，
冬巨人已经消失得无影无踪了！
春姑娘来了
春姑娘来了，
带着洒水器，
正在给大地浇水。

春姑娘来了，
带着五颜六色的彩笔，
正在给大地增添色彩。

你瞧，一朵朵、一片片，
白的梨花、红的樱花、黄的油菜花，
多么美的春姑娘啊！
大地需要你的到来。

春天的回信
冬天好冷，
春天什么时候才来？
我等啊等，
等得我实在忍不住了，
于是，我写了一封信寄给春天。

不久，我收到了春天的回信，
你瞧！小草从地下蹦出来；
柳树吐出可爱的小嫩芽；
解冻的小河哗啦哗啦。

春天，终于来了！
如果
如果所有的面包变成一个巨型面包我就躺在松软的面包床上
做一个香香甜甜的梦
梦里只有玩乐
没有作业。

创编儿童诗或绘本
1、《月亮》
天上月亮圆又圆，
照在海里像玉盘。

一群鱼儿游过来，
玉盘碎成两三片。

鱼儿吓得快逃开，
一直逃到岩石边。

回过头来看一看，
月亮还是圆又圆。

2、《小童话》
在云彩的南面，
那遥远的地方，
有一群树叶说：
我们想像花一样开放。

有一群花朵说：
我们想像鸟一样飞翔。

有一群孔雀说：
我么想像树一样成长。

3、《石榴》
石榴花开了
是夏姑姑扎上了
鲜艳的蝴蝶结
石榴果熟了
是秋妈妈在摇着
收获的红铃
4、《十四岁，蓝色的港湾》
人生是一条长河，
十四岁是蓝色的港湾，
那里有冲动掀起的巨浪，
也有思考泛起的波澜。

有爱，却朦朦胧胧，
说不懂却又懂得一点，
就像晨雾下的小河，
看得见，却又难以分辨。

满肚子心事全挂在脸上，
有话，不会在舌尖上打转，
天真得像浪儿又蹦又跳，
从不知什么叫忧愁不安。

要说男孩勇敢真是勇敢，
就是枪子飞来也不眨眼;
要说女孩胆小真够胆小，
看见豆虫一蹦老远。

希望多有几个叹号，
叫大人们都刮目相看，
可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。

你谈理想他谈理想，
理想像潮汐不断地变换，
你想当英雄他想当英雄，
为当英雄常常去冒险。

啊，十四岁，蓝色的港湾，十四岁，理想的乐园，
从这里开动人生的航船，
朝霞为他们编织奇妙的`花环。

二年级孩子创作的小诗1. “太阳公公笑哈哈，光芒万丈像火把。

嘿，这太阳公公是不是很厉害呀？”例子：小朋友们在操场上玩耍，一个小朋友说：“太阳公公好亮呀。

”另一个小朋友接着说：“对呀，像火把一样。

”2. “白云飘飘像棉花，软软乎乎真可爱。

这白云是不是像大棉花糖呢？”例子：几个小朋友躺在草地上看云，一个说：“这白云像棉花。

”另一个说：“好想咬一口。

”3. “花朵红红像笑脸，美丽动人好喜欢。

这花朵难道不可爱吗？”例子：在花园里，小朋友们围着花朵，一个说：“这花像笑脸。

”另一个说：“真好看。

”4. “小草绿绿像地毯，软软绵绵真舒服。

这小草像不像大地的被子呢？”例子：小朋友们在草地上奔跑，一个说：“这草像地毯。

”另一个说：“踩上去好软。

”5. “月亮弯弯像小船，挂在天上真好看。

这月亮是不是很神奇呀？”例子：晚上，小朋友们看着月亮，一个说：“月亮像小船。

”另一个说：“好想坐上去。

”6. “星星闪闪像宝石，眨着眼睛好漂亮。

这星星像不像小宝藏呢？”例子：小朋友们在院子里看星星，一个说：“星星像宝石。

”另一个说：“好亮呀。

”7. “风儿轻轻像小手，摸摸脸蛋真温柔。

这风儿是不是很友好呢？”例子：小朋友们在公园里感受风，一个说：“风儿像小手。

”另一个说：“好舒服。

”8. “雨滴滴答像音符，落在地上真好听。

这雨滴像不像小音乐家呢？”例子：下雨天，小朋友们听着雨声，一个说：“雨滴像音符。

”另一个说：“好动听。

”9. “彩虹弯弯像滑梯，五颜六色真美丽。

这彩虹像不像童话里的桥呢？”例子：雨过天晴，小朋友们看到彩虹，一个说：“彩虹像滑梯。

”另一个说：“好想上去玩。

”10. “大树高高像巨人，守护我们真勇敢。

这大树像不像大英雄呢？”例子：小朋友们在大树下玩耍，一个说：“大树像巨人。

”另一个说：“好厉害。

”观点结论：二年级的小朋友们创作的小诗充满了童真和想象力，让人感受到了他们眼中美好的世界。

儿童诗——《金子美玲的儿童诗》《向着明亮那方》向着明亮那方。

哪怕一片叶子也要向着日光洒下的方向。

灌木丛中的小草啊。

向着明亮那方向着明亮那方。

哪怕烧焦了翅膀也要飞向灯火闪烁的方向。

寒夜里的飞虫啊。

向着明亮那方向着明亮那方。

哪怕只是分寸的宽敞也要向着阳光照射的方向。

住在都会的孩子们啊。

《的清晨》雀儿喳喳叫，天气这么好，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。

上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。

《全都喜欢上》我好想喜欢啊，这个那个所有的东西。

比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢。

因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。

我好想喜欢上啊，这个那个所有的一切。

比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢。

因为世界的全部，都是上天创造的。

《我和小鸟和铃铛》我伸展双臂也不能在天空飞翔会飞的小鸟却不能像我在地上快快地奔跑我摇摆身体也摇不出好听的声响会响的铃铛却不能像我会唱好多好多的歌。

铃铛、小鸟、还有我我们不一样，我们都好。

铃铛、小鸟、还有我我伸展双臂也不能在天空飞翔会飞的小鸟却不能像我在地上快快地奔跑我摇摆身体也摇不出好听的声响会响的铃铛却不能像我会唱好多好多的歌。

铃铛、小鸟、还有我我们不一样，我们都很棒。

《花儿的眼泪》谁都不要告诉好吗?清晨庭院角落里，花儿悄悄掉眼泪的事。

万一这事说出去了，传到蜜蜂耳朵里，它会像做了亏心事一样，飞回去，还蜂蜜的。

《云》我想变成一朵云。

又松又软飘在蓝天里从这头到那头看够了风景，晚上就跟捉迷藏。

玩腻了就变成雨。

跟雷公结个伴，一起跳到人家的池塘里去《踏步》蕨菜叶一样的云彩飘过来，春天来到天空中。

我一个人望蓝天，一个人踏步走。

我一个人踏步走，一个人笑起来。

我一个人笑起来，有人也跟着笑起来。

枸橘树篱发了芽，春天也来到小路上。

《气球》拿气球的娃娃站在我身旁，就像是我拿着一样。

远处传来，滴的一声笛子响，庙会散去的背街上，红气球，白月亮，挂在春天的天空上。

拿气球的娃娃不见了，我的心里空落落。