儿童诗写作

儿童诗的欣赏及其写作儿童诗的欣赏及其写作一、什么是儿童诗儿童诗是诗的一个分支，是以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式。

包括成人创作的儿童诗以及儿童创作创作的诗歌。

二、儿童诗的特征（一）童心童趣由于读者对象的特殊性，儿童诗必须逼真地传达出孩子们美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，以激起小读者感情上的共鸣。

例如，圣野的《夏弟弟》就是一首饱含着童真的激情去描摹夏天绿意的诗，诗人把夏天比喻成爱爬竿子的绿孩子，由衷地赞美他给我们带来了“多么可爱的绿颜色！”表面上诗人在赞美大自然那绿的生命力，实际上是在赞美“为了/祖国四个现代化，在洒满绿阴的窗口，勤奋看书的学生，……”这些学生才是夏天真正的充满绿意的风景。

这样不仅可以让儿童受到美的熏陶，更能增加儿童对知识的渴望，对生命的热爱，对社会的责任。

儿童诗所抒发的儿童情感，往往洋溢着盎然的儿童情趣，不仅能使儿童们从中获得关照和愉悦，也能把成人读者带回那童心萌动的情景中，重温儿时的梦。

如获“陈伯吹儿童文学奖”的作品《十四岁，蓝色的港湾》（膝毓旭）写出岁这一特殊年龄段儿童对爱的理解、心事与天真、性格差别、心中的渴望，以及他们的理想与冒险精神等等，情感抒发得自然、贴切、生动、有趣。

其中有这样的诗句：“要说男孩子勇敢真是勇敢，就是枪子飞来也不眨眼；要说女孩胆小真够胆小，看见豆虫一蹦老远。

希望多有几个叹号，叫大人们都刮目相看，可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。

……”诗人于幽默风趣的描写中，把儿童独有的内心世界和情绪活动渲泄出来，使人感到这就是活泼快乐的儿童所具有的，盎然的儿童情趣溢于言表。

应当注意的是，儿童诗中盎然的儿童情趣是儿童生活中本来固有的因素，只不过是由儿童诗人采撷发现并进行了形象化的描摹而已，而不是生硬的外加的成分。

（二）儿童式想象儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。

写作文从儿童诗开始童年，是那么美好，又是这么地短暂。

可是，我们在童年中，嬉戏着，欢笑着。

童年，就像一杯水，慢慢地流动着。

童年，似一首歌，歌唱我们亲爱的心声。

日是永久的，月是无限的。

可是，你告诉我，我们的童年却是有限的。

从现在开始，从我做起，大家既然还有时间。

就做一些有意义的事吧！童年-儿童诗一首童年是七色的，是热情的，可爱的。

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

童年，是欢乐的海洋。

在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。

我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。

一只昆虫、一场争执、一次发现……都饱含了我们的快乐、梦想、和追求。

有一次，宋朝诗人杨万里坐着小船路过安仁县时，透过船舱的窗口，看见两边的河岸上覆盖青青的小草，像铺上了鲜绿的地毯，到处花红柳绿，莺歌燕舞，一切是那么生机勃勃，那么欣欣向荣。

他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船舱，伫立在船头，举目眺望。

这时，春风拂面，花香扑鼻，顿时神清气爽、心旷神怡。

于是，他张开双臂，深深地呼吸着这清新的空气，尽情地享受着这春天赐于大自然的美景。

忽然，一阵清脆的歌声传入耳中，定睛一看，原来不远处的河面上还有一只小渔船，船头坐着两个活泼可爱的小男孩子。

他俩一边划浆撑船，一边放声高歌。

过了一会儿，这两个孩子突然停止歌唱，随即又收起了撑船的竹竿和桨，跑进船舱，拿出一把雨伞站到船头，将伞撑开。

“咦，这时既不下雨，阳光也不强烈，他们拿雨伞干什么呢？”杨万里觉得很奇怪，百思不得其解。

好奇心促使他将船靠上前问道：“现在风和日丽，你们为什么要撑伞呢？”两个小孩睁大眼睛，歪着脑袋，天真无邪地说：“我们这条船没有帆，撑开雨伞当帆用呗。

自编儿童诗红苹果红红的苹果儿圆又大，从树上摘下吃一口；脆脆的声音很好听，甜甜的味道真美味。

妈妈说苹果有营养，能让我们长高高；吃完了苹果开心极，小宝宝都喜欢苹果。

小鸟儿小鸟儿飞翔在天空，嘴巴叽叽喳喳叫声响；它的羽毛五颜六色，快乐的生活无拘束。

它在树枝上搭窝巢，为宝宝们找食物；鸟妈妈常带它们飞翔，一起快乐度春夏。

小猫咪小猫咪软软的毛发，黑白相间像小斑点；爪子尖尖很好玩，捉追耗子要争强。

它脖子上戴个小铃铛，走动时发出叮叮声；喜欢捉弄小飞蝇，顽皮的小猫咪很淘气。

植树节每年的三月十二，是我们的植树节；我们手里拿着铁铲，栽下树苗等它长。

土地变绿又花开，清新的空气充满胸怀；树木为我们遮阳蔽雨，好朋友像一家人。

植树节，我们要宣传，保护环境要全民行动；保护绿色是我们的责任，美丽家园靠大家完成。

闪闪的星星夜晚的天空闪闪烁，星星点点一串串；它们挂在天空高高处，照亮夜晚给我们看。

星星像钻石闪光亮，小朋友很喜欢看星星；我们做个愿望告诉它，星星会帮我们实现。

星星是夜空的明灯，让我们不再害怕黑暗；美丽的星星，永远闪亮，给我们带来快乐与希望。

小鱼儿小鱼儿在水中游啊游，水中留下转圈泡泡；颜色五彩如小七彩，它们来自小鱼身上。

小鱼儿躲在水草里，和小朋友嬉戏玩耍；它们游来游去很灵活，水中自由自在畅游。

小鱼儿是水中精灵，给我们带来欢乐与惊喜；它们在河流湖泊游玩，快乐时刻永远伴我。

小蜜蜂小蜜蜂嗡嗡忙前飞，从花朵上采蜜归巢；宝贝蜜果来糖浆，给我们带来甜蜜快乐。

小蜜蜂穿越花丛飞舞，颜色鲜艳亮丽如虹彩；它们忙碌为社区劳动，给我们的生活提供奉献。

小蜜蜂是勤劳的小动物，它们的努力我们要学习；为维护美好家园共奋斗，和小蜜蜂一起努力。

以上是我自编的儿童诗，希望能给孩子们带来快乐与启发。

欢迎大家阅读和分享，让这些小诗陪伴我们的成长。

儿童诗的主要写作方法：1．明喻法──描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。

云云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家2．暗喻法──表现丰富的联想。

妈妈妈妈是一个闹钟每天早晨叫我起床妈妈的手妈妈的手可以把白净的米变成香喷喷的饭3．阅兵法──表现景物的层次。

树春天的树是花儿们选美的舞台夏天的树是蝉儿们唱歌的教室秋天的树是水果们睡觉的摇篮冬天的树是风儿们赛跑的运动场4．排比法──表现节奏，加深印象。

风风儿微笑在树上荡秋千在草原上赛跑在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏5．拟人法──活泼可爱、有趣。

汽水罗青跟你握握手你就冒气请你脱脱帽你就生气干干脆脆一口把你喝下去看你还神不神气6．摹声法──增加趣味。

风风最讨厌了每次都偷偷地掀起我的裙子然后在旁边大叫羞！羞！羞！真是气死我了7．假设法──写出美丽的希望和想象。

如果我变成风如果我变成风就到妈妈工作的地方替妈妈把脸上的汗珠一颗一颗吹干8．夸张法──制造特别效果、加深印象。

交通警察世界上力气最大的人就是交通警察因为他有“气功”只要单手轻轻一推几十辆车子就一动也不动了9．疑问法──引起兴趣，深入思考。

皱纹老人的脸上，有一条一条的皱纹；大海的脸上，也有一波一波的皱纹；大海是不是也老了呢？10重叠法──诗的“心跳”，节奏更明显。

白鹭鸶飞飞飞飞到牛背上，歇歇脚飞飞飞飞到田野上泡泡水飞飞飞飞到稻草边捉迷藏11．故事诗──将故事写成诗。

葡萄架葡萄架，高又高，上边吊着紫葡萄。

紫葡萄，大又圆，个顶个儿，香又甜。

狐狸看见往上跳，跳了半天够不到。

够不到，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

12．图象诗──借图增添趣味，加深印象。

湖畔之梦我是山我才是山你有我的倒影你是我的幻影绿树是我的秀发绿树是我的罗裙白云从我头上飘过白云从我脚下掠过鸟儿在我身上跳跃鸟儿在我身上倒立我是雄伟的山我是神奇的山你是骗子你才是骗子13．呼告法──不论是否面对面相见，直接呼叫对方，使内容更深刻、生动。

有趣的现代儿童诗歌第一篇：有趣的现代儿童诗歌儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。

下面我们来看一些比较有趣的儿童诗歌吧。

《云》云像一个忙碌的画家，在天空中画出一幅又一幅的图画。

云像一个贪玩的小捣蛋，常常忘了回家。

《猴子》猴子像个顽皮的小丑，整天在树上荡来荡去。

一会儿拉拉榕树公公的胡子，一会拔掉桃树阿姨的装饰品。

《致老鼠》我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。

虽然爱做坏事，可我还是喜欢你们。

如果我到了你们的王国，一定要你们洗脸、洗手、洗澡、刷牙。

还要教你们自己劳动，做事不要偷偷摸摸。

我还要给你们介绍个朋友——它的名字叫猫。

《妈妈》妈妈是一个闹钟，每天早晨叫我起床。

《妈妈的手》妈妈的手，可以把白净的米，变成香喷喷的饭。

《树》春天的树，是花儿们选美的舞台。

夏天的树，是蝉儿们唱歌的教室。

秋天的树，是水果们睡觉的摇篮。

冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。

《风》风儿，微笑。

在树上荡秋千，在草原上赛跑，在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏。

《微笑》微笑是开在脸上的花朵，微笑是挂在嘴上的蜜糖。

微笑比糖更甜，微笑比花更香。

《汽水》跟你握握手，你就冒气。

请你脱脱帽，你就生气。

干脆，一口把你喝下去。

看你还，神不神气。

《如果》如果我是老师，我要常常上体育课，免得学生失望。

如果我是爸爸，我一定要戒酒，免得妈妈常常伤心流泪。

如果我是上帝，我要使人类只会笑不会哭，因为每一个人笑起来都很可笑。

《交通警察》世界上力气最大的人，就是交通警察。

因为他有「气功」，只要单手轻轻一推，几十辆车子就一动也不动了。

第二篇：现代儿童诗歌10首现代诗的主流是自由体新诗。

自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。

下面是小编收集整理的现代儿童诗歌10首，希望对您有所帮助！1、《纸船》——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着--留着，叠成一只一只很小的船，在舟上抛下在海里。

三四年级学生写的儿童诗
《新年》
新年到，
喜气飘，
家家户户放鞭炮。

小朋友们笑哈哈，
家中长辈乐陶陶。

新年到，
真热闹，
正月初一到处逛。

见面问声“新年好”，
吉祥如意来报道。

新年到，
精神好，
学习锻炼误不了。

欢天喜地养精神，
来年一定有喜报！
《春天的脚步》
春天的脚步落在轻盈的水面，
冰凌消化。

春天的脚步落在干枯的枝丫，
嫩芽萌生。

春天的脚步落在苍茫的大地，
青草复苏。

春天的脚步落在沉睡的龟背上，点醒沉睡一冬的生灵。

春天的脚步，
轻轻踏进，
万物序长，如诗如画。

《长大》
当我紧握住父母的双手前进时，
期盼着自己快快长大，
去保护自己的家人。

当我聆听着各种声音困惑时，
期盼着自己快快长大，
学习更多知识去解答心中的疑问。

当我仰望着无边无际的天空赞叹时，期盼着自己能快快长大，
去看清更加广阔的世界。

自创儿童诗
一、春天里的花儿
春天来了到处是艳丽的花朵
小花儿们立在土地里齐齐的排队
红色的玫瑰如同美丽的姑娘
粉色的牡丹好像盛开的莲花
黄色的菊花笑起来非常好看
紫色的薰衣草有着淡淡的芳香
白色的茉莉开放在静谧的夜晚
各种颜色的花儿在春天绽放
小朋友们快来和花儿一起玩
在花丛中追逐快快乐乐的奔跑
看见鲜花开的精彩感受大自然的奇妙春天的花儿就像你们一样可爱
二、小猫咪乐园
小猫咪乐园很好玩
猫咪们都非常欢迎
黑白相间的小猫咪
1
红色眼睛特别可爱
小猫咪们在草地上飞奔
尾巴在阳光下追逐
灵活的身体跳跃起舞
玩耍的场面让人陶醉
猫咪们一起合唱儿歌
舒缓的旋律温暖你我
听着它们悦耳的歌声
烦恼随风而去
小猫咪乐园是个天堂
快来和它们一起参加
带上笑脸心情大好
在这里享受快乐与温暖
三、小象的冒险
小象脚步轻体型巨大
蓝色的眼眸透着智慧
它向前走追寻梦想
小象踏上未知的旅程
穿过丛林搜索奇珍异宝
2
它勇敢地闯过河流
攀登陡峭的山坡
小象看见美丽的彩虹
跟随彩虹遨游天空
它从云朵上滑翔
感受飞翔的自由
小象回到家乡
带着奇珍异宝的荣耀
它告诉家人和朋友
冒险总是值得的
小象是个勇敢的冒险家
它的故事激励着我们
做自己的冒险家
一起去寻找属于自己的宝藏
以上是三首我创作的儿童诗歌，希望能给小朋友们带来快乐和启发。

快来欣赏这些生动有趣的诗句，一起度过快乐的时光吧！
3。

儿童诗仿写精选儿童诗，是儿童用纯真和天真写下的一段段美丽的词句，是他们心灵的呈现和情感的宣泄。

通过儿童诗，我们可以感受到他们对生活的热爱和对世界的向往。

下面，我将为大家分享一些我仿写的儿童诗，希望能够带给大家一些欢乐和启示。

一、春天的歌声春天来了，万物复苏，小草抬头，翠绿生姿；可爱的小鸟，在枝头歌唱，它们的歌声，如昙花一现。

春天的歌声，轻柔又明亮，宛如一阵风，拂过人间；它悄悄传来，触动我心弦，让我忘却忧愁，快乐起舞。

二、夏日的天空夏天的天空，湛蓝如宝石，格外明亮，让人心驰神往；阳光洒满大地，万物光彩夺目，蝴蝶如花般飞舞，美丽极致。

沙滩上孩子嬉戏，欢声笑语不绝，踢着沙滩球，大家玩得很high；夏天的天空，是我最喜欢的画卷，无尽的快乐，永远停留。

三、秋天的银杏秋天的银杏，叶子黄澄澄，像一把火焰，燃烧着大地；风吹起来，它们跳舞飞翔，给世界增添了一丝秋凉。

秋天的银杏，层林尽染，满山红叶，美丽非凡；采一片叶子，装进小信封，寄给朋友，祝福连连。

四、冬天的银雪冬天的银雪，如棉花一般柔软，纷纷扬扬，伴随着季节变换；大地银装素裹，充满了寒意，雪花纷飞，像是仙女跳跃。

孩子们踩雪玩耍，堆雪人作战，快乐满溢，无尽而鲜艳；冬天的银雪，似梦幻中的世界，让我们感受到了温馨与快乐。

五、梦想花园梦想是一颗种子，种在心田里，它需要阳光和雨水，才能茁壮生长；在我的梦想花园里，有一片绿洲，五光十色的花朵，向我微笑盛开。

我把梦想的翅膀给大自然，去寻找属于我的快乐和收获；无论身在何方，我都能自由飞翔，在梦想花园里，发现无限可能。

六、友谊的小船友谊的小船，载着我和你，我们手拉手，一起划向彼岸；不论风浪多么汹涌，我们都不怕，因为有对方相伴，心中坚定。

友谊的小船，不计得失和成败，我们共同分享生活的点滴；有时笑声漫天，有时悲痛欲绝，但我们都懂得，友谊是永恒的。

这些仿写的儿童诗，与我们的生活息息相关，它们传递了孩子们对世界的独特感受和真挚情感。

在纯真的眼神和率真的文字中，我们可以感受到儿童们内心的世界，也能够从中发现一些成长的真理和启示。

儿童诗——一缕阳光四年级作文带评语全文共6篇示例，供读者参考篇1《一缕阳光》啊,那缕金黄的阳光真好看,像一条会动的小金龙,它从我的窗户溜了进来,在我床上跳着欢快的舞蹈。

"小阳光,你从哪里来啊?"我轻轻地问了它一句。

"我是从太阳公公那里溜出来的,为了让大家都感到温暖和快乐。

"它们总是如此地暖暖和和,无论春夏秋冬,始终如一。

就像妈妈对我的温暖关怀,永远让我感到无比幸福。

有了太阳公公馈赠的阳光,大自然变得金灿灿、美丽动人。

花儿开放,鸟儿欢唱,连蚂蚁都高兴地在舞蹈。

阳光啊阳光,你是大自然的宝贝!在你的怀抱里,万物生机勃勃。

如果没有你那温暖的笑脸,这个世界将会黯淡无光。

所以我们都要好好爱护阳光,爱护大自然这个美丽的家园。

只要用心去欣赏阳光的美好,我们的心中就会永远温暖。

老师的评语:这首儿童诗描写了阳光的美好,充满了对大自然的热爱之情。

作者以儿童天真纯朴的视角,将阳光拟人化,赋予它生命力和亲和力,让阳光活灵活现地呈现在读者面前,给人以温暖友好的感觉。

诗歌语言朴实生动,用词新颖有趣,如"像一条会动的小金龙""太阳公公"等,很贴近儿童的思维方式和表达习惯。

诗中还运用了拟人、比喻等修辞手法,增加了诗歌的形象性和生动性。

全诗情景交融,思路清晰,层次分明。

开头抒发对阳光美好的赞叹,中间描写阳光带给大自然的生机与活力,结尾呼吁爱护大自然、珍惜阳光。

能够体现出作者对阳光、对大自然的热爱,也传达出了珍惜资源、保护环境的宝贵意识。

诗作语言朴实生动,意境温馨美好,表达了一种积极向上、热爱生活的情怀,是一首很有感染力的优秀儿童诗作。

建议多加钻研,在优美的诗句中领略大自然的气息,陶冶情操,培养阳光般积极向上的人生态度。

篇2《一缕阳光》一缕阳光挤进了屋内,在地板上跳着舞。

我一下子就被吸引住了,它可真漂亮呀!阳光像一条金色的小溪,在地板上流淌。

我赶紧跑过去,想要抓住它玩耍。