小说复习备考建议

小说阅读备考策略
1.熟悉小说的类型
在备考阅读的过程中，首先要熟悉不同类型的小说，如现实主义、自
然主义、古典主义、后现代主义等，了解它们的特点和代表作品。

这样可
以在阅读和分析时更准确地把握小说的主题和表达手法。

2.注意小说的主题
3.关注小说的结构
4.分析小说的表达方式
5.多角度审视小说
6.多读名著、经典之作
备考阅读时，要多读名著、经典之作，并对其进行深入的分析和思考。

这些作品包含了丰富的文化内涵和艺术手法，可以提高我们的阅读能力和
理解能力。

7.制作读书笔记
备考阅读时，要有意识地制作读书笔记，记录自己的理解和思考。

可
以将重要的观点、关键的情节、具体的描写等记下来，以便复习时快速回
顾和复习。

8.多练习解析题目
备考阅读时，要多做一些解析题目，锻炼自己的分析思维和解题能力。

可以参考考试模拟题和真题，熟悉考试的题型和要求，有针对性地进行备考。

9.多与他人交流讨论
备考阅读时，要多与他人交流讨论，分享自己的读书笔记和理解，听取他人的观点和分析，拓宽自己的思路和认识。

与他人的交流可以帮助我们更好地理解小说，发现自己的不足并加以改进。

总之，备考阅读策略要注意分析小说的类型、主题、结构、表达方式等要素，熟悉名著和经典之作，制作读书笔记，多练习解析题目，并与他人交流讨论。

通过不断的学习和实践，我们可以更好地准备和应对小说阅读考试。

高考小说复习备考建议小说究竟考什么、怎么考，如何作答，教师要做到心里有数，心中有法，力争二轮复习上做到精要高效。

建议：一、在第一轮复习的基础上再次强调文体基本知识，特别是小说三要素（环境、人物、情节）和主题，引导学生强化要素和主题意识，做小说阅读的内行，以不变应万变。

明确小说文体概念：是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。

在此概念基础上再次明确小说三要素和主题它们之间的关系，引导学生解题时应该注意把握它们之间的自我作用和相互作用，并把它们作为考生答题最终形成答案的角度和要点。

简而言之，回答小说考题尤其是作用题（标题作用、开头作用、结尾作用、环境作用、主要人物次要人物作用、情节作用、手法作用等等）都可以从人物、情节、环境、主题等角度来思考和形成答案。

二、熟悉并记忆全国高考常考题型以及此类问题回答的角度，这点对小说阅读能力较差的同学甚至可以要求背诵记忆。

小说常设考点为：人物、情节、环境、主题、标题、结尾、读者感受等。

围绕这些考点命题者通常如何设题、如何解题这是二轮复习中教师应强调的重中之重。

教师若在一轮复习中已经讲过这些问题，可以在二轮复习中一起重温复述这类题目的回答角度和要点。

（一）、人物常见考点1.人物塑造的一般手法侧面：环境烘托人物烘托（对比）正面：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等细节描写2.概括人物性格解题思路：①从塑造人物的手法入手②根据相关情节佐证③从大处着眼，细节补充具体模式：①性格1+相关情节②性格2+相关情节③性格3+相关情节（二）情节常见考点题型：1、概括故事情节（梳理小说脉络）2、某一情节在小说中的作用3、分析小说开头与结尾部分的作用1、概括故事情节（梳理小说脉络）①开端、发展、高潮、结局式②事件发展脉络概括式2、某一情节在小说中的作用①内容上（人物形象塑造、故事情节展开、主题思想揭示）②结构上（总领、铺垫、伏笔、呼应、总结、过渡）③艺术（手法技巧及其作用）（三）环境常见考点1、环境的特点（自然环境、社会环境）自然环境：描写的图景画面的意境特征，冷暖悲喜色彩社会环境：区域范围、社会背景、时代特征2、环境描写的方法可以从以下几个方面考虑：（1）、从写景的层次和观察角度，远景近景、俯视和仰视等；（2）、描写技巧：动静结合（以动衬静，以静衬动，烘托）、虚实结合、正面、侧面、细节、工笔和白描；（3）、修辞手法3、环境描写的作用①交代时间地点②具有象征意义③渲染环境气氛④烘托人物形象⑤推动情节发展⑥交代时代背景（四）小说标题1、小说标题的含意①表面意义与深层意义②指代意义与比喻意义2、小说标题的作用：①起到线索的作用，贯穿全文。

高考小说复习计划1. 高考小说复习计划在备战高考的重要阶段，复习是不可或缺的一部分。

为了更有效地复习小说知识，制定一个科学合理的复习计划是必要的。

以下是一个适用于复习高考小说的计划：2. 设定复习时间首先，你需要制定一个复习时间表。

根据你的日程和个人情况，合理安排每天的复习时间，以确保每个小说都能得到足够的复习。

3. 制定复习目标在复习计划中，制定明确的复习目标是非常重要的。

你可以根据自己的复习进度和时间安排，设定每天或每周的复习目标。

这样可以帮助你更好地掌握小说的内容和理解。

4. 分析重点章节在复习每一本小说之前，先对其中的重点章节进行分析。

重点章节往往包含了小说的核心思想和主题，对于考试来说也是非常重要的。

仔细阅读并理解这些章节，提炼出其中的关键信息。

5. 复习提纲和笔记在复习过程中，制作提纲和笔记是至关重要的。

通过整理和总结，可以将小说的内容和重点理清楚，同时也便于回顾和复习。

将重要信息、关键词语和难点问题记录下来，以备考试时使用。

6. 阅读习题和模拟试题复习小说不仅要阅读原文，还要进行习题练习。

可以寻找相关的习题和模拟试题，进行针对性的练习和检验。

这样可以更好地巩固知识并提升答题技巧。

7. 复习小组讨论在复习过程中，与同学或老师组成复习小组进行讨论也是非常有益的。

可以相互交流和分享，解答疑惑，找出自己的不足之处，并从他人的经验中学习。

8. 参考辅导材料除了教科书和课堂笔记，还可以参考一些辅导材料。

这些材料通常包含了一些重点内容和习题，对于强化理解和复习非常有帮助。

9. 复习间隔与复习计划调整复习不应该只停留在单一的一次，而是需要进行多次复习。

因为人的记忆是有限的，通过间隔复习可以更好地巩固知识。

根据自己的情况，合理安排多次复习，并在复习计划中进行调整。

10. 身心健康和休息复习是一项繁重的任务，但身心健康同样重要。

合理安排休息时间，保持充足的睡眠和饮食，进行适当的运动，以保持良好的状态和精力充沛的复习状态。

小说复习知识点总结一、复习要点1、把握主题，理解情节在复习小说时，首先要把握小说的主题和情节。

理解小说的主题和情节是理解整个小说的关键。

要认真阅读小说，理解作者通过小说所表达的观点和情感，以及小说中的各个情节所蕴含的意义。

2、分析人物形象小说中的人物形象是复习的重要内容。

要认真阅读小说中的人物描写，理解人物的性格、行为和思想，分析人物在小说中的重要作用，以及作者通过人物所表达的观点和情感。

3、理解环境描写环境描写是小说中重要的元素之一。

要认真阅读小说中的环境描写，理解环境对小说情节和人物形象的作用，以及作者通过环境所表达的观点和情感。

4、掌握表现手法小说的表现手法是复习的重要内容之一。

要认真阅读小说，理解作者所采用的表现手法，如象征、隐喻、讽刺等，以及这些表现手法对小说主题和情节的作用。

二、知识点梳理1、文学常识了解小说的作者、时代背景、题材等文学常识，有助于更好地理解小说。

2、情节梳理梳理小说的情节是复习的重要环节。

要掌握小说的开端、发展、高潮和结局等各个情节，理解情节之间的关系和意义。

3、人物形象分析分析小说中的人物形象是复习的重要内容。

要掌握主要人物的性格、行为和思想，理解人物之间的关系和作用，以及作者通过人物所表达的观点和情感。

4、环境描写分析环境描写是小说中重要的元素之一。

要掌握环境描写对小说情节和人物形象的作用，以及作者通过环境所表达的观点和情感。

5、表现手法分析掌握小说的表现手法是复习的重要内容之一。

要了解作者所采用的表现手法，如象征、隐喻、讽刺等，以及这些表现手法对小说主题和情节的作用。

操作系统复习知识点总结一、操作系统的定义操作系统是一种计算机系统，它负责管理和控制计算机的硬件和软件资源，为用户和应用程序提供便利的操作界面。

二、操作系统的功能1、资源管理：操作系统负责分配和管理计算机的各种资源，包括CPU、内存、硬盘、网络等。

2、进程管理：操作系统负责创建、调度和终止进程，并处理进程间的通信。

高考文学类文本阅读之小说阅读备考攻略《考试说明》相关考点梳理：小说主要考查学生的形象思维能力，重在考查学生对小说的分析综合、鉴赏评价和探究能力。

首先，了解小说的基本特征及主要表现手法。

第二，注意小说的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。

第三，注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界。

第四，作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想情感。

第五，注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

总之，小说阅读考查主要围绕人物、情节、环境、主题四各方面展开。

一、人物考点一：分析主要人物性格形象应对策略：1.对照相关主要情节和描写，逐条概括，争取没有疏漏2.综合考虑人物的身份地位、所处的历史社会环境例：1.2010年江苏省高考《溜索》问：文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。

(6分)（1）“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；（2）敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下；（1分）（3）瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契：（1分）（4）一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。

（2分）2.《迎宾竹》中请概括郑副市长这一形象的特点。

（4分）（1）郑副市长对马经理要买他的画信以为真，说明他对隐蔽的拍马、行贿行为警惕性不高。

（2）听了妻子一番话后，郑副局长深刻反思，最后谢绝了马经理的买画要求，说明他能闻过则改，保持清廉。

（3）郑副局长喜欢画竹，最后的情节也说明他的自我感觉基本准确。

考点二：刻画人物形象的手法应对策略：明确知识要点。

描写人物的方法有语言、动作、神态、肖像、外貌、心理、细节描写，分正面描写和侧面描写，侧面描写有环境烘托、对比等。

二、情节考点一：梳理小说情节应对策略：按照故事从开端，到发展，到高潮，再到结尾的顺序逐层概括例：1.《风吹稻浪》中问简要概括小说的情节。

小说的答题技巧之概括情节方法及针对训练（一）考点：情节及其作用1.梳理概括小说情节①划分情节（找线索、找事件）；②概括归纳（围绕中心事件或线索，运用叠加法与合并法；主人公为主语）；③语言表形式为：什么人做了什么事。

答题格式：何人在何某种情况下做了何事，结果如何（何人+何事+何果）2.分析小说情节的作用内容上：①对环境的作用：交代展示人物活动的环境，增强小说的真实感和人物活动的合理性；②对人物的作用：正面刻画人物形象；侧面衬托主要人物；③对主旨的作用：揭示主旨，深化中心。

结构上：①铺垫伏笔，使情节发展合理；②照应上文，前后呼应，使结构严谨；③推动情节发展；④与xx形成对比。

特殊表达效果：设置悬念、引人入胜；波澜起伏、吸引读者；出人意料、引人深思。

3.分析小说情节的特点（1）小说情节结构的特点：①设置悬念；②情节曲折；③意料之外情理之中（分析伏笔与照应）；④错位法；⑤巧设误会。

（2）情节安排顺序：①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。

造成悬念，引人入胜。

4.探究某一情节是否合理①表明观点（跟作者的观点保持一致）②从情节安排本身、人物身份性格及文章的主旨出发，找到证明自己观点的依据。

（二）针对训练阅读下面文章，按要求完成下面小题。

（一）风景候发山①镇中学门口有棵老槐树，树上挂着“梧桐镇中学”白底红字的牌子，从里面传出孩子们整齐的读书声。

这书声，被秋风吹得一时高一时低，显得这小镇更加宁静、安详和可爱了。

②老人的补鞋摊在老槐树下有些年头了，好像自打有了这个中学就有了。

老人矮小、瘦弱，他的背稍有一点驼曲，蜷曲在小凳上，活像一只虾米，一双粗壮的大手长得象蟹钳一样有力，一丛稀疏而干枯的头发，像小鸭的绒毛点缀在头顶上，颈间褐色的皮肤上横着几条皱纹，清晰地暴露出条条青筋。

老人面前摆放着补鞋用的一应工具，锤呀锥子呀什么的。

小说答题技巧归纳总结大全小说答题是学习文学作品的一种重要方式，也是考试中常见的题型。

通过对小说的细致解读和分析，不仅可以加深对作品的理解，还能提升学术水平。

为了帮助读者更好地应对小说答题，本文将提供一些有效的小说答题技巧，并总结归纳出一套实用的方法。

一、准确理解题目要求在回答小说问题之前，首先要认真阅读题目，确保准确理解题目要求。

有时候题干中会提到具体的要求，比如要求分析人物形象、研究故事结构、解读作品主题等等。

只有清楚了解题目要求，我们才能有针对性地进行答题，并不偏离主题。

二、仔细研读小说文本在回答小说问题之前，必须对小说进行仔细的研读。

这包括反复阅读小说文本，全面了解故事情节、人物形象、语言风格等方面的内容。

通过研读文本，我们能获得更多的细节，有利于回答问题时做出有根据的回答。

三、关注人物形象小说中的人物形象是作品的核心元素之一。

在答题过程中，要关注和分析人物的性格、言行举止以及与其他人物的关系。

我们可以从人物的对话、内心独白、行动等方面寻找线索，了解人物形象的塑造和作用。

同时，也要注意人物形象的变化和发展，这对于理解小说的含义和主题非常重要。

四、解读作品的语言风格小说的语言风格对于作品的整体效果有着重要影响。

在答题中，我们需要解读作者在语言上的运用。

比如，作者是否使用了富有感染力的描写手法、是否运用了夸张手法等。

同时，也要注意作品的叙述方式，比如使用了第一人称还是第三人称叙事，这会对情节的展开和人物形象的揭示产生重要影响。

五、研究小说的故事结构小说的故事结构是作品的骨架，了解和分析故事结构对于回答问题非常重要。

我们可以关注故事的起承转合、高潮部分以及结局，以及各个部分之间的联系和转折。

通过分析故事结构，我们能更好地理解作品的意义和思想。

六、分析作品的主题和意义小说的主题和意义是作者想要传达给读者的思想和情感。

在答题中，我们要善于思考和发现作品的主题，并找到作品中的证据来支持我们的观点。

同时，也要注意作品的时代背景、文化内涵等因素对于主题的影响，这有助于我们深入理解作品的内涵和意义。

高考小说阅读复习指导一、明确考点：环境、情节、人物、主题。

具体有：1把握故事情节；2.分析人物形象；3. 概括主题内容；4. 注意环境描写；5.品味语言特色；6.分析写作技巧。

7、概括小说的标题。

二、把握故事情节1、情节的作用⑴交代人物活动的环境；⑵设置悬念，引起读者阅读的兴趣；⑶为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；⑷照应前文；⑸线索或推动情节发展；⑹刻画人物性格；⑺表现主旨或深化主题。

2、情节安排评价①就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

②就开头结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密、完整。

③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。

起到制造悬念的作用。

④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。

此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、等。

三、分析人物形象⒈表现人物的手法：⑴正面描写——直接描写【描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征】⑵侧面描写——间接描写【①通过其他人物的言行，间接写主人公。

②在情节发展中展现人物性格特征；③环境描写衬托或烘托】2、分析人物形象的切入点：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，（直接决定人物的言行，影响着人物的性格。

）第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第三，分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

第四，注意作者对人物的介绍和评价。

四、注意环境描写⒈环境分类及作用⑴社会环境——故事发生的时代背景。

作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。

（2）自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

作用：①表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；③烘托人物性格，或某种心理；④展开、推动情节发展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。

高考语文基础知识：小说知识点及答题技巧 小说知识点及答题技巧 一、小说阅读备考要求：强化两个意识 1、强化文本意识：读懂文本（泛读）、结合文本答题（精读）2、强化规范意识：审题规范（认真审题，熟悉考点和题型）；答题规范（方向明确，思路清晰，格式正确，语言简练、准确）；书写规范；问答连读。

二、小说阅读考查要点——围绕着四个关键词（环境、情节、人物、主题）命题 1、环境 “一景三考”，分析环境描写（自然环境描写和社会环境描写）的特点、写法和作用。

有时探究环境描写的作用与深刻寓意。

2.情节分析小说故事情节的阶段（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声），概括故事情节；分析情节安排的特点及作用；探究情节安排的作用。

3.人物分析小说人物形象的性格特点，探究人物性格的典型意义，对人物形象的评价。

分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。

4.主题 理解作品的主题思想。

评价小说主题，探究小说主题的现实意义，探究情感取向。

5.构思：分析小说构思的特色 6.理解标题含义及作用。

第一种考查角度——情节 【考查角度】：梳理概括小说情节 【解题规律】： ①划分情节（找线索、找事件） ②概括归纳（围绕中心事件或线索，运用叠加法与合并法；主人公为主语） ③语言表形式为：什么人做了什么事。

【考查角度】：分析小说情节的特点 【解题规律】：1、掌握微型小说情节结构的特点；（①设置悬念；②情节曲折；③意料之外情理之中（分析伏笔与照应）；④错位法；⑤巧设误会） 2、答题时，要扣情节特点，运用术语，结合文本中特点的具体体现，举例分析。

【考查角度】：探究某一情节的作用 【解题规律】： ①答这个情节跟前后情节有何关联。

（指向情节本身） ②答这个情节安排是否符合人物性格特征和发展变化轨迹。

（指向人物） ③答这个情节安排是否有利于表现主题。

（指向主题） ④答这个情节安排是否暗示了社会环境。

高考语文小说知识点及答题技巧一、概念：小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反应社会生活的一种叙事性的文学体裁。

二、小说三要素：（一）人物：典型的艺术形象（主要形象，次要形象／正面描写、侧面描写）1、塑造人物的方法：（1）正面描写:肖像、语言、行动、神态、心理描写（注意概况介绍）侧面描写：侧面烘托（别人的描述，作者的议论）、对比：环境，景物描写（2）典型细节：肖像、语言、行动、神态（3）对比、衬托（正衬、反衬）答题：人物性格特征的概括或人物形象概括的注意事项：1.用四字词语概括（天真善良等）2.全面客观：圆形人物:人物形象立体丰满；扁平人物:单一，片面（中国神话人物）：性格特点：脾气秉性、品行操守、态度价值观（四字词语）形象特征：性格特点加肖像，身份地位职业（小知识分子，小市民）（用句子）（二）情节：①（序幕）②开端（矛盾冲突的开始，主人公出场）③发展（矛盾冲突发展到激烈的过程）④高潮（命运、矛盾即将解决）⑤结局⑥（尾声）1、小说情节的作用：一、推动情节发展二、使情节出现起伏，陡起波澜，吸引读者三、使内容更完整，（首尾圆合）蒙太奇手法（片段组合法）：使叙事简洁明快，集中紧凑2、情节安排的基本方法（特色特点，艺术技巧，怎样讲的故事）：第一人称：我：①真实②充分融入人物情感与心理刻画，使小说更具感染。

③使故事情节更加充实完整。

第二人称：你：亲切，更便于抒情第三人称：上帝视角他：可以更直接客观全面地展现人物与情节，不受时空限制2.叙述的顺序（倒叙，补叙，插叙，顺叙）倒叙：增强文章生动性，引人深入设置悬念（避免平铺直叙与结构单调）插叙：对主要情节或中心事件作出必要铺垫，照应，补充，使情节更完整，结构严谨，内容充实；与上下文形成对比补叙：有助于更好的表现主题，使文章更完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果（必不可少）倒叙：设置悬念，吸引读者兴趣。

形成对比，突出主题。

3.情节特点/情节安排特点：叙事人称，叙事方式，情节安排技巧①贯穿全文的线索（往往带标题中），可以作为线索的事，物，人，时间，空间，情感②全文情节一波三折（突转/误会）引人入胜，扣人心弦，增加故事，戏剧性可读性③小说情节首尾呼应，使情节结构更加完整4.行文是否有线索三、环境：（自然环境、社会环境）社会环境：指人物活动，事件发生和情节展开的社会背景（时代背景），历史条件，风土人情（民俗文化，活动等），社会关系等四、标题含义：表层：实质的字面理解深层：虚指的象征意义。

高考语文小说文本阅读答题指导第一部分题目主题类【高考预测】2023年语文高考，关于小说的题目和主题的试题依然可以在客观的选择题和主观的简答题里出现，直接考查题目或者主题的可能性极小，所以客观题读懂选项，主观题读懂题干，在复习的过程中将小说的知识点形成知识体系，语言、形象、结构、环境、表达技巧和文本特征要有一套整体的体系。

确定答题的思路，结合文本作相应的阐释。

【应试技巧】（一）小说主题意蕴的表现形式大致有以下几种：①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。

②用故事的形式针砭时弊。

③通过寓言，寄寓人生哲理。

④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。

（二）挖掘小说主题意蕴，可从以下几方面：从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。

（三）小说主题意蕴阅读突破点①整体阅读，宏观感受，把握作品思想内容。

②注意标题和体裁。

标题是文章的高度概括，有时就是小说线索，必须关注。

③抓关键性语句。

作品中主要人物的语言、行动，以及作者的评述、诠释的一些关键语句。

抓住“文眼”就把握了探究的方向，所以小说中一些内涵丰富的语句，如意蕴丰富的哲理句、意味深长的双关句、生动可感的修辞句、观点鲜明的议论抒情句以及结构上起到重要作用的语句。

④注紧扣三要素：人物、环境、情节。

⑤联系作品的时代背景（典型的社会环境描写）和作家的相关状况，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——知人论世可以达到揭示小说主题的目的。

⑥从小说的精巧构思中把握作品的主题。

尤其情节的突转，人物与人物的对比，欲扬先抑或欲抑先扬等手法。

（四）常见题型1.用自己的话概括小说主题。

（或）找出体现小说主题的句子。

2.结合小说主题，谈谈你对某句话的理解或看法。

3.结合某某这一人物形象分析作品主旨。

4.读了全文，小说让你明白了什么道理，请联系现实谈谈你的看法。

5.小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主题？请结合文本谈谈你的看法和理由。