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第8课《漂亮的挂盘》教案2023-2024学年美术四年级上册-岭南版一、教学目标1. 让学生了解挂盘的特点、分类和用途，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
3. 培养学生的动手操作能力和创新意识，提高学生的美术素养。
4. 培养学生热爱生活、热爱艺术的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 挂盘的基本概念、分类和用途2. 挂盘的设计要素和创作方法3. 挂盘的制作过程和注意事项4. 挂盘的展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：挂盘的设计要素和创作方法，挂盘的制作过程。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
四、教学准备1. 教学课件或挂图，展示不同类型的挂盘作品。
2. 画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。
3. 安全提示：提醒学生在使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示挂盘作品，引导学生观察、讨论挂盘的特点和用途。
（2）学生分享观察结果，教师总结挂盘的基本概念、分类和用途。
2. 探究挂盘的设计要素和创作方法（1）教师引导学生分析挂盘的设计要素，如形状、色彩、图案等。
（2）学生讨论如何运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
（3）教师示范挂盘的制作过程，讲解注意事项。
3. 学生实践（1）学生根据所学知识，进行挂盘的设计和制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的挂盘作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行自评、互评，评选出优秀作品。
（3）教师对学生的作品进行点评，总结本次课程的收获。
5. 课后拓展（1）鼓励学生将所学知识运用到生活中，为家庭或朋友制作挂盘。
（2）组织学生参观美术馆或艺术展览，欣赏更多优秀的挂盘作品。
六、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，使学生了解了挂盘的基本概念、分类和用途，掌握了挂盘的设计要素和创作方法。
岭南版美术四上第8课《漂亮的挂盘》教学设计一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四上第8课的内容，本课的主要内容是让学生了解挂盘的制作方法，以及如何通过挂盘展示出美丽的图案。
教材通过详细的步骤说明和图片展示，让学生能够直观地了解挂盘的制作过程。
教材还提供了一些挂盘的实例，供学生参考和模仿。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识，对于图案的设计和创作也有一定的了解。
但是，学生对于挂盘的制作方法和技巧可能还不够熟悉，需要通过本课的学习来进一步掌握。
三. 教学目标1.让学生了解挂盘的制作方法，能够独立制作出漂亮的挂盘。
2.通过挂盘的制作，培养学生的审美能力和创造力。
3.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握挂盘的制作方法，能够独立制作出漂亮的挂盘。
2.教学难点：如何设计出独特的挂盘图案，以及如何将图案巧妙地应用到挂盘的制作中。
五. 教学方法1.演示法：教师通过现场演示，让学生直观地了解挂盘的制作过程。
2.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和创造力。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成挂盘的制作。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前准备好挂盘的制作材料，如彩泥、画纸等。
2.学生准备：学生需要准备好自己的绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）：教师通过展示一些漂亮的挂盘作品，引发学生的兴趣，然后引入本课的主题《漂亮的挂盘》。
2.呈现（10分钟）：教师向学生介绍挂盘的制作方法和步骤，同时展示一些挂盘的实例，让学生对挂盘的制作有一个清晰的认识。
3.操练（10分钟）：学生根据教师提供的步骤和实例，开始动手制作挂盘。
教师在这个过程中，要巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.巩固（10分钟）：学生在完成挂盘的制作后，教师学生进行展示和评价，让学生相互学习和交流，巩固所学的知识和技能。
5.拓展（10分钟）：教师引导学生思考如何设计出独特的挂盘图案，以及如何将图案巧妙地应用到挂盘的制作中。
小学美术《漂亮的挂盘》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第五课《漂亮的挂盘》。
本节课主要让学生学习挂盘的设计与制作，引导学生运用夸张、变形等手法表现事物的特征，激发学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解挂盘的基本制作方法和艺术特点，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过本节课的学习，使学生能够运用夸张、变形等手法表现事物的特征，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握挂盘的基本制作方法，能够独立完成一幅挂盘作品。
难点：如何运用夸张、变形等手法表现事物的特征，提高学生的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：挂盘样品、彩泥、画纸、水彩笔、颜料等。
学具：学生自带的彩泥、画纸、水彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示挂盘样品，引导学生观察挂盘的特征和制作方法，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解挂盘的制作方法和步骤，强调夸张、变形等手法的运用。
3. 示范：教师示范制作一幅挂盘作品，讲解制作过程中的注意事项。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立完成一幅挂盘作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计板书设计如下：挂盘制作方法1. 设计稿2. 制作3. 装饰七、作业设计作业题目：请同学们运用夸张、变形等手法，设计并制作一幅挂盘作品。
答案：学生根据自己的创意，完成一幅具有个性的挂盘作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生掌握了挂盘的基本制作方法，能够独立完成作品。
但在运用夸张、变形等手法表现事物特征方面，部分学生仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生的引导和鼓励，提高学生的审美情趣和创新能力。
拓展延伸：引导学生运用挂盘制作方法，创作更多有趣的作品，如钥匙扣、书签等。
同时，可以组织学生进行作品交流和评选，提高学生的团结协作意识和审美水平。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第五课《漂亮的挂盘》。
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计14一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册的一课，主要让学生了解挂盘的制作方法和装饰技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
本课内容与学生的生活实际相结合，既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生的动手能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础，对色彩、形状有一定的认识。
但学生在创作过程中，往往过于注重挂盘的装饰效果，而忽视了挂盘的功能性。
因此，在教学过程中，教师要引导学生平衡挂盘的实用性与美观性。
三. 教学目标1.让学生掌握挂盘的制作方法和装饰技巧。
2.培养学生创新意识和审美能力。
3.引导学生关注生活中的美术，提高学生对美术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：挂盘的制作方法和装饰技巧。
2.教学难点：创新意识和审美能力的培养。
五. 教学方法1.演示法：教师展示制作挂盘的过程，引导学生直观地了解制作方法。
2.引导法：教师引导学生发挥创意，进行挂盘装饰设计。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享制作经验和心得。
六. 教学准备1.教师准备挂盘样品和制作材料（如彩泥、画纸等）。
2.学生准备美术用品（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种漂亮的挂盘样品，引导学生关注挂盘的审美价值。
同时，提问学生：“你们知道挂盘有什么作用吗？挂盘可以用来装饰我们的家居，让我们的生活更加美好。
”2.呈现（5分钟）教师简要介绍挂盘的制作方法和装饰技巧，如彩泥塑形、绘画、剪纸等。
同时，展示制作过程中的注意事项，如安全使用工具、保持作品整洁等。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的材料，自行选择制作方法，开始制作挂盘。
教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生在制作过程中注意挂盘的实用性与美观性。
4.巩固（10分钟）学生完成挂盘制作后，教师学生相互展示作品，让大家评价欣赏。
学生通过欣赏他人的作品，巩固所学知识和技能。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：挂盘还可以用在生活中的哪些场景？学生举例说明，如餐厅、卧室、客厅等。
第8课《漂亮的挂盘》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：了解挂盘的基本特点和制作方法，学会运用彩绘、拼贴等手法设计制作挂盘。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，激发学生对生活的热爱。
二、教学内容1. 挂盘的起源和在我国的发展。
2. 挂盘的分类及特点。
3. 挂盘的制作方法及技巧。
4. 挂盘的装饰与应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：挂盘的设计与制作方法。
2. 教学难点：如何运用彩绘、拼贴等手法创作出具有美感的挂盘。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂盘实物、彩绘工具、拼贴材料等。
2. 学具：彩绘工具、拼贴材料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示挂盘实物和图片，引导学生关注挂盘的特点和美感，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解介绍挂盘的起源、发展、分类及特点，重点讲解挂盘的制作方法及技巧。
3. 实践操作学生分组进行挂盘设计与制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
5. 总结拓展对本节课所学内容进行总结，引导学生关注生活中的挂盘艺术品，激发学生对美术的热爱。
六、板书设计1. 第8课《漂亮的挂盘》2. 课题：挂盘设计与制作3. 重点：挂盘的制作方法及技巧4. 难点：如何创作出具有美感的挂盘七、作业设计1. 创作一幅具有个人特色的挂盘作品。
2. 收集生活中的挂盘艺术品，与同学分享。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生掌握了挂盘的设计与制作方法。
在教学过程中，教师注重激发学生的创新意识和动手能力，培养学生对美术的热爱。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，以提高学生的审美情趣和创作能力。
总之，本节课教学目标明确，教学内容丰富，教学过程流畅，板书设计清晰，作业设计合理。
在今后的教学中，教师还需不断总结经验，改进教学方法，以提高学生的综合素质。
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计11一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册的一课，主要让学生学习如何制作一个漂亮的挂盘。
教材通过详细的步骤和丰富的图片，引导学生了解挂盘的制作过程，培养学生的动手能力和创新能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和审美能力，对于绘画和手工制作有一定的兴趣。
但是，部分学生可能对于如何构图和搭配颜色还不够熟练，需要教师的引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解挂盘的制作过程，学会制作一个漂亮的挂盘。
2.培养学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生的审美能力，提高学生对美的感知和鉴赏能力。
四. 教学重难点1.挂盘的制作过程。
2.构图和颜色的搭配。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解挂盘的制作过程。
2.引导法：教师引导学生思考和探索，帮助学生完成作品。
3.互动法：学生之间相互交流，分享制作经验和心得。
六. 教学准备1.教师准备挂盘的制作材料和工具。
2.教师准备相关的美术作品，用于引导学生欣赏和借鉴。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些漂亮的挂盘作品，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解挂盘的制作过程，包括构图、绘画和装饰等步骤，并展示每一步的示范作品。
3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，开始制作自己的挂盘。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生完成自己的挂盘制作后，教师学生相互展示和评价，让学生在交流中巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何改进和创新自己的作品，鼓励学生发挥想象力和创造力。
6.小结（5分钟）教师对本课的内容进行总结，强调挂盘制作的重要性和技巧。
7.家庭作业（5分钟）教师布置作业：让学生回家后，尝试制作一个属于自己的挂盘作品，并写下制作过程和心得。
教学过程的每个环节所用的时间如上所示，供您参考。
希望这份教学设计能够帮助到您。
四年级《漂亮的挂盘》教材分析：艺术挂盘是一种极具观赏性、装饰性的工艺品。
本课属于“设计·应用”学习领域，目的是让学生把盛菜用的盘子设计成艺术挂盘，让学生进一步感受美术与生活的关系，学会运用适合的纹样装饰挂盘，培养学欣赏美与创造美的能力。
教学目标：1.知识与技能：认识到挂盘的功能与艺术性，运用适合的纹样装饰设计挂盘。
2.过程与方法：在学习的过程中，感受到挂盘的艺术性与形式美，学生学会用简练的形式，鲜艳的色彩装饰设计挂盘。
3.情感态度与价值观：感受到美术与生活的联系，在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风，体会自己设计、自己创造美的乐趣。
教学的重难点：教学的重点：能学会运用适合的纹样装饰设计挂盘，有自己的创意。
教学的难点：能运用简练、夸张的装饰手法设计装饰挂盘。
教学准备：学生准备：纸盘一个，颜色笔，铅笔橡皮擦等。
教师准备：示范的作品，课件，纸碟等教学过程：一、导入：1、看看老师手上的空白纸盘，说一说这种纸盘的作用是什么呢？2、比一比：空白的纸盘和画了纹样的纸盘哪个好看？3、引出课题：漂亮的挂盘二、课堂发展：播放小视频，出示各种挂盘，引导学生仔细观察，是如何表现挂盘的艺术性的呢？（学生各抒己见，表达自己的观点，观察挂盘的特点）板书：1、挂盘有什么形状的？（圆形，正方形等）2、挂盘运用了什么的装饰手法呢？（绘画，衍纸，黏土等）3、挂盘在色彩方面有不同？（单色，丰富的色彩等）4、挂盘的题材有哪些方面？（动物，植物，人物等）三、示范教学播放老师的小视频，有具体的步骤。
（通过直观的示范教学，指导学生设计的方法步骤）四、布置作业：1、设计制作一个有特色的挂盘2、学生创作，教师巡视指导。
对有困难的同学，进行个别辅导。
3、评价建议：作品色彩搭配谐调，是否运用到所学内容。
作品是否有创意，与众不同。
五、展示作品，师生评价1、展示作业，（可以把优秀作品贴在黑板）2、同学介绍自己的作品，小组评、集体评和教师评相结合六、小结谈话，课后拓展教师小结：今天同学们学会了装饰纸盘，让普通的纸盘更加漂亮出彩。
