集团新员工师徒制管理规定

集团新员工师徒制管理规定第一篇：集团新员工师徒制管理规定新进员工师徒制管理规定为集团整体人才战略的实施，转变过去简单的入职代入式培训方式，现对有新员工入职部门、班组提出相应的管理要求，以保证新员工不因无法适应企业、技能不熟练等原因造成自身心理压力性离职。

所在部门要对新员工采用师徒制方式进行指导，部门负责人要对新员工师徒制期间的工作、日常管理及生活进行跟踪式管理。

1、新员工经企业批准进入部门后，部门负责人在一天内指定一名老员工做为新员工的师傅，如该岗位无老员工则由部门一把手亲自指导帮助，其主要负责新员工的岗位技能培训、日常管理、生活困难帮助等。

2、师徒制期间，师傅要严格按照本岗位技能特点，安排新员工的培训计划，师傅每日与新员工做好思想沟通，及时了解新员工的思想动态，并做好培训及沟通记录，发现异常苗头要及时通知上级领导。

3、师徒制期间，师傅要协助部门、班组领导做好对新员工的安全教育培训，并做好新员工劳保护具穿戴情况的监督工作，确保在师徒制期间不出现工伤事故。

4、各部门负责人及直接管理人员要做好对新员工的员工行为规范教育工作，并在其师徒期阶段做好监督工作，杜绝违反劳动纪律及不规范问题的出现。

5、各部门负责人要利用各类学习的机会，组织本部门的新员工及其师傅进行座谈，以达到及时掌握新员工的想法、了解新员工岗位技能的熟悉程度及解决好新员工生活中需到的问题及对新员工师傅的工作效果进行评价。

部门要做好每次座谈的记录台帐。

6、各企业人事员在新员工师徒制管理期间，要定期举行座谈会或通过组织岗位技能竞赛等方式，从不同侧面对员工师徒制管理的效果进行考评，集团人力资源部在每年的副指标考核中，将对此类工作的整体情况进行考核。

第二篇：“师徒制”新员工培养方案新员工师徒制新员工培养奖励方案为把新员工留用落到实处，做好新员工的培训及入司教育，公司决定对新员工实施“一帮一”的“一对红”师徒培养奖励方案。

制度相关主要内容如下：一、师傅任职资格的基本要求：1、必须是服务模范、技术骨干、岗位能手、岗位负责人、优秀员工、组长；2、必须品德端正、爱岗敬业、工作负责、乐于助人；3、必须熟悉公司的各项管理制度及岗位内容和掌握帮教岗位的技能。

全员上岗与师徒制度管理制度第一章总则第一条为推动企业的发展和提高员工的综合素养，建立全员上岗与师徒制度，旨在实现全员上岗和提升员工技能水平的目标。

第二条全员上岗与师徒制度适用于全部公司员工，包含新入职员工和现有员工。

第三条全员上岗与师徒制度的核心原则是团队合作、共同进步，既重视员工个人本领的提升，也强调团队协作的紧要性。

第二章全员上岗制度第四条全员上岗制度是指全部员工必需具备肯定的基本技能和知识，能够胜任公司内多个岗位的工作。

第五条全员上岗的实施流程如下：1.公司将通过内部培训和外部培训的方式，为员工供应必需的技能培训和岗位知识学习机会。

2.员工在完成培训和学习后，需通过相关考核，以确保其掌握所学技能和知识。

3.通过考核后，员工将获得全员上岗的资格。

4.全员上岗的员工可以依据公司需要，自由选择参加不同岗位的工作，并依据工作量和技能要求获得相应的薪酬。

第六条全员上岗制度的具体要求如下：1.员工必需乐观自动地参加培训和学习，不得敷衍塞责或拒绝参加。

2.员工应具备肯定的岗位敏捷性，能够适应公司内部不同岗位的变动需求。

3.公司将为员工供应必需的培训资源，并建立完善的培训管理制度，确保培训的有效性和质量。

4.全员上岗的员工应定期进行技能提升培训，以适应公司业务发展的变动和需求。

第三章师徒制度第七条师徒制度是指新入职员工在工作中由有经验的老员工引导和教育，以加快其适应公司工作和提高工作效率。

第八条公司将依据实际情况，将新入职员工调配给有经验且业务本领较强的老员工作为师傅。

第九条师徒制度的实施流程如下：1.新入职员工在完成入职培训后，由所属部门布置师傅进行引导和培训。

2.师傅需对新入职员工进行工作任务的分解和解释，并介绍公司的相关政策和规定。

3.师傅应自动帮忙新入职员工解决工作中的问题，并多次与其沟通和沟通，确保其能顺利适应工作环境。

4.师徒关系的连续时间应依据新入职员工的工作本领和适应情况进行评估，并可进行调整。

第一章总则第一条为加强公司新进员工的培养，提高新员工的业务能力和综合素质，促进公司人力资源的合理配置和持续发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司所有新进员工，以及被指定为导师的在职员工。

第三条师徒制度遵循“传、帮、带”的原则，通过导师对新员工的指导，使新员工尽快融入公司，掌握岗位技能，提升个人能力。

第二章师徒配对第四条新员工入职后，人力资源部门根据新员工的岗位需求和导师的专业能力，进行师徒配对。

第五条导师应具备以下条件：1. 在公司工作满一年，且表现良好；2. 具备较强的业务能力和良好的职业道德；3. 有一定的沟通能力和团队协作精神；4. 愿意承担导师职责。

第六条新员工应具备以下条件：1. 符合公司招聘条件，且已签订劳动合同；2. 有较强的学习能力和进取心；3. 对所应聘岗位有热情和兴趣。

第三章师徒职责第七条导师职责：1. 对新员工进行入职培训，帮助其了解公司文化、规章制度和业务流程；2. 指导新员工完成工作任务，解答工作中遇到的问题；3. 定期检查新员工的学习进度，及时给予反馈和建议；4. 对新员工进行职业道德和职业素养的培训；5. 在新员工试用期满后，对其工作进行评价，并提出改进意见。

第八条新员工职责：1. 认真学习导师传授的知识和技能，努力提高自身业务能力；2. 积极参与公司组织的各项活动，融入团队；3. 遵守公司规章制度，保持良好的工作纪律；4. 在导师的指导下，按时完成工作任务；5. 在试用期满后，向导师汇报工作情况，听取导师意见。

第四章师徒关系管理第九条师徒关系建立后，双方应签订《师徒协议书》，明确双方的权利和义务。

第十条师徒双方应保持良好的沟通，定期进行交流，分享工作经验。

第十一条人力资源部门定期对师徒关系进行跟踪管理，对表现突出的师徒进行表彰和奖励。

第五章师徒考核与评价第十二条师徒关系结束后，人力资源部门对新员工和导师进行考核与评价。

第十三条新员工考核内容包括：1. 业务能力提升情况；2. 工作态度和表现；3. 职业道德和职业素养。

一、目的为了加强公司人才队伍建设，培养优秀人才，提高员工技能水平，促进员工成长，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于公司内部所有员工，包括新员工、转岗员工、实习生等。

三、师徒关系确立1. 师徒关系由部门负责人根据员工需求和工作实际情况进行匹配，报人力资源部门备案。

2. 师傅应具备以下条件：（1）在本岗位工作三年以上，具有丰富的业务知识和实践经验；（2）具有良好的职业道德和敬业精神，乐于助人；（3）具有较强的沟通能力和团队合作精神。

3. 徒弟应具备以下条件：（1）热爱本职工作，有较强学习意愿；（2）具备一定的基本素质，如责任心、纪律性等；（3）无重大违纪行为。

四、师徒职责1. 师傅职责：（1）负责徒弟的业务指导，传授工作经验和技能；（2）关心徒弟的成长，及时发现并解决徒弟在工作中的问题；（3）对徒弟的工作表现进行评价，提出改进意见；（4）协助徒弟制定个人发展规划。

2. 徒弟职责：（1）虚心向师傅学习，积极参与师傅安排的工作任务；（2）认真完成师傅布置的学习任务，努力提高自身业务水平；（3）主动与师傅沟通交流，及时反馈工作情况和问题；（4）遵守公司规章制度，树立良好的职业道德。

五、师徒关系维护1. 师徒双方应定期进行沟通，了解彼此的工作和生活情况，增进相互了解。

2. 师徒关系可根据实际情况进行调整，如师傅或徒弟岗位变动等。

3. 人力资源部门负责对师徒关系进行监督和管理，定期对师傅和徒弟进行考核，确保师徒关系稳定有效。

六、考核与奖励1. 人力资源部门将定期对师傅和徒弟进行考核，考核内容包括业务能力、职业道德、工作态度等方面。

2. 对表现优秀的师傅和徒弟，公司将给予一定的物质和精神奖励。

3. 对未达到考核要求的师傅和徒弟，公司将进行相应的帮助和指导，确保其尽快提高。

七、附则1. 本制度由人力资源部门负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

3. 本制度如有未尽事宜，由人力资源部门负责解释和修订。

新员工“师徒制”管理规定一、目的：为了更好地促进新员工快速成长，帮助新员工快速融入到新环境，充分地体现出“人尽其才、才尽其用”的管理思路；同时提高老员工的参与度和带徒的主动性。

二、定义：师徒制，即师傅带徒弟，以“带进门”为目的，辅导期为半年。

三、适用范围：新入职的新员工（试运行1年）四、师徒资格认定1、师傅任职资格：➢原则上新入职员工由其上一级直接领导作为师傅的第一人选；➢且同时满足条件为入职1年以上的老员工（含总监），连续两个月绩效考核得分不低于90分（含90分）者；➢工作心态端正，认可公司文化，职业道德良好，有一定的沟通能力。

2、徒弟资格：每月入职的新员工。

五、师徒职责确定1、师傅职责：➢师傅负责制订新人的学习及工作计划，传授徒弟自己掌握的理论知识、实操技能、工作方法，做好带徒的学习和工作记录，保证徒弟能够考核合格；➢主动关心徒弟的工作、生活、思想状态，引导徒弟理解、认同企业文化，融入工作团队，为徒弟答疑解惑；➢定期（每月一次）向部门负责人及人力资源中心反馈徒弟各方面的情况；➢带徒期间，每周至少检查一次徒弟对于工作的完成情况，对没有完成的部分提出整改建议。

2、徒弟职责：➢遵守公司的各项规章制度，安心本职工作，虚心向师傅学习，能吃苦耐劳，团结同事；➢在工作中服从师傅的安排，严格按规范和程序执行工作流程，虚心请教工作中的疑难问题；➢认真参加每一次培训、考核，之后要及时总结和反思，快速提升自身的专业水平。

六、师徒制拜师流程1、确定师徒人选：经自荐和部门推荐的方式，通过公司资格确认，安排每名新员工都有一名师傅作为带领人，一名师傅同一时期内最多能带领两名新员工。

2、举行拜师仪式：师徒人选确认后，在公司或中心各部门层面举行拜师仪式，如向师傅敬茶，弯腰敬礼，并含声“师傅”，以此加强师徒之间关系的连接。

3、签订师徒协议：师徒双方签订《师徒协议书》（附件一），并合照留影，正式确定师徒关系。

4、内部系统公布：师徒关系确定后，在公司或中心部门内进行公布。

第一章总则第一条为加强公司人才队伍建设，提高新员工的工作能力和综合素质，促进公司持续发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司所有新员工及师带徒活动。

第三条师带徒活动是指公司为新员工安排一名具有丰富工作经验和业务能力的导师，对新员工进行业务指导和技能传授。

第二章新员工入职管理第四条新员工入职前，人力资源部门应进行以下工作：1. 制定新员工入职培训计划，明确培训内容、时间和方式；2. 组织新员工进行入职培训，包括公司文化、规章制度、业务知识等方面；3. 安排新员工参加公司组织的各项活动，增进新员工对公司的了解。

第五条新员工入职后，部门负责人应做好以下工作：1. 向新员工介绍部门职责、工作流程和团队情况；2. 安排新员工熟悉工作环境和业务流程；3. 关注新员工的工作状态，及时解决新员工遇到的问题。

第三章师带徒制度第六条公司设立师带徒制度，为新员工提供业务指导和技能传授。

第七条师带徒关系确定：1. 新员工入职后，由部门负责人根据新员工的工作需求和导师的业务能力，为每位新员工指定一名导师；2. 导师应具备以下条件：工作3年以上，业务能力较强，有责任心和耐心。

第八条师带徒活动内容：1. 导师负责对新员工进行业务指导，包括但不限于业务知识、工作技能、团队协作等方面；2. 导师应定期与新员工进行沟通，了解新员工的工作情况和需求，及时调整指导策略；3. 新员工应主动向导师请教问题，积极参与导师安排的各项活动。

第九条师带徒活动期限：1. 师带徒活动期限为6个月；2. 活动期满后，新员工应具备独立完成工作任务的能力。

第四章师带徒考核第十条师带徒活动期间，公司将对导师和新员工进行考核。

第十一条导师考核：1. 考核内容包括：业务指导能力、责任心、耐心等方面；2. 考核方式：部门负责人根据导师的工作表现进行评价。

第十二条新员工考核：1. 考核内容包括：业务知识掌握程度、工作能力、团队协作等方面；2. 考核方式：部门负责人根据新员工的工作表现和导师的评价进行综合评价。

师徒活动管理制度范本第一章总则第一条为了加强师徒活动的管理，促进师徒之间的良好互动，提高员工的业务技能和工作效率，根据公司实际情况，特制定本制度。

第二条师徒活动是指公司内部老员工（师傅）对新入职员工（徒弟）进行业务技能和工作态度的传授与指导。

第三条师徒活动的目的是通过老员工的经验传授，帮助新员工快速适应工作岗位，提高工作质量和效率。

第四条师徒活动的开展应遵循自愿、平等、互相尊重的原则。

第二章师徒选拔与认定第五条师傅的选拔标准：（一）具有良好职业道德和责任感，能以身作则，传道授业，技术全面，有较高的理论水平和实际工作能力；（二）具备丰富的实践经验，独立工作能力强，善于沟通，具有带徒弟的主观意愿和较强的责任感。

第六条徒弟的选拔标准：（一）新入职员工，具备良好的学习能力和上进心；（二）愿意接受师傅的指导和帮助，积极参加师徒活动。

第七条师徒关系的认定：（一）新员工入职后，各部门负责人应认真落实好新员工的师傅，并报综合部备案；（二）师傅和徒弟双方自愿签订师徒协议，明确师徒关系和双方的责任与义务。

第三章师徒活动的组织与实施第八条师徒活动的组织：（一）综合部负责师徒活动的统筹规划和组织实施；（二）各部门负责人负责本部门师徒活动的具体实施和监督。

第九条师徒活动的实施：（一）师傅负责向徒弟传授业务知识和实操技能，指导徒弟的工作流程和相关注意事项；（二）徒弟应主动向师傅请教，积极参加学习和实践，努力提高自己的业务水平。

第四章师徒活动的评估与激励第十条师徒活动的评估：（一）定期对师徒活动进行评估，了解师徒双方的需求和问题，及时调整和改进活动内容；（二）徒弟每季度向综合部提交一次师徒活动总结报告，反映师傅的教学质量和自己的学习成果。

第十一条师徒活动的激励：（一）对表现优秀的师傅和徒弟给予表彰和奖励；（二）对积极参与师徒活动，取得显著成果的员工给予晋升和薪酬待遇上的优惠。

第五章附则第十二条本制度自发布之日起生效，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。

公司师徒管理制度一、背景概述鉴于公司业务的特殊性和发展的需要，为了实现员工技能的传承和提升，促进组织和个人的共同成长，我公司特制定了师徒管理制度。

通过这一制度，可以使老员工发挥自己的经验和技能，传授给新员工，并让新员工在实践中快速成长和独立担当。

二、制度内容1.师徒配对公司将根据员工的业务能力和工作经验，进行师徒配对。

师徒配对的原则是师父能够具备丰富的业务经验和良好的工作能力，师徒间的业务领域和职位安排相近。

师父和徒弟之间将建立一对一的师徒关系，师徒之间进行专业技能的传授和交流。

2.师徒协议在师父和徒弟确定师徒关系之前，双方需要签订师徒协议。

师徒协议将明确双方的权利和义务，包括师父应传授的技能和知识、师徒的交流频率和方式、师父和徒弟之间的相互尊重和信任等。

3.师徒培训公司将定期组织师徒培训，培训内容包括传授有效的教学方法和技巧、交流沟通技巧、激励与激发徒弟的积极性等。

师父还将接受管理培训，提高其教学和指导能力。

4.师徒交流师父和徒弟在工作中经常进行交流，包括实际操作演练、案例讲解和技术分享等。

师父应耐心解答徒弟的问题，并对徒弟的进步和努力给予及时鼓励和肯定。

师徒之间还可以通过定期的面谈和反馈机制进行沟通与提高。

5.师徒评估公司将定期对师徒关系进行评估，评估标准包括师父和徒弟的工作成果、互相合作的效果和师徒之间的关系等。

评估结果将作为师父和徒弟晋升和奖惩的参考依据。

6.师徒结对时限师徒结对时限原则上为一年，但根据实际情况可以适当延长或缩短。

在结对时限到期之前，师父需要确保徒弟已经掌握了必要的技能和知识，并能独立承担工作职责。

三、制度运行1.公司将设立专门的师徒管理部门或委员会，负责师徒配对、培训和评估工作。

2.公司将建立师徒交流平台，为师徒提供交流和分享经验的机会。

3.公司会根据师徒的工作成果和表现，对师父和徒弟给予适当的奖励或惩罚。

4.公司鼓励师父和徒弟之间的互动，同时也要保护师徒之间的隐私权和个人空间。

公司师徒制管理制度一、目的和原则制定师徒制管理制度的目的在于促进员工之间的交流与合作，加快新员工的适应和成长过程，同时发挥老员工的经验和潜力，增强团队凝聚力。

本制度遵循自愿参与、双向选择、明确责任、共同发展的原则。

二、适用范围本制度适用于公司全体正式员工，特别是新入职员工和有意愿担任师傅角色的老员工。

三、师傅资格1. 师傅应当是公司内部具有丰富工作经验、专业技能和良好职业素养的员工。

2. 师傅应具备良好的沟通能力和教学能力，能够耐心指导徒弟。

3. 师傅应有足够的时间和精力投入到师徒制活动中。

四、徒弟资格1. 徒弟通常是新入职或需要进一步提升技能的员工。

2. 徒弟应具备学习的热情和上进心，愿意接受师傅的指导。

3. 徒弟应尊重师傅，积极参与学习和实践活动。

五、配对流程1. 人力资源部门负责组织和管理师徒配对活动。

2. 师傅和徒弟可通过自愿报名的方式参与师徒制计划。

3. 根据双方的技能需求和个人特点进行匹配。

4. 确定配对后，双方应签订《师徒协议》，明确各自的权利和义务。

六、管理职责1. 人力资源部门负责监督师徒制的实施情况，定期收集反馈，评估效果。

2. 定期组织师徒交流会，分享经验，解决存在的问题。

3. 对于表现优秀的师傅和徒弟，给予表彰和奖励。

七、考核与激励1. 设定明确的学习目标和考核标准，定期对徒弟的学习成果进行评估。

2. 对于成功培养出合格徒弟的师傅，给予相应的奖励或晋升机会。

3. 对于在学习过程中表现突出的徒弟，提供职业发展的优先权。

八、退出机制1. 如因特殊原因需解除师徒关系，应提前向人力资源部门提出申请。

2. 经过协商一致，可提前终止《师徒协议》。

3. 确保退出过程的公平性和合理性，避免对任何一方造成不必要的影响。

九、附则1. 本制度自发布之日起实施，由人力资源部门负责解释。

2. 本制度如有更新，将及时通知全体员工。

一、前言为加强安全生产管理，提高员工安全意识和操作技能，确保企业安全生产形势持续稳定，根据国家安全生产法律法规和公司实际情况，特制定本制度。

二、制度目标1. 建立健全安全生产师徒制，发挥老员工的技术优势，传承安全生产经验。

2. 提高新员工的安全意识和操作技能，使其尽快适应工作岗位，降低安全事故发生率。

3. 促进员工之间的交流与合作，增强团队凝聚力。

三、适用范围本制度适用于公司所有从事生产、施工、操作等岗位的新员工。

四、师徒制管理1. 师傅选拔（1）师傅应具备良好的职业道德和责任感，能以身作则，具有丰富的实践经验和技术水平。

（2）师傅需具备较强的沟通能力，善于指导新员工。

（3）师傅应积极参加安全生产培训，不断提高自身安全意识和技能。

2. 师徒配对（1）新员工入职后，由人力资源部门根据岗位需求，结合师傅的专长和经验，为新员工配对师傅。

（2）师徒双方应相互尊重，建立良好的沟通与合作关系。

3. 师傅职责（1）向新员工传授安全生产知识和操作技能，确保新员工掌握岗位操作规范。

（2）指导新员工进行安全操作，及时发现并纠正违规操作行为。

（3）关注新员工的思想动态，帮助其解决工作和生活中的困难。

（4）定期向人力资源部门汇报新员工的学习情况和表现。

4. 新员工职责（1）认真学习师傅传授的安全生产知识和操作技能，提高自身安全意识和技能。

（2）遵守安全生产规章制度，严格按照操作规程进行操作。

（3）主动向师傅请教问题，积极改进自己的工作。

（4）积极参与安全生产活动，共同维护安全生产环境。

五、考核与奖惩1. 师徒双方每月进行一次考核，考核内容包括安全生产知识、操作技能、工作态度等。

2. 考核结果作为师傅和徒弟的评优评先依据。

3. 对表现优秀的师徒进行表彰和奖励；对考核不合格的师徒，给予批评教育，必要时调整配对。

六、附则1. 本制度由人力资源部门负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

通过实施安全生产管理制度师徒制，我们相信能够有效提高员工的安全意识和操作技能，降低安全事故发生率，为企业安全生产形势的持续稳定提供有力保障。

班组师徒管理制度一、班组师徒制度的内容（一）制度目标及任务师徒工程制度旨在培养技术骨干，推动团队凝聚力的提升，帮助新员工迅速适应工作岗位并提高工作技能。

（二）制度招收范围公司内部员工，特别是新进人员。

（三）制度培训周期根据工作岗位的不同，培训周期一般为3-6个月，具体根据实际情况安排。

（四）制度内容1. 师傅指导新员工适应工作环境，学习相关业务知识和技能，并与其分享自己的工作经验。

2. 师傅与新员工一起参与具体工作，指导并教会新员工具体操作技能，包括技术性操作技能，安全操作技能等。

3. 师傅指导新员工处理工作中可能遇到的问题和挑战，帮助新员工建立正确的工作态度和价值观。

4. 师傅和新员工一起参与工作项目，让新员工亲自动手操作，不断增加技术经验。

5. 师傅需定期进行评估，根据新员工的学习情况进行调整。

二、班组师徒制度的优势（一）加强班组凝聚力师徒制度将新员工和老员工之间的关系更加密切，老员工愿意在工作中和生活中多为新员工付出，从而增进他们之间的相互信任和感情。

（二）培训持续性师傅制度为新员工提供了持续的培训机会。

新员工可以在实际工作中学习到更多的专业技能，也可以从师傅的工作经验中获益。

这种培训模式以实战为主，效果显著。

（三）提高工作效率在师傅的指导下，新员工能够快速掌握工作技能，提高工作效率，减少因操作不当而造成的错误和浪费。

（四）激励员工师徒制度中，老员工不仅是新员工的导师，也是新员工的榜样。

老员工通过指导新员工提高了自己的专业技能，增强了责任感。

（五）传承企业文化师傅利用自己的工作经验和人际关系，帮助新员工更好地融入企业文化，从而使新员工更快地适应公司的工作环境。

（六）节约培训成本师傅制度能够在培训过程中减少对外部培训机构的依赖，节约培训成本。

三、班组师徒制度的不足（一）时间消耗在师傅制度下，老员工需要花费更多的时间和精力指导新员工，这可能影响老员工自身的工作效率。

（二）师傅水平参差不齐一些老员工可能没有培训新员工的能力，甚至在工作中会传递出不好的行为和态度。

师徒帮带管理制度模版第一章总则第一条为了加强师徒帮带工作，提高新员工的工作能力和素质，激发员工的工作热情和创造力，特制定本管理制度。

第二条本制度适用于公司内部所有新员工的师徒帮带工作。

第三条师徒帮带是指公司内部资深员工（师傅）主动与新加入的员工（徒弟）进行知识传授、技能培养和工作经验交流等形式的针对性帮助与指导活动。

第四条公司将制定明确的师徒帮带计划和目标，并给予师傅一定的奖励和激励。

第二章师徒帮带管理程序第五条公司将根据新员工的岗位和需求，在入职前指定师傅，并安排师傅与新员工进行师徒帮带。

第六条师徒帮带活动期限为新员工入职的前三个月。

师傅和徒弟在这个期限内应重点开展技能培训、工作经验交流和团队合作等活动。

第七条师傅需详细了解新员工的个人情况、工作背景和需求，并制定个性化的师徒帮带计划。

第八条师傅应根据帮带计划，及时与徒弟进行工作沟通，帮助徒弟解决工作中遇到的问题，并指导徒弟提高工作能力。

第九条师傅应及时给予徒弟反馈和评价，指出徒弟在工作中的不足之处，并提出改进意见。

第十条徒弟应认真听取师傅的指导和建议，主动向师傅请教和学习，在工作中发现问题及时向师傅汇报并寻求帮助。

第三章师徒帮带管理规定第十一条师傅和徒弟应保持良好的沟通和合作，共同完成帮带计划和目标。

第十二条师徒帮带活动应遵守保密和廉洁原则，不得泄露公司机密和涉及公司利益的信息。

第十三条师傅和徒弟应互相尊重，平等对待，不得歧视或欺压师徒关系。

第十四条师傅应为徒弟创造良好的工作环境和氛围，共同营造积极向上的团队氛围。

第十五条公司将根据师傅和徒弟的帮带情况进行评估和考核，并根据评估结果进行激励和奖励。

第十六条师徒帮带期满后，公司将对师傅和徒弟分别进行综合评价，并记录在人事档案中。

第四章师徒帮带管理制度的执行第十七条公司将成立师徒帮带管理小组，负责制定具体的师徒帮带计划和目标，并监督和评估师徒帮带的实施情况。

第十八条公司将定期召开师徒帮带工作会议，总结经验，解决问题，完善管理制度。

.1目的为增强新职工实习时期的在岗指导管理，使基层岗位的师傅能规范地展开指导工作，真切起到传、帮、带作用，帮助新职工熟习工作环境、融入企业，更好、更快达到岗位要求，特拟订本规定。

2合用范围及对象2.1 合用范围合用于基层岗位的新入职职工，包含库工、库房管理员、行政人员岗位。

传达对象应知应会:各职能部门、各级管理人员, 基层有关岗位职工熟知。

一般认识:企业其余岗位职工一般认识。

3内容3.1 师傅定义:按企业规定甄选指定的，负责基层岗位新职工实习期内的业务指导、生活帮助及思想交流的优异职工。

3.2 师傅资格：品德正直，乐于助人。

工作仔细、踊跃，业务技术娴熟且工作表现较好。

入职半年以上。

师傅选拔方式：各部门依据资格要求提报名单，行政部办公室进行甄选，经查核合格后方具备新职工“师傅”资格。

甄选内容应包含：师傅职责要求 , 新职工指导方式、详细内容及要求, 师傅查核与评估。

企业新职工实习“师傅”名单确立后应向本企业公示，由行政部办公室进行平时管理，并按期选拔、改换和调整。

师傅责任和义务：经企业一致甄选后，负责新职工在实习时期的工作和业务指导（包含新员工提早转为计提或调离到此外的岗位）。

依据岗位实习计划合理安排新职工每个阶段的工作。

帮助新职工更快更好地适应岗位要求。

主动指引、解答新职工碰到的业务问题。

关怀新职工在实习时期的工作、生活状况及心态。

新职工在实习时期发生的任何状况应实时向主管或有关部门反应。

每名师傅同期所带新职工最多不超出 2 名。

新职工在实习时期责任和义务：听从师傅的工作分派和安排。

踊跃、主动达成实习时期不一样阶段部署的各项工作。

主动学习和坚固掌握业务知识和企业的各项规定。

恪守企业的各项制度和规定。

各部门负责人在新职工实习时期的责任和义务：负责选拔本部门的师傅，并提交人力资源部同意。

关怀新职工在实习时期的工作、生活状况、心态，并实时帮助新职工解决困难。

按期与本部门师傅交流，认识近期新职工实习状况，评估；并敦促师傅进行改良。

师徒活动管理制度范本第一条总则1.1 为促进师徒之间的交流互助，提高师徒之间的团结和活动效果，制定本管理制度。

1.2 本管理制度适用于公司内部的师徒活动，师徒活动是公司的文化传承，是培养新人的重要途径。

1.3 公司将每年举办多次师徒活动，师徒双方需按照本管理制度的规定参与活动。

第二条师徒组织2.1 公司由资深员工担任师傅，新入职员工担任徒弟，每位师徒之间建立师徒关系。

2.2 师徒组织由公司人力资源部门负责管理，选派资深员工和新入职员工结对成师徒。

2.3 师徒组织需要根据员工的技能和特长进行匹配，力求师傅能够传授徒弟所需的知识和技能。

第三条师徒活动内容3.1 师徒活动内容包括但不限于知识传授、技能培训、心理辅导等方面，目的是提高徒弟的专业能力和综合素质。

3.2 师徒活动由公司人力资源部门组织，并邀请外部专家进行指导，确保活动的专业性和有效性。

3.3 师徒活动包括集体培训和个别指导两种形式，师傅需根据徒弟的实际情况选择合适的形式。

第四条师徒活动管理4.1 师徒活动需按照公司的规定时间和地点进行，师徒双方需提前安排好工作和生活，确保能够参与活动。

4.2 师徒活动期间，师傅需尽职尽责传授知识和技能，徒弟需虚心学习和努力实践，不能懈怠和敷衍。

4.3 师徒活动结束后，师傅需对徒弟进行评价和反馈，帮助徒弟总结经验，提出改进意见，促进徒弟的成长和进步。

第五条师徒活动奖惩5.1 公司将根据师徒活动的表现和成效进行评定，并给予奖励和奖金，鼓励师傅和徒弟积极参与活动。

5.2 对于表现优秀的师傅和徒弟，公司将给予一定的奖励和提升机会，提高员工的绩效和职业发展。

5.3 对于表现不佳的师傅和徒弟，公司将进行批评和教育，要求其改正错误，否则将进行处罚和调整。

第六条其他6.1 本管理制度由公司人力资源部门负责解释和实施，师傅和徒弟需遵守制度的规定，不得违反。

6.2 对于违反本管理制度的师傅和徒弟，公司将根据情节轻重进行处理，包括批评、鉴定、调整等处罚措施。

第一章总则第一条为了加强公司师徒关系管理，充分发挥传帮带作用，提高员工技能水平，促进公司人才培养和队伍建设，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司内部所有师徒关系，包括新员工、实习生、技术骨干等。

第三条师徒关系以“传、帮、带”为原则，师傅应传授技艺、指导工作、关心生活，徒弟应虚心学习、刻苦钻研、努力进步。

第二章师傅职责第四条师傅应具备以下条件：1. 具有良好的职业道德和敬业精神；2. 具备较强的业务能力和丰富的实践经验；3. 有耐心、有爱心，愿意为徒弟提供帮助。

第五条师傅的主要职责：1. 指导徒弟掌握岗位所需的专业知识和技能；2. 帮助徒弟解决工作中遇到的问题，提高工作效率；3. 关心徒弟的生活，帮助徒弟适应新环境；4. 定期与徒弟沟通，了解徒弟的学习、工作和生活情况；5. 对徒弟的进步给予肯定和鼓励，对徒弟的不足提出改进意见。

第三章徒弟职责第六条徒弟应具备以下条件：1. 具有良好的学习态度和团队合作精神；2. 有较强的求知欲和进取心；3. 服从师傅安排，虚心学习。

第七条徒弟的主要职责：1. 严格遵守公司规章制度，遵守师傅的指导；2. 认真学习岗位所需的专业知识和技能，努力提高自身素质；3. 积极完成师傅分配的任务，提高工作效率；4. 主动向师傅请教问题，不断改进自己的工作方法；5. 服从公司安排，努力实现个人与公司的共同发展。

第四章师徒关系建立与解除第八条师徒关系的建立：1. 公司根据业务需要，为新员工、实习生等指定师傅；2. 师傅与徒弟双方应签订《师徒协议》，明确双方的权利和义务。

第九条师徒关系的解除：1. 师傅或徒弟因故无法继续履行协议的，应提前一个月向人力资源部提出解除申请；2. 解除师徒关系后，双方应保持友好关系，继续关心对方的工作和生活。

第五章奖励与处罚第十条对履行职责优秀的师傅和徒弟，公司给予以下奖励：1. 优秀师傅：年度优秀员工、优秀导师等荣誉称号；2. 优秀徒弟：年度优秀员工、优秀实习生等荣誉称号。

公司师徒制管理方案1.目的为提高新员工职业素质，帮助新员工快速融入公司，实现员工职业生涯目标，加快企业人才培养步伐，特制订本方案。

2.定义与范围师徒制：即师傅带徒弟，以“师傅带进门”为目的，辅导期为三个月至一年。

本方案适用于集团所有岗位。

3.职责3.1 师徒制归口集团人力资源部管理，负责制度的编制、修订工作，推动、指导执行，并进行检查、评价和通报。

3.2 人力资源部负责师徒制的日常管理、徒弟的投诉处理，考核和津贴、奖金（考核、津贴和奖金）的核发；负责定期组织师傅进行企业文化和辅导技巧培训。

3.3 部门负责师傅的选拔及技术培养工作。

4.师傅的管理规定4.1 师傅的任职资格：公司工作两年以上的核心骨干员工，业务过硬，无重大违规违纪事项。

4.2 师傅的职责4.2.1 师傅必须具有良好的职业道德和本岗位应具备的全面专业技能，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的责任感。

4.2.2 从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事要起到模范榜样作用。

做好带徒的学习记录，保证徒弟考核合格。

4.2.3 帮助徒弟熟知企业文化、规章制度、岗位职能、工作方法等。

4.2.4 根据徒弟的情况，进行部门内所需的通用业务能力、技术的辅导，帮助徒弟提高岗位技能水平。

4.2.5 定期（每月两次）向人力资源部相关人员反馈徒弟各方面的情况。

4.2.6 关注徒弟的思想动态，引导徒弟理解、认同企业文化，融入工作团队。

4.2.7 协助徒弟规划其在公司内部的职业发展道路。

4.3 师傅的权利4.3.1 评价权：师傅有权对徒弟的表现给予中肯、客观的评价。

4.3.2 放弃权：师傅在带徒期间，对于屡教不改或资质太差的徒弟，可以选择放弃带徒。

4.3.3 建议权：带徒期间，师傅可以根据徒弟的表现和潜力，对徒弟的绩效考核、岗位调整等方面给予建议。

5.徒弟的职责和权利5.1 遵守公司的各项规章制度，安心本职工作，虚心向师傅学习，能吃苦耐劳，团结同事。

师徒帮带管理制度第一章总则为了加强新员工的培训和成长，提高员工整体素养和工作本领，促进团队合作和员工发展，订立本师徒帮带管理制度。

第二章师徒帮带组织架构第一节师徒帮带组织架构1.设立师徒帮带组织，由职能部门负责组织和协调师徒帮带活动。

2.师徒帮带组织分为师傅和徒弟两个角色，师傅为经验丰富、综合素养较高的老员工，徒弟为新员工。

第二节师徒帮带的布置和要求1.新员工入职后，由师徒帮带组织依据职能部门的布置和需要，为其调搭配适的师傅。

2.师徒帮带的时间原则上为6个月，可以依据实在情况适度延长或缩短。

3.师傅要与徒弟共同订立帮带计划和目标，并定期进行跟进和评估。

4.师傅要在帮带期间对徒弟进行岗位技能培训、工作方法引导、经验共享等。

5.徒弟要乐观搭配师傅的培训和引导，勤于学习和思考，努力提高个人工作本领。

第三章师徒帮带管理标准第一节帮带计划和目标订立1.师傅和徒弟要共同订立帮带计划和目标，明确培训内容、时间布置和达成指标。

2.帮带计划和目标应合理设定，实在到岗位技能培训、工作方法引导和工作经验共享等方面。

第二节帮带过程管理1.师傅要依照计划和目标，对徒弟进行系统的培训和引导，确保培训内容全面、有针对性。

2.师傅要定期与徒弟进行沟通和沟通，了解徒弟的学习进度和工作情况，及时解决问题和供应帮忙。

3.师傅要对徒弟的学习和工作情况进行记录和评估，形成书面反馈，并及时向职能部门汇报。

第三节帮带效果评估1.师傅和徒弟在帮带结束后，要共同评估帮带效果，总结经验教训，提出改进建议。

2.职能部门要对帮带效果进行评估，重点考察徒弟在帮带期间的学习进度、工作本领提升程度和团队合作本领。

第四章师徒帮带考核标准第一节帮带计划和目标达成情况评估1.依据帮带计划和目标，评估师傅是否依照计划对徒弟进行培训和引导。

2.评估徒弟在帮带期间是否完成了规定的学习任务和工作指标。

第二节帮带过程管理评估1.评估师傅在帮带过程中是否与徒弟进行了频繁的沟通和沟通。