小班综合教案《好玩的瓶娃娃》

幼儿园小班科学教案活动设计《—瓶娃娃》（通用3篇）幼儿园小班活动设计《—瓶娃娃》篇1活动目标：1.在游戏中巩固将物体按颜色和标记分类。

2.感受玩色游戏的快乐。

活动准备：1.塑料瓶子24个。

2.红色盖子、蓝色盖子若干，并装上相应颜色的颜料。

3.贴有橙色、绿色标记的家各一。

活动过程：一、引起兴趣。

1.今天瓶娃娃来和我们一起玩了!他们躲在哪里呢?(教师揭开布)瓶娃娃出来喽!2.看瓶娃娃里面还装着什么呀?水呢! 这些水有颜色吗?3.昨天我跟魔术师学了一个有趣的魔术，能把水变出漂亮的颜色，宝贝们想不想看啊?”二、游戏“变魔术”，巩固将物体按颜色进行匹配。

1.师变魔术T：你们最喜欢什么颜色?好那我把这个变成红色，好吗?教师边轻念魔语边地摇晃包着布的瓶子：“小小瓶儿变变变，小小瓶儿变变变。

”看!变成红色出来了!〈点评：以变魔术的形式一下把幼儿的注意力吸引了过来，强烈的视觉冲击使孩子们很容易发现了水的颜色的`变化。

〉2.学魔术T：刚才我是怎么变的呀?3.幼儿变魔术(幼儿自由到中间拿一个瓶子)T：你们想不想也来变魔术啊?请每个小朋友轻轻地来拿一个瓶娃娃，回到你的椅子上来一边大声地念魔语，一边用力摇。

看看你会变出什么颜色的瓶娃娃!〈点评：在幼儿学会了变的方法和魔语后，开始了第二次的魔术，我是请一个孩子来和我一起摇，其他的孩子念魔语的方式，相信，到现在，孩子们已经非常想自己动手来变魔术了，于是我适时地让孩子自己也来变一变，当孩子们变出颜色后，都非常兴奋。

〉4.尝试将物体按颜色匹配(1)(师举兰色瓶子)谁的瓶娃娃和我的一样颜色啊?请你举起来!来亲一亲!(2)还有些宝贝你们变出了什么颜色的瓶娃娃呀?(请个别幼儿回答)谁也变出了红颜色的瓶娃娃?红颜色的瓶娃娃我们来抱一抱!(点评：颜色配对的环节，让孩子们在亲一亲、抱一抱的过程中进一步熟悉了颜色的配对，也为后面的按标记分类作了铺垫。

此环节的提问，我也注意了变化，第一次我是请幼儿举起和我一样的瓶子，再说颜色。

幼儿园小班科学教案活动设计《—瓶娃娃》通用一、教学内容《瓶娃娃》是幼儿园小班科学领域的一项教学活动。

本活动选自幼儿园小班科学教材第四章《有趣的物体》，详细内容主要围绕“认识瓶子”展开，通过观察、探索和游戏，让幼儿了解瓶子的外形、特点和用途，培养幼儿对生活中常见物体的认知能力和科学探索精神。

二、教学目标1. 了解瓶子的外形、特点和用途，知道瓶子在我们的生活中有着广泛的应用。

2. 通过观察、探索和游戏，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿主动探索、积极思考的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解瓶子的特点和用途。

教学重点：培养幼儿观察、探索和思考的能力。

四、教具与学具准备教具：各种类型的瓶子、瓶娃娃玩具、多媒体课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示瓶娃娃玩具，引导幼儿观察并讨论：你们知道这个娃娃是用什么做的吗？它有什么特点？2. 教学新课（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示各种类型的瓶子，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）教师邀请幼儿上台摸一摸、抱一抱瓶子，感受瓶子的外形和材质。

（3）教师引导幼儿讨论瓶子的用途，让幼儿了解瓶子在我们的生活中有着广泛的应用。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个瓶子，讲解如何用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作一个瓶娃娃。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作瓶娃娃的活动，教师巡回指导。

（1）每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

（2）教师对幼儿的制作成果进行点评，强调瓶子的特点和用途。

六、板书设计1. 瓶子的特点：外形、材质、用途2. 制作瓶娃娃的步骤：画纸、彩笔、剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：制作一个瓶娃娃，并介绍它的特点。

2. 答案：瓶娃娃的特点包括外形、材质和用途。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对瓶子的认知和探索积极性较高，但部分幼儿在制作瓶娃娃时动手能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。

幼儿园小班科学教案活动设计《—瓶娃娃》（精选16篇）幼儿园小班科学教案活动设计《—瓶娃娃》篇1学情分析随着商品经济的发展和人们生活水平的提高，各种商品的包装也越来越美观。

生活中各种各样的包装瓶，不仅具有实用价值，而且造型美观。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

”因此，我利用并挖掘生活中不同外形、不同质地、不同用途的废旧瓶子的教育价值，为幼儿提供探索发现的机会，激发幼儿观察周围事物的兴趣，也能帮助幼儿了解瓶子与人们生活的关系。

于是，我和孩子们收集了生活中的废旧瓶子，进行了简单装饰，并根据小班下学期幼儿的年龄特点，“瓶娃娃”命名课题，设计了本次科学活动。

活动目标1、观察瓶娃娃的外形特征，了解它们的用途。

2、能清楚地表述观察的结果。

3、体验探索瓶娃娃的乐趣。

活动准备材料准备：把生活中各种各样的空瓶子洗干净，装扮成瓶娃娃(数量多于幼儿)；豆子若干；塑料盒若干。

活动过程1．激发兴趣(1)向幼儿介绍瓶娃娃师：老师带来了很多可爱的、漂亮的瓶娃娃，你可以挑一个最喜欢的瓶娃娃做你的好朋友。

(2)幼儿挑选最喜欢的瓶娃娃师：我们可以看一看、摸一摸、抱一抱、比一比，挑出自己最喜欢的一个瓶娃娃，开始吧。

分析：把瓶子装饰成娃娃，赋予瓶子生命，既激发了幼儿的探究欲望又唤起了幼儿爱护瓶子的意识，不仅符合幼儿泛灵论的心理特点，也体现了人与周围事物、与自然和谐共处的新型环保理念。

2．和瓶娃娃做朋友幼儿通过看一看、摸一摸、抱一抱、比一比，初步感知瓶娃娃的外形特征，并挑出自己最喜欢的瓶娃娃做朋友。

师：抱着你最喜欢的瓶娃娃，轻轻地坐到小椅子上休息一会儿吧。

分析：请幼儿选一个自己最喜欢的瓶娃娃做朋友，让幼儿从小就学会对众多事物进行鉴别，学会在众多物品中有主见地选择，充分体现了尊重和鼓励幼儿不同于他人的个性发展的教育理念。

3．表述瓶娃娃的外形特征(1)请幼儿说说喜欢瓶娃娃的原因师：这个瓶娃娃是你最喜欢的，是吗?那你喜欢它的什么地方?(喜欢它的个子高高的、喜欢它胖胖的、喜欢它大大的脑袋、喜欢它身上的红颜色……)(2)观察瓶娃娃身上的颜色师：那你的瓶娃娃身上有哪些颜色呢?（红色、黄色、蓝色、绿色、黑色、紫色)(3)探索摸一摸、捏一捏瓶娃娃的感觉师：瓶娃娃喜欢小朋友来摸摸它、捏捏它。

小班主题好玩的瓶宝宝教案小班主题好玩的瓶宝宝教案作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小班主题好玩的瓶宝宝教案，欢迎阅读与收藏。

小班主题好玩的瓶宝宝教案1活动目标：1、通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识，引导幼儿进行一些基本动作的模仿练习。

2、学习听辨老师的提示并按指示去做，喜欢参加游戏，获得与同伴一起玩的快乐体验。

活动准备：1、各类大小不一的纸盒、动物玩具若干、红绿灯、录音机等。

2、课前参观超市丰富有关经验，幼儿与家长共同收集各类纸盒、主题环境创设。

3、场地布置。

活动过程：一、玩小盒子1、幼儿自由选择一个或几个小盒子任意玩耍、搭建，激发他们的想象以及活动的兴趣。

2、围坐在教师身边，启发幼儿说出手中的盒子是用来装什么的?进行一些模仿动作及生活卫生教育。

如：牙膏盒模仿刷牙，香皂盒模仿洗澡等。

3、引导幼儿说出手中的盒子是什么颜色的?鼓励他们与同伴比一比哪个大、哪个小?哪个高、哪个矮?4、启发幼儿联想：说说手中的盒子象什么?如：飞机、火车、火箭……根据幼儿想象随音乐做模仿动作。

二、教师以变魔术的形式，变出红、黄、蓝色三个大小不一的盒子。

1、引导幼儿说出盒子的颜色以及哪个最大，哪个最小。

2、游戏“找小凳”。

教师说出某一种颜色，幼儿按指令找相应的“小凳”(纸盒)坐好。

3、讨论：纸盒发生什么变化啦?为什么纸盒会扁?三、玩纸盒盖。

在教师的启发引导下，幼儿利用纸盒盖进行开汽车、青蛙跳、过小河、挡雨、扇凉、刮风等动作练习。

四、玩大纸盒游戏：“我是小司机”。

幼儿当司机，纸盒做车厢。

(用绳子系一头，可拖拉)1、小司机开车行驶，根据警察(由教师扮演)“红绿灯”的指示改变动作(开或停)。

2、小司机请小动物乘座“汽车”，在规定的线路上运送小动物。

3、进行安全教育及小结。

延伸活动建议：1、组织幼儿利用大型纸箱进行钻、爬、跳等基本动作的练习。

小班综合《好玩的瓶娃娃》教案一、教学目标1. 了解瓶娃娃的制作过程和材料，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

2. 通过制作和游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。

3. 培养幼儿对废旧物品再利用的认识，培养环保意识。

4. 增进幼儿之间的交流和互动，提高幼儿的社交能力。

二、教学内容1. 制作瓶娃娃的材料和工具的认识，如空瓶子、颜料、画笔、剪刀等。

2. 学习制作瓶娃娃的步骤，如清洗瓶子、绘制图案、剪裁等。

3. 创作自己的瓶娃娃作品，并进行展示和分享。

三、教学准备1. 准备空瓶子、颜料、画笔、剪刀等制作材料和工具。

2. 准备瓶娃娃的制作步骤图示或视频教程。

3. 准备展示和分享的空间和环境。

四、教学过程2. 讲解：介绍制作瓶娃娃的材料和工具，讲解制作步骤和注意事项。

3. 示范：播放制作瓶娃娃的步骤图示或视频教程，进行示范操作。

4. 制作：幼儿根据示范和指导，进行制作自己的瓶娃娃作品。

5. 展示和分享：幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的体验和感受。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力表现。

2. 关注幼儿在团队合作中的交流和互动情况。

3. 了解幼儿对废旧物品再利用的认识和环保意识。

4. 收集幼儿的反馈意见，进行教学反思和改进。

六、教学延伸1. 鼓励幼儿用自己的瓶娃娃进行角色扮演游戏，如娃娃家、医院等。

2. 引导幼儿用颜料、贴纸等装饰自己的瓶娃娃，提高幼儿的审美能力。

3. 组织瓶娃娃作品展览，让幼儿担任小讲解员，介绍自己的作品。

4. 开展家庭亲子活动，邀请家长参与制作瓶娃娃，增进亲子关系。

七、安全注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、颜料等工具时，有成人在场指导和安全防护措施。

2. 提醒幼儿不要将颜料、剪刀等工具放入口中，以防误伤。

3. 教育幼儿正确处理废旧瓶子，避免尖锐物品造成伤害。

4. 保持制作环境的整洁和安全，确保幼儿能够舒适地参与活动。

八、教学反思1. 反思教学目标是否明确，教学内容是否适合幼儿的年龄特点。

幼儿园小班主题教案《好玩的瓶宝宝》含反思一、教学目标1.认识和了解瓶子的形状和用途。

2.提高孩子的动手能力和色彩感知能力。

3.发展孩子的想象力和创造力。

4.培养孩子的团队合作意识和交际能力。

二、教学准备1.瓶子（空白的葡萄汁瓶）。

2.颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具。

3.各种材料（如：纸、羽毛、贝壳、绒线等）。

三、教学流程1. 活动前的准备教师将学生分为几组，每组4-5名学生。

每组给一个葡萄汁瓶，然后教师介绍本次活动的内容和要求。

2. 创意设计环节给学生充分的时间想象和创意，包括瓶子可以变成哪些动物或形状等等，孩子们兴趣和想象力的发挥非常重要。

3. 动手实践环节在这个环节中，孩子们可以根据自己的创意用各种材料来装饰瓶子，比如用羽毛做出展翅欲飞的小鸟，用贝壳做成美丽的海星等等。

4. 分组比赛环节装饰完成后最好进行一次比赛或展览，每组把自己瓶子宝宝的特点和亮点展示给大家看，然后评选最漂亮、最有想象力等等各种奖项。

5. 反思环节在本次活动结束时，可以组织一个班会，由每个小组学生简洁介绍用瓶子创作完成后的瓶宝宝，同时让同学评选、交流和分享自己的心得和经验。

最后由教师与学生一起反思本次活动的成功和失败，以及各自的收获与感受。

四、教学要点1.鼓励孩子充分发挥想象和创造力，最好在确定好瓶子的造型、色彩、装饰等要素前，试着画草图或用泡沫板做个模型，可以避免浪费材料和时间。

2.强调安全教育，如使用剪刀和胶水等美术工具时要做到小心、细心、耐心等。

3.开阔孩子的眼界，可以给孩子提供一些有关科普的知识，如动物的生活习性、物体的材质、以及环保意识等。

4.孩子们在进行活动时要注意团队合作，如瓶宝宝与其他的装饰材料的搭配和协调，队内的任务分工等等。

五、教学效果评估本次活动的效果评估可以从以下几个方面考虑：1.孩子们在活动中是否积极参与，表现出自己独到的创意和色彩感知能力。

2.活动后孩子们对瓶子和环保的认识是否有所提高。

3.班级团队是否有进一步凝聚力和谐度的提高。

幼儿园小班主题教案《好玩的瓶宝宝》一、教学目标1.学习使用废旧瓶子制作玩具，培养幼儿的环保意识；2.锻炼幼儿的动手能力、协调能力和想象力，提高幼儿的创造力；3.练习幼儿的口头表达和认知能力，培养幼儿的观察和记忆能力；4.体验和感受制作过程中的快乐和成就感，增强自信心。

二、教学准备1.废旧瓶子、纸张、彩笔、色彩丝带等多种材料；2.一些常见的玩具，如碎布娃娃、小汽车、积木等；3.吊带式塑料桶、塑料水盆等容器。

三、教学流程1. 热身环节1.在黑板上贴上几张插画图片，如瓶子、彩笔、丝带等，引导幼儿注意观察；2.让幼儿说出自己熟悉的玩具名称，并手工制作一个简单的积木或小汽车。

2. 知识输入1.老师向幼儿展示各种废旧的瓶子，让幼儿了解瓶子的种类和用途；2.介绍废旧瓶子制作玩具的方法，教授简单的装饰技巧，如用纸张、丝带等材料点缀瓶子；3.引导幼儿讨论环保的重要性，培养幼儿的环保意识。

3. 实践操作1.让幼儿自由选择一个废旧瓶子，并提供不同的材料，教导幼儿制作各种瓶宝宝；2.老师鼓励幼儿发挥自己的想象和创造力，帮助幼儿解决实际问题，并提供必要的技术指导；3.老师在制作过程中要及时调节幼儿的制作步骤和方法，确保制作成果的美观和实用性。

4. 活动延伸1.让幼儿在教室里玩瓶宝宝，围坐在一起分享自己制作的瓶宝宝，并讲述制作的经验和感受；2.老师挑选一些优秀的瓶宝宝，展示在教室里，给其他幼儿参考和欣赏；3.互相交换制作的瓶宝宝，增加幼儿之间的交流和社交能力。

四、教学评估1.幼儿通过制作瓶宝宝，展示出了较好的动手能力和创造力；2.幼儿在制作过程中，表现出较好的合作意识和自主学习能力；3.幼儿口头表达和观察能力有所提高；4.教师根据幼儿的制作成果，进行定期的评估和反馈。

五、教学反思1.废旧瓶子制作瓶宝宝这一主题教案，对于幼儿的环保意识和创造力的培养具有很好的提升作用，同时也可以让幼儿学到环保知识；2.在实践操作环节，可能有些幼儿技术不够娴熟，需要老师给予更多的技术指导；3.幼儿之间交流比较紧张，需要老师适当引导交流，增加社交能力的提升。

小班主题好玩的瓶宝宝教案4篇小班主题好玩的瓶宝宝教案4篇作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小班主题好玩的瓶宝宝教案，希望能够帮助到大家。

小班主题好玩的瓶宝宝教案1活动目标：1、在玩玩、说说中，感知靠垫的特性，探索不同玩法，体验与靠垫做游戏的乐趣。

2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

活动准备：1、各种颜色、外形的靠垫，数量与幼儿人数相等。

2、大地垫若干、鞋套每人一双。

活动过程：一、看一看，说一说1、今天有许多靠垫宝宝要来做客，猜猜它们是谁?向靠垫宝宝问好!2、逐一出示几种形状、颜色不同的靠垫让幼儿说一说。

3、宝宝的靠垫是是什么样子的?上面有什么图案?再看一看它是什么颜色的?有没有谁的靠垫也是x形(x色)的呢?4、小结：原来这些靠垫宝宝的大小、颜色、形状都是不一样的。

5、你们喜欢靠垫宝宝吗?快去抱一抱靠垫宝宝吧!抱着靠垫宝宝有什么感觉?小手轻轻压一压、捏一捏、拍一拍又有什么感觉?(软软的、很舒服的)6、小结：虽然靠垫宝宝长得都不一样，可是摸上去都是软软的，我们用它靠着、坐着都特别的舒服和暖和。

(这个环节的重点是通过观察、感受、比较和交流，感受靠垫外形特征的多样性和柔软性)二、想一想，玩一玩1、靠垫娃娃本领可真大，宝宝看它变成什么了?(小沙发)变变变，靠垫娃娃又变成什么了?(小枕头)2、鼓励幼儿自由探索，运用多种玩法和靠垫做游戏。

靠垫宝宝除了能变成小沙发、小娃娃，还可以变成什么呢?宝宝自己去玩一玩、试一试。

3、鼓励幼儿交流：你把靠垫当成什么，你是怎么玩的?我们一起来试一试!4、今天，我们和靠垫宝宝玩了这么多游戏，有点累了。

现在请你抱着你的靠垫宝宝搭成一列火车，我们带者靠垫宝宝回家啰!(这个环节的重点是让幼儿在游戏中探索靠垫的各种玩法)活动反思：小班幼儿的集体活动必须充满趣味性，有强烈的生活情景性。

小班综合《好玩的瓶娃娃》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同材质的瓶子，了解瓶子的特征和用途。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用彩纸、颜料等材料装饰瓶子。

3. 情感目标：培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对美的热爱和审美情趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用彩纸、颜料等材料装饰瓶子。

难点：培养幼儿的创造力和想象力，使他们能独立完成装饰瓶子的任务。

三、教学准备：1. 教具准备：各种材质的瓶子、彩纸、颜料、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，便于幼儿操作。

四、教学过程：1. 导入部分：教师展示各种材质的瓶子，引导幼儿观察瓶子的特征和用途。

2. 基本部分：（1）教师讲解装饰瓶子的方法和步骤，示范如何用彩纸、颜料等材料进行装饰。

（2）幼儿动手操作，用彩纸、颜料等材料装饰自己的瓶子。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决装饰过程中遇到的问题。

3. 创作展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的心得体会。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在装饰瓶子过程中的动手操作能力和创造力。

2. 家长反馈幼儿在家庭中使用装饰后的瓶子的情况。

3. 幼儿的自评和他评，了解他们在活动中的参与度和满意度。

六、教学延伸：2. 社会实践：组织幼儿参观附近的瓶子制造厂或超市，让幼儿了解瓶子的生产过程和销售渠道。

七、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，找出优点和不足之处，为下次教学活动提供参考。

2. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受，提出改进意见。

八、教学拓展：1. 开展“瓶子创意大赛”，让幼儿分组创作更具创意的瓶子作品，提高幼儿的团队合作精神。

2. 邀请家长参与亲子制作活动，增进家长与幼儿的感情。

九、教学评价反馈：1. 教师根据幼儿在活动中的表现，给予及时的表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。

2. 家长通过书面反馈形式，向教师传达幼儿在家庭中的表现和意见。

十、教学总结：1. 教师总结本次活动的总体情况，强调幼儿在活动中的优秀表现和进步。

小班主题教案:好玩的瓶宝宝本文整理了关于幼儿小班主题教案《好玩的瓶宝宝》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

活动一：科学《找瓶盖》活动目标：1、学习配对，知道大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。

2、发展孩子的观察力及动手操作能力。

活动准备：各式大、小瓶子活动过程：1、故事《瓶宝宝找瓶盖》引出活动主题，激发幼儿活动兴趣。

师：瓶宝宝找不到帽子了，请小朋友帮帮他们，大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。

2、操作活动《找瓶盖》，教师巡回指导。

（1）教师帮助能力弱的幼儿分清瓶子和瓶盖的大小。

（2）鼓励能力较强的幼儿以瓶子的大小、形状来匹配。

活动二：《会唱歌的瓶子》活动目标：1、乐意说说家中部分物品发出的声音，知道其表示的意义。

2、喜欢玩瓶子小乐器，能表现轻响两种不同的声音。

活动准备：课件（家里的声音）、黄豆若干、各种瓶子若干、音乐录音活动过程：一、活动导入：教师与幼儿打招呼——预设问题：你的耳朵听到过什么声音？二、听辨声音：边操作课件边听听讲讲猜猜各种声音：电话声、门铃声、闹钟声、马桶声等。

三、探索1、出示画面瓶子；这是什么？瓶子会发出声音吗？怎么让瓶子发出声音呢？2、玩瓶子乐器（1）讨论：怎样装黄豆？（2）幼儿自由选择瓶子装豆（3）听听瓶子宝宝的声音（音乐伴奏）——引导幼儿与同伴比较声音轻响的不同（4）讨论：为什么有的瓶子声音轻而有的瓶子声音响？（5）小结：瓶子里装的豆豆少，声音轻；装的豆豆多，声音响；用力摇瓶子，发出的声音响；轻轻的摇瓶子，发出的声音轻。

（6）游戏：轻轻和响响3、幼儿演奏（1）倾听乐曲，拍手伴奏，说说音乐听上去有什么不同（2）瓶瓶演奏活动三：艺术《瓶乐会》活动目标：通过用瓶子乐器演奏活动，使幼儿初步感受用力大小与声音大小的关系。

活动准备：《大猫和小猫》音乐、装有豆子的瓶子活动过程：1、让瓶子来唱歌：宝宝摇晃瓶子发出不同的声音，初步感受用力大小与声音大小的关系。

2、演唱歌曲《大猫和小猫》，并用瓶子乐器演奏，提醒宝宝用力的大小要与歌词相匹配。

幼儿园小班音乐活动教案《好玩的瓶子》及教学反思五篇第一篇：幼儿园小班音乐活动教案《好玩的瓶子》及教学反思《小班音乐活动教案《好玩的瓶子》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐活动教案《好玩的瓶子》含反思！活动背景：瓶子在宝宝的生活中多处可见，我们常见到宝宝抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各式各样的瓶子玩游戏青睐有加。

从孩子的兴趣出发，我挖掘了瓶子对宝宝的教育价值和潜能，设计了本次活动。

活动目标：1.引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。

2.让幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往，增强幼儿动作的协调性。

3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1.音乐：歌曲《照镜子》《大猫和小猫》《小老鼠和小花猫》。

2.各种透明瓶子人手1个，瓶盖上贴2～4个五角星，调羹、蚕豆、花生等自然物若干。

3.粘贴“老鼠”用的眼睛、胡子、尾巴。

4.小猫胸饰每人1个。

活动过程：(一)瓶子操1.宝宝扮小猫随《照镜子》音乐抱着瓶子(没有瓶盖)做操：变高、变矮、变胖、变瘦。

2.宝宝们互相比较瓶子的大小、高矮、胖瘦、长短等。

评析：《照镜子》音乐中的情节正好和瓶子的特征相匹配，音乐也为宝宝比较瓶子做了铺垫，这就调动了宝宝参与活动的积极性。

(二)盖瓶盖1.请宝宝仔细看看瓶子上缺了什么?并进一步引导宝宝认识瓶盖的各种颜色(红、黄、绿、蓝、白、黑)。

2.要求宝宝给自己的瓶子找个合适的瓶盖。

3.数数瓶盖上点子的多少，并互相比较多与少。

4.喂瓶娃娃吃东西，引导能力强的宝宝注意将五角星与食物数量相匹配。

评析：本次环节引入自然，此环节活动充分利用了瓶子的数学价值，如可以根据瓶子大小盖瓶盖、复习瓶盖的颜色、根据瓶盖上五角星数量的多少喂瓶子娃娃吃东西，同时还锻炼宝宝吃饭的技能。

幼儿园小班科学教案活动设计《—瓶娃娃》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教育教材《探索与发现》第三单元《生活中的科学》的第一章节，主题为《瓶娃娃》。

详细内容包括认识瓶子、了解瓶子的用途、探究瓶娃娃的制作过程以及培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本特征和用途，培养他们的观察力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的创新意识和想象力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：瓶娃娃的制作过程和幼儿的动手操作能力。

教学重点：认识瓶子的基本特征和用途，培养幼儿的观察力和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色、大小的瓶子，瓶娃娃制作材料（如彩纸、胶水、剪刀等）。

2. 学具：空瓶子、彩纸、胶水、剪刀、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种瓶子，引导幼儿观察并说出它们的特征和用途。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解瓶娃娃的制作方法，示范操作步骤。

3. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行瓶娃娃的制作，教师巡回指导。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察并描述自己制作的瓶娃娃。

每组展示作品，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 瓶子的基本特征和用途2. 瓶娃娃制作方法3. 操作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的瓶娃娃。

2. 答案：瓶娃娃的制作方法见板书。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考瓶子还可以制作成其他有趣的玩具，激发他们的创新意识。

同时，鼓励幼儿在家庭中尝试制作瓶娃娃，与家长分享制作过程和成果。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 动手操作4. 教学难点与重点的把握5. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入确保所选瓶子具有明显特征，易于幼儿观察和描述。

通过提问方式引导幼儿观察瓶子，如：“你们看看这些瓶子是什么颜色的？”“它们有什么不一样的地方？”鼓励幼儿积极参与，培养他们的表达能力和观察能力。

幼儿园小班主题教案设计好玩的瓶宝宝小班主题教案
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。

鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。

下面分享关于好玩的瓶宝宝的教案设计。

主题的由来：
学习配对，知道大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。

教案设计：
小班主题教案:好玩的瓶宝宝
小班主题教案:好玩的瓶宝宝。

幼儿园小班主题教案《好玩的瓶宝宝》含反思一、教学目标：1. 认得并了解瓶宝宝的制作方法和材料。

2. 进展幼儿的手眼协调本领和动手本领。

3. 提高幼儿的想象力和制造力。

4. 培育幼儿的合作精神和学习本领。

二、教学内容：1. 瓶宝宝的制作方法和材料。

2. 充分利用瓶宝宝的形状和材料，进行创意性手工制作。

三、教学准备：1. 制作瓶宝宝的材料和工具。

2. 相关的图图书、游戏等活动资源。

四、教学过程：1. 热身游戏老师首先引导幼儿们玩一个简单的游戏，将幼儿分为若干小组，以最快的时间找出场地上藏着的小瓶子。

此时，老师可适当引导幼儿识别小瓶子的物品，找寻它们的变化和蕴含的文化内涵，为下一步活动做好思想准备。

2. 主题讲解通过图书、图片、模型等呈现材料，让幼儿了解瓶宝宝的制作方法和材料。

让幼儿们看到水，盐和油这些单纯的材料，可以畅想很多好玩的形状和图案，并将它们变成具有应用价值或造型美感的创意作品。

3. 制作瓶宝宝（1）将瓶子倒入清洗干净的空盘子里，加入一些盐，再倒一点油。

（2）轻轻摇动盘子让瓶子内部涂满油和盐。

（3）将彩色沙子，小珠子、亮闪闪的小颗粒等材料分割开来，为幼儿分别分装在小杯子中。

（4）旋转瓶子并让幼儿们将可爱又有趣味的材料倒入瓶中，拨弄着等待瓶子变成一个美丽的宝贝。

课上幼儿对瓶宝宝的制作情形，形态造型，打开着热诚的讨论，老师应适时加入引导，激励幼儿使用想象力和集体智慧来设计本身独特的作品。

4. 游戏早教运用瓶宝宝的优良特点，设计瓶宝宝投球游戏。

游戏由3—5个幼儿构成一组，距离瓶宝宝10米左右站位，轮番试着将球投入瓶宝宝中，让这个游戏既可以磨练幼儿精准投掷，也可以磨练幼儿的合作本领，加强单纯和现实的权衡心理。

5. 自由创作幼儿围坐在本身的作品四周，相互赏识、交流和学习。

同时，他们可以结合瓶宝宝的形状和材料自由发挥，进行创意性手工制作，并共享本身的想法和灵感。

6. 活动总结通过自身的感受，幼儿们发觉瓶宝宝制作是一个富有创意性又充分趣味性的活动，可以唤起幼儿们的自行探究、学习、尝试的爱好，并帮忙他们进一步发掘本身的潜力，培育他们的创新思维本领。

小班综合《好玩的瓶娃娃》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同材质的瓶子，了解瓶子的用途和特点。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用彩纸、颜料等材料装饰瓶子。

3. 情感目标：培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对美的热爱和追求。

二、教学内容：1. 认识各种瓶子，了解瓶子的用途和特点。

2. 学习用彩纸、颜料等材料装饰瓶子。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

三、教学准备：1. 各种瓶子若干个，如玻璃瓶、塑料瓶等。

2. 彩纸、颜料、画笔、胶水等装饰材料。

3. 音乐、舞蹈道具等。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种瓶子，引导幼儿观察、触摸，了解瓶子的用途和特点。

2. 制作瓶娃娃：教师示范如何用彩纸、颜料等材料装饰瓶子，引导幼儿动手操作，制作属于自己的瓶娃娃。

3. 创意舞蹈：教师带领幼儿跳舞，让幼儿用自己的瓶娃娃作为舞蹈道具，发挥想象力，创作有趣的舞蹈动作。

4. 分享展示：邀请幼儿展示自己的瓶娃娃和舞蹈，让大家互相欣赏、学习。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起搜集废旧瓶子，带到幼儿园进行创作。

2. 评价：教师观察幼儿在制作瓶娃娃和创意舞蹈过程中的表现，评价他们的动手能力、创造力和想象力。

鼓励幼儿分享自己的作品，让他们感受到成就感。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行瓶子科学实验，如观察瓶子里的水是否会随着温度的变化而膨胀或收缩。

2. 开展瓶子环保活动，让幼儿了解瓶子的回收和再利用，培养他们的环保意识。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作瓶娃娃和创意舞蹈过程中的表现，及时给予指导和鼓励，培养他们的自信心。

2. 在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，营造轻松、愉快的学习氛围，激发幼儿的兴趣。

八、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在制作瓶娃娃和创意舞蹈过程中的表现，评价他们的动手能力、创造力和想象力。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品，让家长参与评价，共同见证幼儿的成长。

九、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度，以满足他们的学习需求。

1. 认知目标：让幼儿认识瓶娃娃，了解其制作过程和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工技巧。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，让他们在活动中体验到分享和助人的快乐。

二、教学内容：1. 认识瓶娃娃：让幼儿观察瓶娃娃的外形特征，了解瓶娃娃的制作材料和工艺。

2. 制作瓶娃娃：教授幼儿制作瓶娃娃的步骤，包括剪、贴、折、画等。

3. 玩法介绍：向幼儿介绍瓶娃娃的各种玩法，如抛、接、滚、跳等。

三、教学准备：1. 教具：瓶娃娃样品、制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。

2. 环境：宽敞的活动场地，安全无障碍。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察瓶娃娃样品，引导他们说出瓶娃娃的外形特征和制作材料。

2. 制作环节：分步骤教授制作瓶娃娃的方法，让幼儿动手操作，完成自己的瓶娃娃。

3. 玩法展示：组织幼儿展示自己的瓶娃娃，介绍各种玩法，引导幼儿互相交流、学习。

4. 总结：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导他们认识到合作、分享的重要性。

五、作业：1. 完成自己的瓶娃娃作品，观察并记录家人、朋友对作品的反应。

2. 回家后，向家长介绍瓶娃娃的制作过程和玩法，分享活动中的趣事。

1. 认知评价：观察幼儿对瓶娃娃的认识程度，了解他们能否正确描述瓶娃娃的外形特征和制作材料。

2. 技能评价：评估幼儿在制作瓶娃娃过程中的动手操作能力，关注他们的制作技巧和创意表现。

3. 情感评价：关注幼儿在活动中的情绪表现，了解他们是否能够积极参与、乐于合作、分享快乐。

七、教学拓展：1. 主题延伸：组织幼儿进行瓶娃娃创意比赛，鼓励他们发挥想象，制作出独一无二的瓶娃娃。

2. 家庭作业：鼓励幼儿将瓶娃娃带回家，与家人一起探索更多有趣的玩法，记录在作业本上。

八、教学注意事项：1. 安全指导：在制作过程中，教师要提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具的正确方法，确保他们安全操作。

2. 心理辅导：关注幼儿在活动中的情绪波动，及时给予鼓励、支持，帮助他们建立自信心。

2024年幼儿园小班科学教案活动设计《—瓶娃娃》通用一、教学内容第三章：有趣的物体第二节：认识瓶子详细内容包括：观察瓶子的外部特征，了解瓶子的基本用途；通过制作瓶娃娃，培养幼儿动手操作能力和创造力；探讨瓶娃娃的环保意义，提高幼儿的环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述瓶子的外部特征，了解瓶子的基本用途。

2. 培养幼儿动手操作能力和创造力，通过制作瓶娃娃，提高幼儿的审美观念。

3. 让幼儿了解瓶娃娃的环保意义，培养幼儿的环保意识。

三、教学难点与重点难点：瓶娃娃的制作过程，特别是装饰瓶娃娃的环节。

重点：观察瓶子外部特征，培养幼儿的动手操作能力和环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：瓶子、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 学具：每组一套制作瓶娃娃的材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示，让幼儿观察瓶子，引导幼儿说出瓶子的外部特征和用途。

2. 制作瓶娃娃（15分钟）：a. 讲解制作过程，示范装饰瓶娃娃的方法。

b. 分组进行制作，教师巡回指导。

3. 环保教育（5分钟）：让幼儿探讨瓶娃娃的环保意义，引导幼儿养成节约资源、保护环境的习惯。

4. 作品展示（10分钟）：让每个小组展示自己的瓶娃娃作品，大家共同欣赏并给予评价。

六、板书设计1. 瓶子的外部特征2. 瓶娃娃的制作方法3. 瓶娃娃的环保意义七、作业设计1. 作业题目：和家人一起收集瓶子，用彩纸、画笔等材料装饰瓶子，制作一个属于自己的瓶娃娃。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿们积极参与，动手操作能力和创造力得到了锻炼。

但在活动过程中，部分幼儿对瓶子的认识不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

课后，教师可以通过家园联系，让家长协助幼儿完成作业，进一步巩固所学知识。

同时，教师还可以组织相关主题活动，如“瓶子创意大赛”，激发幼儿的创造潜能，提高他们的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：瓶娃娃的制作过程，特别是装饰瓶娃娃的环节。

活动一：科学《找瓶盖》活动目标：一、学习配对，明白大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。

二、进展小孩的观看力及动手操作能力。

3、培育幼儿乐观爽朗的性格。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好适应。

活动预备：各式大、小瓶子活动进程：一、故事《瓶宝宝找瓶盖》引出活动主题，激发幼儿活动爱好。

师：瓶宝宝找不到帽子了，请小朋友帮帮他们，大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。

二、操作活动《找瓶盖》，教师巡回指导。

（1）教师帮忙能力弱的幼儿分清瓶子和瓶盖的大小。

（2）鼓舞能力较强的幼儿以瓶子的大小、形状来匹配。

活动二：《会唱歌的瓶子》活动目标：一、乐意说说家中部份物品发出的声音，明白其表示的意义。

二、喜爱玩瓶子小乐器，能表现轻响两种不同的声音。

活动预备：课件（家里的声音）、黄豆假设干、各类瓶子假设干、音乐录音活动进程：一、活动导入：教师与幼儿打招呼——预设问题：你的耳朵听到过什么声音？二、听辨声音：边操作课件边听听讲讲猜猜各类声音：声、门铃声、闹钟声、马桶声等。

三、探讨一、出示画面瓶子；这是什么？瓶子会发作声音吗？怎么让瓶子发作声音呢？二、玩瓶子乐器（1）讨论：如何装黄豆？（2）幼儿自由选择瓶子装豆（3）听听瓶子宝宝的声音（音乐伴奏）——引导幼儿与同伴比较声音轻响的不同（4）讨论：什么缘故有的瓶子声音轻而有的瓶子声音响？（5）小结：瓶子里装的豆豆少，声音轻；装的豆豆多，声音响；使劲摇瓶子，发出的声音响；轻轻的摇瓶子，发出的声音轻。

（6）游戏：轻轻和响响3、幼儿演奏（1）倾听乐曲，鼓掌伴奏，说说音乐听上去有什么不同（2）瓶瓶演奏活动三：艺术《瓶乐会》活动目标：通过用瓶子乐器演奏活动，使幼儿初步感受使劲大小与声音大小的关系。

活动预备：《大猫和小猫》音乐、装有豆子的瓶子活动进程：一、让瓶子来唱歌：宝宝摇晃瓶子发出不同的声音，初步感受使劲大小与声音大小的关系。

二、演唱歌曲《大猫和小猫》，并用瓶子乐器演奏，提示宝宝使劲的大小要与歌词相匹配。