高中政治经济生活主体归类

《普通高中课程标准实验教科书思想政治1（必修）经济生活》教材结构分析华南师范大学陈友芳第一单元生活与消费各位老师，新教材《经济生活》一共包括四个单元：第一单元“生活与消费”、第二单元“生产、劳动与经营”、第三单元“收入与分配”以及第四单元“面对市场经济”，整个教材的基本逻辑顺序是：从消费、交换出发，依次分析生产、分配，最后介绍我国从事这些经济活动的基本背景──面向全球开放的社会主义市场经济。

各位老师在经济学的学习及教学中可能已经习惯了从生产入手，为什么我们的新教材要从消费开始呢？主要的原因就是我们的教材强调以“生活逻辑”为主线，强调贴近学生的生活，贴近学生的实际。

显然，消费是最贴近我们生活的经济现象，一个哪怕从来没有接触过其他经济活动的人，他也一定接触过消费，尤其是对涉世不深的中学生来说，更是如此。

因此，教材从消费入手，有助于我们的教材贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣。

大家都知道，在现代市场经济社会，一个人要消费，就往往需要与别人交换，而要交换就离不开货币，就必须知道商品的价格，否则是没有办法去消费的。

根据这一逻辑，本单元设计为三课：第一课──神奇的货币；第二课──多变的价格；第三课──多彩的消费。

第一课“神奇的货币”，包括两个框题：揭开货币的神秘面纱；信用工具和外汇。

第一框“揭开货币的神秘面纱”，是这样展开的：刚才我们说了，我们的生活、消费需要商品，而购买商品又离不开货币，由此引出货币这一话题，然后重点引导学生思考货币是如何产生的。

原来货币的出现是为了克服物物直接交换的困难。

这一思考使我们发现，货币并不像想象的那么神秘，货币原来本质上只是一般等价物而已。

以上内容构成了本框的第一目：货币的本质。

面对看起来神秘，实际上并不神秘的货币，人们自然会追问：货币究竟在经济生活中起一些什么样的作用。

于是我们的教材接着分析货币的基本职能，领着学生去认识货币在经济生活中所发挥的最基本的作用：价值尺度和流通手段。

高考《经济生活》行为主体归类解答经济常识的主观题的方法技巧，按行为主体归类的方法去做，是最好的捷径。

不管是“个人”、“集体”还是“国家”，它作为行为主体的问题出现时，首先，必须思考单列它时所对应的知识点，其次，放大到第一、二和第八课的主干知识，最后，找找近几年来尤其是当年发生的重大时事政治术语。

一、单列“个人”时：1、作为经营者（3课）——地位、素质、作用2、作为劳动者（4课）——主人翁地位、权利、义务（职业技能和职业道德）、劳动合同制度、社会保障制度3、作为纳税人（5课）——定义、权利、义务、意识4、作为储蓄者（6课）狭义——存款储蓄的机构、分类、作用5、作为投资者（6课）——多元化。

涉及到广义储蓄、股票、直接投资等6、作为消费者（7课）——消费的作用、结构、影响因素、正确消费观、消费者的合法权益、市场交易的原则7、作为就业者——就业者的培训、观念的转变、国家的政策和方针、渠道8、作为分配者（2、5课）——个人消费者的分配和国民收入的分配9、处理好个人与集体、国家的关系——三句话领导体制、积累与消费、劳动者的权利与义务、市场交易的原则、社会保障二、单列“企业”时：1、围绕“经济效益”展开2、作为公有的：地位、分类、作用、实现形式3、作为国有的：地位、作用、现状4、作为非公有的：地位、作用、国家政策5、作为公司——定义、现代企业制度的特征6、作为股份制——股份制的法人治理机构、分类、区别、作用、公有制的实现形式7、作为三大产业——定义、分类、地位、作用、现状、国家政策、具体措施8、作为市场主体9、作为跨国公司10、处理好企业与个人、国家的关系三、单列“国家”时：1、市场手段——优点：及时、灵敏、自动；缺陷：自发、盲目、滞后；三不能：不能调节，对国防、治安、消防等公共消费设施的供给不能用价格、供求、竞争等市场机制去调节；不让调节，有些产品如麻醉品、枪支弹药、不健康的书刊等；让但发挥不出应有的作用（垄断、地方保护主义）手段：价格、供求、竞争2、宏观调控：为什么？目标？手段？（1）经济手段——包括两大方面：一是经济杠杆——价格、税收、信贷、利率、汇率、工资、资金等价值工具；一是经济政策和计划具体有哪些：①财政政策、货币政策——积极、稳健、紧缩的②财政、税收（提高个人所得税起征点、调整消费税、调整出口退税、降低关税等、财政收入的形式、财政支出的形式、预算）、银行（央行的职能、政策性银行的职能）③价格、税率、利率、准备金率、贴现率、汇率作用：调节、监督、促进，引导经济活动的参加者按国家的控制目标行动。

高二政治《经济生活》（按会考纲要）第一单元生活与消费★ 1.影响价格的因素（商品价格涨跌的原因）（1）间接因素：是通过改变该商品的供求关系实现的。

（2）直接因素：供求影响价格.供不应求.当需求增加，供给减少，价格上升。

需求减少，供给增加，供过于求时，价格会下跌。

（3）决定因素：价值决定价格。

商品的价值量越大，价格越高。

商品的价值量由社会必要劳动时间决定，社会必要劳动时间降低，价格降低（成正比）。

★2.价值规律的基本内容和表现形式①基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

这里的“等价交换”是指一个总的趋势；即平均价格等于价值。

②表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

★ 3. 价格变动的影响：（1）价格变动对生活消费的影响（重点：供给曲线和需求曲线的题目）①价格变动会引起需求量的变动。

一般说来，价格上升(下降) ，人们会减少对它的购买。

(增加)②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。

价格变动对生活必需品需求量的影响较小，对高档耐用品需求量的影响较大。

③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。

一种商品价格上升，导致替代品的需求量增加；互补品的需求量减少。

（升降替代升，升降互补减）。

（2）价格变动对生产经营的影响①调节产量：商品价格(下降) ，生产者获利(减少),会(压缩)生产规模、(减少)产量。

②调节生产要素的投入。

为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量。

反之，就会减少这种要素的使用量。

★★4.运用“影响消费水平的因素”相关知识，说明如何提高居民消费水平?影响消费水平的最根本因素是经济发展水平，主要因素是居民的收入。

①影响消费水平的根本因素是经济发展水平。

对策;大力发展生产力，促进经济持续健康发展。

②收入是消费的基础和前提。

对策：当前可支配收入越多，消费总量就越大。

对策：保持经济稳定增长，增加居民收入，完善分配政策。

主体：货币财富的拥有者、理智的消费者、新型的劳动者、理性的投资者、诚信的纳税者。

（1）财富拥有者：遵循价值规律，购买物美价廉商品；正确认识货币本质，树立正确的金钱观。

（2）理智消费者：①要坚持正确的消费心理和树立正确的消费观。

②要做市场规则的践行者和市场秩序的维护者，依法参加经济活动，依法维护自己的合法权益；同时要树立诚信观念，遵守社会公德；（3）新型劳动者：①要转变落后的就业观念，树立正确的就业观（四种）努力实现就业和再就业；②走自主创业之路，以创业带就业；③提高自身职业素质，增强劳动技能培训，不断适应新形势对劳动者的要求。

④坚持权利与义务统一，自觉履行劳动义务，依法签订劳动合同和维护自己的合法权益；（4）理性投资者：要认清各种投资方式的利弊，坚持投资多元化，理性投资。

（5）诚信的纳税者：要树立纳税人意识，自觉诚信纳税，不偷税欠税骗税抗税；同时，要增强对国家公职人员及公共权力的监督意识，以主人翁态度积极关注国家对税收的征管和使用。

二：《经济生活》行为主体——企业（1）企业作为商品生产者：①要重视产品质量，生产适销对路的高质量产品，这样才能实现商品的价值的；②要自觉遵循价值规律，提高个别劳动生产率，这样在竞争中才处于有利地位。

③根据价格变动对生产经营的影响，适时第调节产量和生产要素的投入。

（2）企业作为经营者：①要制定正确的经营战略，掌握市场信息，调整产品结构；②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；③企业要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象，搞好售后服务，实施名牌战略，坚持正当竞争；④要以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，推动产业结构优化升级，坚持走新型工业化道路，提高企业的经济效益；⑤企业要树立生态文明观，开展节能减排，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，建设资源节约型、环境友好型企业；⑥企业要坚持经济效益和社会效益相统一，企业在追求利润的同时，承担相应的社会责任。

20131、企业得含义：以营利为目得而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务得经济组织。

经营得直接目得就是利润。

2、企业得分类：从所有制性质划分：国有企业、集体企业、私营企业及混合所有制企业；从企业规模划分（从业人员、销售额、资产总额）：大、中、小从企业得组织形式划分：个人独资企业、合伙企业、公司制企业从行业性质划分：农工商等3、企业得地位与作用企业就是最重要得市场主体。

就是国民经济得细胞，就是市场经济活动得主要参加者（就是市场经济得微观基础）；就是社会生产与流通得直接承担者；企业就是推动经济技术进步得主要力量，就是科技创新得主体。

4、企业如何经营（1）战略：制定正确得经营战略（2）科技与管理：提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理，形成自己得竞争优势（在引进科技过程中，注重吸收、消化与创新，提高企业国际竞争力。

）（3）品牌：诚信经营，树立良好得信誉与企业形象，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”；（4）市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

（5）素质：提高经营者、劳动者得素质；（6）效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。

（7）兼并与强强联合：通过企业兼并或强强联合，实现优势互补、社会资源得合理配置与产业结构得合理调整，提高企业竞争力。

（8）社会责任：遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府与社会公众得监督，承担社会责任。

确保劳动者得主人翁地位，不得侵害劳动者得合法权益。

依法签订劳动合同，积极履行相应得义务。

支持劳动者参加社会保障，以维护劳动者权利。

要依法履行纳税义务，平等地参与市场竞争等。

（9）竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合战略，将企业做大做强，增强国际竞争力。

（转变外贸增长方式，优化出口商品结构，以质取胜，增强应对国际风险得能力，拓展企业得国际生存空间；实行出口市场多元化战略，更好地利用国际、国内两个市场、两种资源；坚持自主创新，在技术引进中吸收、消化、创新，提高企业国际竞争力；在对外贸易中，要熟悉国际相关法律、规则，有经济安全得防范意识；要有规则意识与利用世贸组织规则得本领；要有应对别国反倾销与反别国倾销得策略，维护企业得合法权益。

高中政治知识点归纳及学习方法作者：李燕来源：《学周刊·C》2012年第09期高中政治分为经济学板块、哲学板块，还有高三的国家方面的板块。

那么我们先总结一下各考点内容以及学习方法。

一、考点归类1.第一单元经济生活考点1：商品的含义及基本属性。

考点2：货币的概念、本质。

考点3：货币的两个基本职能。

考点4：纸币的含义及发行规律。

考点5：信用卡的功能。

考点6：外汇和汇率的含义。

考点7：树立正确的金钱观。

考点8：供求关系对商品价格的影响。

考点9：价格与价值的关系。

考点10：商品价值量由社会必要劳动时间决定。

考点11：价值规律的内容及表现形式。

考点12：价格变动对人们生活和生产经营的影响。

考点13：收入水平、物价水平等因素对消费水平的影响。

考点14：消费类型。

考点15：消费结构的含义与恩格尔系数。

考点16：树立正确消费观，做理智的消费者。

2.第二单元生活与消费考点1：生产与消费的关系。

考点2：大力发展生产力的意义。

考点3：公有制主体地位的体现。

考点4：我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因。

考点5：企业的含义。

考点6：公司的含义及形式。

考点7：树立正确的就业观。

考点8：劳动者依法享有的主要权利。

考点9：依法维护劳动者权益的途径。

考点10：储蓄存款的种类。

考点11：我国的商业银行及主要业务。

考点12：比较储蓄、债券、股票、商业保险几种投资理财方式的异同。

3.第三单元收入与分配考点1：按劳分配的基本内容和要求。

考点2：按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。

考点3：我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性。

考点4：收入分配公平的主要表现和意义。

考点5：我国财政的作用。

考点6：财政收入的来源。

考点7：财政收支关系的三种情况。

考点8：税收的含义。

考点9：税收的基本特征。

考点10：依法纳税是公民的基本义务。

4.第四单元面向市场经济考点1：市场在配置资源中的积极作用。

《经济生活》不同行为主体知识归纳一、《经济生活》行为主体——个人主体:货币财富得拥有者、理智得消费者、新型得劳动者、理性得投资者、诚信得纳税者、作为守法得市场主体。

⑴作为货币财富得拥有者要自觉遵循价值规律,找准时机购买物美价廉得商品;要正确认识货币得本质,树立正确得金钱观。

(2)作为理智得消费者①要坚持正确得消费心理与树立正确得消费观。

②要做市场规则得践行者与市场秩序得维护者,依法参加经济活动,依法维护自己得合法权益;同时要树立诚信观念,遵守社会公德;在各种经济活动中还要树立科学发展观与生态文明观。

(作为守法得市场主体)MJWTO。

(3)作为新型得劳动者①要转变落后得就业观念,树立正确得就业观(四种)努力实现就业与再就业;②走自主创业之路,以创业带就业;③提高自身职业素质,增强劳动技能培训,不断适应新形势对劳动者得要求。

④坚持权利与义务统一,自觉履行劳动义务,依法签订劳动合同与维护自己得合法权益;(4)作为理性得投资者要认清各种投资方式得利弊,坚持投资多元化,理性投资。

(5)作为诚信得纳税人要树立纳税人意识,自觉诚信纳税,不偷税、欠税、骗税、抗税;同时,要增强对国家公职人员及公共权力得监督意识,以主人翁得态度积极关注国家对税收得征管与使用。

JSRNP。

二:《经济生活》行为主体——企业企业就是市场得重要活动主体,就是《经济生活》得重要内容,高考政治在《经济生活》部分经常考到企业得知识,而且牵涉得知识面广,知识之间关联度大。

但就是也有规律可遵循。

我们在回答企业该怎么办之类得问题时,与企业有关得知识如下:RAlTp。

(1)企业作为商品生产者:①要重视产品质量,生产适销对路得高质量产品,这样才能实现商品得价值得;②要自觉遵循价值规律,提高个别劳动生产率,这样在竞争中才处于有利地位。

③根据价格变动对生产经营得影响,调节生产规模(产量)与生产要素得投入。

(2)企业作为经营者:★(市场竞争情境下)①要制定正确得经营战略,掌握市场信息,调整产品结构;(价格变动背景下)②提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己得竞争优势;(市场竞争情境下)③企业要诚信经营,树立良好得信誉与企业形象,搞好售后服务,实施名牌战略,坚持正当竞争;(市场竞争情境下)ycXo1。

高中政治必修一《经济生活》核心知识点总结经济生活作为高中政治必修一的一部分，主要涉及到经济方面的知识和理论。

这一部分内容对于学生们的经济观念的建立和培养，以及对国家经济政策和宏观经济调控的理解有着重要的影响。

下面是关于经济生活核心知识点的总结。

一、经济基本概念1.经济：指人类在一定的物质条件下进行生产、交换和分配活动的总和。

2.经济的基本问题：资源配置的问题、价值创造的问题和收入分配的问题。

3.经济发展的基本要义：增长、平衡、效益和可持续。

二、经济制度1.经济制度的基本特征：资源配置方式、经济主体和经济组织形态。

2.市场经济制度：以市场机制为基础，以市场自由调节经济活动的经济制度。

3.社会主义市场经济制度：在公有制为主体的基础上，混合所有制和多种经济成分共同发展的经济制度。

4.计划经济制度：以国家计划为主导，实行国家统一调度和组织的经济制度。

三、价格与市场1.价格的功能：价值尺度、分配信号、激励机制和调节工具。

2.市场的概念和特点：指供求双方进行交换的场所或环境，具有竞争性和自由性的特点。

3.市场调节对经济的作用：资源配置、效率提升、创新激励等。

四、经济增长与发展1.经济增长的内涵和表现形式：以GDP增长为主要指标，体现经济规模和强度的增长。

2.经济增长的动力：劳动生产率提升、资本积累和技术进步等。

3.经济发展的内涵和要求：经济增长与社会进步的有机结合。

五、供给与需求1.供给的概念和影响因素：商品和劳务的供给量受价格、生产成本和技术水平等因素的影响。

2.需求的概念和类型：商品和劳务的需求量受价格、消费者收入和个人偏好等因素的影响。

3.供需关系和市场均衡：供求关系决定市场价格，市场均衡指供给与需求的平衡状态。

六、经济周期1.经济周期的内涵和特征：经济波动的周期性、扩张和收缩的交替性、以及周期性变动的不规则性。

2.经济周期的原因：投资周期波动、消费波动和国际经济环境的影响。

3.经济周期的影响：就业和失业问题、物价和通货膨胀、民众生活水平等。

人教部编版高中政治高考经济生活关键词句归类一、基础价值是价格的基础，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础，生产方式是人类社会存在和发展的基础。

收入是消费的前提和基础。

生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。

存款业务是商业银行的基础业务。

社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础。

经济发展水平对财政收入的影响是基础性的。

建设现代化经济体系，要大力发展实体经济、筑牢现代化经济体系的坚实基础。

在立足于自身发展的基础上实行对外开放。

二、根本、基本、重要公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

我国基本经济制度的确立从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。

就业是民生之本。

依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据。

计划与市场是资源配置的两种基本手段。

规范市场秩序的治本之策：形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度。

依法纳税是公民的基本义务。

农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。

把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。

三、途径规避风险的途径：保险。

四、本质、实质、性质货币的本质是一般等价物。

经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。

社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

五、标志税收的三个基本特征（强制性、无偿性、固定性），是税收区别于其他财政收入的重要标志。

我国社会主义市场经济的基本标志是坚持公有制的主体地位。

六、特征、特点、属性商品的两个基本属性是使用价值和价值。

公司制具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点。

税收的基本特征是强制性、无偿性、固定性。

生产资料公有制是社会主义的根本经济特征。

社会主义市场经济的基本特征：坚持公有制的主体地位；以共同富裕为根本目标；能够实行科学的宏观调控。

七、保证、保障劳动者依法享有的各种权利是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证。