SYB创业培训第一步教案学习资料
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第一步:将你作为创业者来评价学习内容:什么是企业、创办企业面临的挑战、从企业创办者的角度分析自己、增强自己的创业能力、评价自己的财务状况(一)什么是企业企业是以赢利为目的而进行生产和交换活动的经济组织。
企业一般通过经营活动谋求利润。
一个企业既要从市场上采购商品(产品/服务),又要在市场上向顾客出售其生产加工的商品(产品/服务)。
这些经营活动形成了商品流与现金流。
企业从市场购买商品(设备、原料等),并向市场销售商品(产品或服务等)的商品活动流。
企业以资金支付(原材料费用、修理费用、租金等)和资金流入(销售收入回款等)资金活动流。
只有流入企业的现金多于流出的,企业才能盈利(二)判断自己是否适合创业1、创办企业面临的挑战创业有可能从此改变我们的生活,我们能按自己的节奏工作,更好地掌控自己的命运,而不用再听命于他人,幸运的话,我们还能因为获取更多的财富而赢得尊重、威望,等等。
但是,作为初次开始创业的人来讲,创业是一种“想说爱你并不是很容易”的财富游戏,它需要你有健康的体魄、有更多的精力和金钱,有承担风险和责任的勇气、有抓住机遇和果敢的能力,等等。
选择创业并不一定意味着成功,但是不选择创业那就连成功的机会都没有,至少选择本身就是一种突破。
那么,如何让创业成功呢?成功创业需要我们拥有怎样的能力和素质呢?2、从企业创办者的角度分析自己(承诺、动机、诚实、健康、风险、决策、家庭状况、技术能力、企业管理技能、相关行业知识)3、九大成就创业梦想手段(1)要有信心(2)惠人之心(3)敢于决断(4)坚持多学习 (5)突破困境(6)注重积累(7)善于放弃(8)立即行动(9)善于交往第二步为自己建立一个好的企业构思学习内容:企业类型、微小企业成功的要素、如何挖掘出好的企业构思、验证你的企业构思、将你的企业构思变成企业计划。
(一)企业的经营类型企业有很多种类型,但是,主要可以分为四种类型:贸易类;服务类;制造装配类;农林牧渔类。
课题:小组活动、项目介绍学时:2个课时教具:投影仪、音响设备、黑白板、活页挂纸、白板笔、A4纸一、教学目标:课程结束时学员将了解到:1、他们参加培训所能学到的东西;2、同学们的基本情况二、教学过程设计:1、案例导入(实例计算题,活页挂纸)2、建立学员台牌(学员参与、动手、抽签、结对子,A4纸);3、每个学员小组花5分钟与同伴交流,然后互换角色;了解的基本内容:姓名、工作经历、家庭、兴趣爱好、对培训班的期望;4、学员互相介绍、认识(插入活动:谁能记住更多的同学、谁给大家的印象最深刻?);5、项目介绍(投影仪、视频播放、音响设备)。
三、茶歇时间课题:第一步将你作为创业者来评价学时:8个课时教具:投影仪、黑白板、活页挂纸、白板笔、彩卡纸、磁扣等一、教学目标:课程结束时学员将掌握:1,什么是企业;2,成功的创业者应具备的素质;3,评价自己的财务状况。
二、教学过程设计:1,导入:实际案例计算有奖活动(15分钟);2,什么是企业(1个课时,讲授法、举例法,分组讨论、代表发言——完成练习1,重点剖析:企业经营循环图);3,创业的好处和困难、创业面临的挑战(1个课时,讨论法、头脑风暴法);流程:①分三个组,分别完成好处、困难和挑战的讨论及分享;②邀请有创业经历的学员或老板现身分享;③导入经典正反案例,导出:或许不是所有的人都适合创业;4,从创业者的角度分析自己(3个课时,案例法、分组讨论法、举例法、练习法,分组讨论代表发言——完成练习2练习3);流程:①“陨落的企业家”案例导入,引出讨论:具备什么素质的人适合创业;②介绍练习2,分组讨论并用活页挂纸分享成果;③介绍练习3,分组讨论并用活页挂纸分享成果;④归纳总结成功创业者的素质,并用名人名句加以强调。
5,增强自己的创业能力(1个课时,个人练习法完成练习4、讲授法)6,评价自己的财务状况(1个课时,小组练习法完成练习5练习6,独立完成练习7,案例法、讲授法);7,第一步小结(30分钟,分组小结、讲师小结)三、填写《每日培训意见反馈表》课题:第二步为自己建立一个好的企业构思学时:8个课时教具:投影仪、黑白板、活页挂纸、白板笔、彩卡纸、磁扣等一、教学目标:课程结束时学员将掌握:1、微小企业的成功要素;2、挖掘企业构思的途径;3、SWOT分析法。
SYB创业培训教案教案内容:一、教学内容:本节课选用的是《SYB创业培训教材》第一章“创业与创业精神”,详细内容包括:1. 创业的定义与类型2. 创业精神的重要性3. 创业前的准备工作二、教学目标:1. 让学生理解创业的定义与类型,培养学生具备创业意识。
2. 使学生认识到创业精神的重要性,激发学生的创业热情。
3. 培养学生具备创业前的准备工作能力,为将来的创业之路打下基础。
三、教学难点与重点:重点:创业的定义与类型,创业精神的重要性,创业前的准备工作。
难点:如何引导学生树立正确的创业观,培养学生具备实际的创业准备工作能力。
四、教具与学具准备:教具:多媒体教学设备、教学PPT、教材。
学具:笔记本、文具、教材。
五、教学过程:1. 实践情景引入:分享一些成功的创业案例,让学生了解创业的精彩与挑战。
2. 教材内容讲解:详细讲解创业的定义与类型,创业精神的重要性,创业前的准备工作。
3. 例题讲解:分析一些创业失败的案例,让学生从中吸取教训,引导学生树立正确的创业观。
4. 随堂练习:让学生结合所学内容,分组讨论并制定一个简单的创业计划。
5. 课堂互动:邀请学生分享自己的创业想法,鼓励大家勇敢追求梦想。
六、板书设计:创业的定义与类型自主创业联合创业创业团队创业精神的重要性创新意识风险意识拼搏精神创业前的准备工作市场调查商业计划书资源整合七、作业设计:1. 请结合所学内容,写一篇关于创业计划的文章,包括创业项目的选择、市场定位、营销策略等。
答案:【示例】创业项目:环保科技产品市场定位:面向中小企业,提供节能环保的科技产品解决方案。
营销策略:利用网络平台进行宣传推广,与相关企业合作,开展线下活动。
2. 讨论:如何树立正确的创业观?请从教材中找出相关知识点,并结合实际例子进行说明。
答案:【示例】正确的创业观:创业不仅是为了追求财富,更是为了实现自己的价值,为社会创造更多的就业机会。
知识点:创业精神的重要性(教材P12)例子:马云创办阿里巴巴,旨在帮助中小企业发展,促进就业。
SYB创业培训教案第一章:创业与创业精神1.1 课程目标:使学员了解创业的定义和重要性培养学员的创业精神和创业意识1.2 教学内容:创业的定义与类型创业的重要性与影响创业精神的培养与价值1.3 教学方法:讲授与案例分析相结合小组讨论与分享1.4 教学评估:课堂参与度与小组讨论表现第二章:创业准备与创业计划2.1 课程目标:使学员掌握创业准备的基本要素学习如何制定一份完整的创业计划2.2 教学内容:创业准备要素:市场调研、团队建设、资金筹备等创业计划的结构与内容:商业概念、市场分析、营销策略等2.3 教学方法:讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练2.4 教学评估:课堂参与度与小组讨论表现课后作业:完成一份初步的创业计划书第三章:创业融资与投资3.1 课程目标:使学员了解创业融资的途径和技巧学习如何吸引投资和判断投资可行性3.2 教学内容:创业融资的途径:自有资金、借款、股权融资等投资者的考量因素:市场潜力、团队能力、盈利模式等3.3 教学方法:讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演3.4 教学评估:课堂参与度与小组讨论表现课后作业:分析一个成功的创业融资案例第四章:创业风险与应对策略4.1 课程目标:使学员认识创业过程中可能遇到的风险学习如何应对和管理创业风险4.2 教学内容:创业风险类型:市场风险、技术风险、管理风险等应对策略:风险预防、风险转移、风险承担等4.3 教学方法:讲授与案例分析相结合小组讨论与情景模拟4.4 教学评估:课堂参与度与小组讨论表现第五章:创业成功案例分析5.1 课程目标:使学员了解成功的创业案例及其成功因素学习借鉴成功经验,提升自己的创业能力5.2 教学内容:成功创业案例介绍:人物背景、创业过程、业务发展等成功因素分析:创新意识、市场洞察力、执行力等5.3 教学方法:讲授与案例分析相结合小组讨论与分享5.4 教学评估:课堂参与度与小组讨论表现课后作业:选择一个成功创业案例,分析其成功因素第六章:市场调研与分析6.1 课程目标:使学员掌握市场调研的基本方法学习如何进行市场分析并制定营销策略6.2 教学内容:市场调研方法:问卷调查、深度访谈、市场观察等市场分析:市场规模、竞争对手、市场需求等营销策略制定:产品定位、价格策略、推广渠道等6.3 教学方法:讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练6.4 教学评估:课堂参与度与小组讨论表现课后作业:完成一份市场调研报告第七章:产品开发与创新7.1 课程目标:使学员了解产品开发的重要性学习如何进行产品创新和优化7.2 教学内容:产品开发流程:需求分析、设计、测试、上市等产品创新方法:用户体验设计、敏捷开发、迭代优化等创新产品案例分析:成功与失败的经验教训7.3 教学方法:讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练7.4 教学评估:课堂参与度与小组讨论表现课后作业:分析一个创新产品的成功因素第八章:团队建设与管理8.1 课程目标:使学员了解团队建设的重要性学习如何建立高效团队并有效管理8.2 教学内容:团队建设:团队成员选择、角色分配、沟通协作等团队管理:领导力、激励机制、冲突解决等团队文化塑造:价值观、愿景、使命等8.3 教学方法:讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演8.4 教学评估:课堂参与度与小组讨论表现第九章:企业运营与管理9.1 课程目标:使学员掌握企业运营的基本流程学习如何进行企业管理和提高运营效率9.2 教学内容:企业运营流程:生产、销售、物流、售后等企业管理:组织结构、人力资源管理、财务管理等运营效率提升:流程优化、成本控制、绩效考核等9.3 教学方法:讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练9.4 教学评估:课堂参与度与小组讨论表现课后作业:分析一个企业的成功运营策略第十章:创业法律法规与伦理道德10.1 课程目标:使学员了解创业过程中的法律法规学习创业伦理道德和企业社会责任10.2 教学内容:创业法律法规:公司法、合同法、商标法等创业伦理道德:诚信、公平竞争、保护消费者权益等企业社会责任:环境保护、员工权益保护、公益慈善等10.3 教学方法:讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演10.4 教学评估:课堂参与度与小组讨论表现第十一章:创业失败与教训11.1 课程目标:使学员了解创业过程中可能遇到的失败原因学习如何从失败中吸取教训,提高创业成功率11.2 教学内容:创业失败常见原因:市场判断失误、资金管理不当、团队协作问题等从失败中吸取教训的方法:反思总结、调整策略、积极应对等创业失败案例分析:总结失败原因和教训11.3 教学方法:讲授与案例分析相结合小组讨论与分享11.4 教学评估:课堂参与度与小组讨论表现课后作业:分析一个创业失败案例,总结失败原因和教训12.1 课程目标:学习如何进行有效的创业路演12.2 教学内容:创业计划书结构与内容:商业概念、市场分析、营销策略等创业路演技巧:演讲表达、形象展示、互动交流等12.3 教学方法:讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练12.4 教学评估:课堂参与度与小组讨论表现课后作业:完成一份创业计划书第十三章:创业资源与网络搭建13.1 课程目标:使学员了解创业资源的重要性学习如何寻找和利用创业资源,搭建创业网络13.2 教学内容:创业资源类型:资金、人才、技术、市场等寻找创业资源的方法:政府部门、行业协会、创业平台等创业网络搭建:人际关系、行业合作、线上线下活动等13.3 教学方法:讲授与案例分析相结合小组讨论与分享13.4 教学评估:课堂参与度与小组讨论表现课后作业:分析一个成功的创业资源利用案例第十四章:创业竞赛与创业扶持政策14.1 课程目标:使学员了解创业竞赛的价值和参与方式学习创业扶持政策的内容和申请方法14.2 教学内容:创业竞赛类型:全国性、地区性、行业性等创业扶持政策:税收优惠、补贴、融资支持等参与创业竞赛与申请扶持政策的技巧和方法14.3 教学方法:讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练14.4 教学评估:课堂参与度与小组讨论表现课后作业:分析一个创业扶持政策的内容和申请流程第十五章:创业实践与项目孵化15.1 课程目标:使学员了解创业实践的重要性学习如何进行项目孵化和创业项目运营15.2 教学内容:创业实践:创业项目启动、运营、管理等活动项目孵化:孵化器、加速器、创业园区等创业项目运营策略:市场推广、团队建设、财务管理等15.3 教学方法:讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练15.4 教学评估:课堂参与度与小组讨论表现课后作业:分析一个成功的创业项目运营案例重点和难点解析本文主要介绍了SYB创业培训教案,包括创业与创业精神、创业准备与创业计划、创业融资与投资、创业风险与应对策略、创业成功案例分析等十五个章节。
SYB创业培训教案章节:一、创业与创业精神二、市场调查与商业计划书三、创业团队与领导力四、资金管理与财务规划五、创业风险与应对策略一、创业与创业精神1. 理解创业的概念与重要性2. 探索创业精神与创新思维3. 学习创业者应具备的素质与能力二、市场调查与商业计划书1. 学习市场调查的方法与技巧2. 理解目标市场与消费者需求3. 掌握商业计划书的编写与陈述三、创业团队与领导力1. 了解创业团队的重要性与组成2. 学习团队沟通与协作技巧3. 探索领导力与团队管理的方法四、资金管理与财务规划1. 学习资金管理的基本原则与方法2. 理解财务规划的重要性与内容3. 掌握财务报表的编制与分析五、创业风险与应对策略1. 认识创业风险的种类与来源2. 学习风险评估与管理的方法3. 探索应对创业风险的策略与措施六、法律法规与创业政策1. 了解创业相关的法律法规2. 学习创业政策的内容与申请流程3. 掌握创业过程中的法律风险防范七、企业注册与运营管理1. 学习企业注册的流程与要求2. 了解企业运营管理的基本知识3. 探索企业文化建设与品牌建设的方法八、市场营销与推广1. 学习市场营销的基本原理2. 掌握市场推广的策略与技巧3. 探索网络营销与社交媒体营销的应用九、创业案例分析与启示1. 分析成功创业案例的经验与教训2. 学习失败创业案例的原因与反思十、创业实践与模拟演练1. 参与创业实践项目或活动2. 学习创业模拟演练的方法与技巧3. 提高创业实践能力与应对挑战的能力重点和难点解析一、创业与创业精神重点:理解创业的概念与重要性,探索创业精神与创新思维,学习创业者应具备的素质与能力。
难点:如何培养创业者的创新思维和应对挑战的能力。
二、市场调查与商业计划书重点:学习市场调查的方法与技巧,理解目标市场与消费者需求,掌握商业计划书的编写与陈述。
难点:如何进行深入的市场调查和编写具有实施性的商业计划书。
三、创业团队与领导力重点:了解创业团队的重要性与组成,学习团队沟通与协作技巧,探索领导力与团队管理的方法。
SYB创业培训教案(序)(共6页)第一篇:SYB创业培训教案(序)(共6页)SYB创业培训介绍一、自我介绍二、教学目标:1、当前我国的就业形势及特点2、如何创业?3、什么是SIYB和SYB?4、SYB助你梦想成真5、激励手语操--《在路上》6、破冰游戏--找伙伴三、时间:四、教具:多媒体、软木板、白板、挂纸等五、教学方式:课堂教学、小组讨论六、授课内容1、当前我国的就业形势及特点每年城镇新增劳动力2005年为970万,2006年达到1184万,2007年达到1200万;全国普通高校毕业生人数2006年为413万,2007年达495万。
农村剩余劳动力1.3亿~1.5亿人亟待安置…国有企业递减,民营中小企业占全部注册企业总数的99%以上,并提供了75%的城镇就业机会.PS:供需矛盾突出,结构比例失衡,灵活和非正规就业突显2、如何创业?创业者通常遇到的问题是:我想创业,但不知道从何入手?我有资金,但不知道干个什么项目合适?/ 63、什么是SIYB和SYB?中国创业培训与SIYB项目介绍“SYB”培训课程全称为START YOUR BUSINESS,即“创办你的企业”的意思。
SIYB(创办和完善你的企业)起源于瑞典,上世纪70年代开始叫“看管你的企业”,由于开发的教材取得了成功,1977年瑞典与ILO(国际劳工组织)合作改编为IYB(改善你的企业)。
到90年代ILO在斐济做培训时开发出SIYB的新成员SYB(创办你的企业)。
1998年在SIYB中又衍生了GYB(产生你的创业想法)。
2003年ILO 又在斯里兰卡开发了EYB(扩大你的企业)。
SYB是SIYB品牌的组成之一,是为创业的小老板量身打造的培训项目。
SYB(创办你的企业)从师资培训、教学方法到后续服务有严格的技术要求,世界劳工组织(ILO)总部设有专门管理SYB培训项目的机构,负责控制SYB培训质量和维持SYB的声誉。
⎫SYB培训的目标人群:(1)潜在的小老板:有创办企业的想法并确实打算开办一个新企业的人(而非/ 6 技能培训出的打工者)。
SYB详细教案第一篇:SYB详细教案【SIYB详细教案】第一步:评估你的市场三、从企业创办者的角度分析自己【目的】:(1)了解成为成功企业创办者的三个要素;(2)能说出自己作为企业创办者的优势与不足之处。
【时间】:30分钟【教具】:活页挂纸、黑(白)板、彩色卡纸。
【教学计划】回顾前两章内容,导入新课。
引言:企业的成败取决于你自己。
在你决定创业之前,应该分析评价一下自己,看看你自己是否具有创业素质、技能和物质条件。
成功的创业者之所以成功,不是因为他们走运,而是因为他们工作努力,并具有经营企业的素质和能力。
一、引入概念:成功企业创办者的特征当今社会,很多人想创业,但不一定能创业;很多人已经在创业了,却不一定能创业成功。
这是为什么?下面我为创业之路搭建了一个金字塔模型,分四个步骤。
请一名学员上台对成功创业金字塔模型进行排序,剩下的学员思考并举例一些成功企业创办者的特征,说明商人能成功的共通点。
教师着重强调:中国人造什么最厉害?各种山寨货,同样的,成功可以模仿,卓越也可以制造!二、成功企业创办者的三个主要因素通过与学员脑力风暴,总结成功企业创办者的三个主要因素:1、道德素质;2、知识技能;3、物质条件。
为加深学员对这三个因素的理解,将学员分成三组,推选一位代表,让中间的一位同学根据三个主要因素对自己进行自我评价,旁边两位学员根据对中间一位学员的初步了解对其进行优势的评价和劣势的评价。
三、成功企业创办者需具备的十大特征对十大特征进行逐项的表述,期间要和学员互动,对其提问。
道德素质1、承诺对企业的承诺态度决定一切,好的态度决定了事半功倍的效果2、动机真心想创办企业例:你的爱好?爱好创业?3、诚实做事重信誉例:蒙牛牛奶三聚氰胺引发的诚信危机4、健康身体健康例:病痛让人无法劳作更别提创业5、风险具有冒险精神创业有风险,投资需谨慎,但挑战与机遇并存知识技能1、决策能够果断决策例:企业销售额下滑,需要打通关节,请客送礼不正之风不办不行你怎么办?2、技术能力生产产品或提供服务所需要的技能例:饭店、面包房、美发厅,参加过类似的培训吗?从事过这种工作吗?有等级证书吗?3、企业管理技能经营企业所需要的各种技能例:会管人、管物、营销、采购、市场调查、财会、成本核算等,你从事过相关的工作吗?你管过多少人?4、相关行业知识对生意特点的认识和了解例:旅游业你了解它的特点吗?它的淡旺季是何时?海鲜产品的进货渠道、批发价、零售价是多少?物质条件1、家庭状况家庭的财务状况能够支持创业你办企业家人支持吗?为你筹集资金吗?分担家务吗?如果失败埋怨吗?通过对十大成功业主的特点分析,下面我们进行分组讨论,讨论内容:课本22页练习2,分组讨论做完练习2并对课程进行小结。
第一步评价你是否适合创业第1课:什么是企业、创办企业面临的挑战教学目的:这堂课结束时,学员能够:一、掌握企业经营循环的过程二、了解创办企业的好处和挑战三、认识创办企业陷入困境的原因教学重点:掌握企业的三股流;理性认识到企业创办的挑战和失败的原因教学难点:让学员了解创办企业的好处和可能遇到的问题;教学方法:1、讲授法;2、小组讨论;3、头脑风暴;4、案例分析法。
教学工具:1、活页挂纸;2、记号笔;3、白板;4、多媒体投影仪;5、彩色卡纸。
授课时间:90分作者:四川汪芳作者:四川汪芳第2课从创业者的角度分析自己教学目的:这堂课结束时,学员能够:一、掌握创业者需要具备的五大素质、四大能力和两大条件二、了解成功和不成功的企业创办者的特征三、从创业者的角度分析自己是否适合创业教学重点:让创业者学会将自己作为创业者来评价。
教学难点:从哪些方面进行自我评价;教学方法:1、讲授法;2、小组讨论;3、练习法;4、头脑风暴;5、案例分析法。
教学工具:1、活页挂纸;2、记号笔;3、白板;4、多媒体投影仪;5、彩色卡纸。
授课时间:90分作者:四川汪芳作者:四川汪芳第3课增强你的创业能力、评估你的财务状况教学目的:这堂课结束时,学员能够:一、掌握增强创业能力的方法二、估算能够用于创业的资金教学重点:制定出增强创业能力的计划。
估算能够用于创业的资金教学难点:如何增强创业能力(分析弱项,针对性增强);教学方法:1、讲授法;2、小组讨论;3、练习法;4、头脑风暴;5、案例分析法。
教学工具:1、活页挂纸;2、记号笔;3、白板;4、多媒体投影仪;5、彩色卡纸。
作者:四川汪芳授课时间:90分作者:四川汪芳作者:四川汪芳。
SYB培训教案1-10步SYB培训教案一大家好,今天由我与各位老板来共同学习SYB 创业培训课程。
一、SYB创业培训简介“SYB”培训课程全称为START YOUR BUSINESS,即“创办你的企业”的意思。
它是由联合国国际劳工组织开发,专为创业小老板量身打造的培训项目,目的是以创业促进就业。
SYB最初起源于瑞典,2000年,由国际劳工组织亚太地区就业促进项目与中国劳动和社会保障部合作,从越南引进中国,并在国内近百个城市成功推行了该项目。
SYB创业培训的与众不同:1、SYB创业培训根据成人特点设计,实行小班教学(30人/班),并要求采用“U”字型课堂,便于师生间、学生间交流;2、课堂训练采用高度创新的参与性和互动的培训方法,如多媒体互动教学、案例分析、模拟演练、小组讨论、角色扮演、头脑风暴法等。
这是SYB培训项目的关键所在。
这种方式,可以让学员主动介入教学活动,通过接触某些在创业时将会出现的问题来进行学习;3、SYB培训机构必须获得国际劳工组织和中国劳动与社会保障部的资格认定。
SYB培训的目标人群:SYB培训面向那些有创办企业的想法,并确实打算创办一个新企业的人。
目前可以是城镇失业人员、大中专院校毕业生、复退役军人、农村准备向非农产业转移的人员或返乡创业人员等。
SYB创业培训内容:SYB是一套简明、通俗、易懂、实用的创业培训教材,目前有90多个国家在广泛推行和使用该教程。
SYB的培训课程总共分为两大部分,第一部分是创业意识培训,第二部分是创业计划培训。
在创业意识培训部分有两个步骤,告诉你什么是企业,如何衡量自己是否适合创业,适合创业的话,又如何去选择适合的创业项目;在创业计划培训部分有八个步骤,将指导你如何用系统的创业知识去将自己的创业构思变成现实。
学员培训后的收获:1、整体提高创业素质;形成一个相对完善的、实际的企业构想;2、对企业即将面临的市场环境有理性的认识,且能够正确对市场进行评估;3、学会对企业员工科学的管理方法;4、掌握开办企业所需启动资金的计算方法,以及科学、实用的一些纳税的技巧;5、学会如何有效地制定企业的利润计划;6、学会创业计划书的撰写;7、塑造创业者成功心态,培养决策思维模式,帮助建立高效的管理体系、按照SYB培训的要求,培训课程的十个步骤,要用十天的时间学习完,而且是全天候的学习。
华夏成功心理培训学校SYB教案本授课人:郝小萍时间:2011年第一步将你作为创业者来评价课题一:什么是企业?教学目的1. 企业以及企业的循环过程;2. 创办企业面临的挑战:3. 创办企业的原因4. 创办企业所要面对的挑战5. 认识到一些会使你在创办企业中陷入困境的原因。
财商理论:金钱是一种观念,好好学习拿高分,考上好学校,找一份安全稳定的工作,然后攒钱。
这种想法对吗?象限中每个字母所代表的意义E 代表雇员(上班族)————————拥有一份工作S 代表自由职业者(律师、医生、会计师)—工作属于你B 代表企业所有者———拥有一个系统,有人为你工作I 代表投资者————————————让钱为你工作什么是企业?企业——————以盈利为目的从事商品生产和交换活动的经济组织。
要点说明: 1 以营利为目的2 从事商品生产经营或服务3 社会经济组织企业经营循环过程商品流供应商(市场)企业顾客(市场)现金流经营核算资金流入< 资金流出亏损资金流入> 资金流出盈利资金流入=资金流出不亏不盈企业赢利的模式——————低进高出创业首先要有亏钱的心理准备!创办企业面临的挑战(创业者不得不提前深思的问题)1、创办企业的好处(你创办企业的原因)?2、创办企业将遇到的烦恼和困难?3、企业失败的原因是什么?创办企业的好处:1、不听命于他人2、做自己喜欢的事3、赢得尊重、威望和利润4、更好的掌握自己的命运5、感受创造及贡献的乐趣企业家职业的得和失(一)三种所得:利润、独立性和令人满意的生活方式。
(二)三种所失:艰苦的工作,个人的压力和失败的风险。
创业者必须面对的烦恼和问题1、承担经济风险和面临巨大挑战。
2、长时间工作操劳,生病也得不到休息;3、失去个人的许多情趣(看电视、看书)4、精神压力大烦恼多;5、孩子的学习得不到教育和辅导;6、失去稳定的工资收入;7、做自己不喜欢的事,无暇与家人团聚。
常见的创办企业失败原因1、管理不善,运行过程中问题发现不了纠正不力;2、受骗和用人不当被盗,缺乏员工的管理经验;3、缺乏专门的企业管理知识技能4、市场营销手段滞后,销售不畅;5、现金控制不当和赊销;6、费用控制不当,支出过高;7、库存超量,管理保管不善8、营业地段差,人气不旺;9、遭受各种自然灾害和难易预料事件(房屋拆迁);其它经营失败原因1、没有进行市场调查盲目投资。
2、贪大求新,超过自己经济、管理承受能力。
3、选择自己不熟﹑不精、不懂的创业项目。
4、盲目打价格战,以致微利经营或赔本经营。
5、缺乏依法经营观念。
6、注重硬件的投资,忽视软件管理。
7、企业无计划,不会预测启动资金,缺乏对现金流量控制,致使财务上出现资金危机。
8、用传统方式在低水平层次上经营,经营理念差,不适应现代经营的市场竞争。
9、缺少经验。
没有打工经历或亲自创办企业的经历。
成功的创业者都是相同的,失败的创业者则各有各的原因。
练习1:李明的鸡场(见21页)分组讨论派代表说明:1、李明的鸡场为什么会倒闭?2、为李明设想一下以后怎么办?李明的鸡场为什么会倒闭?1、直接原因:现金流量出现负值,无力支付到期的应付账款,导致破产倒闭。
2、根本原因:开业前没有对启动资金额作出正确的预算,讲排场、非理性投资过多,挤占了有限的资金,导致经营失败。
3、启示:再好的生意在不懂经营的人手里也会失败。
如果你是李明,应该怎样避免重蹈覆辙?1、先打工,调查研究,观察学习或参加创业培训。
2、仔细预测启动资金,做好预算,不乱花借来的钱.3、制订周密的创业计划。
4、从小做起,积累经验和资金。
为李明设想一下以后怎么办?1、向亲友借贷,以图东山再起2、与人合伙,融资重新开始经营。
3、宣布破产小老板创业失败有一个共同原因:缺乏计划能力既不能有效预测企业的未来和规划企业的发展;也不能有效分析出企业的潜在风险,有效制定出解决潜在问题的方法。
所以:创业需要学习培训!创办企业的几个阶段:创业期——(也叫危险期)创办初期1~2年,抗风险的能力弱、竞争能力差。
成长期——积累经验、积累资产、积累资金、资产不断扩张、客户不断扩展、知名度不断扩大、产品质量不断更新。
成熟期——资金雄厚、经营稳定、知名度高。
衰落期━━产品滞销、市场萎缩、利润下降、人才流失、资不抵债。
课题二、企业创办者的特征教学目的1、了解成功的和不成功的企业创办者的特征;2、了解创业培训对开发这些特征的重要性。
创业金字塔想创业不一定能创业能创业不一定能成功创业创业成功的谜底是什么?一个运动员要想拿到世界的冠军,要有156个因素合力发挥作用才可得一个金牌。
一个创业者的成功也要有哪些因素?想想看:您见过的成功创业者有什么特征?成功业主三要素:1、道德素质2、知识技能3、物质条件企业创办者应具备的特征:素质承诺:对企业的承诺。
(态度决定一切)动机: 真心想创办企业。
(找到刻骨铭心的理由)诚实:做事重信誉。
(积累良好的信誉口碑)健康:身体健康。
(没有健康就没有一切)风险:具有冒险精神。
(挑战与机遇同在)能力决策:能够果断决策。
(永远自己拿主意)技术能力:生产产品或提供服务所需要的技能。
(钱永远是给内行人赚的)企业管理技能:经营企业所需要的技能(同行不同利)相关行业知识:对生意特点的认识和了解。
(善为者知其难!)物质条件家庭状况:家庭的支持尤其重要。
(夫妻一条心,黄土变成金,创业的最大助力来自家庭)财务状况:有开办企业的资金。
思考:最关键的特质是什么?最关键的三大特质————————————眼光、胆略、耐力温州人的创业精神温州经济的起飞是温州人自己培养的,是闯市场闯出来的,也是一个充满艰辛和挑战的过程。
温州几乎家家办工厂,户户搞经营,每个家庭都直接面向市场,承受巨大的竞争压力。
80年代,温州有100万人在全国和世界各地当“游商”(业务员)拉订单。
他们站火车、睡地板,教育部门的教师证、邮电部门的各类信封、香港警察更换的警徽,甚至连美国海陆空三军的军徽订单,也被温州人拿来了。
创业时期,温州人从小事做起,从做钮扣、皮鞋、打火机、门锁、拉链等小小商品入手,历尽千辛万苦,说尽千言万语,走遍千山万水,想尽千方百计终获成功。
温州经济之所以能够发展到今天,就是因为他们有“四千”精神,从来不怨天不怨地。
失败了,爬起来从零开始再干! 在温州人思维中,就没有“等、靠、要”这一说。
温州人的成功实践告诉我们,“与其坐等,不如从不屑一顾的小事做起”。
15年前,很多温州人千里迢迢来到北方做各种各样的小生意,最典型、最常见的就是修鞋。
现在他们哪个不是腰缠万贯的老板。
练习二、谁能当业主1、白雪和小兰各自的长处和弱点是什么?2、谁将成为一个好的企业创办者?为什么?1、每人作出答案;2、分组讨论,作出答案,派代表说明。
因为:1、有办企业的强烈愿望和激情。
2、有把构思变为现实的行动力。
3、她知道要创业先得有计划。
白雪的长处:1、有创业动机。
2、能担负责任。
白雪的弱点:1、消极思维2、缺乏冒险精神3、保守4、行动力差。
小兰的长处:1、积极思维2、创业动机明确。
3、沟通能力强4、了解顾客需求有一定行业知识。
5、决策果断,行动力强。
小兰的弱点:1、缺少风险防范意识。
练习三:一位不成功的企业业主的行为1、王大海错在什么地方?2、应从王大海身上吸取什么教训?1、每人作出答案;2、分组讨论,作出答案,派代表说明。
王大海的错误:1、王大海既是投资人又是经理应负起经营责任,但他不务正业。
2、可以聘任经理来管理而不为,名义上当老板,实际上放任自流,甚至薄待员工。
3、漠视企业最重要的公众:顾客、员工、供应商原因:1、不具备餐饮行业的知识和经验,缺乏敬业精神2、仅靠手里的钱是很难取得创业成功的。
课题三:对你自己做企业家进行评估(从企业创办者的角度分析自己)教学目的1、自己作为企业家的优势与不足。
2、怎样能够开发自己作为企业家的能力。
认识自我1、阅读夫妻创业故事(一)《自谋出路》2、认真做24页练习四,评估自己做业主的可能性,至少从10个方面来判断。
(至关重要:一边读说明一边认真反省,花费多一点时间)创业故事(二):《信心与措施》迈开创业步伐时面对的共同状况:七嘴八舌地议论!无所适从的意见!分析角度:大环境、个人素质、经济状况、技术能力、实践经验做26页练习五:创业能力增长计划向别人学,跟自己比,每天进步一点点!提升个人能力的途径:1、坚持看《新闻联播》2、到大公司打工3、雇精明能干的员工;4、与商人交往;5、与政府人员交往;6、投资学习;7、尊重员工; 8、听取他人意见;9、模仿成功者; 10、持续寻找问题.《石匠雕佛像的故事》我成佛并不是因为我优秀,仅仅是我经得起雕琢!课题四、估算你的创业资金教学目的估算自己可以用来创办企业的资金哈佛教条在著名的美国第一学府哈佛大学,第一堂经济学课只教两个概念。
花钱要区分“投资”行为或“消费”行为。
辨析:1、买房与买车2、手机话费3、消费上节俭,投资上舍得问题:做生意要不要借钱?借来的钱就是你的钱!小仲马在他的《金钱问题》剧本中说: “商业?这是十分简单的事。
它就是借用别人的资金!”讨一元、十元钱叫“乞讨”讨百元、千元钱叫“集资”讨一万、十万元叫“借贷”讨百万、千万元叫“融资”讨十亿、百亿元叫“资本运作”企业资金发展的三个阶段:第一阶段是“人找钱”。
资金原始积累时期,到处找钱。
第二阶段是“钱找人”。
当积累了一定资本,随着品牌和知名度的提高,钱和机会就会找上门来。
第三阶段是“钱找钱”。
这是做生意的最佳状态。
信用有了,实力有了,经验和能力有了。
靠知识、智慧赚钱,知识能够带来财富,智慧能够创造财富。
估算你的创业资金没本莫求利,你的创业资金从哪里来?阅读理解创业故事(三):《创业资金从哪里来》资金筹划:(从哪两个方面去估算?)筹资:统计存款、固定收入、销货款。
投资:统计各项支出。
注意的问题:1、新办企业至少运转三个月才能支付生活费。
2、投资额中要留出保底款。
课题五、融资渠道及特点1、自筹资金:可靠但很缓慢2、亲友借款:失而复得的朋友3、合伙出资:风险分担,利益分割4、从供货商处赊购:需要良好的信誉5、银行贷款:条件严格银行贷款条件1、需要抵押物2、抵押物高于贷款数额3、抵押物有现金价值4、到期不还贷,抵押物即拍卖变现5、生活用房银行一般不抵押。
理财实例1、窖藏茅台升值2、拍卖文物定价贷款3、购买黄金4、异地买房投资孩子上学两得益哈佛教条“理财三句话”(1)每月储蓄30%工资;(2)投资年回报10%以上;(3)年年坚持,坚持10年以上。
这样钱就越来越多。
巴菲特6岁开始储蓄,每月30块。
到13岁时,当他有了3千块,他买了一只股票。
年年坚持储蓄,年年坚持投资,十年如一日,他坚持了80年。
现在85岁,是美国首富,比“微软”主席比尔·盖茨还有钱。