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评价你是否适合创业什么是企业目录第一部分序篇 (4)一、课程设计作品概述 (4)二、课程设计思路与方法 (4)（一）发挥好第一节课的作用 (4)（二）在游戏、辩论、连一连的活动中达到教学目标 (4)（三）身边案例激发学员思考参与，步步引出教学内容 (5)（四）练习与总结相结合 (5)三、课程亮点及创新 (5)（一）精准定位培训学员，针对性培训 (5)（二）课程环节关联性强，承上启下 (5)（三）案例结合本地教师和学员，层层递进，激发参与热情 (6)（四）参与式互动教学，在轻松愉快的过程中学习 (6)第二部分课程分析 (7)一、教材内容分析 (7)（一）教材特点 (7)（二）教材内容 (7)二、授课对象分析 (8)三、教学目标分析 (9)四、教学方法和教具使用 (10)第三部分课程详案 (11)一、课程导入 (11)（一）发挥好第一节课的重要作用 (11)（二）游戏破冰：握起来 (11)二、什么是企业 (13)（一）企业的概念 (13)（二）企业的经营循环 (14)（三）创办企业的好处和面临的困难 (14)1.辩论赛:创业的好处多还是困难多 (14)2.总结创业的好处 (15)3.总结创业的困难 (15)4.案例：身边的本地人创业成功的案例 (16)（四）创办企业过程中陷入困境的常见原因 (17)1.案例：关于本课程导师A创业遇到困境的案例 (17)2.学员讨论与知识连一连 (19)3.练习：李明的鸡场 (19)三、小结 (20)四、结束，埋下伏笔 (20)序篇一、课程设计作品概述本次课课程题目：第一步评价你是否适合创业之“什么是企业”。
本次培训教学对象：精准定位本地关停的原小企业主、失业的企业职工等。
为了治理当地水质，本地地区涉及污染的小型企业陆续关停。
做鞋、制衣、生产塑料制品、有色金属回收的小企业、小作坊，曾带动了大量当地就业。
本地现在建设生态创新之城，传统制造业污染且落后，无疑不能继续在本地生存。
创业培训教案（共7篇）第1篇：创业培训教案创业培训（SIYB）之《开办企业》教学教案教学章节：序言教学目的：1、开班典礼；2、认识SIYB培训；3、学员介绍、分组，选出班委会。
教学重点：认识 SIYB培训的重要性。
教学难点：1、让学员认识到参加SIYB培训的重要性；2、调到学员学习积极性、融入环境；3、顺利完成学员的介绍与分组，竞选或选举班委会。
教学方法：1、课程讲授；2、讨论。
教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、彩色A4纸（红黄蓝绿四种颜色）；4、记号笔；5、白板；6、班级组织结构登记表。
教学内容与过程：1、开班典礼A、领导讲话：开场、介绍嘉宾、领导致辞、学员代表发言B、合影留念。
2、参加SIYB培训的重要意义A、经济形势分析：由时事新闻引入（适时调整），宏观、分行业（二元经济结构）、切身经营的企业----形势在不断变化，思想也需要不断更新。
B、经营企业问题分析（开始时经营困难，做大了管理困难）：是否适合创业，企业构思是否合理（红海、蓝海），市场不如预期（怎么评估市场），人员组织不合理，也有因为合伙人不和的原因致使企业难以经营（买卖好干、伙计难搭），不明确法律责任，启动资金不足（如何分配），看起来生意红红火火没有利润。
C、优惠政策扶持：能不能融资、融资成本。
D、通过适合成人教育的授课方式，专门针对微小企业老板设计（效果、练习、备绪、联系）。
帮助微小企业业主较系统的学习企业经营过程中的各项知识，提升能力。
针对以上B点提出的问题，针对性的讲述SIYB的内容E、结交真诚的朋友，延续后续服务：企业诊室、改善企业小组、个人咨询。
3、简要介绍SIYB创业培训项目发展、现状、内容、培训方法等A、起源：瑞典雇主联合会，国际认可，解决实际问题，区别于学历教育B、项目目标：总体目标和近期目标C、项目受益人：潜在、现有的小企业家D、中国项目发展现状、项目特点4、学员介绍、分组，选举班委会A、摆放座签时注意顺序（男女间隔，熟人分开）B、需要了解同桌哪些信息，向全班介绍同桌的信息（规整书写，张贴）C、竞选或选举班长、常务班长、组长等班委会成员。
课程名称：新手创业基础教程课程目标：1. 帮助学员了解创业的基本流程和注意事项。
2. 培养学员的创业思维和创新能力。
3. 提升学员的市场分析、团队协作和财务管理能力。
课程时长： 12课时课程内容：第一课时：创业概述1. 教学目标：- 了解创业的定义和类型。
- 理解创业者的角色和责任。
2. 教学内容：- 创业的定义与分类- 创业者的素质与能力要求- 创业环境分析3. 教学方法：- 讲授法- 案例分析法4. 教学活动：- 创业者角色扮演- 创业环境模拟讨论第二课时：市场调研与分析1. 教学目标：- 掌握市场调研的方法和技巧。
- 学会分析市场趋势和竞争格局。
2. 教学内容：- 市场调研的基本步骤- 定量调研与定性调研的区别- 市场分析工具与方法3. 教学方法：- 讲授法- 案例分析法4. 教学活动：- 市场调研模拟练习- 市场分析报告撰写第三课时：商业模式设计1. 教学目标：- 理解商业模式的概念和构成要素。
- 学会设计商业模式。
2. 教学内容：- 商业模式的基本概念- 商业模式画布的应用- 成功商业模式的案例分析3. 教学方法：- 讲授法- 案例分析法4. 教学活动：- 商业模式画布设计练习- 商业模式创新讨论第四课时：团队建设与管理1. 教学目标：- 了解团队建设的重要性。
- 学会团队管理的基本方法。
2. 教学内容：- 团队建设的原则与步骤- 团队领导力的培养- 团队沟通与协作技巧3. 教学方法：- 讲授法- 案例分析法4. 教学活动：- 团队建设游戏- 团队管理策略讨论第五课时：财务管理与资金筹集1. 教学目标：- 掌握财务管理的知识和技巧。
- 了解资金筹集的渠道和方法。
2. 教学内容：- 财务管理的基本概念- 创业融资渠道分析- 财务报表解读3. 教学方法：- 讲授法- 案例分析法4. 教学活动：- 财务报表分析练习- 融资策略讨论第六课时：市场营销策略1. 教学目标：- 理解市场营销的概念和策略。
SYB创业培训教案教案内容：一、教学内容：二、教学目标：1. 让学生了解创业者的基本素质，培养学生具备创业者的基本素质。
3. 让学生掌握创业风险的识别与管理方法，提高学生的风险防范意识。
三、教学难点与重点：四、教具与学具准备：教具：PPT、投影仪、笔记本电脑、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、笔。
五、教学过程：1. 实践情景引入：请学生分享自己了解的成功的创业案例，引导学生思考创业者的基本素质。
2. 讲解教材内容：(1) 创业者的基本素质：讲解创业者的基本素质，如创新能力、领导力、执行力等。
(3) 创业风险的识别与管理：讲解创业风险的类型、识别和防范方法。
3. 例题讲解：请学生举例说明创业者应具备的基本素质，分析并点评。
4. 随堂练习：请学生分组讨论，每组设计一个创业计划书，并选出一名代表进行展示。
六、板书设计：1. 创业者的基本素质3. 创业风险的识别与管理七、作业设计：2. 分析自己创业计划书中可能存在的风险，并提出相应的防范措施。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加创业比赛、实习和实践，提高学生的创业能力和风险防范意识。
重点和难点解析：一、教学难点与重点：创业风险的识别与管理难点在于学生需要学会如何分析创业过程中可能遇到的风险，并掌握风险管理的策略。
这要求学生不仅要理解风险的概念，还要能够运用风险评估工具，提出切实可行的应对措施。
二、重点细节补充与说明：结构：创业计划书应包含封面、目录、执行摘要、公司描述、市场分析、产品或服务、营销与销售策略、运营计划、管理团队、财务计划等部分。
内容：每个部分都要有详细的内容支撑，例如，公司描述要包括公司的愿景、使命、目标市场、竞争优势等；市场分析要提供目标市场的规模、增长趋势、消费者行为等数据。
2. 创业风险的识别与管理：风险类型：创业风险包括市场风险、财务风险、技术风险、运营风险、法律和合规风险、人力资源风险等。
SYB创业培训教案教案内容：一、教学内容：本节课选用的是《SYB创业培训教材》第一章“创业与创业精神”，详细内容包括：1. 创业的定义与类型2. 创业精神的重要性3. 创业前的准备工作二、教学目标：1. 让学生理解创业的定义与类型，培养学生具备创业意识。
2. 使学生认识到创业精神的重要性，激发学生的创业热情。
3. 培养学生具备创业前的准备工作能力，为将来的创业之路打下基础。
三、教学难点与重点：重点：创业的定义与类型，创业精神的重要性，创业前的准备工作。
难点：如何引导学生树立正确的创业观，培养学生具备实际的创业准备工作能力。
四、教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、教学PPT、教材。
学具：笔记本、文具、教材。
五、教学过程：1. 实践情景引入：分享一些成功的创业案例，让学生了解创业的精彩与挑战。
2. 教材内容讲解：详细讲解创业的定义与类型，创业精神的重要性，创业前的准备工作。
3. 例题讲解：分析一些创业失败的案例，让学生从中吸取教训，引导学生树立正确的创业观。
4. 随堂练习：让学生结合所学内容，分组讨论并制定一个简单的创业计划。
5. 课堂互动：邀请学生分享自己的创业想法，鼓励大家勇敢追求梦想。
六、板书设计：创业的定义与类型自主创业联合创业创业团队创业精神的重要性创新意识风险意识拼搏精神创业前的准备工作市场调查商业计划书资源整合七、作业设计：1. 请结合所学内容，写一篇关于创业计划的文章，包括创业项目的选择、市场定位、营销策略等。
答案：【示例】创业项目：环保科技产品市场定位：面向中小企业，提供节能环保的科技产品解决方案。
营销策略：利用网络平台进行宣传推广，与相关企业合作，开展线下活动。
2. 讨论：如何树立正确的创业观？请从教材中找出相关知识点，并结合实际例子进行说明。
答案：【示例】正确的创业观：创业不仅是为了追求财富，更是为了实现自己的价值，为社会创造更多的就业机会。
知识点：创业精神的重要性（教材P12）例子：马云创办阿里巴巴，旨在帮助中小企业发展，促进就业。
SYB创业培训教案第一章：创业与创业精神1.1 课程目标：使学员了解创业的定义和重要性培养学员的创业精神和创业意识1.2 教学内容：创业的定义与类型创业的重要性与影响创业精神的培养与价值1.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与分享1.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现第二章：创业准备与创业计划2.1 课程目标：使学员掌握创业准备的基本要素学习如何制定一份完整的创业计划2.2 教学内容：创业准备要素：市场调研、团队建设、资金筹备等创业计划的结构与内容：商业概念、市场分析、营销策略等2.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练2.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：完成一份初步的创业计划书第三章：创业融资与投资3.1 课程目标：使学员了解创业融资的途径和技巧学习如何吸引投资和判断投资可行性3.2 教学内容：创业融资的途径：自有资金、借款、股权融资等投资者的考量因素：市场潜力、团队能力、盈利模式等3.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演3.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：分析一个成功的创业融资案例第四章：创业风险与应对策略4.1 课程目标：使学员认识创业过程中可能遇到的风险学习如何应对和管理创业风险4.2 教学内容：创业风险类型：市场风险、技术风险、管理风险等应对策略：风险预防、风险转移、风险承担等4.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与情景模拟4.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现第五章：创业成功案例分析5.1 课程目标：使学员了解成功的创业案例及其成功因素学习借鉴成功经验，提升自己的创业能力5.2 教学内容：成功创业案例介绍：人物背景、创业过程、业务发展等成功因素分析：创新意识、市场洞察力、执行力等5.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与分享5.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：选择一个成功创业案例，分析其成功因素第六章：市场调研与分析6.1 课程目标：使学员掌握市场调研的基本方法学习如何进行市场分析并制定营销策略6.2 教学内容：市场调研方法：问卷调查、深度访谈、市场观察等市场分析：市场规模、竞争对手、市场需求等营销策略制定：产品定位、价格策略、推广渠道等6.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练6.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：完成一份市场调研报告第七章：产品开发与创新7.1 课程目标：使学员了解产品开发的重要性学习如何进行产品创新和优化7.2 教学内容：产品开发流程：需求分析、设计、测试、上市等产品创新方法：用户体验设计、敏捷开发、迭代优化等创新产品案例分析：成功与失败的经验教训7.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练7.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：分析一个创新产品的成功因素第八章：团队建设与管理8.1 课程目标：使学员了解团队建设的重要性学习如何建立高效团队并有效管理8.2 教学内容：团队建设：团队成员选择、角色分配、沟通协作等团队管理：领导力、激励机制、冲突解决等团队文化塑造：价值观、愿景、使命等8.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演8.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现第九章：企业运营与管理9.1 课程目标：使学员掌握企业运营的基本流程学习如何进行企业管理和提高运营效率9.2 教学内容：企业运营流程：生产、销售、物流、售后等企业管理：组织结构、人力资源管理、财务管理等运营效率提升：流程优化、成本控制、绩效考核等9.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练9.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：分析一个企业的成功运营策略第十章：创业法律法规与伦理道德10.1 课程目标：使学员了解创业过程中的法律法规学习创业伦理道德和企业社会责任10.2 教学内容：创业法律法规：公司法、合同法、商标法等创业伦理道德：诚信、公平竞争、保护消费者权益等企业社会责任：环境保护、员工权益保护、公益慈善等10.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演10.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现第十一章：创业失败与教训11.1 课程目标：使学员了解创业过程中可能遇到的失败原因学习如何从失败中吸取教训，提高创业成功率11.2 教学内容：创业失败常见原因：市场判断失误、资金管理不当、团队协作问题等从失败中吸取教训的方法：反思总结、调整策略、积极应对等创业失败案例分析：总结失败原因和教训11.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与分享11.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：分析一个创业失败案例，总结失败原因和教训12.1 课程目标：学习如何进行有效的创业路演12.2 教学内容：创业计划书结构与内容：商业概念、市场分析、营销策略等创业路演技巧：演讲表达、形象展示、互动交流等12.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练12.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：完成一份创业计划书第十三章：创业资源与网络搭建13.1 课程目标：使学员了解创业资源的重要性学习如何寻找和利用创业资源，搭建创业网络13.2 教学内容：创业资源类型：资金、人才、技术、市场等寻找创业资源的方法：政府部门、行业协会、创业平台等创业网络搭建：人际关系、行业合作、线上线下活动等13.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与分享13.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：分析一个成功的创业资源利用案例第十四章：创业竞赛与创业扶持政策14.1 课程目标：使学员了解创业竞赛的价值和参与方式学习创业扶持政策的内容和申请方法14.2 教学内容：创业竞赛类型：全国性、地区性、行业性等创业扶持政策：税收优惠、补贴、融资支持等参与创业竞赛与申请扶持政策的技巧和方法14.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练14.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：分析一个创业扶持政策的内容和申请流程第十五章：创业实践与项目孵化15.1 课程目标：使学员了解创业实践的重要性学习如何进行项目孵化和创业项目运营15.2 教学内容：创业实践：创业项目启动、运营、管理等活动项目孵化：孵化器、加速器、创业园区等创业项目运营策略：市场推广、团队建设、财务管理等15.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练15.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：分析一个成功的创业项目运营案例重点和难点解析本文主要介绍了SYB创业培训教案，包括创业与创业精神、创业准备与创业计划、创业融资与投资、创业风险与应对策略、创业成功案例分析等十五个章节。
课程名称：创业基础培训授课对象：初创创业者、有意向创业的社会人士授课时长： 4课时教学目标：1. 理解创业的基本概念和流程。
2. 掌握创业计划书的基本要素。
3. 学会进行市场调研和竞争分析。
4. 了解财务规划和风险管理。
5. 增强创业者的自信心和团队协作能力。
教学内容：第一课时：创业概述一、教学目标- 了解创业的定义和类型。
- 认识创业者的素质和创业精神。
二、教学内容1. 创业的基本概念- 创业的定义- 创业的类型（如技术创新、商业模式创新等）2. 创业者的素质- 领导力- 团队协作能力- 抗压能力- 学习能力3. 创业精神- 勇于创新- 敢于冒险- 持之以恒三、教学方法- 讲授法- 案例分析法- 小组讨论法四、教学过程1. 引入话题：通过一个创业成功的案例引入课程。
2. 讲解创业的基本概念和类型。
3. 分析创业者的素质和创业精神。
4. 小组讨论：分组讨论创业者的成功要素。
5. 总结：教师总结本节课的重点内容。
第二课时：创业计划书一、教学目标- 掌握创业计划书的基本结构和要素。
- 学会撰写创业计划书。
二、教学内容1. 创业计划书概述- 创业计划书的作用- 创业计划书的结构2. 创业计划书要素- 项目概述- 市场分析- 产品或服务- 营销策略- 团队介绍- 财务预测- 投资需求- 风险分析三、教学方法- 讲授法- 模板演示法- 实践操作法四、教学过程1. 讲解创业计划书的基本结构和要素。
2. 演示一份完整的创业计划书模板。
3. 学生分组，根据模板撰写创业计划书初稿。
4. 小组互评，教师点评。
5. 总结：强调创业计划书的重要性。
第三课时：市场调研与竞争分析一、教学目标- 学会进行市场调研。
- 掌握竞争分析的方法。
二、教学内容1. 市场调研- 市场调研的重要性- 市场调研的方法（如问卷调查、访谈等）- 市场调研报告的撰写2. 竞争分析- 竞争分析的重要性- 竞争对手分析的方法（如SWOT分析、波特五力模型等） - 竞争策略的制定三、教学方法- 讲授法- 案例分析法- 小组讨论法四、教学过程1. 讲解市场调研和竞争分析的重要性。
中国创业引领者专项活动暨创业培训讲师大赛课程设计作品【第一步】评价你是否适合创业目录Contents四、教学设计 师生定位 课程亮点 教学计划 五、教学详案课程回顾（5分钟）创业者应该具备的特质及分 析（55分钟）增强你的创业能力（25分钟）课程回顾及课后作业（5分钟） 六、视觉教具的使用七、附件一、选手概况1.选手名称 2.选手照片 3.选手简介 二、课程信息 1.课程名称 2.课程类型 3.教学对象 4.课程简介 5.选用教材 6.教学任务 7.教学目标 8.教学重点 9.教学难点 三、学情分析学员基本信息学员对创业的认识/02课程信息【课程名称】中文：创办你的企业英文：START YOUR BUSINESS【课程类型】公共选修课（获得创业培训合格证书可获得2个公选学分）【教学对象】经过面试和筛选的大三及大四学生【课程简介】《创办你的企业》简称SYB，它是“创办和改善你的企业”（SIYB）系列培训教程的一个重要组成部分，由联合国国际劳工组织开发，是为创业的小老板量身打造的培训项目。
SYB培训的目标人群：(1)潜在的小老板：有创办企业的想法并确实打算开办一个新企业的人；(2)现实的小老板：已经创办了企业（6个月左右）但又不精通企业基本知识的人。
SYB培训的课程内容：第一步：评价你是否适合创业第二步：建立一个好的企业构思第三步：评估你的市场 第四步：企业的人员组织第五步：选择你的企业法律形态第六步：企业的法律环境和责任第七步：预测你的启动资金第八步：制订你的利润计划第九步：判断你的企业能否生存第十步：开办你的企业【选用教材】《创办你的企业》第二版人力资源和社会保障部职业能力建设司、中国就业培训技术指导中心司组织编写.—2版.—北京：中国劳动社会保障出版社，2017.032018年10月第8次印刷【教学任务】在90分钟内讲授第一步评价你是否适合创业第三和第四部分全部内容，具体如下：3.从创业者的角度分析自己1.创业者应该具备的素质、能力和物质条件2.分析自己的创业素质4.增强你的创业能力1.信心和措施2.增强创业能力的计划设计【教学目标】这堂课结束时，学员能够：说出成功和不成功的企业创办者的特征；创业培训对开发这些特征的重要性；判断自己作为创业者的优势与不足；知道怎样提高自己作为创业者的能力。
华夏成功心理培训学校SYB教案本授课人：郝小萍时间： 2011年第一步将你作为创业者来评价课题一：什么是企业教学目的1. 企业以及企业的循环过程；2. 创办企业面临的挑战：3. 创办企业的原因4. 创办企业所要面对的挑战5. 认识到一些会使你在创办企业中陷入困境的原因。
财商理论：金钱是一种观念，好好学习拿高分，考上好学校，找一份安全稳定的工作，然后攒钱。
这种想法对吗象限中每个字母所代表的意义E 代表雇员（上班族）————————拥有一份工作 S 代表自由职业者（律师、医生、会计师）—工作属于你 B 代表企业所有者———拥有一个系统，有人为你工作 I 代表投资者————————————让钱为你工作什么是企业企业——————以盈利为目的从事商品生产和交换活动的经济组织。
要点说明： 1 以营利为目的2 从事商品生产经营或服务3 社会经济组织企业经营循环过程商品流经营核算资金流入< 资金流出亏损资金流入> 资金流出盈利资金流入=资金流出不亏不盈企业赢利的模式——————低进高出创业首先要有亏钱的心理准备！创办企业面临的挑战（创业者不得不提前深思的问题）1、创办企业的好处（你创办企业的原因）2、创办企业将遇到的烦恼和困难3、企业失败的原因是什么创办企业的好处：1、不听命于他人2、做自己喜欢的事3、赢得尊重、威望和利润4、更好的掌握自己的命运5、感受创造及贡献的乐趣企业家职业的得和失（一）三种所得：利润、独立性和令人满意的生活方式。
（二）三种所失：艰苦的工作，个人的压力和失败的风险。
创业者必须面对的烦恼和问题1、承担经济风险和面临巨大挑战。
2、长时间工作操劳，生病也得不到休息；3、失去个人的许多情趣（看电视、看书）4、精神压力大烦恼多；5、孩子的学习得不到教育和辅导；6、失去稳定的工资收入；7、做自己不喜欢的事，无暇与家人团聚。
常见的创办企业失败原因1、管理不善，运行过程中问题发现不了纠正不力；2、受骗和用人不当被盗，缺乏员工的管理经验；3、缺乏专门的企业管理知识技能4、市场营销手段滞后，销售不畅；5、现金控制不当和赊销；6、费用控制不当，支出过高；7、库存超量，管理保管不善8、营业地段差，人气不旺；9、遭受各种自然灾害和难易预料事件（房屋拆迁）；其它经营失败原因1、没有进行市场调查盲目投资。
2、贪大求新，超过自己经济、管理承受能力。
3、选择自己不熟﹑不精、不懂的创业项目。
4、盲目打价格战，以致微利经营或赔本经营。
5、缺乏依法经营观念。
6、注重硬件的投资，忽视软件管理。
7、企业无计划，不会预测启动资金,缺乏对现金流量控制,致使财务上出现资金危机。
8、用传统方式在低水平层次上经营，经营理念差,不适应现代经营的市场竞争。
9、缺少经验。
没有打工经历或亲自创办企业的经历。
成功的创业者都是相同的，失败的创业者则各有各的原因。
练习1：李明的鸡场(见21页)分组讨论派代表说明：1、李明的鸡场为什么会倒闭2、为李明设想一下以后怎么办李明的鸡场为什么会倒闭1、直接原因：现金流量出现负值，无力支付到期的应付账款，导致破产倒闭。
2、根本原因：开业前没有对启动资金额作出正确的预算，讲排场、非理性投资过多，挤占了有限的资金，导致经营失败。
3、启示：再好的生意在不懂经营的人手里也会失败。
如果你是李明，应该怎样避免重蹈覆辙1、先打工，调查研究，观察学习或参加创业培训。
2、仔细预测启动资金，做好预算，不乱花借来的钱.3、制订周密的创业计划。
4、从小做起，积累经验和资金。
为李明设想一下以后怎么办1、向亲友借贷，以图东山再起2、与人合伙，融资重新开始经营。
3、宣布破产小老板创业失败有一个共同原因：缺乏计划能力既不能有效预测企业的未来和规划企业的发展；也不能有效分析出企业的潜在风险，有效制定出解决潜在问题的方法。
所以：创业需要学习培训！创办企业的几个阶段：创业期——（也叫危险期）创办初期1~2年，抗风险的能力弱、竞争能力差。
成长期——积累经验、积累资产、积累资金、资产不断扩张、客户不断扩展、知名度不断扩大、产品质量不断更新。
成熟期——资金雄厚、经营稳定、知名度高。
衰落期━━产品滞销、市场萎缩、利润下降、人才流失、资不抵债。
课题二、企业创办者的特征教学目的1、了解成功的和不成功的企业创办者的特征；2、了解创业培训对开发这些特征的重要性。
创业金字塔想创业不一定能创业能创业不一定能成功创业创业成功的谜底是什么一个运动员要想拿到世界的冠军，要有156个因素合力发挥作用才可得一个金牌。
一个创业者的成功也要有哪些因素想想看：您见过的成功创业者有什么特征成功业主三要素：1、道德素质2、知识技能3、物质条件企业创办者应具备的特征：素质承诺：对企业的承诺。
（态度决定一切）动机: 真心想创办企业。
(找到刻骨铭心的理由)诚实：做事重信誉。
（积累良好的信誉口碑）健康：身体健康。
（没有健康就没有一切）风险：具有冒险精神。
（挑战与机遇同在）能力决策：能够果断决策。
（永远自己拿主意）技术能力：生产产品或提供服务所需要的技能。
（钱永远是给内行人赚的）企业管理技能：经营企业所需要的技能（同行不同利）相关行业知识：对生意特点的认识和了解。
（善为者知其难！）物质条件家庭状况：家庭的支持尤其重要。
（夫妻一条心，黄土变成金，创业的最大助力来自家庭）财务状况：有开办企业的资金。
思考：最关键的特质是什么最关键的三大特质————————————眼光、胆略、耐力温州人的创业精神温州经济的起飞是温州人自己培养的,是闯市场闯出来的,也是一个充满艰辛和挑战的过程。
温州几乎家家办工厂,户户搞经营,每个家庭都直接面向市场,承受巨大的竞争压力。
80年代,温州有100万人在全国和世界各地当“游商”（业务员）拉订单。
他们站火车、睡地板,教育部门的教师证、邮电部门的各类信封、香港警察更换的警徽,甚至连美国海陆空三军的军徽订单,也被温州人拿来了。
创业时期,温州人从小事做起,从做钮扣、皮鞋、打火机、门锁、拉链等小小商品入手,历尽千辛万苦,说尽千言万语,走遍千山万水,想尽千方百计终获成功。
温州经济之所以能够发展到今天,就是因为他们有“四千”精神,从来不怨天不怨地。
失败了,爬起来从零开始再干! 在温州人思维中,就没有“等、靠、要”这一说。
温州人的成功实践告诉我们,“与其坐等,不如从不屑一顾的小事做起”。
15年前,很多温州人千里迢迢来到北方做各种各样的小生意,最典型、最常见的就是修鞋。
现在他们哪个不是腰缠万贯的老板。
练习二、谁能当业主1、白雪和小兰各自的长处和弱点是什么2、谁将成为一个好的企业创办者为什么1、每人作出答案；2、分组讨论,作出答案，派代表说明。
因为：1、有办企业的强烈愿望和激情。
2、有把构思变为现实的行动力。
3、她知道要创业先得有计划。
白雪的长处：1、有创业动机。
2、能担负责任。
白雪的弱点：1、消极思维 2、缺乏冒险精神 3、保守 4、行动力差。
小兰的长处：1、积极思维 2、创业动机明确。
3、沟通能力强4、了解顾客需求有一定行业知识。
5、决策果断，行动力强。
小兰的弱点：1、缺少风险防范意识。
练习三：一位不成功的企业业主的行为1、王大海错在什么地方2、应从王大海身上吸取什么教训1、每人作出答案；2、分组讨论，作出答案，派代表说明。
王大海的错误：1、王大海既是投资人又是经理应负起经营责任，但他不务正业。
2、可以聘任经理来管理而不为，名义上当老板，实际上放任自流，甚至薄待员工。
3、漠视企业最重要的公众：顾客、员工、供应商原因：1、不具备餐饮行业的知识和经验，缺乏敬业精神2、仅靠手里的钱是很难取得创业成功的。
课题三：对你自己做企业家进行评估（从企业创办者的角度分析自己）教学目的1、自己作为企业家的优势与不足。
2、怎样能够开发自己作为企业家的能力。
认识自我1、阅读夫妻创业故事（一）《自谋出路》2、认真做24页练习四，评估自己做业主的可能性,至少从10个方面来判断。
（至关重要：一边读说明一边认真反省，花费多一点时间）创业故事（二）：《信心与措施》迈开创业步伐时面对的共同状况：七嘴八舌地议论！无所适从的意见！分析角度：大环境、个人素质、经济状况、技术能力、实践经验做26页练习五：创业能力增长计划向别人学，跟自己比，每天进步一点点！提升个人能力的途径：1、坚持看《新闻联播》2、到大公司打工3、雇精明能干的员工;4、与商人交往;5、与政府人员交往;6、投资学习;7、尊重员工; 8、听取他人意见;9、模仿成功者; 10、持续寻找问题.《石匠雕佛像的故事》我成佛并不是因为我优秀，仅仅是我经得起雕琢！课题四、估算你的创业资金教学目的估算自己可以用来创办企业的资金哈佛教条在著名的美国第一学府哈佛大学，第一堂经济学课只教两个概念。
花钱要区分“投资”行为或“消费”行为。
辨析：1、买房与买车2、手机话费3、消费上节俭，投资上舍得问题：做生意要不要借钱借来的钱就是你的钱！小仲马在他的《金钱问题》剧本中说: “商业这是十分简单的事。
它就是借用别人的资金！”讨一元、十元钱叫“乞讨”讨百元、千元钱叫“集资”讨一万、十万元叫“借贷”讨百万、千万元叫“融资”讨十亿、百亿元叫“资本运作”企业资金发展的三个阶段：第一阶段是“人找钱”。
资金原始积累时期，到处找钱。
第二阶段是“钱找人”。
当积累了一定资本，随着品牌和知名度的提高，钱和机会就会找上门来。
第三阶段是“钱找钱”。
这是做生意的最佳状态。
信用有了，实力有了，经验和能力有了。
靠知识、智慧赚钱，知识能够带来财富，智慧能够创造财富。
估算你的创业资金没本莫求利，你的创业资金从哪里来阅读理解创业故事（三）：《创业资金从哪里来》资金筹划：（从哪两个方面去估算）筹资：统计存款、固定收入、销货款。
投资：统计各项支出。
注意的问题：1、新办企业至少运转三个月才能支付生活费。
2、投资额中要留出保底款。
课题五、融资渠道及特点1、自筹资金：可靠但很缓慢2、亲友借款：失而复得的朋友3、合伙出资：风险分担，利益分割4、从供货商处赊购：需要良好的信誉5、银行贷款：条件严格银行贷款条件1、需要抵押物2、抵押物高于贷款数额3、抵押物有现金价值4、到期不还贷，抵押物即拍卖变现5、生活用房银行一般不抵押。
理财实例1、窖藏茅台升值2、拍卖文物定价贷款3、购买黄金4、异地买房投资孩子上学两得益哈佛教条“理财三句话”（1）每月储蓄30%工资；（2）投资年回报10%以上；（3）年年坚持，坚持10年以上。
这样钱就越来越多。
巴菲特6岁开始储蓄，每月30块。
到13岁时，当他有了3千块，他买了一只股票。
年年坚持储蓄，年年坚持投资，十年如一日，他坚持了80年。
现在85岁，是美国首富，比“微软”主席比尔·盖茨还有钱。
想想这是为什么对穷人的赠款是害了穷人，有偿才是真正帮助穷人。
