实施科教兴国的发展战略导学案.doc

1、 微软公司的比尔 盖茨说： 我们这种企业，如果失去了人 才的支持，衰败就在一夜之间 ”。

这一观点主要说明（） A.世界高科技产业出现了日益衰败的趋势 B.日趋激烈的经 济和科技竞争，归根到底是人才的竞争 C.选择人才的标准是德才兼备 D.从实际出发选择成才目标的出发点2、 清华大学学生刘海洋为了验证 黑熊的嗅觉是否敏感”，先 后两次把掺有火碱、硫酸的饮料倒在北京动物园的黑熊身上， 造成了 5只属于国家一级保护动物的黑熊受到了不同程度的伤害。

事件发生后，刘海洋被警方拘留。

这一事件对我们的启 示是 （）①少年应该认真学习法律知识，增强法制观念②青少年只要智商高，学习好，就能成为社会主义现代化建 设需要的人才 ③青少年要依法规范自己的行为 ④科学研究可以不受任何限制 A 、①②③B 、①③C 、①③④D 、①②③④3、 全面建设小康社会需要参与国际竞争，当前世界 范围的竞争、综合国力的竞争，关键是（ ）。

A 、科学技术的竞争B 、自然资源的竞争C 、军事实力的竞争D 、市场的竞争4、 当太空蔬菜成为普通百姓的盘中美味时，我国又开始了在生态 林领域进行太空育种研究。

2004年12月1日兰州空间技术物理 研究所将中国第二十颗返回式卫星搭载的树种正式交付甘肃省林 业厅进行育种试验。

此次搭载中国第二十颗返回式卫星邀游太空 的种苗，有白皮松、华山松、侧柏、刺槐、沙棘、柠条等 6个种类，它们都是首次被送入太空。

以上材料 还告诉我们（）A •人只要科技发展了，社会就能进步B •科学技术是第一生产力C •我国的发展以科技发展为中心D •科学文化素质比思想道德素质更重要 5、材料一：中央财政投入百亿元启动西部两基”攻坚，到2007年我国西部地区将基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。

材料二：国务院批转教育部《2003— 2007年教育振兴行动计划》为此先后启动了行动计划所提出的新世纪素质教育工程”、职业教育与培训创新工程”、高校教学质量与教学改革工程”、促进毕业生就业工程”、教育信息化建设工程”和高素质教师和管理 队伍建设工程”等六项工程，并以此带动整个教育事业的改革与发 展。

4.1《实施科教兴国发展战略》导学案学习目标。

1、理解科学技术和教育在人类社会发展中的作用。

2、懂得科学技术是第一生产力。

3、知道教育的地位。

学习重点、难点：科学技术和教育的重要性。

一、激趣定标，复习巩固（自主完成小组评分）1、前几节课我们学了三个基本国策和一个发展战略，分别是什么？2、我们能为保护环境、节约资源具体做些什么？（至少3点）二、自主学习。

1、当今世界，成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。

中国的发展离不开的进步。

2、当今世界，各国之间激烈的经济、科技竞争，归根到底是的竞争、的竞争。

3、实施科教兴国和人才强国战略，必须加强和。

二、合作探究学习：探究一：科学技术对人类社会的进步和经济发展所起的作用（P60）（可结合课本链接：整理三次科技革命的知识）1、什么力量使通信方式变得越来越迅速便捷？2、哪些变化？探究活动二：（P62）【活动二】在如何处理教育和经济的问题上，有如下的观点：观点一：经济眼上，教育要让，先把经济搞上去，再来发展教育。

观点二：我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好。

你是如何看待教育与经济关系问题上的两种不同观点？答：第一种观点是片面的，第二种观点正确。

因为：1、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不败之地，就要要把教育摆在优先发展的战略地位。

2、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。

3、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。

探究活动四（P63）：如何看待打工女回乡重读小学事件？答：1、教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关。

面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。

2、中国的未来的发展，中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。

只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势,才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力,才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。

实施科教兴国的发展战略导学案学习目标：1、科学技术是第一生产力。

2、要坚持把教育摆在优先发展的战略地位。

3、坚定不移地实施科教兴国战略。

学习流程：一、导入六十年代看天上（太阳），七十年代看墙上（挂钟），八十年代看手上（手表），九十年代看腰上（手机）——————这是20世纪中国老百姓看时间的生动写照。

家庭生活三大件的变化；70年代———手表、自行车、缝纫机；80年代———彩电、冰箱、洗衣机；新世纪的三大件:房子、汽车、教育（或保险）从上述材料你能感受到些什么？神州系列飞船发射成功，集中体现了我国实施哪项发展战略？（科教兴国的战略）二、自主学习思考问题1、科学技术对人类社会有什么作用？（了解）2、我国为什么要加快发展科学技术？（了解）3、为什么要把教育放在优先发展的战略地位？P84页-----P85页4、为什么要实施科教兴国的发展战略？5、为什么要进行科技创新？三、讨论交流1、请你列举新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国自主创新的一些具体成就？或（你知道新世纪我国有哪些重大科技成就吗？）（神州系列飞船发射成功；青藏铁路建成通车；袁隆平成功培育籼型杂交水稻）2、我国科技事业取得重大成就的原因？(我国科技工作者发扬爱国主义和艰苦奋斗的精神；改革开放以来我国坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，综合国力显著增强；中国共产党的正确领导；社会主义制度的优越性。

)3、请您为当地政府发展教育事业提两条合理化建议。

（优先发展义务教育；大力发展职业教育；重视人才培养。

）4、今天我们国家与西方发达国家在科技方面还存在很大差距，如何提高中华民族科技水平提几条建议。

(实施科教兴国和人才强国战略；把教育摆在优先发展的战略地位；提高我们的自主创新能力和教育创新能力)5、在如何处理教育与经济的关系问题上，有两种不同的观点：见教材84页，你如何看待这两种观点？6、你如何看待四名打工女重返校园这件事？见教材85页航天领域：我国是继美国、俄罗斯后第三个可以独立发射载人航天飞机的国家7、天宫一号（Tiangong-1）是中国第一个目标飞行器，于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射，飞行器全长10.4米，最大直径3.35米，由实验舱和资源舱构成。

《实施科教兴国的发展战略》的导学案重点和难点重点：科学技术是第一生产力难点：把教育摆在优先发展的战略地位课前预习案1、当今世界，___________________________ 成为生产力中最活跃的因素， __________________________ 是第_生产力。

2、我国加快发展科学技术的必要性(或我国为什么加快发展科学技术？)(1) _________________________________________________________(2) ________________________________________________________(3) _________________________________________________________3、当今世界各国之间激烈的经济、科技竞争，归根到底是 __________________ 的竞争、____________________ 的竞争。

4、我国科技现状：在一些重要领域，已经走在世界前列，如 ____________________________ —________________________ > _____________________________________ (列举突出三例)但从整体上看， __________________________________________________________________5、____________________ 是…个民族最根本的事业，是民族振兴的基石。

6、为什么必须真正把教育摆在优先发展的战略地位？7、___________________________ 已经成为综合国力竞争的决定性因素。

课堂探究案百姓心声“神七，神气啊！”普通百姓的心声真实感人。

1、除了：“神七”让老百姓“神气”，还有哪些值得老百姓“神气”的喜讯？试举两例。

实施科教兴国的发展战略导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN塘坊初中九年级政治学科导学案备注栏课题课型新授日期主备崔春贵审核班级：组别：姓名：【情境导入】播放辽宁舰视频，引入课题【目标导学】了解我国教育、科技方面的成就；理解教育是发展科技和培养人才的基础；理解国家实施科教兴国战略的重大现实意义；知道实施科教兴国战略国家怎样做，中学生怎样做【自主学习】1、科技的重要性2、我国的发展为什么离不开科学技术的发展3、教育的意义4、科教兴国的意义5、怎样推进科教兴国6、为什么进行科技创新【合作探究】1、科学技术是第一生产力【活动一】什么使工具变得迅速便捷答:科学技术。

你还能设想一下未来的工具还会有哪些变化吗科技给西方国家带来了什么告诉我们什么道理2、百年大计教育为本【活动二】在如何处理教育和经济的上，有如下的观点:观点一:经济眼上，教育要让，先把经济搞上，再来发展教育。

观点二:我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育解决好。

你是如何看待教育与经济关系上的两种不同观点？(1)为什么要真正把教育摆在优先发展的战略地位？【活动三】以民族的希在教育为题发表演说【活动四】如何看待打工女回乡重读小学事件，发展教育事业的意义3、科教兴国【活动五】列举靠科技兴业的实例，说明实施科教兴国战略的重要意义:【活动六】该制药厂遭受挫折的主要原因为什么要进行科技创新实施科教兴国战略的意义:六、小结:青少年如何增强自己的创新能力【展示点评】【小结训练】通过今天的学习你有什么收获【拓展延伸】怎样提升我国的创新能力2。

《实施科教兴国的发展战略》导学案科目：思想品德班级：姓名：【相关时政】一、10月1日18时59分57秒，长征三号丙火箭在我国西昌卫星发射中心点火发射，把嫦娥二号卫星成功送入太空。

这标志着探月工程二期任务迈出了成功的第一步。

嫦娥二号卫星是我国自主研制的第二颗月球探测卫星，是探月工程二期的技术先导星。

二、天宫一号（Tiangong-1）是中国第一个目标飞行器，于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射，飞行器全长10.4米，最大直径3.35米，由实验舱和资源舱构成。

它的发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段。

按照计划，神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船将在两年内依次与天宫一号完成无人或有人交会对接任务，并建立中国首个空间实验室。

2011年10月10日，天宫一号腾讯微博发出第一张自拍照。

三、女航天员，或称女宇航员，指以太空飞行为职业或进行过太空飞行的女性。

在香港及东南亚，航天员亦称太空人，故女航天员也可被称为女太空人。

2012年6月16日18时37分神舟九号飞船成功发射[1]，我国首位女航天员刘洋和其他两名男航天员一起，搭载神舟九号飞船进入太空，在18约11点左右，飞船转入自主控制飞行，与“天宫一号”目标飞行器交会对接。

在这之前，全世界已有56名女航天员到过太空，占航天员总数的约一成，其中美国46人，前苏联3人，加拿大2人，法国1人，英国1人，日本2人，韩国1人。

而我国的首位女宇航员将成为世界第57名女宇航员。

四、[教育部副部长杜玉波]“十一五”是我国教育改革发展极不平凡、十分关键的五年，取得了四大标志性成就：一是城乡免费九年义务教育全面实现，确保了所有义务教育阶段适龄儿童少年都能有学上。

义务教育普及巩固水平进一步提高，2010年全国初中三年巩固率达94%。

二是高等教育大众化水平进一步提高。

2010年高等教育毛入学率达26.5%，比2005年提高了5.5个百分点。

三是职业教育取得突破性进展。

《科教兴国的发展战略》的教学设计一、教材内容分析：《实施科教兴国的发展战略》是人教版思想品徳教材九年级全一册第四课第三框题。

木节课内容主要讲了三个问题，即“科学技术是第一生产力”，“百年大计，教育为本”和“科教兴国”。

“科学技术是第一生产力”这一问题，首先从幺观的角度阐述科学技术对经济发展和人类社会的影响，然后提出我国在科技方瓯的优势和差趾，为了缩小差距，我们提出了“百年大计教冇为木”的理念，进而引出了笫二个问题。

“百年大计教冇为木”主要说明要把教冇提到优先发展战略地位的原因，为了适应时代的要求和加快国家的发展，党和政府又提出了“科教兴国”战略，要建设创新型国家。

整个教材设计内容紧凑、层层关联，讲解时可操行性强。

二、教学目标：1、知识与技能：（1）、通过教学使学生认识到科学技术是第一生产力；（2）、教有对个人和社会进步都有重要作用；（3）、我国实施了科教兴国和人才强国战略，要建设创新型国家。

2、能力目标：培养学生分析材料、提炼观点的能力。

3、情感态度价值观：乩增强学生努力学习、积极进取、开拓创新的精神，b.树立成人成才、报效祖.国的志向。

三、教学重点：科学技术是第一生产力，实施教冇优先发展的战略地位。

四、教学难点：实行科技创新、教冇创新的必要性。

五、教学方法：讲授法、阅读法、合作探究讨论法、电教六、课时安排：2—3课时七、教学过程:环节一：以史为鉴:第一次工业革命时间18世纪60年代主要标改良蒸汽机的发明和应用志开始标志——珍妮机（哈格里夫斯）；重要成果标志性成果——改良蒸汽机（瓦特）；交通领域——蒸汽轮船［汽船］、蒸汽机车［火车］（史蒂芬孙）第二次工业革命时间19世纪70年代志主要标电力的发现和广泛应用新能源——电力（爱迪生）、石油重要成新机器——内燃机新交通T具一一汽车（卡尔本茨）、飞机（莱特兄弟）果第三次科技革命时间20世纪40、50年代主要标电子计算机的发明和应用志重要成以电子计算机、原子能技术、航天技术、生物工程等为代表的高新技术。

实施科教兴国的发展战略》教案设计集英中学------王志刚课标要求：“我与国家、社会关系”中的“认识国情，爱我中华”部分，了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。

教学目标：知识目标：了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用，懂得科学技术是第一生产力，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略。

能力目标：认识发展科学技术和教育的战略意义，辨证地看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。

情感态度和价值观目标：感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。

教学重点：科技是第一生产力把教育摆在优先发展的战略地位教学难点：怎样实施科教兴国战略课时安排：一课时课前准备：教师：1、收集世界科技发展的最新材料；我国科技创新的实例。

2、制作ppt课件教学方法：情景引导法教学过程：一、开门见山，分析课题，导入新课二、引导探究、学习新知（板书）一、科学技术是第一生产力1、科技在人类历史发展中的作用活动一：思考并交流列举科学技术的重要作用和影响。

（一）对个人生活：提示：可举时间工具、交通工具、通讯工具等的变迁。

（二）对社会发展：（一）对个人生活：提高了人们的生活水平和质量活动一：思考并交流列举出当前的新科技对我们生活的影响。

提示：可举时间工具、交通工具、通讯工具等的变迁。

如：了解时间工具的变迁。

70年代看天上-----太阳，80年代看墙上-----挂钟，90年代看手上------手表，21世纪看腰上------手机。

其实，科学技术不仅影响到我们每个人的日常生活，还进一步影响到人类社会的进步和发展。

（二）对社会发展：推动了人类社会的发展和进步要求：学生看书自己总结出科学技术对社会发展的影响。

教师归纳：科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素。

通过分析科学技术对个人生活和社会发展的影响，我们可以得出什么结论，我们请一位同学用一句话概括一下（学生回答）结论：科学技术是第一生产力。

第四课了解基本国策与发展战略四．实施科教兴国的发展战略一.教学目标:1.知识掌握目标:科学技术是第一生产力。

我国加快发展科学技术的必要性；百年大计教育为本。

必须真正把教育摆在优先发展的战略地位；推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新。

2.能力发展目标:具有一定的科学思维能力,社会实践能力和学科书面表达能力;3.情感,态度,价值观形成目标:理解实施科教兴国战略的现实意义；感受科技创新、教育创新的必要性。

二.重,难点:必须真正把教育摆在优先发展的战略地位；推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新。

三.教学过程:导入: 课题中的关键词和P37页典例一(一)知识讲解。

1．实施科教兴国战略的必要性：（1）科学技术是第一生产力。

科学技术的发展和每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。

当今世界，成为生产力中最活跃的因素。

（2）我国加快发展科学技术的必要性：．①中国的发展离不开科学技术的进步。

②从整体看，我国与发达国家在科技方面还有相当大的差距。

要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。

○3总之，把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开发和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力迅速发展和社会全面进步的必然要求。

（3）百年大计教育为本。

必须真正把教育摆在优先发展的战略地位，原因：①当今世界，各国之间的经济和科技竞争归根到底是教育和人才的竞争。

②实现社会主义现代化具有决定意义的一条，就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

③教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关。

○4只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势。

才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力。

才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。

2．实施科教兴国战略的途径：我国提出了实施科教兴国重大战略决策。

推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新：①科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素②提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力○3发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。