小学二年级语文上册《语文园地-学习查字典——部首查字法》教学设计

《部首查字法》教学设计教材分析：本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。

学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能。

本课是在“音序查字法”基础上，让学生学会的另一种查字典方法——“部首查字法”。

教学目标：1.认识《部首目录》和《检字表》，并了解这两者里面内容与排列规律。

2.掌握用部首查字法查字典的方法，能用部首查字法在字典中查到“松、腔、睡”等生字，并会读他们的读音，在字典中找到生字在句子中的意思。

3.喜欢查字典，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。

教学重难点：1.通过情景创设、闯关的方式，知道不认识的字可以用部首查字典，并了解部首查字典的4个步骤。

2.通过图文呈现和儿歌，了解独体字或者其他不确定部首字如何确定部首。

教学准备：教师：《新华字典》、多媒体课件（微课）学生：新华字典教学过程：（一）创设情境，复习导入1.今天，我们来认识一位不会说话的老师！他就是——新华字典。

（出示新华字典图片）2.营造问题情境：红红写日记遇到不会写的字怎么办？3.学生交流。

师：是的，音序查字法。

那你还记得音序查字法的几个步骤吗？出示表格图示，学生自主练习音序查字法。

4.总结：是呀，当我们知道这个字的读音去不知道它意思的时候，用音序查字法是一个好办法。

（二）结合范例，了解步骤1.出示疑问，引导学习遇到不认识的字，没办法用音序查字法请字典老师帮忙了，你会怎么解决呢？学生交流。

（预设：问老师、问家长、猜一猜……）2.总结遇到不认识的字，不知道读音，可以利用部首查字法来认识它。

3.师：部首查字法的方法就藏在我们语文书里呢！请小朋友们捧起书，自己读一读，画一画查字典的要点。

4.范例学习，图解部首查字法，学习查找“松”字。

师：老师就被这个字给难住了，我们一起用部首查字法来试试吧。

4.引导查字典。

（1）第一步：定部首，数笔画。

狐：（木）木字旁。

语文园地二【教学目标】1. 通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字法查不认识的字。

2．逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。

3.借助拼音正确朗读楹联、诗句，并背诵。

4．能借助图片，通过教师讲解，初步理解楹联、诗句的意思。

5．借助拼音自主正确流利地朗读儿歌。

6．了解正月至腊月中每月开花的花名。

【教学重点】学习部首查字法，积累名言佳句。

【教学难点】学会用部首查字法查字典。

【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1. 通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字法查不认识的字。

2.逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。

【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码一、导入新课今天我们学习“语文园地二”。

二、学和用板块一：查字典出示：葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。

狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。

够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

1.读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。

2.遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。

第一步要先查不认识的字的读音，先确定这个字的部首是什么，再数部首的笔画数。

第二步要在“部首目录”的笔画数中找到部首和所在的页码。

第三步按照页码，在“检字表”中找到部首，再数数生字除去部首还有几画，然后在相应位置找到生字和在正文中的页码。

第四步按照页码，在正文中就可以查到这个生字了。

（板书：部首及笔画、部首目录、检字表、正文页码）3.练一练，学运用。

(1)从字典的“部首目录”中，查出下面的部首在“检字表”的第几页。

（1）（2-10）艹( ) 糸( ) 犭( )⺮( ) 酉( )(2)数一数，下面的字除去部首有几画。

葡( ) 紫( ) 狸( )笨( ) 酸( )(3)用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。

4.离开词语，你还认识这些字宝宝吗？出示“葡、紫、狸、笨、酸”读音、组词和识记。

部编版小学二年级语文上册语文园地二《部首查字法》微课教学设计一、教学目标;1.学习部首查字典的方法，能借助字典，运用部首查字法的方法查字。

2.培养学生的实践能力，能运用部首要求字法查字。

培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。

二、教学重点：能借助字典，运用部首查字法的方法查字。

三、教学难点：确定部首，然后用部首查字法查字。

四、教学方法：讲授法、视频演示法五、设计思路1.谈话导入2.认识字典中的《部首检字表》3.学习部首查字法查字典4.巩固练习六、教学过程：（一）、谈话引入小朋友好，很高兴认识你们。

昨天，我借了一本《童话书》，里面遇到2个字不认识，这些字的上面又没有注音，真是急死我了。

你们能帮帮我的忙吗？遇到不会读的字，可以查字典。

（二）、介绍查字典的方法查字典有三种方法： 1.音序查字法。

2.部首查字法。

3.笔画查字法。

今天我们来学习第二种，部首查字法。

（三）、什么是部首查字法？部首查字法:指利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。

（四）、教学部首查字的方法1．我先以“阔”字为示范。

第一步，先找到要查的部首，并数出部首有几画。

（阔－门－ 3画）第二步，在“部首目录”中，先找到对应笔画的部首和对应的页码。

第三步，将字典翻到“检字表”对应的页码,数一数，除去部首还剩几画，再在对应的部首下按笔画数找到该字，并看看对应的页码。

第四步，参照页码，翻到此页，便查到了“阔”字。

根据拼音拼读，“阔”字就会读了。

（五）、总结部首查字法的步骤1.找到所查字的部首；2.数清部首笔画，在部首目录找到部首；3.数清楚除去部首后剩下的笔画数在检字表相应部首中查到生字。

（六）、部首查字法口诀遇到生字不用怕，小小字典手中拿。

找对部首数几画，部首目录去找它。

除去部首再数数，检字表里仔细查。

查到生字看页码，最后你就认识它。

（七）、动手试试看找一找，下面字的部首，并数一数部首有几画。

计（）（）画液（）（）画除（）（）画徐（）（）画（八）、练习巩固（九）、总结小朋友，字典的用处可真大！谢谢你们帮我解决了一个大难题！以后，遇到不认识的生字，我也会用部首查字法了！这样，我可以看更多的书，学更多的知识了。

语文园地二教学目标1. 懂得遇到不认识的字时可以用部首查字法查字典，学会用部首查字法查字典。

2. 积累关于中华美德的名言，并了解大意。

3. 阅读《十二月花名歌》，了解每月开放的花的名字及特点，感受大自然的奇妙。

教学重点1. 学习部首查字法，积累名言佳句。

2. 学会用部首查字法查字典。

教学难点积累关于中华美德的名言，感受大自然的奇妙。

教学准备课件资源。

教学过程Ⅰ查字典1. 复习音序查字法口诀，出示：幻灯片出示1音序查字要记牢，先把首个字母找。

字母下面找音节，看看它在第几页。

指名读，齐读。

回顾用音序查字法查字典的步骤。

2. 导入新课。

今天，我们学习使用另一种方法——部首查字法查字典。

3. 学习用部首查字法查字典。

幻灯片出示2 出示儿歌：葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。

狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。

够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

(1)读儿歌。

读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？预设：遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。

(2) 幻灯片出示3 用部首查字法查字典的步骤：翻到课本第25 页，看看用部首查字法查生字需要哪几个步骤。

① 第一步：先确定要查的字的部首是什么，再数部首的笔画数。

这一步，要做什么？(确定部首，数部首的笔画数)② 第二步：在“部首目录”相应的笔画数中找到部首和部首所在的页码。

这一步，要做什么？(在“部首目录”相应的笔画数中找到部首和部首所在的页码) 学生拿出字典，按照步骤查找“狐”字的部首和这个部首所在页码。

③ 第三步：按照页码，在“检字表”中找到部首，再数数要查的字除去部首还有几画，然后在相应位置找到要查的字和它在正文中的页码。

这一步，要做什么？(在“检字表”找到部首，数除去部首还剩几画，找到这个字的页码)学生按照步骤实际操作。

④ 第四步：按照页码，在正文中就可以查到这个字了。

(板书：语文园地部首查字法：部首及笔画、部首目录、检字表、正文页码) 你找到“狐”字了吗？为自己点个赞吧！4. 幻灯片出示4 练一练。

课题：部首查字典教案（人教版二年级语文上册语文园地二）教学目标及重难点：1.通过范例学习，知道遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典，并了解部首查字法的4个步骤。

（重点）2.通过情境创设，采用游戏闯关的方式，实践运用部首查字法，培养在平时阅读中遇到不认识的字查字典的意识。

（重难点）教学准备：1.学生准备:一本《新华字典》。

2.教师准备:多媒体课件，微课视频，《新华字典》。

教学过程：一、创设情境，激趣导入1.激趣谈话。

1)课件播放儿歌，生聆听。

2)激趣，引出学习任务3)自读儿歌，说一说儿歌中不认识的字，圈出来（课件同步呈现）2.谈话引入课题，板书：查字典二、结合范例，小组学习1.认识字典，复习部首师：我们学习过哪些首部？生发言交流。

2.师小结：遇到不认识的字，不知道读音，我们可以利用字的部首来查字典，这种方法叫部首查字法。

(板书：部首)3. 游戏环节（课件出示教材第26页上方练习）：火眼金睛找部首（规则:在新华字典“检字表”找出部首在哪一页）生完成后集体交流，师适时激励4．播放微课视频，生自主学习部首查字法5，小组内交流，师组内巡视，并参与交流三、汇报交流，得出方法1.每小组选一人上台发言，说一说利用汉字部首查字的方法同学认真听，同组同学可以补充。

2.师鼓励质疑3.师利用课件，以“狐”为例，直观演示部首查字法。

师生互动，借助字典共同参与4.小结，引导学生得出方法：找到部首，还有几画火眼金睛，找到页码四、巩固练习，形成能力1.闯关练习：生独立完成课本第26页中的练习。

2．汇报交流，共同评议、激励。

五、总结激励，巩固运用1.让学生说一说学习的收获，师及时激励2.鼓励学生在阅读课外书时，遇到不认识的字勤查字典。

《语文园地二》教学目标：1.熟练掌握根据部首查字典的方法。

2.熟读儿歌《葡萄架》，利用部首查字法认识7个生字。

3.积累名句，了解名句蕴涵的道理。

4.熟读《十二月花名歌》，培养自主阅读的兴趣和能力。

了解儿歌中出现的各种花开放的时节，拓宽知识面，引导学生养成仔细观察生活的习惯。

教学时间：1课时教学过程：第一课时一、查字典1.活动一：七嘴八舌助博士。

（1）创设情境。

要点：一天，博士在读一首儿歌，可是儿歌中有好多字它不认识，该怎么办呢？谁能够帮帮她？提示：出示标记有生字的儿歌《葡萄架》。

（2）七嘴八舌说方法。

（3）师生讨论，得出最佳的帮助方法——部首查字法。

2.活动二：火眼金睛认字典。

（1）教师边讲解名称，边示范翻找，学生跟着翻找。

要点：音节表、部首目录、检字表、字典正文。

（2）比一比看谁找得快。

教师报字典各部分名称，学生翻找。

3.活动三：手疾眼快查字典。

（1）看谁找得快。

①师生回顾已经学过的部首，数一数部首的笔画数。

认识“系”和“酉”两个部首。

提示：结合后面习题熟练数出“艹②教师出示“禾”“日”“狐”“尖”“须”，学生找部首。

要点：独体字有时候自己本身就是部首，如：“禾”“日”等。

合体字如果两个字都是部首的取上不取下，取左不取右，取外不取内，如：“须”取“彡”部；“尖”取“小”部等。

（2）自读课本明步骤。

提示：分四大步，找部首，数笔画；部首目录找页码；根据页码在检字表找字；根据页码在字典正文找要查的字。

要翻查三个表：部首目录、检字表、字典正文。

（3）手疾眼快查字典。

①教师说，学生做，查“狐”。

提示：在练习第三步的时候，结合后面练习题的第二题，让学生能熟练数出“葡”“紫”“笨”“酸”去掉部首后的笔画数，并在书上填写好。

②同桌比赛查“狸”，查得快的奖励小红花。

4.活动四：练习巩固成能手。

（1）看谁查得快。

完成后面习题的第三题，看谁查得又快又对，按组评选班级“查字典小能手”，颁发小小奖牌。

（2）用学习的部首查字法查出儿歌中其他不认识的字，并标注拼音。

二年级部首查字法教案一、教学目标：1. 让学生掌握部首查字法的基本步骤。

2. 培养学生独立查找生字词的能力。

3. 提高学生对汉字结构的认识，增强他们对汉字的兴趣。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：部首查字法的步骤及运用。

2. 教学难点：如何快速找到正确的部首和相应的字词。

三、教学准备：1. 汉字字典。

2. 教学课件或黑板。

3. 生字词卡片。

四、教学过程：1. 导入：引导学生回顾之前学过的生字词，谈谈他们是如何记忆和查找这些字的。

2. 讲解部首查字法：1) 介绍部首的概念，举例说明部首在汉字中的位置和作用。

2) 讲解部首查字法的四个步骤：确定部首、查找部首、确定字、查找字。

3) 通过示例，演示部首查字法的具体操作过程。

3. 实践操作：1) 学生分组，每组选择一个生字词进行部首查字法的实践操作。

2) 教师巡回指导，解答学生在查找过程中遇到的问题。

3) 学生汇报查找结果，分享部首查字法的体会。

4. 总结提升：1) 教师引导学生总结部首查字法的优点和注意事项。

2) 学生谈谈对部首查字法的认识和感受。

五、课后作业：1. 学生自主选择三个生字词，运用部首查字法进行查找，并记录查找过程。

2. 家长签字确认，加强家校互动。

六、教学评价：1. 学生能够熟练掌握部首查字法的四个步骤，并能够独立进行查找。

2. 学生能够在查找过程中，正确找到部首和相应的字词。

3. 学生对汉字结构的认识有所提高，对汉字产生更浓厚的兴趣。

七、教学拓展：1. 引导学生进一步学习其他查字法，如音序查字法和笔画查字法。

2. 组织学生进行查字法竞赛，提高他们的学习兴趣和积极性。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中，要注重学生的实际操作，引导他们正确进行部首查字。

2. 对于学习有困难的学生，要进行个别辅导，帮助他们掌握部首查字法。

3. 教学中，要注重培养学生的合作意识，鼓励他们互相帮助，共同进步。

九、教学计划：1. 下一节课，将继续巩固部首查字法的学习，并进行相关练习。

人教版小学二年级语文上册《语文园地－学习查字典——部首查字法》教学设计【学习内容】人教版义务教育标准实验教科书二年级语文上册《语文园地二·学习查字典》【教材分析】本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。

本部分内容与一年级下册教材的用音序查字法查字典有紧密的联系。

本课教材内容分为两部分：第一部分是对部首查字法的总述，第二部分有三道练习题。

一是从字典的“部首目录”中查出所给的部首在“检字表”的第几页，属于最基础的练习。

其中，认识“部首”是此项练习的第一步。

二是确定所给的字除去部首有几画并在“检字表”中找到指定的字。

三是用部首查字法查字，这是本课的教学重点，因为它相对于音序查字法而言，程序相当繁琐，技巧性更强。

因此，在练习时要逐字逐项完成，还要借助儿歌帮助学生梳理部首查字法的方法。

当然，还要引导孩子明白什么在情况下使用音序查字法查字典，在什么情况下使用部首查字法查字典，并逐步养成借助字典进行独立识字的习惯。

【学情分析】学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能；在课前询问中，发现班上有几个孩子对部首查字法也知道一些。

这些都对顺利地进行部首查字法的学习做了很好的准备。

学生课前通过对微视频的学习已经初步掌握的部首查字典的方法，二年级孩子的学习能力毕竟不强，而检字表的学习最为繁琐，孩子们稍不留意，就不能顺利达成目标。

因此，正确使用检字表是本课的教学难点。

【学习目标】1、通过观察字形、发现规律，认识“部首”，初步建立部首的概念。

2、掌握用部首查字法查字典的方法，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。

3、喜欢查字典，感受查字典的乐趣。

【学习重难点】正确使用检字表，掌握部首查字法的基本方法。

【学习过程】一、回顾微视频，汇报交流1、课前同学们通过观看微视频，跟随小猴子乐乐一起学习了部首查字法。

谁来说说什么时候使用部首查字法？（生：遇到不认识的字时使用部首查字法。