依法参与政治生活的导学案

九年级《依法参与政治生活》教案一、教学目标1.让学生了解依法参与政治生活的重要性，增强法律意识。

2.掌握依法参与政治生活的基本要求和方法。

3.培养学生积极参与政治生活的能力和责任感。

二、教学重点1.依法参与政治生活的基本要求。

2.依法参与政治生活的方法。

三、教学难点1.如何引导学生正确认识政治生活与法律的关系。

2.如何培养学生依法参与政治生活的实际能力。

四、教学过程（一）导入1.联系时事：回顾近年来我国发生的重大政治事件，如疫情防控、脱贫攻坚等，引导学生关注政治生活。

2.提问：同学们，你们觉得政治生活与我们有什么关系？我们为什么要依法参与政治生活？（二）自主学习1.学生阅读教材，了解依法参与政治生活的基本要求和方法。

（三）课堂讨论1.分组讨论：同学们，你们认为依法参与政治生活对个人和社会有哪些意义？（四）案例分析1.案例一：某地发生一起群体性事件，部分群众因不了解法律，采取过激行为，导致事态恶化。

分析该案例，引导学生了解依法参与政治生活的重要性。

2.案例二：某市举行人大代表选举，一名中学生积极参加选民登记，了解候选人情况，投票选举。

分析该案例，引导学生掌握依法参与政治生活的方法。

（五）课堂小结2.学生分享学习收获，教师点评并给予鼓励。

（六）课后作业1.结合所学内容，写一篇关于依法参与政治生活的感悟。

2.观察身边的亲朋好友，了解他们是否依法参与政治生活，并提出改进建议。

五、教学反思1.本节课是否达到了预期的教学目标？2.学生在课堂上的参与度如何？是否积极参与讨论和案例分析？3.课后作业是否有助于巩固所学内容？如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣？六、教学延伸1.组织学生参加社会实践活动，如参观法院、政府部门等，增强依法参与政治生活的实际体验。

2.开展法治教育主题活动，如法治知识竞赛、法治漫画创作等，提高学生的法律素养。

3.加强与家长的沟通，引导家长关注孩子的政治素养，共同培养学生的依法参与政治生活的能力。

依法参与政治生活教案标题：依法参与政治生活教案教案目标：1. 了解政治生活的概念和重要性；2. 掌握依法参与政治生活的基本原则和方法；3. 培养学生积极参与政治生活的意识和能力。

教学内容：1. 政治生活的概念和重要性；2. 依法参与政治生活的基本原则和方法；3. 积极参与政治生活的意义和方式。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考政治生活对个人和社会的重要性。

2. 提出问题：你认为政治生活应该是怎样的？二、讲解政治生活的概念和重要性（10分钟）1. 通过简单的例子和图片，向学生介绍政治生活的概念和内容。

2. 引导学生思考政治生活对社会稳定和发展的作用。

三、讲解依法参与政治生活的基本原则和方法（15分钟）1. 解释依法参与政治生活的概念和意义。

2. 介绍宪法、法律和法规对政治生活的规范作用。

3. 分析选举、投票、讨论和表达意见等方式，让学生了解依法参与政治生活的基本方法。

四、讨论积极参与政治生活的意义和方式（15分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，讨论积极参与政治生活的意义。

2. 小组展示：每个小组派代表汇报讨论结果和提出的方式。

3. 教师点评和总结：对学生提出的方式进行点评和总结。

五、小结和作业布置（5分钟）1. 总结学生在本节课所学到的内容。

2. 布置作业：要求学生撰写一篇关于自己如何依法参与政治生活的短文。

教学资源：1. 图片、PPT等多媒体教学工具；2. 相关的法律法规和宪法的文本。

评估方式：1. 学生在课堂上的参与度和表现；2. 学生撰写的作业。

拓展活动：1. 邀请相关政治工作者或社区工作者到校进行讲座，让学生更深入了解政治生活；2. 组织学生参观当地政府机构或参与社区活动，亲身体验政治生活的参与过程。

注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整。

主备人：李寅松审核人：九年级思品教师时间：2015-11-10第六课参与政治生活第三框《依法参与政治生活》导学案一、学习目标：1、“依法行使政治权利”，一方面说明我国公民享有广泛的政治权利，另一方面结合实际，引导同学们关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使建议权和监督权。

2、“维护国家安全”，结合当今复杂的国际形势引导我们树立国家意识，自觉关心、维护国家安全。

3、了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。

二、重难点：1、重点：行使政治权利的表现；行使建议、监督权的渠道；公民应该如何维护国家安全；2、难点：行使建议、监督权的渠道；公民应该如何维护国家安全；三、课前预习：1、什么是公民的政治权利？2、行使政治权利的表现是什么？3、行使建议、监督权的渠道有哪些？4、公民应如何行使监督权等政治权利？5、国家安全的涵义是什么？6、为什么要维护国家安全？7、怎样维护国家安全？四、课堂检测1、某初中生向政府提出要求：增设法制宣传栏，帮助人民了解“宪法修正案”的内容。

该同学的做法是在形势公民的（） A 批评权 B 建议权 C 选举权2、我国公民享有广泛的政治权利。

下列属于公民的政治权利的是（）①受教育权。

②选举权和被选举权。

③批评建议权。

④监督权A①②③B①②④C②③④12345，有事找政府。

市长公开电话是市政府近年来为民办的实事之一。

电话开通后，4月份，仅市长公开电话办公室就督办市长热线4万多条。

回答3~4题。

3、开展以上活动的意义是（）①可以有效监督国家机关和工作人员的工作，更好发挥舆论的监督作用。

②可以取信于民，保证法律的有效实施。

③有利于反映民情、伸张正义、维护法制。

④是贯彻依法治国基本要求的需要。

A①②④ B②③④C①②③④4、除了市长热线外，还可以通过哪些途径行使公民的监督权（）。

①面谈、打电话。

②写信发电子邮件。

③向人民代表反映、通过媒体转达。

④贴大字报。

依法参与政治生活一、学习目标知识目标：知道我国公民享有广泛的政治权利，要依法行使自己的建议权和监督权；维护国家的安全。

能力目标：能依法行使建议权、监督权等政治权利；自觉履行公民的政治义务，树立国家安全意识，维护国家安全。

情感态度价值观：通过学习，学会树立国家安全意识，自觉参与政治生活，主动关心和维护国家安全。

二、学习重难点我国公民行使政治权利的渠道；树立国家安全意识，自觉维护国家安全。

三、自学导学1.公民的政治权利，是指。

2.对于国家机关及其工作人员，公民有提出；对其违法失职行为，有向有关国家机关提出。

3.对于监督权等政治权利，要在正确行使。

公民行使监督权利时，应当，如实反映情况。

4.国家安全，包括哪些内容？5.国家安全的重要性：国家的安全关系着。

没有国家的安全，。

参考答案：1.宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利2.批评和建议的权利申述、控告或检举的权利3.法律允许的范围内实事求是，以事实为依据4.国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取和出卖，社会秩序不被破坏等。

5.整个国家和民族的生死存亡公民个人的安全就无法得到保障四、课堂研讨（1）阅读教材了解我国公民享有广泛的政治权利，分析享有选举权的条件（2）结合网络反腐、网络问政等时政新闻分析如何正确行使政治权利。

透过“钓鱼岛事件”、“泄密被判刑”案例分析理解国家安全的概念和公民应该如何维护国家安全。

答案：（1）行使选举权需要的条件：①具有中华人民共和国国籍；②年满18周岁；③没有被剥夺政治权利。

（2）行使政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。

①公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料；②投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。

（3）国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取和出卖，社会秩序不被破坏等。

依法参与政治生活学案第三框《依法参与政治生活》一、学习目标：“依法行使政治权利”，一方面说明我国公民享有广泛的政治权利，另一方面结合实际，引导同学们关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使建议权和监督权。

“维护国家安全”，结合当今复杂的国际形势引导我们树立国家意识，自觉关心、维护国家安全。

了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。

二、重难点：、重点：行使政治权利的表现；行使建议、监督权的渠道；公民应该如何维护国家安全；2、难点：行使建议、监督权的渠道；公民应该如何维护国家安全；三、学习方式：小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助四、前预习：、什么是公民的政治权利？2、行使政治权利的表现是什么？——行使和权3、行使建议、监督权的渠道有哪些？4、公民应如何行使监督权等政治权利？、国家安全的涵义是什么？6、为什么要维护国家安全？7、怎样维护国家安全？五、学习过程三、依法参与政治生活、依法行使政治权利【活动一】选举权属于哪种公民权？行使选举权需要哪些条？答：选举权属于公民的政治权利。

行使选举权需要的条：①、具有中华人民共和国国籍；②、年满18周岁；③、依法享有政治权利。

（1）、什么是公民的政治权利？宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。

【活动二】你怎样看待这事？答：该事给我们的启示：A、权力需要监督和制约；B、每个公民都要承担监督的责任；、每个公民都要关注身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。

D、发现违法犯罪行为要及时举报。

（2）、行使政治权利的表现——行使建议权和监督权①、关注国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。

②、发现违法犯罪行为要及时举报。

③、对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利：对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。

（3）、行使建议、监督权的渠道①、通过人大代表或直接向人大常委会反映；②、采用书信、电子邮、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；③、通过媒体工具（电视、广播、报纸）进行监督。

依法参与政治生活教案《依法参与政治生活教案》一、教学目标1、知识目标了解公民政治权利的内容。

知道公民行使政治权利的途径与方式。

理解公民应如何正确行使政治权利。

2、能力目标提高学生依法正确行使政治权利的能力。

培养学生分析问题和解决问题的能力，增强学生的政治参与意识。

3、情感、态度与价值观目标引导学生树立正确的权利观念，增强公民意识和国家意识。

激发学生参与政治生活的热情，自觉关心国家大事。

二、教学重难点1、教学重点公民政治权利的内容。

2、教学难点公民应如何正确行使政治权利。

三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、情境教学法四、教学过程（一）导入新课通过展示一些公民参与政治生活的图片或视频，如选举投票、参与听证会等，引导学生思考公民参与政治生活的重要性，从而引出本节课的主题——依法参与政治生活。

（二）讲授新课1、公民的政治权利提问：什么是政治权利？讲解：公民的政治权利，是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。

我国公民享有广泛的政治权利，主要包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。

重点讲解选举权和被选举权：选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。

举例说明政治自由和监督权的含义和表现。

提问：公民可以通过哪些途径和方式行使政治权利？讲解：公民可以通过多种途径和方式行使政治权利，如通过民主选举、民主决策、民主管理和民主监督等。

详细介绍民主选举的方式和意义，如直接选举、间接选举、等额选举、差额选举等。

讲解民主决策的方式，如社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度等，并举例说明其作用。

介绍民主管理的形式，如村民自治和城市居民自治，让学生了解基层民主的重要性。

重点讲解民主监督的渠道，如信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度等，以及民主监督的意义。

3、公民应如何正确行使政治权利案例分析：展示一些公民不正确行使政治权利的案例，如在网络上散布谣言、恶意攻击政府等，引导学生分析这些行为的错误之处。

一、教案名称：依法参与政治生活教案二、课时安排：45分钟三、教学目标：1. 让学生了解依法参与政治生活的意义和重要性。

2. 培养学生热爱祖国，关心国家大事的意识。

3. 引导学生学会依法行使公民权利，履行公民义务。

四、教学内容：1. 依法参与政治生活的定义和意义。

2. 我国的政治制度和政治参与途径。

3. 公民的权利和义务。

4. 依法参与政治生活的实践指导。

五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考什么是依法参与政治生活，为什么我们要依法参与政治生活。

2. 新课导入：介绍我国的政治制度和政治参与途径，如选举、民主决策、民主监督等。

3. 案例分析：分析一些公民依法参与政治生活的实例，让学生了解依法参与政治生活的具体做法。

4. 知识讲解：讲解公民的权利和义务，强调依法行使权利，履行义务的重要性。

5. 实践指导：引导学生学会依法参与政治生活，如如何参与选举、如何进行民主监督等。

6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调依法参与政治生活的重要性。

7. 课后作业：布置一道关于依法参与政治生活的思考题，让学生课后思考和探讨。

8. 教学评价：通过课后作业的完成情况和学生课堂表现来评价学生对依法参与政治生活的理解和掌握程度。

六、教学资源：1. 教材：依法参与政治生活相关章节。

2. 课件：用于展示教学内容和案例分析。

3. 视频资料：用于播放相关政治生活实例。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解依法参与政治生活的定义、意义、我国的政治制度和政治参与途径等。

2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解依法参与政治生活的具体做法。

3. 讨论法：引导学生课后思考和探讨依法参与政治生活的重要性。

八、教学难点：1. 让学生理解依法参与政治生活的意义和重要性。

2. 引导学生学会依法行使公民权利，履行公民义务。

九、教学准备：1. 准备教材和课件。

2. 收集相关政治生活实例的视频资料。

3. 准备课后作业题目。

十、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了依法参与政治生活的知识和技能，有哪些不足之处需要改进。

九年级《依法参与政治生活》导学案一、导学目标通过本次学习，学生应该能够：1.了解什么是政治生活；2.了解依法参与政治生活的重要性；3.掌握依法参与政治生活的几种方式；4.具备依法参与政治生活的意识和能力。

二、课前预习请同学们预习以下问题：1.你对政治生活有什么了解？2.你认为依法参与政治生活的意义是什么？3.你知道有哪些依法参与政治生活的方式？三、课堂学习1. 什么是政治生活？政治生活是指人们在社会中以政治方式进行活动和交往的过程。

政治生活包括参与政治决策、政治讨论、政治竞争等各种形式。

2. 依法参与政治生活的重要性依法参与政治生活是每个公民的权利和责任。

合法的政治参与可以促使政府更加民主、公正地治理国家，维护公民的权益，促进社会的稳定和进步。

3. 依法参与政治生活的方式依法参与政治生活有多种方式，下面介绍几种常见的方式：(1) 选举权选举权是公民根据法定程序和程序，通过选举的方式参与政治生活的权利。

公民通过选举投票，可以选择自己认为有能力、有资格的人担任政府职位，参与政府决策。

(2) 表达意见和建议的权利公民有权利表达自己的政治观点、意见和建议。

这可以通过撰写公开信、发表演讲、参与公民讨论会等方式实现。

(3) 参与政治组织公民可以参加各种政治组织，如政党、社团组织等，在政治组织中开展政治活动，并通过组织来实现自己的政治目标。

(4) 诉求和抗议公民在面临不公正待遇时，可以通过合法诉讼和抗议的方式维护自己的权益。

4. 如何依法参与政治生活要依法参与政治生活，首先要了解相关的法律和法规；其次要了解自己的权利，并勇于行使自己的权利；最后要注意合法合规地进行政治参与，遵守法律和规定。

四、课后作业1.总结本节课的内容，写一篇小结。

2.挑选一种依法参与政治生活的方式，用Markdown语法写一个模拟的示例。

五、拓展阅读以下是关于依法参与政治生活的一些拓展阅读材料，供同学们自行阅读：•《宪法》和《基本法》•《公民权利和政治权利国际公约》•《公民权利和政治权利国内法规》•《关于公民依法行使权利的指导意见》以上材料可以在学校图书馆或网络上搜索到，并且请同学们注意文献的可信度和权威性。

课题：《依法参与政治生活》主备人：王雪青备课时间：审核人：【学习目标】1、知识与技能目标：掌握公民享有权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务2、能力目标：初具依法正确行使政治权利的能力；参与政治生活的能力；树立国家安全意识，维护国家安全的能力；3、情感态度与价值观目标:树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全是我们政治义务，也是青少年热爱祖国的具体表现。

教案重、难点：培养学生的公民意识、法治意识，增强关心和参与国家政治生活的自觉性，积极参与社会主义政治文明建设。

【预习导学】1、公民的政治权利，是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、________的民主权利。

同学们已经知道，我国是人民当家作主的社会主义国家，我国公民享有广泛的政治权利，这些权利主要有__________、 __________、 __________等。

2、我们行使____和____的渠道很多。

可以通过_____或者直接向全国人大常委会和地方各级人大常委会反映；可以采用书信、电子邮件、电话、信访等形式向有关部门举报或反映；还可以通过电视、报纸、广播等媒体进行监督等。

3、公民有履行维护______的政治义务。

国家安全的范围很多，主要包括国家的主权、领土完整不受侵犯，______不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。

【自主学习】快速阅读课本，掌握知识框架1、我国公民的政治权利指什么？2、我国公民行使建议、监督权的渠道有哪些？3、我国公民怎样正确行使建议、监督权等政治权利？4、国家安全包括哪些内容？5、作为公民，应怎样履行保守国家秘密、保守国家安全的义务？【合作探究】一组展示（见教材P84小毅事例并回答问题）1、小毅在行使什么权利？我们每一个人都有这个权利吗？选举权；不是每个人都有这个权利2、选举权属于哪种公民权？行使选举权需要哪些条件？选举权属于公民享有的最基本的政治权利；行使选举权需要的条件：①具有中华人民共和国国籍；②年满18周岁；③没有被剥夺政治权利。