海棠片三年级3AM3U2
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任达华三年级电影全集任达华是一位出色的演员,他在影视界有着广泛的知名度和影响力。
本文将为大家介绍任达华主演的三年级电影全集。
一、《三年级电影全集》简介《三年级电影全集》是由任达华主演的一部电影系列,其中包括了多部影片,涵盖了不同的题材和故事内容。
这些电影在不同的时间段上映,每一部都呈现了任达华出色的演技和精湛的表演。
二、《三年级电影全集》影片分析1. 《第一部电影》这部电影讲述了一个温暖而充满喜剧元素的故事。
任达华在片中饰演一个搞笑的三年级学生,给观众带来了大量的欢笑和乐趣。
他通过生动的演技,成功地将这个角色诠释得淋漓尽致。
2. 《第二部电影》这部电影则改变了前作的喜剧路线,转而探讨了更加成熟和复杂的题材。
任达华在片中饰演一个有着内心矛盾和挣扎的三年级学生,通过细腻的表演展示了人物的情感变化和成长。
3. 《第三部电影》这部电影是系列中的高潮之作。
任达华饰演的三年级学生身陷困境,面临重大抉择。
他通过精湛的表演,将观众带入了一个扣人心弦的故事中,让观众在影片中感受到强烈的情绪冲击和触动。
三、任达华的演技魅力任达华凭借其多年的演艺经验,塑造了许多令人难忘的角色。
他的演技娴熟而出色,能够深入人物内心,将角色的情感和人物特质逼真地展现出来。
他的表演风格多样,无论是喜剧、剧情还是动作片,都能够游刃有余地演绎出精彩的表演。
四、任达华电影系列的意义任达华主演的三年级电影全集在影视界产生了广泛的影响和热议。
这一系列电影不仅给观众带来了娱乐和欢乐,更关注了不同年龄段的观众所面临的成长问题和情感需求。
它们通过丰富的剧情和真实的人物塑造,引发观众对于教育、友情和人生意义的思考。
五、结语任达华三年级电影全集是一部充满魅力和深意的影片系列。
任达华在其中的出色表演和精湛演技赢得了观众的一致好评。
这些电影不仅仅是娱乐作品,更是对人性、情感和成长的深入探索。
通过这一系列电影,观众可以从中汲取生活的智慧和人生的勇气。
任达华作为主演,通过他出色的演技,向观众传递了积极向上的能量和情感共鸣。
海棠花作文三年级说明文海棠花作文三年级说明文篇1一天,我去小公园玩,刚进门就问道一阵香味儿,我兴奋地向有海棠树的小道奔去。
海棠叶小的可爱,约有拇指大小,一朵一朵芬芳美丽的海棠花在叶子上冒出美丽的笑脸。
有的红着脸,不敢从叶子上出来;有的壮着胆子,奋力地和我招手;有的展示着自己雪白的花瓣和淡黄的花蕊;还有的张开手臂,想要得到树妈妈的拥抱。
要是把这些海棠树看作精美的刺绣,这个刺绣一定会引人驻足的。
我觉得自己和海棠花一样,在微风的音乐里,翩翩起舞,树上的海棠花和我一起跳着优美的舞蹈。
音乐停止了,我也一动不动地站着。
蝴蝶来到我的身边,告诉我它的秘密,面前的灌木赞美我的芬芳……过了好半天,我从这醉人的画面中醒来,才恋恋不舍地回家了。
海棠花作文三年级说明文篇2桃之夭夭,灼灼其华。
世人皆说桃花妖娆,而在我心中,海棠花的微红,更胜桃花。
海棠花的叶子苍翠至极,并不粗壮的棕色枝干像忠诚的骑士一般,守护海棠花的成长。
早晨,阳光打在海棠花上,像给海棠镀上了一层金色的边。
学生从海棠花旁走过,留下了一地的赞美声,又蹦蹦跳跳地走了。
蜜蜂先生们也开始了忙碌的工作,它们围绕着海棠花跳起了优美的华尔兹,一步一步,将花粉传到另一朵花上。
瓣上光照,花旁蜂忙,岁月安好,时间仿佛刹那停止,保持岁月静好。
中午,阳光炽热地灼烧大地,给花儿们做个日光浴,唯有海棠不一样,只见它懒散地舒展了一下叶子,便躲到叶子身后休息去了。
万花丛中,大地母亲好像格外偏向海棠,把世上最艳丽的颜色——红色给了海棠,半圆形的花瓣好像海棠燃尽生命渲染出来一样。
海棠花的中心,是娇嫩的黄色的花蕊,细而长的雄蕊,围绕着短粗的雌蕊,密密麻麻,十根手指头完全数不过来。
下午,轻柔的春风拂过大地,小草低下了高傲的头,像在迎接春风的到来。
这时候,海棠花艳丽依旧。
不过,海棠虽艳,生命却非常短暂。
几片花瓣零落,海棠花就像孤寂的江湖大侠,夕阳是它的背景,春风是它的告别曲。
因为春天即将离去,夏天将要来临……不过,我依旧爱海棠,爱它的艳丽,爱它的孤寂。
3A M2 Me, my family and friendsUnit2 My family一、分课时话题Period 1: Kitty的朋友来家里做客<Look and learn & Listen and enjoy>Period 2: 1. Kitty 向朋友介绍自己的家庭成员。
2. 能认读新单词slim,strong。
< Say and act Look and say >Period 3: 通过一张照片,Kitty介绍自己和家庭成员的特征和爱好。
< Look and read, Learn the sound >二、单元教学目标:(一)知识目标:1.学生能在语境中感知和理解本单元核心词汇:father, mother, grandmother,grandfather, brother, sister, me并在语境中运用所学词汇。
2.学生能在语境中感知和理解本单元核心句型: Who is she/he? She’s/He’s …3. 学生能理解文本的主要内容,并从对话中体会家人之间的的深厚亲情。
(二)能力目标:1、学生能运用Who is she/he? She’s/He’s …询问她、他是谁?2、学生能正确运用本单元所学核心词汇。
3、学生能在日常生活中运用My family 介绍自己的家人。
4、能在生活中运用Who is she/he? She’s/He’s … This is my…等关键信息和语言框架进行对话交流。
(三)情感目标:1、感受家人之前的亲情。
2、与朋友们一起分享自己的快乐。
单元课时划分第一课时 : My family (Look and learn, Listen and enjoy)第二课时 : Good friends (Say and act Look and say)第三课时 : A Picture (Look and read, Learn the sound)Module 2 Me, my family and my friendsUnit 2 My familyThe first period山阳小学何慧英Knowledge objectives:To learn the new words (and expressions):grandfather grandmother father mother brother sister meTo learn the new sentence patterns: This is my …To learn the new text: Look and learn Listen and enjoySkill objectives:1. Be able to pronounce the sentences properly:2. Be able to read the text and understand the meaning3. Be able to use the new sentences to communicate with others.Emotion objectivesWe love my family.Pre-task一、Warming-up1. Daily talk2. Dialogues(1) A: Who’s your friend, Alice?B: He’s tall. He’s fat. He’s eight. He can play football.A: Is he Kitty?B: Yes, he is.(2) Look at the girl.She’s…….She’s……She can……She can’t……二、Revision1. Fill in the blanks with “ am is are”.(用am is are填空。
《海棠花》三年级作文范文4篇(每篇300字)作文1:海棠花我喜欢海棠花。
它是一种美丽的花,常常开在春天。
海棠花有红色、白色和粉色等多种颜色,每一朵都像一朵小小的伞。
我记得去年春天,我和爸爸妈妈一起去公园看海棠花。
那时正是海棠花盛开的季节,整个公园里都弥漫着花香。
我看见许多海棠花树上开满了花朵,像一片红云飘浮在空中,非常壮观。
海棠花很特别,它的花瓣非常薄,像纸一样透明。
而且,它的花瓣还有一种淡淡的香味,让人闻起来心情愉快。
每当微风吹过,海棠花的花瓣就会轻轻摇曳,好像在跳舞一样。
我觉得海棠花是最美的花之一,因为它不仅美丽,还有着独特的气息。
每次看到海棠花,我都会想起那个美丽的春天,也会感受到大自然的神奇和美好。
作文2:海棠花的美丽海棠花是我最喜欢的花之一。
每当春天来临,公园里的海棠花就会盛开,展现出它们独特的美丽。
海棠花有红色、白色和粉色等多种颜色,每一朵都像一朵小小的伞。
它们的花瓣非常薄而透明,像纸一样。
微风吹过时,海棠花的花瓣会轻轻摇曳,给人一种悠扬的感觉。
海棠花的香味也很特别,淡淡的清香让人心情愉悦。
每次走近海棠花树,都能闻到一股花香,仿佛进入了一个花的世界。
除了美丽和香气,海棠花还有着一段动人的传说。
相传,海棠花是两位相爱的恋人化作的。
他们为了不再分离,变成了海棠花,永远在一起。
海棠花的美丽和传说,让我对它充满了喜爱。
每次看到海棠花,我都会被它们的美丽所吸引,也会想起那段动人的传说。
作文3:春天的海棠花春天是一个美丽的季节,而海棠花是春天中最美的花之一。
每当春天来临,公园里的海棠花就会盛开,给人们带来了无限的欢乐。
海棠花有红色、白色和粉色等多种颜色,每一朵都像一朵小小的伞。
它们的花瓣薄如纸,透明如水晶,非常美丽。
微风吹过时,海棠花的花瓣会轻轻摇曳,好像在跳舞一样,给人一种宁静而愉悦的感觉。
海棠花还有着淡淡的香味,让人闻起来心情愉悦。
每次走近海棠花树,我都能闻到一股清香,仿佛进入了一个花的世界。
语文三年级阅读理解海棠海棠,又名海红、海棠果,是蔷薇科苹果属的植物。
它的花朵色彩艳丽,形态优美,常被用来装饰园林,增添春日的生机。
海棠的果实也是常见的水果,口感酸甜,营养丰富。
在语文三年级的阅读理解中,我们可以通过一篇关于海棠的文章,来加深对这种植物的了解。
春天的脚步轻快而轻盈,它悄悄地来到了我们的身边。
在这个季节里,有一种花以其独特的魅力吸引了无数人的目光,那就是海棠。
海棠的花朵,有的洁白如雪,有的粉红似霞,它们在春风中轻轻摇曳,仿佛在向人们展示着春天的活力。
海棠不仅花朵美丽,它的果实也是人们喜爱的水果之一。
海棠果在成熟时,颜色由绿转红,最后变成深红色,挂在枝头,像一颗颗红色的宝石。
它们的味道酸甜适中,含有丰富的维生素和矿物质,对人体健康大有裨益。
在古代,海棠也是文人墨客笔下的常客。
许多诗人都曾以海棠为题材,创作出了许多优美的诗篇。
他们赞美海棠的美丽,也借海棠来表达自己对美好生活的向往和追求。
海棠的生命力非常顽强,它不择土壤,不惧风雨,即使在恶劣的环境中也能茁壮成长。
这种坚韧不拔的精神,也常常被人们所赞颂。
在语文三年级的阅读理解中,我们可以通过阅读关于海棠的文章,来学习这种植物的特点,了解它在自然界中的作用,以及它在文化中的意义。
通过这样的学习,我们不仅能够增长知识,也能够培养我们的审美情趣和文化素养。
海棠,这种美丽而又坚强的植物,它以自己独特的方式,为我们的生活增添了无尽的色彩和乐趣。
让我们在阅读中,更加深入地了解海棠,感受它带给我们的美好。
三年级描写海棠花的作文范例10篇三年级描写海棠花的作文篇1小朋友们,你们知道海棠花吗?它可是一种非常美丽而又讨人喜欢的花!有兴趣的话,可以到碧沙岗公园的海棠花展看看哟!碧沙岗公园里的海棠花可真多呀!远远看去,一团团.一簇簇的海棠花缠绕着枝条,开满了整棵树,白色的好像洁白的雪花压满了枝头,红色的像天边红彤彤的云霞……走在公园的小路上,两边全是海棠花,仿佛在没有边际的花海之中漫游.碧沙岗公园的海棠花不仅非常的多,而且也非常的美!它的颜色非常的多,有大红色的.有淡红色的.有白色的.有粉色的……仔细一看,海棠花还形态各不相同呢,有的紧紧地贴着枝条开出一簇簇的花朵,有的有着细长的花梗,弯弯垂下枝头,还有的海棠花,竟然一棵树上结出好几种颜色的花朵……我觉得最美的是垂丝海棠,它的花朵都弯弯的垂下枝头,风一吹来,花朵随着花梗一晃一晃的,好像害羞的小姑娘,美丽极了!我爱海棠花,它颜色明艳,花朵繁多,却又像南宋诗人陆游写的那样:〝虽艳无俗姿〞!三年级描写海棠花的作文篇2在我家阳台有盆美丽的海棠花,它不像玫瑰那么华丽,也不如菊花那样婀娜,但我很喜欢它.远远地看见海棠花,就像一个红红的球;走近一看,又像一把彩色的雨伞.海棠的根茎很有力,越长越细,在太阳的光照下,会从绿色变成红色,好像一个变颜色的魔术师.海棠的叶子非常茂盛,大叶片上面紧生出许多圆圆的小叶片,就像一个挨挨挤挤小气球,可爱极了!海棠花的叶子是嫩绿色的,再过几天它就会变成红色.我看见它变成红色的时候都会觉得很新奇,为什么会这样呢?难道是太阳晒的吗?后来我查了查资料,原来真的是太阳晒得多的缘故:太阳晒得多,叶子就红,花也变成了深红色,若是有几天是阴天,它又会变回绿色.真有趣啊!海棠花不但美丽,而且生命也很力强,哪都能看见它的身影.这么美丽的海棠花,你喜欢吗?三年级描写海棠花的作文篇3世界上有很多花,比如十里飘香的桂花,出淤泥而不染的荷花,雍容华贵的牡丹,但唯独喜爱那平凡的海棠花!这次庄老师也带我们去看海棠花了,我们还没到楼下,远远就看到了一片花海,海棠花从远处看,像一团永不熄灭的火焰,尽情地燃烧在枝头,近看你会发现花中的花蕊,花蕊金黄金黄的,如繁星点点,使花儿更加夺目.海棠花的花是粉红色的,一簇一簇的,花瓣是心形的,形状特别像红桃图标加一个把儿.美丽的花加上红色的叶子,就显得格外别致了.海棠花的茎也是红色的,里面是实心的,有像大树一样的木质,外形特别像小竹子,只不过比竹子红一点,小一点.一朵朵海棠花犹如一位位老师,从来不散发香气,只在绿叶中默默开放.老师也一样,辛勤地为人民服务,把知识教给学生,从不要求回报!我喜欢海棠花,不仅因为它神态怡然,烂漫天真,更因为它具有顽强的生命力,能随遇而安.三年级描写海棠花的作文篇4春天的校园里,到处春意盎然.小草探出了嫩绿的脑袋向我们张望,香樟树又增添了新的绿叶,各种颜色的花儿都已悄悄开放,争奇斗艳.但最令我喜欢的还是后花园里的海棠花.走进后花园,空气里就飘荡着一股淡淡的花香.突然一团红云就出现在我的眼前.我站在鱼池旁望着那株海棠花,感觉它就像是一支燃烧的粉红火炬.走到树下,我仔细看,海棠枝干繁多,每根枝干上都开满了鲜花,树枝伸展到哪里,花儿就开到哪里.盛开的花朵是渐变色的,由外到内,颜色由紫红变成浅红,最后变成白色.花蕊是嫩黄色的,像可爱的豆芽.还没有开放的花骨朵儿,就像一颗颗紫红色的小樱桃.叶子的形状像一颗颗爱心,边缘长着不扎手的小刺.微风拂过,花朵.〝小樱桃〞和〝爱心〞一起舞蹈,像在欢迎我的到来.站在楼上往下看,海棠花就像一片粉红的花海,在春风的抚摸下翻滚着〝波浪〞;站在树下往上看,海棠就像一顶怀抱着无数粉红笑脸的巨伞,在微风中连绵不断地挥撒着粉红的花瓣雨.小小的花瓣轻巧地落在女同学的头发上,变成了好看的蝴蝶结;飘落到大地上,变成了大地妈妈的花毯子;落到了手中打开的书页上,我轻轻合上书,它就变成了美丽的书签,永恒的回忆……校园里的海棠花娇艳.优雅,它是春天里的仙女,美得那么与众不同!三年级描写海棠花的作文篇5那是去年的一天,这盆美丽的海棠花正式成为我家的一员.刚开始,枝头上还挂着一些未开放的花苞,那稚嫩的粉红色隐约可见.那绿叶也呈翠绿色,水嫩嫩的,仿佛能捏出水一般.过了几个星期,海棠花都竞相开放了,一朵朵光彩照人,色彩艳丽的鲜花好似一个个爱美的小姑娘,互相在一起比试他们美丽的花衣裳,绿叶也逐渐从开始的青翠演变成了一种成熟,深邃的墨绿,正所谓〝绿叶衬红花〞,正因为有了这独具特色的绿叶,才衬托出红花的美丽.可是日子渐渐过去,花儿们不再茂盛,那些曾经鲜艳的花瓣都散落在泥土里,慢慢消失了,绿叶也不再绿了,它们纷纷穿上枯黄的衣裳,萎缩,干枯.没过几天,偌大的盆栽只剩下一根光秃秃的枝丫,昔日的光彩已消失殆尽.可就在我们全家都认为它的生命已快走到尽头的时候,忽然发现,那根仅剩的枝丫上,竟然奇迹般地冒出了一抹新绿!叶子使劲探出脑袋,努力地汲取空气中的养分,阳光好似也有意关怀它似的,把光芒挥洒在它的身上,使它健康成长,渐渐地,它竟然长大了!这不就像是我们自己吗?当身处绝境时,我们要学习海棠花永不向命运认输的精神,勇往直前,追求新的光明!三年级描写海棠花的作文篇6我喜欢海棠花的高洁,顽强和挺拔.我喜欢海棠花,它没有桂花的十里飘香,没有牡丹的雍容华贵,也没百合的娇媚,但是它高洁真不愧有〝花中隐士〞之称.海棠花开得多,一串串,一簇簇重重叠叠,热热闹闹盛开着,它把自己旺盛的生命力毫无保留地展示给大家.它不娇媚也不吝啬,粉红色的花朵是为了春天的到来在尽情地燃烧自己,释放自己.有多少文人墨客都为它写下了不朽的诗篇,〝嫣然一笑竹篱间,桃李漫山总粗俗.〞海棠花的高洁,自然有它挺拔的身姿.拳头大的根须上,向天空向四周伸展出十几根枝干.无论风欺雪压,它从不弯腰,只是一个劲的挺直身,向上伸展.尽自己所能把所有养分输送给每一片枝叶,美一朵红花,汇聚了满盆的生机.海棠花是顽强的.入秋以后,开始花谢花落,只剩下光秃秃的枝干,在风雨的无情折磨中,它显得更加瘦弱.尽管如此,任凭风吹雨打,它从不低头.仍然是傲视冰雪,默默地忍受这一切.虽看去似乎没有丁点生机,可等到一阵春风的呼唤,它又焕发出勃勃生机,形成了满盆春色.我赞美海棠的高洁,顽强,挺拔,更赞美有海棠精神的人.三年级描写海棠花的作文篇7我喜欢的花很多,有梅花.菊花.百合花……但我最喜欢的花还是婀娜多姿的海棠花.〝海边奇树生奇彩,知是仙人取得栽,琼蕊藉中闻阆苑,紫芝图上见蓬莱.〞每当看到海棠花时,我都会想起这首唐人李绅写的《海棠诗》.海棠花代表的意思繁多,有:亲切.诚恳.单恋.热忱的友谊.海棠枝叶繁茂,披了一件灰褐色的大衣,摸起来比较粗糙,扎手.海棠叶子呈圆状,顶部略尖,密密麻麻长满了枝条,在海棠的`枝杆上开放着红艳艳的海棠花,海棠花的花期并不算长,就一个多月,它一般五.六朵簇拥在一起生长,就像几个害羞的小姑娘藏在一起,不想被人发现.海棠花没开时就像一个个小小的太阳挂在枝头,红通通的,而开后,就变成了一个个胖小孩,脸蛋粉嘟嘟的,让人想去抚摸一下,却又不忍心.远远望去,海棠花像披了一件五光十色的衣裳,正在翩翩起舞.近处观赏,海棠花个个绽放出了笑脸,像春姑娘的发卡.闻一闻,还散发香甜的气息,让人顿觉精神大振.海棠花有很多种顔色:淡粉色.深红色.黄色.白色.淡紫色……而且海棠花不光顔色多,种类也多:西府海棠.木瓜海棠.东花秋海棠.丽格海棠……各种各样!我之所以喜欢海棠花还有另外一个原因.因为上次妈妈在外面买了一盆海棠花回家,并且吩咐我来照看这盆海棠.才几天过去,我的小海棠便抽出了叶,长出了几朵小巧的花苞,这些花苞没过几天就开放了.当我看到已开花的海棠时,觉得十分可爱.我爱海棠花,爱它那美丽的身躯,也爱它那几分的可爱.海棠花是绚丽多姿的,是抚媚动人的,是清香犹存的,是艳美高雅的……三年级描写海棠花的作文篇8我的家里有一棵海棠花,那是我的爸爸从他的办公室拿过来的.海棠花的叶子边缘呈锯齿形,正面绿绿的,还有很多白点点,像翠绿的树林里飘着许多雪花;背面红红的,像火红的朝霞.海棠花的茎也是红色的,里面是实心的,有像大树一样的木质,外形特别像小竹子,只不过比竹子小一点,红一点.海棠花的花是粉红色的,一簇一簇的,花瓣是心型的,形状特别像扑克牌里的红桃图标加一个把儿,再变成粉红色,非常美丽.美丽的花加上又红又绿的叶子,就显得格外的别致了.海棠花的繁殖方法是先把海棠花的茎剪断,再把剪掉的茎泡在水里,让它长根,长好了根以后,再把它移栽到土里就行了.我养的海棠花全名叫竹节秋海棠,它喜阴怕暴晒,不耐寒,抗旱性能强,怕积水,喜欢疏松肥沃的沙壤土.种植的时候,温度要保持_℃至25℃.春.秋.冬季宜给予充分的阳光.夏季避免强光照射,否则会使植株叶片发黄,掉落,生长缓慢.我的海棠花现在正在水里泡,根还没长多少,但是已经开花了.我的海棠花是在两个月前拿到家开始种的.我喜欢世界上所有的海棠花,但是更喜欢我自己亲手栽种的竹节秋海棠.三年级描写海棠花的作文篇9我家阳台上养着几盆花,我最爱的是一盆海棠花.站在花前看,只见一片片墨绿色的长形叶片上布满了银色小点,如同那星罗棋布的浩瀚宇宙.几簇粉嘟嘟的小花像一串串红灯笼似的藏在叶片下若隐若现,仿佛是那银河里的小太阳.蹲下身子仔细看,那些大小不一的叶片长得像脚丫子.大〝脚丫子〞表面绿得发黑,背面红得发紫;小〝脚丫子〞表面绿中泛红,背面红里透紫;还没舒展开来的〝小小脚丫子〞是紫红色的,像刚出生婴儿的小脚丫.那些〝脚丫子〞按照大小个儿层层叠叠,脚尖一律八字分开,好像一列穿着迷彩服的解放军战士飒爽英姿.海棠四季开花.刚长出的花瓣儿是桃红色心形单片儿,长着长着,就出落成了八面玲珑的粉衣仙子,羞答答地躲藏在〝脚丫子〞中间,偷偷散发着淡淡的清香.当花儿凋谢后,拈起一朵剥开粉衣便露出黄黄的花蕊,软软的.粘粘的,很奇特.我用心把它们埋在泥土中,希望能长出小宝宝,妈妈取笑我是黛玉葬花.我爱海棠花是因为它踏踏实实,一步一个脚印儿,步步为营,步步高升.它不像其他花儿高高在上,鹤立鸡群,而是羞答答地躲藏静悄悄地开放,四季如春.海棠花的品格就像为了培育我们而呕心沥血的老师.三年级描写海棠花的作文篇10每当春天来临,百花争艳的时候,我总会跑到花园里去看美丽的海棠花.花园里的海棠有4种:木瓜海棠.贴梗海棠.垂丝海棠.西府海棠,海棠花们有各式各样的花形,色彩,真是漂亮呀!原产云南的垂丝海棠是最美丽的,白里透着粉色,四到六朵一族,等到花开时,整棵树看起来就像一个羞答答的新娘,美丽极了!我看得都不肯挪步了.西府海棠呢?花朵更多了,五到七朵花就一小片了,远远望去真像一块粉红色的宝石.在那不显眼的方孔里还透着几片翠绿的叶子,衬托的花朵更娇艳了.等到花落时,在春风的吹拂下,花瓣纷纷飘落,如雪花般美丽;满眼的花瓣.满园的花飞,看起来很美,也让人很心疼.海棠花的用途可多了!比如贴梗海棠吧,花可以入药,果子可以做果子酱,蜜饯;西府海棠的果子能做成果汁;垂丝海棠可以抗二氧化硫,还能提供绿化;木瓜海棠能治疗脚气,呕吐,肺病,还能做肥皂呢!海棠花们分布在陕西,云南等地,在云南生长的最多了.春天又要到了,海棠花,你会开得更艳丽吧,我会更喜欢你的!三年级描写海棠花的作文。
海棠树三年级作文
海棠树三年级作ᕈ文
大家好呀!我是个小小年纪的三年级生,今天我想和你们分享一下我对海棠树的一些小小心得。
海棠树在我们学校里随处可见,粉红色的小花儿总是在春天绽放得十分灿烂。
不过你们知道吗?海棠树可不止是个漂亮的景观树木哦!它在我们学校里可是扮演着重要的角色呢。
记得有一次,我正在操场上玩耍,不小心把皮球踢飞到了海棠树丛里。
我们几个小伙伴你一句我一句地商量着该怎么把球捞出来,结果还是张老师看见了,主动帮我们把球从树丛里找了出来。
张老师笑着对我们说:"海棠树不只是校园里的点缀,它的存在也提醒着我们要互帮互助、团结友爱。
"
从那时起,每当我看到那些娇艳的海棠花,就会想起张老师的那番话。
现在的我已经有了更多地体会——海棠树不只是自然景观,它更像是学校大家庭中的一员,用自己的方式默默关爱着我们。
所以说,海棠树虽然个子不高,可它却是我们这所学校里的"小巨人"。
希望大家和我一样,都能从海棠树身上学到珍贵的友爱和团结的精神!。
垂丝海棠的作文三年级The weeping cherry blossom tree, or 垂丝海棠(chuí sī hǎi táng) in Chinese, is a beautiful and unique species of tree that is known for its drooping branches and delicate pink flowers. These trees are often found in parks and gardens, where they provide a stunning display of color and elegance during the spring months. Many people are drawn to the weeping cherry blossom tree because of its graceful appearance and the sense of tranquility it brings to any environment.垂丝海棠以其垂泻的枝条和粉色的娇美花朵而闻名。
在春天,这些树在公园和花园中开放,展现出优美的姿态和丰富的色彩。
人们被垂丝海棠的优雅外观所吸引,而这种树给任何环境带来一种宁静的感觉。
One of the most magical things about the weeping cherry blossom tree is the way it changes throughout the seasons. In the spring, the tree is covered in beautiful pink flowers that hang delicately from its branches, creating a stunning visual display. As the seasons change and the flowers begin to fall, the tree takes on a new appearance, with its branches stretching out like outstretched arms, reaching towards the sky.垂丝海棠最迷人的地方之一是它在季节变化中的不同表现。
三年级下册作文校园的海棠花The campus is filled with the delicate fragrance of the blooming sea of pink and white, as the elegant cherry blossoms sway gently in the spring breeze. 校园里弥漫着淡淡的花香,粉白相间的海棠花在春风中轻轻摇曳。
The sea of sea of cherry blossoms creates a picturesque scene, attracting students and teachers alike to admire its beauty. 绚丽多彩的海棠花海创造了一幅如画般的景象,吸引着学生和老师们纷纷前来欣赏。
As I walk through the campus, I am captivated by the delicate beauty of the cherry blossoms, feeling a sense of tranquility and peace wash over me. 当我走过校园时,被海棠花的细腻美感所吸引,感到一种宁静和平静的感觉油然而生。
The sea of cherry blossoms also serves as a reminder of the fleeting nature of beauty, encouraging us to cherish every moment and appreciate the beauty that surrounds us. 海棠花海也提醒我们美丽的瞬间是短暂的,鼓励我们珍惜每一刻,欣赏身边的美丽。
The delicate petals of the cherry blossoms remind me of the transient nature of life, urging me to live fully and embrace every moment with gratitude. 海棠花娇嫩的花瓣让我想起生命的短暂,敦促我要活得充实,怀着感恩之心拥抱每一个时刻。
校园春景海棠作文三年级在我们的校园里,春天一到,最引人注目的就是那几株海棠树啦。
海棠树就长在校园的小花园里,每天上学我都会路过那里。
春天刚来的时候,海棠树好像还在睡大觉,树枝上光秃秃的,啥也没有。
我心里还犯嘀咕:这海棠树啥时候才能开花呀?没过几天,我突然发现海棠树的枝头冒出了一个个小小的芽苞,粉粉嫩嫩的,就像一个个害羞的小姑娘,悄悄地探出头来打量着这个世界。
那些芽苞真的好小好小,不仔细看都发现不了呢。
我忍不住凑近了去看,芽苞上还带着一层细细的绒毛,摸起来软软的,特别舒服。
又过了一阵子,芽苞慢慢长大了,变成了一片片嫩绿的叶子。
叶子的颜色可漂亮了,是那种新鲜的、充满生机的绿,看着就让人心情特别好。
这时候,花骨朵也开始冒出来啦。
花骨朵是淡粉色的,紧紧地挨在一起,就像一群小伙伴在说悄悄话。
终于,海棠花开放了!那花开得可热闹了,一朵挨着一朵,挤挤嚷嚷的,把整个树枝都占满了。
花朵不大不小,花瓣是粉红色的,越往花心颜色就越深,变成了玫红色。
花瓣的形状就像小勺子,一片一片围在一起,形成了一个漂亮的花球。
我最喜欢在课间的时候跑到海棠树下,仰着头看那些花朵。
阳光透过树叶的缝隙洒下来,照在花朵上,花瓣就变得半透明的,特别好看。
有时候微风吹过,花瓣会轻轻飘落下来,就像下了一场粉色的花雨。
我会伸出手去,试图接住那些花瓣,可它们总是调皮地从我的指缝间溜走。
海棠花的花香也特别好闻,是那种淡淡的、甜甜的香味。
每次闻到这花香,我都会闭上眼睛,深深地吸上一口气,感觉整个人都陶醉在这花香里了。
有蜜蜂和蝴蝶也被花香吸引来了,它们在花丛中飞来飞去,忙碌着。
蜜蜂“嗡嗡嗡”地叫着,好像在说:“这花蜜可真甜呀!”蝴蝶则扇动着它那美丽的翅膀,在花朵间翩翩起舞,就像在跳着一支优美的舞蹈。
我还注意到,海棠花的花蕊是金黄色的,上面沾满了花粉。
有一次,我不小心碰到了花蕊,手上就沾上了黄色的花粉,我还在小伙伴的脸上点了一个“黄点”,逗得大家哈哈大笑。
在海棠树下,我和小伙伴们也有很多快乐的时光。
Oxford English 3A Modul e 3 Unit 2 Shopping(3 periods)一、单元教学主题和课时划分:单元主题:Shopping二、分课时话题Period 1: Kitty陪妈妈买水果<Look and learn &look and say& Listen and enjoy>Period 2: 1. Kitty 制作水果沙拉去水果店买水果< Say and act &play a game>Period 3: Kitty准备开派对,去超市购置物品< Read a story& Learn the sound >二、单元教学目标:(一)知识目标:1.学生能在语境中感知和理解本单元核心词汇:apple, orange, banana, peach, plum并能够写出他们的复数形式,在语境中运用所学词汇。
2.学生能在语境中感知和理解本单元核心句型:-May I have … please?-Sure.-How much…?-…yuan.3. 学生能理解文本的主要内容,学会礼貌用语,体会购物的乐趣。
(二)能力目标:1、学生能运用.进行问答。
2、学生能正确运用本单元所学核心词汇。
3、学生能在日常生活中运用基本句型进行购物。
4、能运用shopping list,在生活中运用May I have…? How much…?等关键信息和语言框架进行对话交流。
(三)情感目标:1、了解水果对身体有益2、体验购物的快乐3、选择性地购物,理智消费。
单元课时划分课时划分及单课时话题:第一课时:our fruit friends(Look and say & look & learn & listen and enjoy)第二课时:Shopping in the fruit shop(Say and act & play a game)第三课时:At the supermarket (read a story & Learn the sound)2A M2U2 That’s my familythe first period金山小学陈晓诚Knowledge objectives:a. To learn the new words and expression: an apple, apples; an orange, oranges; a banana, bananas;a peach, peaches,plum plumsb. To learn the sentence: May I have…. Please?Skill objectives:a. Be able to read the new words and expressionsb. Be able to use the new words, expressions and sentencesc. Be able to use the new words and expressions to communicate with othersd. Be able to sing the songEmotion object: Fruit is good for our healthPre-task1. Warming up: a. Songs (Apples tree)b. Review the fruits2. Daily talk(1) Quick response:1) How are you?2) How old are you?3) What's your name?4) What's this?5) What can you see?6) What do you like eating?7) What colour is it?3. RevisionListen and numberapple pear orange lemon melon( ) ( ) ( ) ( ) ( )(2) 听音完成单词:white pink purple black red brown(3) 听音圈出正确的单词:1. grape grass2. red read3. reach peach4. blue bloon5. yellow window(3)Show time:Kitty:Good morning. My name is Kitty. I’m a girl. I can sing a song. I like eating apples. Look, this is an apple. It’s red. It’s round. I like it very much. How about you?Show time: introduce yourself.While-task一、New words and expressionsKitty: I like fruits so much. They are good to our health. Let’s go to the fruit shop to know them!Let’s go !1.an apple1) Elicit the picture:2) Read3) Spell _ _ _ l _4) explain: an apple5)rhme: Apple, apple, sweet and round, I like apples.2.orange1) Elicit the wordT:Close your eyes. Touch it. Is it round? Is it smooth? Smell it. What is it?2) Read3) Spell _ _ _ _ _ _4) Make sentences5) Compare : an apple\ orange a book\ pencil6)rhme: orange, orange, juicy and round, I like oranges.3. banana1) Elicit the word with a flash songT: Is it an apple?2) Read3) Spell _ _ _ _ _ _4) Make some phrases: a long banana a yellow banana…5)Rhyme: Banana, banana, yellow and sweet, I like bananas.4. peach1) Elicit the word with a flash picture(Guess what is the part of the fruit)T: Look, do you know what is the fruit?2) Read3) Spell _ _ _ _ _4) Make some phrases5) Explain the plural form of peach:T: How many p eaches? Let’s count. One , two, three…peaches.6)write the plural form of the wordsbox dish watch peach glass sheep child people5. plum1) listen and fill: pl_m2) Elicit the picture and say after the teacher3) Spell and read4) Make some phrases6. Listen and enjoyPeaches, apples and plums7. Sentence pattern: May I have…, please?Kitty: Look , my mum go to the fruit shop. Let's go .(See a short video)8.Work in pairs9.Listen and follow the tape of the text.Post-task1.Make a new dialogue.(in the fruit shop)role play: Shop assistant and customers2.Emotion:Fruit is good for our health.2. Homework:1) Listen to the tape and read the words on page 30.2) Sing the song. on page 333) Role play: In the fruit shop2A M2U2 That’s my familyThe second period教院附小徐蓓丽Knowledge objectives:To learn the new words: sure shopping listTo learn the new sentence: May I have…,please? Sure.How much?...yuan.Skill objectives:a. Be able to read the new sentence correctlyb. Be able to use the new sentence to communicate with othersc. Be able to read the text and understand the meaningEmotion objective: Shopping is happy!1. Warming up:1) Sing the song: Peaches, apples and plums2) Daily talk:(1) How are you?(2) Touch the apple.(3) Smell the banana.(4) What do you like eating?2. Revision:1) Look and write:桃子桔子香蕉柠檬葡萄李子p_ _ _ _ _ r _ ng_ ban_ n_ l_ m_ n gr_ p_ pl_ m2) 听音,圈出听到的单词:(1) banana butterfly (2) melon lemon (3) purple pink(4) yellow orange (5) pear peach3) Look and say:pear-pears rabbit-rabbits apple-apples banana- bananas mango- mangospeach- peaches frog-frogs fox-foxes orange- oranges plum- plums4) 读句子,选单词,将单词的编号写在横线上,每词限用一次:A.peachesB. grapesC. applesD. orangesE. plums1. I like eating the red ________.2. Look at the pink ________.3. The small _______ are sweet.4. The _______ are purple.5. The _______ are orange.3.Show time: In the fruit shopWhile-task一、Sentence PatternsT: Kitty wants to make salad, first , she wants to make a shopping list. Can you help her?1)Elicit the fruit she should choose and the shopping list.2)Learn the phrase:shopping list3)Fill in the blank to complete the shopping list.1.Learn the sentence pattern: How much?T: Well done! A perfect shopping list. Then we can go sho pping. Let’s go!Who can help her to buy some fruits?A:May I have five bananas?A:How much?B:Ten yuan.A: Here you are.B:Thank you.1) Someone talk with teacher.2)Learn: Sure3)reading drills4) Read the dialogue5) Pair work2.Ask and answer in pairs according to the shopping list and the price list(a short dialogue) -Can I help you?-May I have ____ _____, please?-Sure.-How much?-_____yuan.-Here you are.-Thank you.-Goodbye.-Bye-bye.2. Listen to the tapeLet's do it:Listen and choose:( ) 1. What does Kitty like? A. peach B. banana( ) 4. Is it morning? A. Yes, it is. B. No, it isn't.( ) 3. How many bananas? A. four B. five( ) 2. How much are the bananas? A. Ten yuan B. Five yuan3. Read after the tape.4. Read it together.Post-task1. Act out the text.2. Try to make a new dialogue:A: Good morning. B: Good morning. Can I help you?A: May I have some peaches,please? B: Sure.How many?A: Two,please. How much? B: Three yuan.A: Here you are. B: Thank you.A: Good bye. B: Bye-bye.3. Play a game1) Make a shopping list(toy shop, fruit shop, cloth shop etc.)2) Work in pairsA: Can I help you?B: May I have…, please?A: Sure. How many?B:…, How much?A: …yuan.B: Here you are.A: Thank you.4. Homework:1.Listen to the tape2.Read after the tape3. Make a shopping list and act out the dialogue.2A M2U2 That’s my familyThe third period张堰小学吴俐斌Objectives:Knowledge objectives:a. To learn the new words and expressions: supermarket buyat the supermarket go to the supermarketb. Review the words and sentences learned.c. Learn the words: dog shopd. Learn the pronunciation of the letter: oe. Be able to make the dialogue.Skill objectives:a. Be able to use the words and expressions learned to make a dialogue in the shop.b. Be able to preliminarily know the pronunciations of the letter o.Emotion objectives: Shopping is happy. We should buy something what we really want.Pre-task:1.Warming up1)Song: peaches, apples and plums2)Daily talkWhat can you see?What's this/ that?Look at the apples. What colour are they?May I have …,please?How much are the apples?2.Revision:1. Listen and choose the word you hear. (听音,选出听到的单词。