含有历史人物的成语故事讲解学习

中国历史成语故事及人物成语故事中有许多来自历史中的故事，其正面例子教会我们做人做事，更有许多出自历史上真实发生的反面例子，通过这些反面事件让我们反思从而在为人处世上少犯错。

下面就是小编给大家带来的中国历史成语故事及人物，希望能帮助到大家!战国：1、完璧归赵(蔺相如)2、围魏救赵(孙膑)3、退避三舍(重耳)4、毛遂自荐(毛遂)5、负荆请罪(廉颇)6、纸上谈兵(赵括)7、一鼓作气(曹刿)8、千金买骨(郭隗)9、讳疾忌医(蔡桓公)10、卧薪尝胆(勾践)11、杀妻求将(吴起)12、惊弓之鸟(更羸)13、高山流水(俞伯牙、钟子期)秦：14、一字千金(吕不韦)15、指鹿为马(赵高)16、焚书坑儒(秦始皇)17、穷图匕见(荆轲)18、悬梁刺股(苏秦、孙敬)汉：19、一饭千金(韩信)20、四面楚歌(项羽)21、约法三章(刘邦)20、孺子可教(张良)21、背水一战(韩信)22、破釜沉舟(项羽)23、手不释卷(刘秀)24、金屋藏娇(刘彻)25、暗渡陈仓(韩信)26、十面埋伏(项羽)27、投笔从戎(班超)28马革裹尸(马援)29、多多益善(韩信)30、老当益壮(马援)31、夜郎自大(32、萧规曹随(萧何、曹参)33、无颜见江东父老(项羽) 三国：33、鞠躬尽瘁(诸葛亮)34、三顾茅庐(刘备)35、煮豆燃萁(曹植)36、刮目相看(吕蒙)37、初出茅庐(诸葛亮)38、乐不思蜀(刘禅)39、七步成诗(曹植)40、言过其实(马谡)41、七擒七纵(诸葛亮)42、宝刀不老(黄忠)43、才高八斗(曹植)44、一身是胆(赵云)45、封金挂印(关羽)46、单刀赴会(关羽)47、望梅止渴(曹操)48、草船借箭(诸葛亮)49赤壁之战 (孔明，曹操，孙权，刘备)50、万事俱备，只欠东风(周瑜、诸葛亮)晋：49、入木三分(王羲之)50、闻鸡起舞(祖逖)51、东山再起(谢安)52、洛阳纸贵(左思)53、草木皆兵(苻坚)54、凿壁偷光(匡衡)55、狗尾续貂(司马伦)南北朝：60、画龙点睛(张僧繇)62、江郎才尽(江淹)宋朝：63、精忠报国(岳飞)64、东窗事发(秦桧)65、胸有成竹(文与可)历史故事的成语1、背城一战：背：背向。

成语中的名人故事〔最全〕成语中的名人故事简介材料汇总1、成语名人四面楚歌、破釜沉舟——项羽刮目相看——吕蒙三顾茅庐、鞠躬尽瘁——诸葛亮一鼓作气——曹刿投笔从戎——班超负荆请罪——廉颇完璧归赵——蔺相如凿壁借光——匡衡指鹿为马——赵高纸上谈兵——赵括精忠报国——岳飞闻鸡起舞——祖逖入木三分——王羲之卧薪尝胆——勾践乐不思蜀——刘禅图穷匕见——荆轲胯下之辱——韩信煮豆燃萁——曹植一字千金——吕不韦2、成语故事《不耻下问》《悬梁刺股》《囊萤映雪》《一饭千金》《凿壁偷光》《望梅止渴》不耻下问释义：不以向学问或地位比自己低的人请教为耻辱。

春秋时期，卫国人孔圉手不释卷出处《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。

”4、成语人物刮目相看——吕蒙鞠躬尽瘁——诸葛亮一鼓作气——曹刿投笔从戎——班超负荆请罪——廉颇完璧归赵——蔺相如纸上谈兵——赵括精忠报国——岳飞入木三分——王羲之卧薪尝胆——勾践乐不思蜀——刘禅胯下之辱——韩信煮豆燃萁——曹植一字千金——吕不韦5、成语人物及成语简介1.咏絮之材谢道韫形容能诗能文的才女。

2.东山再起谢安形容失败之后卷土重来。

3.绝妙好辞蔡邕(曹娥碑)曹操比喻代人做事，多指写文章而言。

6.囊萤映雪车胤孙康形容在艰困的环境中，勤奋读书。

7.凿壁引光匡衡后比喻刻苦勤学。

8.韦编三绝孔子比喻读书勤奋，刻苦治学。

9.七步成诗曹植形容才思敏捷之人。

10才高八斗曹操称曹植比喻才学极高。

左思比喻著作风行一时，流传甚广。

阮籍形容走投无路，处於十分穷困的境况。

15.一饭千金韩信比喻报恩隆厚。

陶渊明古：读书著重理解义理，而不过度钻研字句。

上的解释。

今：多指学习或工作的态度不认真，只求略懂皮毛而不深入理解。

17.如鱼得水刘备得诸葛亮比喻得到和自己意气相投的人或很适合的环境。

18.家徒四壁司马相如形容家境非常穷困19.梅妻鹤子林逋比喻清高或隐居20学富五车惠师形容人书读的很多，学士渊博。

出自历史人物故事的成语至少写三个
以下是三个出自历史人物故事的成语：
1. 卧薪尝胆：这个成语源于春秋时期越国国王勾践的故事。

勾践被吴国打败后，为了复国，他忍受了极大的屈辱，睡在柴草上，每天都要舔一下苦胆，以此来提醒自己不要忘记国耻。

经过多年的努力，勾践最终成功复国，成为了一位伟大的君主。

这个成语形容一个人能够忍受苦难和屈辱，发愤图强，最终实现目标。

2. 围魏救赵：这个成语出自战国时期齐国军事家孙膑的故事。

当时魏国攻打赵国，赵国向齐国求救。

孙膑没有直接救援赵国，而是率军攻打魏国的都城大梁，迫使魏国撤军回救。

这样一来，赵国的危机得到了解除。

这个成语指用包抄敌人的后方来迫使它撤兵的战术。

3. 负荆请罪：这个成语讲述了战国时期赵国名将廉颇和蔺相如的故事。

蔺相如因为完璧归赵和渑池之会两件事，被封为上卿，位在廉颇之上。

廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。

蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。

蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。

我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。

这个成语形容主动向人认错、道歉，给予自己严厉责罚。

这些成语不仅具有丰富的文化内涵，还能为我们提供人生的启示，值得我们深入了解和学习。

历史成语人物故事
曹操与卧龙诸葛：一场谋略与智慧的交锋
曹操，字孟德，东汉末年的杰出政治家、军事家，也是三国时期魏国的奠基者。

他机智过人，善于运筹帷幄，被誉为“计谋之主”。

与曹操同时期的卧龙诸葛亮，字孔明，是刘备统一中国的重要智囊之一。

他聪
明睿智，精通军略，并以其出众的智慧和才能闻名于世。

曹操与诸葛亮的命运早早地交织在一起。

据说曹操在对长坂坡的战役中，曾遭
遇到了诸葛亮所设下的火攻。

诸葛亮第一次现身，在山上燃起烽烟，引得曹军大军前缀，最终让刘备等待援军的骑兵奇袭重创曹军，曹操狼狈逃亡。

这次战役，成为后来的三国鼎立局面的一个重要转折点。

曹操深知诸葛亮的才智非凡，因此对他既忌惮又仰慕。

曹操曾经说过，如果孔
明在自己的麾下效力，能够称霸天下。

而诸葛亮，也对曹操的才能佩服不已，他经常以曹操为讨论的对象，研究其谋略和指挥风格。

尽管曹操和诸葛亮是对立的敌对势力，他们之间的智慧较量仍然是一个历史上
的佳话。

他们不仅在战场上争锋相对，而且也在政治和军事谋略方面展开了激烈的角逐。

尽管历史审视曹操和诸葛亮时有不同的评价，但他们作为历史上杰出的人物，
无疑给后人留下了深刻的印象。

曹操以其出色的统治和治国才能，诸葛亮以其智慧和谋略，在历史上成为了永不凋谢的传说。

这两位历史成语中的人物，分别代表着智慧与谋略。

他们之间的角逐和争斗，
不仅给后人留下了许多脍炙人口的典故，更深刻地影响了中国历史的走向和演变。

他们的故事让我们明白，智者往往能够创造历史，谋略则是建立和巩固权力的关键。

历史人物故事的成语（优秀6篇）历史人物故事的成语篇一铁杵成针（李白）[释义] 比喻只要有毅力；肯下苦功；事情就能成功。

[语出] 明？郑之珍《目连救母？四？刘氏斋尼》：“好似铁杵磨针；心坚杵有成针日。

”[正音] 杵；不能读作“wǔ”。

[辨形] 杵；不能写作“许”。

[近义] 持之以恒[反义] 半途而废[用法] 用作褒义。

一般作谓语、宾语。

[结构] 主谓式。

[辨析] ～和“持之以恒”都形容有恒心；有毅力；但～比“持之以恒”更加形象。

[例句] 王明同学虽然伤残无手臂；但是他却能用双脚书写；并获儿童书法奖。

他是靠锲而不舍的努力；才使～的。

[成语故事] 唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。

一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。

暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思？”走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。

李白走过去，“老婆婆，您在做什么？”“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。

”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。

“绣花针？”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗？”“当然！”“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？”老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？”“可是，您的年纪这么大了？”“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。

”老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。

每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。

历史人物故事的成语篇二秋毫无犯（岑彭）[释义] 秋毫：动物秋后新换的绒毛。

比喻十分纤m.xiezuowen 细之物。

形容军纪严明；对百姓无丝毫侵犯；也形容为人清正廉洁。

[语出] 汉？司马迁《史记？淮阴侯列传》：“大王（刘邦）之入武关；秋毫无所害；除秦苛法；与秦民约法三章耳；秦民无不欲得大王王秦者。

历史故事成语及主要人物(战国)
历史故事成语及主要人物(战国)
一、伍子胥
伍子胥（约公元前530年-公元前484年），春秋时期楚国将领，是楚国的国都郢（今湖北荆州）的人。

伍子胥父亲伍安墓被宋国攻击，子胥复仇的心愿驱使他不断努力修炼自己的才能，最终成为楚
国的大将军。

伍子胥和楚庄王合作，推翻了春秋时期奸臣子之乱，使楚国恢
复了昔日的荣光。

他还发明了攻城的战略，在战国时期对各国都有
很大的影响。

二、项羽
项羽（公元前232年-前202年），秦末农民起义领袖、楚汉战争时期的楚国王。

他是陈胜杀死蒙巫的孙子，自幼耳聪目明，勇猛
善战。

项羽在楚汉战争中表现出色，一度攻占了咸阳，但最终被刘邦
打败。

项羽死后，被刘邦封为汉王。

三、司马迁
司马迁（公元前145年-公元前86年），西汉时期的历史学家、文学家。

他是《史记》的撰写者和编纂者。

司马迁在写作《史记》时，力求客观真实地记录历史事件和人物，被誉为中国历史学的奠基人。

他的《史记》成为了后世史书的范本。

附件：
附件一：伍子胥肖像图片
附件二：伍子胥墓地示意图
附件三：伍子胥事迹演讲稿
法律名词及注释：
1.农民起义：指农民根据对社会不满和不公正的事态发展，组织起义并向或地主阶级进行反抗。

2.楚汉战争：指发生于公元前206年至公元前202年间，楚国和汉国之间的一场重要战争。

3.咸阳：秦国的古都，位于今陕西省咸阳市。

与历史人物相关的成语故事与历史人物相关的成语故事阅读成语故事，可以让大家更好的了解运用成语，下面是其相关历史人物故事，希望对大家有帮助。

怒发冲冠【释义】形容愤怒到极点。

【语出】《史记廉颇蔺相如列传》：“相如因持璧却立；倚柱；怒发上冲冠。

”【人物】赵惠文王得到一块稀世的壁玉。

秦昭王企图仗势把和氏璧据为己有。

于是他假意写信给赵王，表示愿用15座城来换这块璧。

赵王怕秦王有诈，不想把和氏璧送去，但又怕他派兵来犯。

后派蔺相如带了和氏壁出使秦国。

席上，蔺相如见秦王如此轻蔑无礼，早已非常愤怒，便上前道：“这璧上还有点小的毛病，请让我指给大王看。

”蔺相如把璧拿到手后，马上退后几步，靠近柱子站住。

他极度愤怒，头发直竖，顶起帽子，激昂地说：“赵王和大臣们商量后，都认为秦国贪得无厌，想用空话骗取和氏壁，因而本不打算把璧送给秦国；听了我的.意见，斋戒了五天，才派我送来。

今天我到这里，大王没有在朝廷上接见我，拿到壁后竟又递给姬妾们传观，当面戏弄我，所以我把壁取了回来。

大王如要威逼我，我情愿把自已的头与璧一起在柱子上撞个粉碎！”在这种情况下，秦王只得道歉，并答应斋戒五天后受璧。

但蔺相如预料秦王不会交城，私下让人把壁送归赵国。

秦王得知后，无可奈何，只好按照礼仪送蔺相如回国。

手不释卷【释义】书本不离手，形容勤奋好学。

【语出】《三国志》裴松之注引《江表传》：“光武当兵马之务；手不释卷。

”【人物】三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法。

吕蒙总是推说军队事多没有时间学习。

孙权说：“时间嘛，要自己去挤出来。

从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!为什么你就没有时间呢？”停了停，孙权又说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。

”吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书?”孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书，再读些《左传》、《史记》等一些历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。

100个历史典故的成语故事1. 画蛇添足故事：相传，古时候有个画家受人委托画了一幅生动的蛇。

画完后，他觉得自己的画虽然精美绝伦，但还是不够完美。

于是，他自作聪明地在蛇的四条腿上画上了四只鸟爪。

结果，这幅画变成了一只怪物，失去了原来的美感和神韵。

寓意：不该做过多无益之事，否则只会雪上加霜，画蛇添足。

2. 杞人忧天故事：古时候，有个杞国人总是忧心忡忡，日夜担心着天空会倒下来。

有一天，他去了邻国，发现那里天空依旧高悬，于是他深受启发，终于理解了“杞人忧天”的故事寓意。

寓意：不要过分担忧不可能发生的事情，以免影响内心平静与工作效率。

3. 一石二鸟故事：有个人想要猎杀一对鸟儿，于是他想了一个聪明的主意，将一块石头扔到树上，结果鸟儿因受惊而飞了起来，不幸被他抓住。

这个人得到了两只鸟儿，实现了一石二鸟的目标。

寓意：善于想象和创造，运用一些聪明的技巧，即可达成目的。

4. 掩耳盗铃故事：据传，古希腊有个人名叫修昔底德，他在大街上偷了一个铃铛，但不想别人听到自己的行踪，便手捂耳朵。

结果，人们看到他盗铃的举动，嘲笑他为掩耳盗铃。

寓意：逃避现实，掩盖真相是不可行的。

5. 三顾茅庐故事：古时候，刘备三番请诸葛亮入川草庐，最后才拜他为军师，取得了几次胜利。

此事也因此流传至今。

寓意：只要经过三思而后行，最终可以得到成功。

尤其是在选择人才上，要经过细心推敲和多次考量，而不是随意决定。

6. 守株待兔故事：秦朝时期，有个农夫在一棵树下打盹，他梦到有一只肥美的兔子撞死在了一根树桩上，因此他决定将这个树桩周围清理干净，每天坐在这里等待兔子的到来。

可是兔子并没有来，农夫成了笑柄。

寓意：不要依靠侥幸心理，而要认真努力实现自己的愿望。

7. 画龙点睛故事：据说，中国著名诗人苏轼曾在为一幅龙画作书法点题时：“兽状虽倚仗风云，不意龙威出泥尘”。

由此可见，点睛之笔可以让画作更加形象生动。

寓意：微小的一笔可以影响整个作品，说明要细心、谨慎且专注于细节。

历史人物故事成语四年级
以下是一些包含历史人物故事的四年级成语：
1. 烽火戏诸侯——讲述的是周幽王为了逗褒姒笑，在没有敌情的情况下点
燃烽火，导致失信于诸侯，最终丧命的故事。

2. 约法三章——描述的是刘邦进入关中后，约法三章，即“与父老约，法
三章耳；杀人者死，伤人及盗抵罪”，赢得了民心。

3. 破釜沉舟——讲述的是项羽为了激励士兵决战，破釜沉舟，表示没有退路。

4. 闻鸡起舞——描绘的是祖逖听到鸡鸣，就起床舞剑准备报国的故事。

5. 画龙点睛——这个故事出自张僧繇画龙，点上眼睛后龙突然飞天的传说。

这些故事都包含了丰富的历史背景和文化内涵，可以在教学时结合历史事件进行讲解，帮助学生更好地理解历史和成语的深层含义。

历史故事成语中主要人物（汉）汉：一饭千金（韩信）：【成语故事】韩信出身贫困，父母早逝，靠讨饭过活。

有时钓鱼充饥。

一天，碰到一老婆婆把自己的饭分给他吃，连续几天。

韩信十分感激，欲日后报答，婆婆希望信自立。

后韩信拜为大将，助刘邦建立汉朝。

被封楚王，回故乡向老婆婆送千两黄金感谢。

四面楚歌（项羽）：【成语故事】楚汉相争时期，项羽攻占秦都以后，烧杀掳掠，人民怨声载道。

汉王刘邦趁机出击想衣锦还乡的项羽，让大军把项羽围在垓下，并设下“四面楚歌”之计，项羽以为汉军已经攻占楚地，以为天要灭他，只好边饮酒边唱歌，悲壮自刎身亡。

约法三章（刘邦）：【成语故事】秦二世无能，信奸杀忠。

百姓流离失所，到处有人反抗。

刘邦和项羽在楚怀王军队中。

一天，楚怀王对刘邦和项羽说：谁先进入关中，谁就可以称王。

刘邦顺利进入关中。

在张良劝说下，召集关中父老、英雄约定：杀人者死，伤人及盗抵罪，刘邦顺利收买人心。

孺子可教（张良）：【成语故事】战国时期，韩国姬公子因为行刺秦始皇未遂，逃到下邳（pī）隐匿，改名张良。

有一天他在圯（yí）水桥上散步，遇到一个老人的鞋掉到桥下，他主动拾起并替他穿上。

老人家认为他是孺子可教，就送他《太公兵法》，他仔细钻研后成为刘邦的谋士。

背水一战（韩信）：【成语故事】韩信是楚汉战争中的军事奇才。

高祖三年（公元前204年）十月，韩率一万新军攻打赵国。

赵二十万兵力迎战。

汉军渡过挠蔓水，背水列下阵势，韩信假装抛旗弃鼓，逃回河边的阵地。

全营出击，汉军因无路可退，个个奋勇争先。

韩信趁势反击，赵军大败，陈余战死，赵王被俘。

破釜沉舟（项羽）：【成语故事】秦朝末年，秦王派大将章邯带20万大军进攻诸侯国赵国，赵王派人向楚王求援，楚王让宋义挂帅，项羽辅佐率军救援，宋义故意拖延时机，项羽杀了宋义并率军渡过漳水去援赵，他们把锅砸了，把船沉入江底，作生死决战，终于击败秦军。

手不释卷（吕蒙）：【成语故事】三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法。

付墨凡历史成语故事
付墨凡是我国古代的历史人物，他的故事与一些成语有着紧密的关联。

下面我将为你讲述付墨凡的故事，以及这些故事背后的成语寓意。

1. "付之东流"：据史书记载，付墨凡是宋朝时期的一位文学家。

他的作品广受赞赏，而他的家庭事务却相当混乱。

有一次，他借给了一位朋友一大笔钱，并请求对方按时归还。

然而，这位朋友并没有履行承诺，无视了他的请求，让钱款"付之东流"。

这个故事告诉我们，有时候我们信任的人可能会让我们失望，我们应当慎重选择朋友。

2. "墨守成规"：据传付墨凡在他的家庭事务上显得非常严格。

他注重细节，坚守着家族的传统和规矩。

他的努力和坚守被当时的人们称为"墨守成规"。

成语"墨守成规"指的是过于固执、不愿意改变或接受新事物的态度。

这个故事提醒我们，在某些情况下忠诚和坚守传统是重要的，但我们也要能够适应时代的变化。

3. "舍近求远"：付墨凡对于追求学问非常执着。

据说，有一次他听闻一个遥远地方的一位名儒在传授独家学问。

即使这位学者距离很远，他仍下定决心要去拜访并学习他的知识。

这个故事中的成语"舍近求远"告诉我们，为了追求自己的目标，有时候需要放弃眼前的利益，去追求更远大的目标。

以上是关于付墨凡的历史成语故事。

通过这些故事，我们可以从中学习一些智慧和道理，应用到我们自己的生活中去。

无论是面对困难还是追求梦想，这些故事都提供了宝贵的经验和启示。

100个成语典故及其历史人物故事100个成语典故及其历史人物故事成语典故指关于成语产生、形成、流传的故事传说。

成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,它既代表了一个故事典故,又是一种现成的话,很多又有比喻引申意义而被广泛引用。

下面是小编带来的100个成语典故及其历史人物故事，希望对你有帮助。

1.一鼓作气【释义】一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：士气。

作战时第一次敲鼓可以鼓起战士的锐气。

比喻趁劲足时一下子把事情完成。

【语出】《左传·庄公十年》：“夫战；勇气也；一鼓作气；再而衰；三而竭。

”【人物】曹刿(guì)(又作曹沬，音mèi)，一作曹翙(huì)。

生卒年不详，春秋时鲁国大夫(今山东省东平县人)，著名的军事理论家。

鲁庄公十年，齐攻鲁，刿求见请取信于民后战，作战时随从指挥，大败齐师，一鼓作气之典出于此。

战后，庄公问曹刿为何直到齐军第三次击鼓进军时才要下令出击，曹刿说：“打仗主要靠士气，而击鼓就是为了鼓舞士气。

第一次击鼓进攻，士气旺盛；第二次再击鼓进攻，士气就已经衰落了；待到第三次击鼓进攻，士气已消失殆尽了。

而我军正是一鼓作气，勇气十足，当然就把对方打败了。

”2.一字千金【释义】增损一字；赏以千金。

形容文辞精妙；不可更改。

【语出】南北朝·钟嵘《诗品·古诗》：“文温以丽；意悲而远；惊心动魄；可谓几乎一字千金。

”【人物】战国末期，秦国有一个生意人名叫吕不韦(卫国濮阳人，原籍阳翟，今河南禹州)，有三千门客，作为他的智囊，想出各种办法来巩固他的政权。

这些食客，各色各样，应有尽有。

他们把见解和心得，写出二十六卷，一百六十篇文章，书名提作《吕氏春秋》。

吕不韦命令把全文抄出，贴在秦国首都咸阳城门上，并发出布告：“谁能把书中的文字，增加一个或减少一个，甚至改动一个，赏黄金千两(合黄金一斤)”。

3.一字之师【释义】纠正一个错别字或指出某一字在文中不妥处的老师。

历史人物典故成语故事1.一鼓作气【释义】一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：士气。

作战时第一次敲鼓可以鼓起战士的锐气。

比喻趁劲足时一下子把事情完成。

【语出】《左传·庄公十年》：“夫战；勇气也；一鼓作气；再而衰；三而竭。

”【人物】曹刿(guì)（又作曹沬，音mèi），一作曹翙(huì)。

生卒年不详，春秋时鲁国大夫（今山东省东平县人），著名的军事理论家。

鲁庄公十年，齐攻鲁，刿求见请取信于民后战，作战时随从指挥，大败齐师，一鼓作气之典出于此。

战后，庄公问曹刿为何直到齐军第三次击鼓进军时才要下令出击，曹刿说：“打仗主要靠士气，而击鼓就是为了鼓舞士气。

第一次击鼓进攻，士气旺盛；第二次再击鼓进攻，士气就已经衰落了；待到第三次击鼓进攻，士气已消失殆尽了。

而我军正是一鼓作气，勇气十足，当然就把对方打败了。

”2.一字千金【释义】增损一字；赏以千金。

形容文辞精妙；不可更改。

【语出】南北朝·钟嵘《诗品·古诗》：“文温以丽；意悲而远；惊心动魄；可谓几乎一字千金。

”【人物】战国末期，秦国有一个生意人名叫吕不韦（卫国濮阳人，原籍阳翟，今河南禹州），有三千门客，作为他的智囊，想出各种办法来巩固他的政权。

这些食客，各色各样，应有尽有。

他们把见解和心得，写出二十六卷，一百六十篇文章，书名提作《吕氏春秋》。

吕不韦命令把全文抄出，贴在秦国首都咸阳城门上，并发出布告：“谁能把书中的文字，增加一个或减少一个，甚至改动一个，赏黄金千两（合黄金一斤）”。

3.一字之师【释义】纠正一个错别字或指出某一字在文中不妥处的老师。

【语出】《宋·魏庆之·诗人玉屑》：“郑谷在袁州，齐己携诗诣之。

有《早梅》诗云：‘前村深雪里，昨夜开数枝。

’谷曰：‘数枝’非早也，不若‘一枝’。

齐己不觉下拜。

自是士林以谷为‘一字师’。

”【人物】唐朝末年，诗人郑谷回到故乡江西宜春。

僧人齐己性喜赋诗。

一日，齐己作一首《早梅》诗，中有两句：“ 前村深雪里，昨夜数枝开。

隋唐历史人物成语故事成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。

其特点是深刻隽永，言简意赅。

阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。

隋唐时期，是中国历史上最强盛的时期，接下来小编搜集了隋唐历史人物成语故事，欢迎查看。

一、秦琼卖马隋朝末年，在济南府当差的山东豪杰秦琼受命来潞州办事，不幸染病于店中，所带盘费俱已耗尽。

无奈之中，牵着他心爱的坐骑黄骠马到西门外的二贤庄去卖。

秦叔宝将黄骠马拴在庄南大槐树下。

单雄信听说有人卖马，便去相马。

秦叔宝早在山东就听说单雄信是一条好汉，只是眼下穷困潦倒，羞于颜面，难以通报真名实姓。

偏偏单雄信听说卖马人是济南来的，便请他到府上吃茶，还顺便打听仰慕已久的山东好汉秦叔宝。

秦叔宝谎称：“员外打听的人正是小弟同衙好友。

”雄信闻知他与叔宝是朋友，随即修书一封托交叔宝，并付了马价纹银三十两，外加程仪三两，不在马价数内，还取潞绸两匹相赠。

却说秦叔宝瞒得了单雄信，却在潞州酒楼上邂逅了另一条好汉，他叫王伯当。

王伯当告知了单雄信，害得雄信到处寻找秦叔宝。

后来两位英雄终得相识，单雄信盛情款待，让叔宝在二贤庄精心养病八个月。

离别时单雄信为其黄膘马配上了金镫银鞍，并以潞绸、重金相赠，从此二人结下莫逆之交。

随后二人在推翻隋王朝的农民起义中同仇敌忾，为起义军创造了不可磨灭的业绩。

唐朝兴起后，秦琼终身保唐，单雄信则抗唐到底。

尽管单、秦二人后来分道扬镳，但患难中结下的兄弟情谊始终如故。

《说唐》中的“秦琼建祠报雄信”，说的就是秦琼闻得擒了雄信，飞马来救。

走到跟前，头已落地。

叔宝抱住雄信的头，跪在地上，悲痛欲绝。

后将雄信夫妻合葬在洛阳南门外，起造一所祠堂，名为“报恩祠”，以报潞州知遇之恩。

二、房谋杜断朕寻求贤才呢？”于是下令：“尚书省具体事务由尚书左右丞负责，只有需要上奏的大事，才由左右仆射处理。

”房玄龄通晓政事，又有文才，日夜操劳，惟恐有一点差错。

囊萤夜读-中国历史人物故事囊萤夜读这个成语讲的是一个东晋名叫做车胤的人勤奋好学，利用萤火虫来照明读书的故事。

亲爱的小伙伴们，大家在读书的时候也要学习东晋人车胤囊萤夜读的精神哦。

下面小编给大家分享关于囊萤夜读的历史故事，我们一起来看一下吧~囊萤夜读历史故事东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。

他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。

可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。

他为此十分苦恼。

一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。

他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗?于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。

从此，他每天借着萤光苦苦地读书。

囊萤夜读出处《晋书·车胤传》：胤恭勤不倦，博学多通。

家贫，不常得油。

夏月，则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。

(车胤)家境贫寒，不能经常得到香油(点灯，以便在灯下读书)。

夏天的夜晚，(车胤)就用白绢做成(透光的)袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。

车胤简介车胤(chē yìn)(约333--约401)：字武子，今湖南津市市新洲镇人，东晋官吏。

他的曾祖车浚，为三国吴会稽太守，以郡饥求赈，为孙皓以欲树私恩罪所杀。

父名育，是南平太守王胡之的主簿。

车胤少时聪颖诚实，勤学不倦，乡贤曾称赞：“此子当大兴卿门”，但家里贫穷，常无油点灯照读。

夏天夜里，他用织物做成囊袋，内装萤火虫，借萤光读书(这就是《三字经》上“如囊萤”的故事)。

他长大成人后，以博学多才、聪明英俊而称誉乡里。

桓温主荆州，征召车胤为从事，甚为器重，相继提升他为别驾、征西长史。

车胤以寒素博学闻名于世，每举行盛大宴会，桓温必邀车胤出席。

宁康(373～375)初年，车胤被提升为中书侍郎、关内侯。

太元(376～396)中期，获国子监博士。

成语典故及其历史人物故事 成语典故及其历史人物故事 中国文化源远流长，博大精深，成语即是我国文化遗产中的一颗璀璨的明珠。其中许多成语来源于历史典故，你对以下100个成语典故及其历史人物故事了解多少呢？下面是小编为大家准备的成语典故及其历史人物故事，希望大家喜欢。 1.一鼓作气 【释义】一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：士气。作战时第一次敲鼓能鼓起战士的锐气。比喻趁劲足时一下子把事情完成。 【语出】《左传?庄公十年》：“夫战；勇气也；一鼓作气；再而衰；三而竭。” 【人物】曹刿(guì)（又作曹沬，音mèi），一作曹翙(huì)。生卒年不详，春秋时鲁国大夫（今山东省东平县人），著名的军事理论家。鲁庄公十年，齐攻鲁，刿求见请取信于民后战，作战时随从指挥，大败齐师，一鼓作气之典出于此。 战后，庄公问曹刿为何直到齐军第三次击鼓进军时才要下令出击，曹刿说：“打仗主要靠士气，而击鼓就是为了鼓舞士气。第一次击鼓进攻，士气旺盛；第二次再击鼓进攻，士气就已经衰落了；待到第三次击鼓进攻，士气已消失殆尽了。而我军正是一鼓作气，勇气十足，当然就把对方打败了。” 2.一字千金 【释义】增损一字；赏以千金。形容文辞精妙；不可更改。 【语出】南北朝?钟嵘《诗品?古诗》：“文温以丽；意悲而远；惊心动魄；可谓几乎一字千金。” 【人物】战国末期，秦国有一个生意人名叫吕不韦（卫国濮阳人，原籍阳翟，今河南禹州），有三千门客，作为他的智囊，想出各种办法来巩固他的政权。这些食客，各色各样，应有尽有。他们把见解和心得，写出二十六卷，一百六十篇文章，书名提作《吕氏春秋》。吕不韦命令把全文抄出，贴在秦国首都咸阳城门上，并发出布告：“谁能把书中的文字，增加一个或减少一个，甚至改动一个，赏黄金千两（合黄金一斤）”。 3.一字之师 【释义】纠正一个错别字或指出某一字在文中不妥处的老师。 【语出】《宋?魏庆之?诗人玉屑》：“郑谷在袁州，齐己携诗诣之。有《早梅》诗云：'前村深雪里，昨夜开数枝。’谷曰：'数枝’非早也，不若'一枝’。齐己不觉下拜。自是士林以谷为'一字师’。” 【人物】唐朝末年，诗人郑谷回到故乡江西宜春。僧人齐己性喜赋诗。一日，齐己作一首《早梅》诗，中有两句：“ 前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷以为梅花既已数枝开，则非早梅矣。于是将后句中“数”改为“一”。齐己深感佩服，后诸学者称郑谷为“一字之师”。 4.一饭千金 【释义】比喻重重地报答对自己有恩的人。 【语出】西汉?司马迁《史记.淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。” 【人物】韩信（江苏淮安人）在未得志时，时常往城下钓鱼，时常却饿着肚子。有一个漂母（清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆）同情韩信的遭遇，便不断的救济他，给他饭吃。后来，韩信替汉王立了不少功劳，被封为齐王，他想起从前曾受过漂母的恩惠，便命从人送酒菜给她吃，更送给她黄金一千两来答谢她。 5.东山再起 【释义】隐退后再度任职或失势后又重新得势。 【语出】唐?杜甫《暮秋……呈苏涣侍御》：“无数将军西第成；早作丞相东山起。” 【人物】谢安是陈郡阳夏（今河南太康）人，出身士族，年青的时候，跟王羲之是好朋友，经常在会稽东山游览山水，吟诗谈文。他在当时的士大夫阶层中名望很大，大家都认为他是个挺有才干的人。可是他宁愿隐居在东山，不愿做官。到了四十多岁的时候，他才重新出来做官。由于谢安长期隐居在东山，因此后来把他重新出来做官这样的事称为“东山再起”。 6.图穷匕见 【释义】比喻到最后露出了事物的真相或本来的目的。穷：尽；匕：匕首；短剑。 【语出】《战国策.燕策三》：“轲既取图奉之；发图；图穷而匕首见。” 【人物】荆轲（卫国人，今河南省鹤壁、新乡一带）按秦王的要求，接过秦舞阳手里装有地图的匣子，当场打开，取出地图，双手捧给秦王。秦王慢慢展开卷着的地图，细细观看。快展到尽头时，突然露出一把匕首。荆轲见匕首露现，左手抓住秦王衣袖，右手举起匕首便刺。 7.纸上谈兵 【释义】在纸上谈论用兵（兵：打仗；用兵）。比喻不解决实际问题的空谈。 【语出】清.曹雪芹《红楼梦》：“现有这样诗人在此；却天天去纸上谈兵。” 【人物】战国时期，赵国大将赵奢（河北邯郸人）曾以少胜多，大败入侵的秦军，被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往说不过他。公元前259年，秦军又来犯，赵军在长平（今山西高平县附近）坚持抗敌。廉颇负责指挥全军，使得秦军无法取胜。秦国施行反间计，派人到赵国散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军”的话。赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括死搬兵书上的条文，完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。 8.负荆请罪 【释义】负：背着；荆：荆条；古时用来抽打犯人的刑具。背着荆条向对方请罪。表示主动向人认错赔罪；请求责罚。 【语出】《史记.廉颇蔺相如列传》记载；赵国大将廉颇与上卿蔺相如不和；蔺相如为了 国家利益处处表示退让。“廉颇闻之；肉袒负荆；因宾客至蔺相如门谢罪。曰：'鄙贱之人；不知将军宽之至此也。’” 【人物】战国时期，蔺相如（今河北曲阳人，一说山西临汾人）“完璧归”有功，又在渑池秦王与赵王相会维护了赵王的尊严，被提升为上卿，位在廉颇（山西太原人，一说山西平遥人）之上。廉颇对此不服。蔺相如知道后，就有意不与廉颇会面。别人以为蔺相如害怕廉颇，廉颇为此很得意。“我哪里会怕廉将军？不过，现在秦国倒是有点怕我们赵国，这主要是由于有廉将军和我两个人在。如果我跟他互相攻击，那只能对秦国有益。我之因此避开廉将军，是以国事为重，把私人的恩怨丢一边儿了！”蔺相如这话传到了廉颇耳朵里，廉颇十分感动，便光着上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪。他羞愧地对商相如说：“我真是一个糊涂人，想不到你能这样地宽宏大量！”两个人终于结成誓同生死的`朋友。 9.卧薪尝胆 【释义】薪：柴草。睡在柴草上；经常尝一尝苦胆。比喻刻苦激励自身；坚定报仇雪耻的意志。 【语出】宋?苏轼《拟孙权答曹操书》：“仆受遣以来；卧薪尝胆；悼日月之逾迈而叹功名之不立。” 【人物】越王勾践（大禹子孙，姓姒si，名文命，今浙江绍兴人）回国以后，立志要报仇雪恨。为了不忘国耻，他睡觉就卧在柴薪之上，坐卧的地方挂着苦胆，表示不忘国耻，不忘艰苦。经过十年的积聚，越国终于由弱国变成强国，最后打败了吴国，吴王羞愧自杀。 10.揭竿而起 【释义】揭：举；竿：竹竿，指旗臶。揭竿为旗，奋起反抗。泛指人民起义。 【语出】汉?贾谊《过秦论》：“将数百之众；转而攻秦；斩木为兵；揭竿为旗”。 【人物】几百人一下子都表示情愿豁出性命跟着陈胜（今河南省方城县东孟洼村人）、吴广（今河南太康人）一块儿干。大伙砍伐树木为兵器，高举竹竿为旗臶，对天起誓，同心协力，推倒秦二世（嬴姓，名胡亥，也称二世皇帝，秦始皇第十八子），替楚将项燕（项羽的祖父）报仇。大家还公推陈胜、吴广做首领，一下子就把大泽乡（今安徽省宿州市南蕲县镇小刘村）占领了。大泽乡的农民一听陈胜、吴广他们起来反抗秦朝的暴政，青年子弟都纷纷拿着锄头、铁耙、扁担、木棍来营里投军。 11.三顾茅庐 【释义】刘备曾三次到诸葛亮的茅庐拜请诸葛亮出来辅佐自已打天下。比喻诚心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。 【语出】马致远《荐福碑》：“我信着半间儿草舍；再谁承望三顾茅庐。” 【人物】汉末，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室刘备（今河北省涿州市人）听说诸葛亮（今山东临沂市沂南县人）很有学识才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中（今河南南阳城西，一说为湖北襄阳城西南）卧龙岗去请诸葛亮出山辅佐他。恰巧诸葛亮这天出去了， 刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。他们第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。 12.孺子可教 【释义】指年轻人可培养。 【语出】西汉司马迁《史记留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：'孺子可教矣。’” 【人物】张良，字子房。他原是韩国的公子，姓姬，颍川城父（今河南省宝丰县李庄乡古城村）人。因行刺秦始皇未遂，逃到下邳（今江苏省睢宁县）隐匿，才改名为张良。有一天，张良在桥上散步遇到一个穿褐色衣服的老人（黄石公，隐士）。那老人的一只鞋掉在桥下，看到张良走来，便叫道：“你替我去把鞋拣起来！”张良便下桥把鞋捡了起来。那老人又对张良说：“来！给我穿上！”张良便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感谢的话也没说，转身走了。张良愣愣地望着老人的背影，猜想这老人一定很有来历。果然，那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很有出息，值得我指教。”后来老人交给张良一部《太公兵法》说：“你要下苦功钻研这部书。钻研透了，以后能做帝王的老师。”后来，张良研读《太公兵法》很有成效，成了汉高祖刘邦手下的重要谋士，为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。 13.四面楚歌 【释义】四面都是楚人的歌声。后用来比喻四面受敌；处于孤立无援的处境。 【语出】梁启超《中国国会制度私议》：“殆陷于四面楚歌之中；反恃解释条文以持其说。” 【人物】项羽（今江苏宿迁人）和刘邦（今属江苏丰县人）原来约定以鸿沟（在今河南荣县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城（即今江苏徐州）的项羽部队。终于布臵了几层兵力，把项羽紧紧围在垓下（在今安徽灵璧县东南）。这时，项羽兵少缺粮，夜里又听见四面围住他的x队都唱起楚地的民歌：“难道刘邦已经得到了楚地了吗？为什么他的部队里面楚人这么多呢？”心里已丧失了斗志，骑上马带了仅剩的八百名骑兵，从南突围逃走。边逃边打，到乌江畔自刎而死。 14.老当益壮 【释义】虽然年纪很大了，但志气和身体更壮。 【语出】《后汉书马援传》：“丈夫为志；穷当益坚；老当益壮。” 【人物】东汉名将马援，扶风茂陵（今陕西省兴平市窦马村）人。从小就胸怀大志，他打算到边疆去发展畜牧业。马援长大以后，当了扶风郡的督邮。有一次，郡太守派他送犯人到长安。半路上，他觉得犯人怪可怜的，不忍心把他送去受刑，就把他放走了，为此丢了官， 逃亡到北朝郡搞起畜牧业和农业生产，成了一个大畜牧主和地主，把自己积攒的财产、牛羊，都分送给他的兄弟、朋友。他常说：“做

描写勤奋好学的成语故事及人物摘要：一、引言二、成语故事及其人物背景1.孟母三迁2.悬梁刺股3.凿壁偷光4.囊萤夜读三、成语故事的启示四、结论正文：一、引言勤奋好学是我们中华民族的优良传统，自古以来，许多成语故事和历史人物都为我们树立了学习的榜样。

这些成语故事不仅展示了人物的勤奋好学精神，更激励着后人勤奋向上，追求卓越。

本文将从四个方面讲述勤奋好学的成语故事及人物。

二、成语故事及其人物背景1.孟母三迁孟母三迁的故事出自《孟子·告子上》。

孟母为了让儿子孟轲能够在一个良好的环境下成长，三次搬家，寻找更好的居住环境。

这个故事传扬了母爱和良好的成长环境对子女成长的重要性，激励着人们为了下一代，勤奋努力地创造更好的生活条件。

2.悬梁刺股悬梁刺股这个成语故事出自《战国策·齐策一》。

故事中，苏秦为了提醒自己不要忘记学习，每天都悬梁刺股，用疼痛感让自己保持清醒。

这个故事传扬了勤奋好学的精神，激励着人们刻苦学习，不懈努力。

3.凿壁偷光凿壁偷光这个成语故事出自《西京杂记》。

故事中，匡衡为了学习，不惜凿穿墙壁，借邻居家的光线读书。

这个故事传扬了勤奋好学的精神，激励着人们珍惜时光，刻苦学习，即使在艰难的环境中也不放弃求知的欲望。

4.囊萤夜读囊萤夜读这个成语故事出自《晋书·车胤传》。

故事中，车胤为了学习，用白绢做成透光的袋子，捕捉萤火虫照亮书本，夜以继日地读书。

这个故事传扬了勤奋好学的精神，激励着人们利用一切可以利用的资源，刻苦学习，追求知识。

三、成语故事的启示以上四个成语故事都体现了勤奋好学的精神，它们告诉我们，只有通过不懈的努力，才能获取知识，成就一番事业。

无论是孟母为了儿子创造良好环境而三迁，还是苏秦、匡衡、车胤为了学习而付出艰辛努力，都是我们学习的榜样。

四、结论成语故事是我们中华民族宝贵的文化遗产，它们以简洁明了的形式，传承了中华民族的优秀文化传统。

通过这些成语故事，我们要时刻提醒自己，学习是永恒的主题，勤奋好学是我们成就美好未来的基石。

与历史人物有关的成语故事是现代汉语词汇系统中特殊的一类,在结构、语义、语法、语用等多个方面具有自身的独特性。

下面是小编为您整理的与历史人物有关的成语故事，希望对您有所帮助!与历史人物有关的成语故事篇一：长驱直入公元220xx年，曹操为夺取战略要地荆州，与刘备在这一带酣战。

刘备的大将关羽用重兵围住了襄阳，曹操的堂弟曹仁固守襄阳毗邻的樊城，处境相当困难。

这年七月，曹操派虎威将军于禁率军增援曹仁。

不久，樊城这一带连降大雨，汉水泛滥。

关羽乘机引水去淹曹军，结果于禁全军覆没，被迫投降。

由于洪水冲进樊城，曹仁处境危急。

一些部将劝他放弃樊城，乘船退走。

但有人极力反对，说是水势不可能一直这样大，过些时日会退去，还是紧守为好。

曹仁觉得有理，决定紧守樊城。

不久，曹操又派大将徐晃率军去樊城解围。

徐晃老谋善算，暂不将部队直接开到樊城，而在稍远之处驻扎下来，然后派人用暗箭把信射入樊城，与曹仁取得联系。

正好曹操还在组织其他兵马增援，得知徐晃的行动非常赞同，要他等待各路兵马到齐，一并开向樊城。

当时，刘备一部分军队驻在离樊城不太远的偃城。

徐晃带领一些军队来到偃城郊外，故意挖掘陷坑，似乎要截断偃城军队的退路。

驻军中计，匆匆撤离偃城。

于是徐晃轻而易举地取得了这座城池。

这时，曹操组织的十二路兵马已经赶到。

于是徐晃和这些兵马会合起来，打算和曹仁内外夹击关羽。

关羽在围头和四冢两处地方驻有军队。

徐晃表面上装出要进攻围头的样子，实际上亲率大军进攻四冢。

等关羽发现徐晃主攻的方向时，为时已晚。

匆匆赶到四冢的五千兵马很快被徐晃击败。

接着徐晃率领部下，一直冲进了关羽对曹仁的包围圈中。

关羽的将士不敌败走，襄阳，樊城终于解围。

徐晃的捷报传到曹操那里，曹操立即写了慰劳令，派人送到前方。

令中写道：“我用兵三十多年，所知古代善于用兵的人中，没有一个人能像你那样长距离不停顿地策马快跑，一直往前，冲入敌人的包围圈中。

”像故事里的一样，如果非得来个硬碰硬，那必定是会败得一塌糊涂。