14 故宫博物院

故宫博物院ppt14《故宫博物院》介绍课件PPT14《故宫博物院》介绍课件PPT，主要是了解故宫博物院简介，生字词的掌握，整体感知课文的主要内容，了解①故宫有什么特点？试从文中找出根据来。

②填好课后练习第一题的图。

③找出文中表示方位的词语较多的段落，并且勾划出方位词。

④文章重点介绍了哪一座大殿？为什么重点介绍它？欢迎点击下载哦。

生字词解释湛蓝：zhan 深蓝布局：全面安排肃穆：严肃而恭敬幽雅：幽静而又雅致悠扬：形容声音时高时低，和谐动听井然有序：形容整齐的样子想一想一、本文从哪些方面介绍了故宫?二、本文主要按什么顺序介绍的?整体感知课文：分组讨论问题。

①故宫有什么特点？试从文中找出根据来。

②填好课后练习第一题的图。

③找出文中表示方位的词语较多的段落，并且勾划出方位词。

④文章重点介绍了哪一座大殿？为什么重点介绍它？特点a、宏大壮丽：“占地72万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千多间。

”b、建筑精美：“城墙四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。

”“河上是五座精美的白玉石桥”。

c、布局统一：“三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。

”中轴线阅读开头部分找出本段方位词语？从 * 往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面。

午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。

走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。

桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。

在平面图上指出紫禁城的四座城门和四个角楼故宫角楼阅读“三大殿”注音，朗读：进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。

台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。

标志三大殿地位的词语是：紫禁城的中心三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。

台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着。

“矗立”突出三大殿什么特点？雄伟高大。

齐齐哈尔市梅里斯区雅尔塞镇中学师生共用学导稿 八年语文不为失败找借口 第1页 要为成功找方法 不为失败找借口 第2页 要为成功找方法课题：14.故宫博物院课型：新授 课时：2 主备：杜君 审核：八年语文组 【学习目标】1 了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途。

2体会课文按照空间顺序介绍建筑群和有详有略说明事物的方法。

3认识到故宫是中国古代的艺术宝库，激发民族自豪感。

【学习重点】目标1、2 【学习过程】 一、预习·导学1. 查资料，了解故宫博物院。

2. 读课文，掌握生字生词。

1）给加点字注音。

磬．（ ） 攒．（ ） 鳌．（ ）头 琉．（ ）璃． 藻．（ ）井 蟠．（ ）龙 中轴．（ ）线 金銮．（ ）殿．（ ） 2）解词。

矗立: 迥然不同: 鳌头:3）读课文，理解文意。

二、学习·研讨 1、导入 2、检查预习 3、整体感知1）本文的说明对象及特征是什么？2）作者按什么顺序来说明的？3）默读课文填空。

本文介绍故宫时着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由____到____逐次介绍建筑物。

作者以______为起点，穿_____过______跨______进______来到“前三殿”依次介绍了_____、_____、______并略提东西两侧的______、______。

然后继续向____，简单介绍了位于中轴线的“内廷”______、______、_______以及_______最后出顺贞门，到______而离开故宫。

井然有序，条理分明。

4）梳理文章结构5）用文字简单复述文章结构提纲:4、问题研讨1）在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿，为什么重点介绍?2）在介绍太和殿时，立足点是什么?按什么顺序介绍的?在书上圈点出方位词。

3）太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主要特点是什么?为什么内景这样设置?4）在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为什么?5）“后三宫”的图案和前三殿有什么不同?6）作者主要运用了哪些说明方法? 举例并说明其作用。