单元九 学前儿童手工活动

学前儿童手工活动-教案一、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣和积极性。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工材料。

2. 教师准备示范作品和辅助工具。

3. 宽敞的桌子和足够的座位。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手歌、头部运动等，活跃气氛。

2. 引入主题（10分钟）教师向幼儿介绍手工活动的意义和目的，展示示范作品，引发幼儿的兴趣。

3. 制作过程（10分钟）教师讲解和示范制作步骤，引导幼儿动手操作，鼓励幼儿发挥创造力，完成自己的作品。

4. 作品展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受和体验。

5. 总结评价（5分钟）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，提出改进的建议，总结手工活动的收获。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的手工活动，共同培养幼儿的动手能力。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，增加幼儿的成就感。

3. 区域活动：设置手工区，提供丰富多样的手工材料，让幼儿自主选择活动。

五、注意事项1. 确保幼儿使用手工材料的安全，避免剪刀、胶水等工具造成伤害。

2. 关注每个幼儿的制作过程，给予个别化的指导和帮助。

3. 鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的作品，不批评和比较。

4. 定期更换手工主题，保持幼儿的兴趣和新鲜感。

六、活动内容1. 纸艺花朵学习使用剪刀、胶水、彩纸制作纸艺花朵。

培养幼儿对色彩和形状的感知能力。

2. 手工卡片学习制作手工卡片，表达对他人的祝福和感激之情。

培养幼儿的语言表达能力和社交技巧。

3. 纸盘动物利用纸盘制作动物形象，培养幼儿的观察力和想象力。

增强幼儿对手工活动的兴趣和参与度。

4. 环保手工利用废旧材料制作手工艺品，如报纸鸟、废纸盒等。

培养幼儿的环保意识和创造力。

5. 泥塑创作使用泥巴或橡皮泥进行泥塑创作，让幼儿发挥创造力。

学前教育教案手工制作活动学前教育教案：手工制作活动引言：学前教育是培养儿童身心发展的重要时期，手工制作是学前教育中不可或缺的一部分。

通过手工制作活动，可以帮助儿童发展动手能力、观察力、想象力和创造力。

本教案将以手工制作为核心，为学前教育的教师提供一些实用的活动建议和指导。

一、活动目标：培养动手能力和创造力手工制作活动可以帮助儿童培养精细动作能力，提高手眼协调能力，锻炼他们的动手能力和创造力。

本节活动的目标是通过手工制作，激发儿童的创造力，并培养他们的观察力、想像力和动手能力。

二、活动准备：1. 确定活动时间和地点；2. 准备好适合儿童手工制作的材料，如纸张、剪刀、胶水、颜料等；3. 准备一些简单明了的样板，以供儿童参考。

三、活动步骤：1. 简要介绍活动内容和目标，并激发儿童的兴趣；2. 给予儿童一定的自主选择权，让他们选择自己感兴趣的制作内容；3. 提供适当的指导和帮助，引导儿童完成手工制作；4. 鼓励儿童展示自己的成果，并互相欣赏和交流；5. 对儿童的制作进行评价和鼓励，根据孩子的表现给予适当的奖励和认可。

四、活动思考：1. 在这个手工制作活动中，你认为儿童收获了什么？2. 你觉得有哪些方式可以提高儿童的手工制作能力？3. 手工制作活动对儿童的发展有什么积极影响？五、活动延伸：1. 鼓励儿童创造性地运用手工材料，设计和制作属于自己的作品；2. 组织儿童参观美术馆或手工艺展览，扩大他们对手工制作的了解和兴趣；3. 开展团队合作的手工制作活动，让儿童学会与他人合作，分享创意和乐趣。

六、总结：通过手工制作活动，儿童可以锻炼动手能力，提高观察力和想象力，培养创造力和自信心。

作为教师，我们应该给予儿童足够的空间和自主选择权，引导他们积极参与手工制作活动，并给予适当的鼓励和关注。

希望这个教案对学前教育的教师有所帮助，能够促进儿童的全面发展。

参考文献：无。

学前班手工制作活动方案)学前班手工制作活动方案活动名称：快乐手工乐园活动时间：每周一次，每次2小时活动目标：1.培养学前儿童的动手能力和创造力；2.提高学前儿童的观察力和想象力；3.培养儿童的团队合作意识和沟通能力；4.增加学前儿童对不同材料的认识和运用能力；5.培养儿童的美术兴趣和审美能力。

活动内容：1. 造纸艺术活动材料：废纸、水、搅拌棒、大盆活动过程：（1）将废纸撕碎并浸泡在水中；（2）用搅拌棒搅拌废纸，直到形成较为均匀的浆状物；（3）将浆状物均匀地铺在大盆内，并用手或模具塑造成自己喜欢的形状；（4）晾干后，即可得到自制的纸张。

2. 变废为宝的手工材料：塑料瓶、布料、剪刀、胶水活动过程：（1）将废弃的塑料瓶切割成各种形状，比如花朵、动物等；（2）用布料或者纸张剪出合适的形状，贴在塑料瓶上，并用胶水固定；（3）根据孩子的想象力，添加装饰物，比如贝壳、毛线等；（4）完成后，可以将制作的作品挂在教室里或自己的房间里。

3. 纸板拼图材料：废纸板、颜料、刷子、剪刀活动过程：（1）将废纸板剪成需要的形状，比如动物、植物等；（2）用颜料给废纸板上色，可以根据孩子的喜好选择不同的颜色；（3）在干燥后，可以让孩子用剪刀剪出自己喜欢形状的纸条，然后将其贴在废纸板上，完成拼图；（4）最后，可以将拼图挂在墙面上，展示给大家欣赏。

4. 瓶中梦幻世界材料：空瓶子、海洋动物、泥土、水、小贝壳活动过程：（1）将空瓶子里放入适量的泥土；（2）在泥土上摆放一些海洋动物，比如小鱼、小海马等；（3）适量加入水，注意不要加太多，以免动物浸泡；（4）可以再加一些小贝壳作为装饰；（5）盖好瓶盖，可以将制作的瓶中梦幻世界放在窗台或书桌上，观察水里的生态环境变化，增加孩子们的乐趣。

5. 彩色串珠材料：环保塑料珠、线活动过程：（1）给每个孩子发放一根线和一些彩色塑料珠；（2）指导孩子按照自己的喜好，将彩色塑料珠穿成心型、花朵等形状；（3）串好后，打好结，就得到了自己制作的彩色串珠；（4）可以用串好的彩色珠链装饰自己的房间或送给亲友。

学前儿童手工制作的实践活动手工制作是一种既有趣又能开发儿童各种技能的活动。

在学前儿童教育中，手工活动是非常重要的一个环节，它不仅能够增强儿童的创意思维，而且能提高他们的动手能力、想象力、注意力以及集中力等多方面的能力。

以下是学前儿童手工制作实践活动的一些建议，希望能为家长和老师们带来一些启示：一、水彩画水彩画是学前儿童手工制作的非常好的活动之一。

让孩子们尝试用水彩画刷子画出自己喜欢的东西，比如树、花朵、车、动物等等。

这不仅能让孩子们发挥创意，而且能提高他们对色彩的感知力、手部协调性等技能。

二、手指画手指画是一种简单而又好玩的活动，适合各个学龄段的儿童。

让孩子们在纸上涂上各种颜色的水彩颜料，之后用自己的手指来擦拭纸面上的颜料，这样就可以创造出各种彩色的印记。

这项活动能激发儿童的创造力和动手能力。

三、拼图游戏拼图游戏也是一项非常好玩的学前儿童手工制作实践活动。

孩子们可以尝试组装不同形状的拼图，让他们通过手部协调能力和视觉感知能力来完成这些拼图。

这项活动可以增强孩子的耐性和集中力，同时也有助于培养他们对形状和颜色的辨别能力。

四、纸盘工艺纸盘工艺是另一种非常有趣和创意的学前儿童手工制作实践活动。

孩子们可以用彩笔、彩纸等材料制作各种纸盘，比如动物形状的纸盘、花朵形状的纸盘等。

这不仅能让孩子们体验制作各种形状的纸盘的乐趣，而且可以通过这项活动来训练他们的创造力和手部协调能力。

五、串珠手链串珠手链是一种非常受儿童欢迎的手工制作活动。

孩子们可以在一根绳子上串起各种颜色和尺寸的珠子，制作出自己喜欢的串珠手链。

这项活动不仅能增强孩子的动手能力，而且还可以提高他们对颜色和形状的感知力。

总之，学前儿童手工制作实践活动是非常有益的。

通过这些活动，孩子们不仅能获得乐趣，而且能锻炼各种技能，从而为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

因此，我们建议家长和老师们尽量多给孩子提供这些有趣而有益的手工制作活动。

学前儿童手工教学活动
学前儿童手工教学活动可以帮助儿童培养动手能力、创造力和想象力。

以下是几个适合学前儿童的手工教学活动建议：
1. 拼贴画：给孩子提供各种颜色、形状和大小的剪纸、胶水和画板，让他们自由地拼贴出自己喜欢的图案或场景。

这可以培养孩子的动手能力和艺术创造力。

2. 折纸：教孩子简单的折纸技巧，如折纸飞机、折纸船等。

这可以锻炼孩子的手眼协调能力和空间想象力。

3. 制作手工艺品：让孩子使用各种材料制作手工艺品，如纸板、彩纸、毛线等。

可以教孩子制作项链、手链、画卡片等。

这可以提升孩子的创造力和耐心。

4. 指绘画：给孩子提供颜料和画笔，让他们用手指画出有趣的图案。

这可以锻炼孩子的手指灵活性和绘画技巧。

5. 泡泡画：将泡泡液倒在盆子里，给孩子提供各种颜色的涂料，让他们将涂料吹到泡泡上，然后将泡泡轻轻接触到纸上，形成有趣的彩色泡泡画。

这可以培养孩子的观察力和艺术创造力。

6. 粘贴图案：教孩子用剪纸或模板剪出一些固定形状的图案，然后让他们用胶水将图案粘贴在画纸上，也可以制作出有趣的场景和故事。

这可以培养孩子的手工能力和想象力。

以上这些手工教学活动都可以根据孩子的年龄和兴趣进行调整
和扩展。

重要的是能够给孩子提供一个自由创作和发展的空间，让他们积极参与和享受手工制作的乐趣。

一、教案简介教案名称：学前儿童手工活动-教案适用年级：幼儿园中班课时安排：每课时25分钟教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。

2. 培养幼儿的手工技能和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

教学内容：1. 手工活动的基本技巧和注意事项。

2. 利用废旧材料进行创意制作。

3. 学习简单的手工制作方法，如剪纸、粘贴、编织等。

4. 完成一个小组合作的手工作品。

教学资源：1. 废旧纸张、彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

2. 参考书籍、图片、视频等教学资源。

教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度和兴趣。

2. 评估幼儿的手工技能和创造力的发展。

3. 评估幼儿的观察力、想象力和团队合作能力。

二、第一课时：认识手工活动教学目标：1. 让幼儿对手工活动产生兴趣。

2. 介绍手工活动的基本技巧和注意事项。

教学内容：1. 手工活动的定义和意义。

2. 手工活动的基本技巧，如握剪、折叠、粘贴等。

3. 注意事项，如安全使用剪刀、保持桌面整洁等。

教学活动：1. 教师通过讲解和示范，向幼儿介绍手工活动的基本技巧和注意事项。

2. 教师带领幼儿进行简单的手工活动，如折叠纸飞机、粘贴贴纸等。

教学评价：1. 观察幼儿对手工活动的兴趣和参与程度。

2. 评估幼儿对基本手工技巧的掌握情况。

三、第二课时：废旧材料创作教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。

2. 利用废旧材料进行创意制作。

教学内容：1. 利用废旧材料进行创作的意义和价值。

2. 教师示范利用废旧材料进行创意制作的方法。

3. 幼儿进行废旧材料创作的实践。

教学活动：1. 教师向幼儿介绍利用废旧材料进行创作的意义和价值。

2. 教师示范利用废旧材料进行创意制作的方法，如用废旧纸张制作纸花。

3. 幼儿根据教师的示范，进行废旧材料创作的实践。

教学评价：1. 观察幼儿的创造力和想象力的发展。

2. 评估幼儿对废旧材料创作的掌握情况。

四、第三课时：学习手工制作方法教学目标：1. 培养幼儿的手工技能。

学前儿童手工活动是促进儿童发展的重要方式，它不仅能够提高孩子的动手能力，还能激发创造力和想象力。

以下是一些适合学前儿童的手工活动内容：
1. 纸艺制作：
折纸：如折纸鹤、动物、花朵等。

剪纸：使用安全剪刀剪出各种形状和图案。

纸板拼贴：用彩色纸板制作面具、小房子等。

2. 绘画与涂鸦：
水彩画：使用水彩颜料进行自由绘画。

手指画：用手指在纸上创作，感受颜料的触感。

印画：使用各种物品（如蔬菜切片、海绵等）蘸颜料进行印画。

3. 泥塑与陶艺：
橡皮泥塑形：用橡皮泥制作各种小动物、植物或日常物品。

陶土制作：在成人指导下，尝试用陶土制作简单的器皿或雕塑。

4. 串珠与编织：
串珠手链：用彩色珠子串成手链或项链。

编织小挂饰：用彩色线编织简单的挂饰或小玩偶。

5. 自然材料创作：
树叶画：收集各种树叶，用胶水粘贴成画。

石头画：在石头上绘画，制作成小摆件。

6. 创意拼贴：
杂志拼贴：剪下杂志上的图片，拼贴成有趣的画面。

照片拼贴：使用家庭照片制作个性化的拼贴画。

7. 节日主题手工：
制作节日装饰：如圣诞树、万圣节面具、春节灯笼等。

制作节日卡片：用彩纸和贴纸制作节日贺卡。

在进行手工活动时，应确保所有材料和工具对儿童来说是安全的，同时鼓励孩子们自由发挥创意，不要过分强调结果的完美，而应注重过程和体验。

成人的陪伴和指导也很重要，可以帮助孩子们更好地完成作品，并从中学习和成长。

学前儿童的动手能力培养手工制作活动动手能力对于学前儿童的发展至关重要，它可以帮助他们掌握运动技能、增强逻辑思维、培养创造力，以及提高问题解决的能力。

手工制作活动是一种非常有效的方法，可以促进学前儿童的动手能力的培养。

本文将介绍几种适合学前儿童的手工制作活动，并简要分析其对儿童动手能力的培养意义。

1. 折纸手工折纸是一项非常适合学前儿童的手工制作活动。

通过折叠纸张，儿童可以学习不同的几何形状、数学概念以及手眼协调能力。

儿童可以制作各种各样的形状，如动物、花朵、飞机等，培养他们的创造力和空间想象力。

此外，折纸手工还可以鼓励儿童按照一定的步骤和顺序进行操作，培养他们的逻辑思维。

2. 泥土模型泥土模型制作是另一种适合学前儿童的手工制作活动。

儿童可以用泥土塑造出各种各样的形状，如动物、人物、水果等。

这不仅可以培养他们的动手能力，还可以提高他们的触觉和形象思维能力。

儿童需要通过揉、捏、塑等方式来创作，从而锻炼手指的灵活性和掌握细腻的动作技巧。

此外，制作泥土模型还可以培养儿童的注意力和耐心，因为制作一个完整的模型需要一定的时间和精力。

3. 细线穿珠细线穿珠是一项可以锻炼学前儿童手指灵活性和手眼协调能力的手工制作活动。

儿童可以使用细线穿过不同形状和颜色的珠子，制作出各种各样的串珠作品。

这有助于培养他们的注意力、专注力和精细动作控制能力。

此外，细线穿珠还可以帮助儿童认识和学习不同的颜色、形状以及串珠的顺序排列。

4. 剪纸剪纸是一项能够提高学前儿童剪刀技巧和手眼协调能力的手工制作活动。

儿童可以用剪刀剪出各种各样的形状，如花朵、动物等。

这可以培养他们的创造力和空间想象力，同时需要一定的精细动作控制能力。

剪纸活动可以让儿童了解不同的形状和图案，并通过创作自己的作品来表达自己的想法和情感。

手工制作活动在学前儿童的发展中起着非常重要的作用。

它们可以帮助儿童培养动手能力、创造力、逻辑思维和问题解决能力。

通过折纸、泥土模型、细线穿珠和剪纸等活动，儿童可以探索形状、颜色、纹理等视觉和触觉刺激，进而提高他们对美的感知能力。

学前儿童手工教育活动嘿，各位家长和老师们！咱今天就来好好聊聊学前儿童手工教育活动这档子事儿。

你说手工活动对孩子们重要不？那简直太重要啦！就好比是给小树苗施肥浇水，能让他们茁壮成长呢！想象一下，孩子们通过自己的小手，把一张纸变成一只可爱的小船，或者把一堆彩泥捏成一个有趣的小动物，那得多有成就感呀！在进行手工教育活动时，咱们可得注意方法。

材料要准备得丰富多样，就像给孩子们摆上一桌美味的大餐，让他们可以尽情挑选。

纸呀、彩笔呀、剪刀呀、胶水呀，一个都不能少。

而且要根据孩子们的年龄来选择合适的手工项目。

年龄小的孩子，咱就先从简单的折纸、涂鸦开始，可别一开始就整那些高难度的，那不是难为他们嘛。

还有呀，环境也很重要呢！要给孩子们创造一个轻松、愉快的氛围，让他们能自由自在地发挥想象力和创造力。

可别把气氛搞得紧张兮兮的，那多压抑呀！咱们大人呢，别总是指手画脚的，要让孩子们自己去尝试、去探索。

他们可能会弄得乱七八糟的，那又怎么样呢？这就是他们学习的过程呀！就像小鸭子学游泳，总得扑腾几下才能学会嘛。

咱们要做的就是在旁边鼓励他们，给他们加油打气。

比如说，孩子做了一个歪歪扭扭的小手工，咱就得赶紧夸夸：“哎呀，宝贝你太棒啦！这个做得真有创意！”别小看这一句夸奖，这能让孩子们信心大增呢！他们会更愿意去尝试新的东西，这就是进步呀！手工活动还能培养孩子们的耐心和专注力呢。

有时候做一个手工可能需要很长时间，孩子们就得耐着性子慢慢完成。

这对他们以后的学习和生活可都有大好处呢！而且呀，通过和小伙伴们一起做手工，还能培养他们的合作精神和社交能力。

大家一起商量怎么做，互相帮忙，多有意思呀！咱可别小瞧了这些小小的手工活动，它们就像一颗颗小小的种子，种在孩子们的心里，说不定哪天就能长成参天大树呢！所以呀，让我们一起重视学前儿童手工教育活动，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长！这难道不是我们都希望看到的吗？。