小学奥数五年级盈亏问题练习题及答案【三篇】

五年级盈亏问题应用题奥数拓展练1】老猴子给小猴子分桃子。

如果每只小猴子分10个桃子，就会剩下9个桃子；如果每只小猴子分11个桃子，则会剩下2个桃子。

问老猴子一共有多少个桃子？解题思路：设老猴子一共有x个桃子，小猴子的数量为y 只。

根据题目可得以下方程组：y × 10 + 9 = xy × 11 + 2 = x将第二个方程式两边同时减去第一个方程式，得到：y = 88将y的值代入任意一个方程式，可得到：x = 889因此，老猴子一共有889个桃子。

练2】学校新进了一批书，需要分给几位老师。

如果每个老师分10本书，则会缺少9本；如果每个老师分9本书，则会缺少2本。

问最后有多少本书？解题思路：设一共有x本书，老师的数量为y人。

根据题目可得以下方程组：y × 10 - 9 = xy × 9 + 2 = x将第二个方程式两边同时减去第一个方程式，得到：y = 11将y的值代入任意一个方程式，可得到：x = 109因此，最后一共有109本书。

练3】灰太狼和它的兄弟们抓住了很多只羊。

如果每只狼分3只羊，则会多出2只羊；如果每只狼分8只羊，则会少8只羊。

包括灰太狼在内，一共有多少只狼在分羊？解题思路：设一共有x只羊，狼的数量为y只。

根据题目可得以下方程组：y × 3 + 2 = xy × 8 - 8 = x将第二个方程式两边同时减去第一个方程式，得到：y = 10因此，一共有10只狼在分羊。

练4】老师拿来一批树苗，需要分给一些同学去栽。

每个同学每次分一棵树苗，一轮一轮往下分。

当分剩下12棵树苗时不够每个同学分一棵了，如果再拿来8棵树苗，则每个同学正好能分10棵树苗。

问原有树苗多少棵？解题思路：设原有树苗x棵，同学的数量为y人。

根据题目可得以下方程组：x - 12 = a × y (a为某个正整数)x + 8 = 10y将第一个方程式两边同时加上12，得到：x = a × y + 12将x的值代入第二个方程式，得到：a × y + 20 = 10y化简可得：y = 10 - a因为y为正整数，所以a只能为1或2.当a为1时，y为9，不符合题意；当a为2时，y为8，符合题意。

小学奥数五年级盈亏问题练习题及答案【三篇】【篇一】（大盈-小盈）十两次分配的个数差二分配对象数（大亏-小亏）十两次分配的个数差二分配对象数（盈+亏）十两次分配的个数差二分配对象数1、三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动．如果每人搬 4 块砖，还剩17块；如果每人搬7 块，则少10 块砖．这个班少先队有几个人？要搬的砖共有多少块？2、学校为新生分配宿舍．如果每个房间住3 人，则多出22 人；如果每个房间多住5 人，则空1 个房间．问宿舍有多少间？新生有多少人？3、妈妈买来一篮橘子分给全家人，如果其中两人分4 个，其余人每人分2 个，则多出4个；如果其中一人分6 个，其余人每人分4 个，则缺少12 个，妈妈买来橘子多少个？全家共有多少人？答案1、三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动．如果每人搬 4 块砖，还剩17块；如果每人搬7 块，则少10 块砖．这个班少先队有几个人？要搬的砖共有多少块？解：总差为17+10=27（块）；分配之差为7-4=3（块）；所以有少先队员27- 3=9 （人）共有砖：4X 9+17=53（块）答：这个班少先队有9个人，要搬的砖共有53块考点：盈亏问题，一盈一亏2、学校为新生分配宿舍．如果每个房间住3 人，则多出22 人；如果每个房间多住5 人，则空1 个房间．问宿舍有多少间？新生有多少人？解：第一次盈22 人，第二次多出一个房间则是亏3+5=8（人）；总差为22+8=30（人）；两次分配之差为5 人，所以宿舍有30- 5=6（间）,新生共有3X6+22=40（人）.答：宿舍有6 间，新生有40人。

考点：盈亏问题注意点：空出一个房间，则是少了8 人入住，则是亏8 人3、妈妈买来一篮橘子分给全家人，如果其中两人分4 个，其余人每人分2 个，则多出4 个；如果其中一人分6 个，其余人每人分4 个，则缺少12 个，妈妈买来橘子多少个？全家共有多少人？解：其中两人分4 个，其余每人分2 个，则多出4 个"转化为"全家每人都分2个，多出4+2X（4-2 ）=8 个；一人分6个，其余每人分4个，则缺少12个"转化为"全家每人都分4个，缺少12-（6-4）=10个；由盈亏问题基本公式可知：全家的人数有（8+10）-（4-2 ）=9（人）买来橘子2X 9+8=26（个）考点：盈亏问题注意点：把每个对象分配的数量转换成一致的【篇二】【篇三】1.幼儿园的老师给每个小朋友分糖果，每个小朋友分5 个糖果，就多出22 个糖果；每个小朋友分7 个糖果，就少18 个糖果，有几个小朋友和多少个糖果？2.学校春游，租了几条船让学生们划船，每条船坐 3 人，则有20人没有船坐；如果每条船坐5 人，恰恰安排好，问共有学生多少人？共租了多少条船？1. 分析：根据题意，前后糖块总数相差22+18=40（个），每人分得的糖块相差7-5=2 （个），因此人数为40十2=20 （人）；再根据“每个小朋友分5个糖果，就多出22 个糖果”或“每个小朋友分7 个糖果，就少18 个糖果”，求出糖块数量，解决问题．解答：解：（22+18）-（7-5）=40- 2=20（人）；5X 20+22=100+22=122（块）．答：有20个小朋友，122个糖果．点评：运用了公式：（盈数+亏数）十两次分物数量差=份数（人数），进而解决问题．2. 分析：根据题意，前后每条船所坐人数差为：5-3=2（人），前后总人数差为20人，因此可求出船的数量，即20^（5-3）=10 （条），然后根据“每条船坐3 人，则有20 人没有船坐”或根据“每条船坐5 人，恰恰安排好”求出学生人数．据此解答．解答：解：20-（5-3）=20- 2=10（条）；3X 10+20=30+20=50（人）．答：共有学生50 人，共租了10 条船．=份数点评：此题属于盈亏问题，运用了关系式：亏数十两次分物数量差船的条数），再求出学生人数，解决问题．Word是学生和职场人士最常用的一款办公软件之一，99.99% 的人知道它，但其实，这个软件背后，还有一大批隐藏技能你不知道。

盈亏问题盈亏问题一、学习内容基本盈亏题目；典型盈亏题目；变形盈亏题目。

两个不变：给谁分（单位是什么）分什么（盈亏指什么）一、盈盈问题【例1】沫沫老师将一批树苗分给学生种。

若给每人分8棵树苗，最后还剩12棵树苗；若给每人分10棵树苗，则刚好分完。

沫沫老师一共给学生分了多少棵树苗？【巩固】学校给寄宿生分配宿舍。

如果每间宿舍安排5名学生，那么还有10名学生没有宿舍住；如果每间宿舍安排6名学生，那么刚好够住。

一共有多少间宿舍？有多少名学生？【例2】沫沫老师给学生发作业本，给每个人发了同样多的作业本后，还剩下36本。

后来，沫沫老师给新来的3个人也发了同样数目的作业本，此时还剩下24本。

沫沫老师给每个人发了多少本作业本？剩下的作业本还能再发给多少人？【巩固】老师将一些剪纸分给5名学生，每名学生分到的剪纸数量相同，还剩22张剪纸。

后来又来了2名学生，分给他们同样多的剪纸后，还剩6张剪纸。

老师一共拿来了多少张剪纸？【例3】体育老师给参赛选手分矿泉水。

如果给每名选手分4瓶矿泉水，那么还剩23瓶矿泉水；如果给每名选手分5瓶矿泉水，那么还剩13瓶矿泉水。

一共有多少名选手？一共有多少瓶矿泉水？【巩固】幼儿园老师将一筐苹果分给小朋友，要求给每个小朋友分的苹果数量相同。

如果分给9个小朋友，那么这筐苹果还剩21个；如果分给12个小朋友，那么这筐苹果还剩12个。

这筐苹果一共有多少个？二、亏亏问题：【例1】饲养员将一筐桃分给猴子吃。

如果给每只猴子分5个桃，那么还少9个桃；如果给每只猴子分4个桃，一筐桃刚好分完。

这筐桃有多少个？【例2】开学时，老师想给学生发铅笔。

如果给每名学生发同样多的铅笔，那么还差12支铅笔。

后来有2名学生转走了，这样还差4支铅笔。

老师想给每名学生发多少支铅笔？【例3】运动会上，学校给四年级的运动员分矿泉水。

如果给每名运动员分4瓶矿泉水，那么还差3瓶；如果给每名运动员分6瓶矿泉水，那么就会差19瓶。

四年级有多少名运动员？一共有多少瓶矿泉水？【巩固】1、某仓库来了一队货车，工人们都去卸货。

1、老师拿来一批树苗，分给一些同学去栽，每人每次分给一棵，一轮一轮往下分，当分剩下12棵时不够每人分一棵了，如果再拿来8棵，那么每个同学正好栽10棵。

问参加栽树的有多少名同学？原有树苗多少棵？ 2、少先队员去植树，如果每人挖5个树坑，还有3个树坑没人挖；如果其中两人各挖4个树坑，其余每人挖6个树坑，就恰好挖完所有的树坑。

请问，共有多少名少先队员？共挖了多少树坑？ 3、学校安排学生到会议室听报告。

如果每3人坐一条长椅，那么剩下48人没有坐；若每5人坐一条长椅，则刚好空出两条长椅。

问听报告的学生有多少人？ 4、钢笔与圆珠笔每支相差1元2角，小明带的钱买5支钢笔差1元5角，买8支圆珠笔多6角。

问小明带了多少钱？ 5、幼儿园将一筐苹果分给小朋友。

如果分给大班的小朋友每人5个则余10个；如果分给小班的小朋友每人8个则缺2个。

已知大班比小班多3个小朋友，问这筐苹果共有多少个？ 6、某校到了一批新生，如果每个寝室安排8个人，要用33个寝室；如果每个寝室少安排2个人，寝室就要增加10个，问这批学生可能有多少人？ 7、幼儿园老师给小朋友分糖果。

若每人分8块，还剩10块；若每人分9块，最后一人分不到9块，但至少可分到一块。

那么糖果最多有多少块？ 8、有48本书分给两组小朋友，已知第二组比第一组多5人。

如果把书全部分给第一组，那么每人4本，有剩余；每人5本，书不够。

如果把书全分给第二组，那么每人3本，有剩余；每人4本，书不够。

问第二组有多少人？ 9、在若干盒卡片，每盒中卡片数一样多。

把这些卡片分给一些小朋友，如果只分一盒，每人均至少可得7张，但若都分8张则还缺少5张。

现在把所有卡片都分完，每人都分到60张，而且还多出4张。

问共有小朋友多少人？ 10、用绳测井深，把绳三折，井外余2米，把绳四折，还差1米不到井口，那么井深多少米？绳长多少米？ 11、有两根同样长的绳子，第一根平均剪成5段，第二根平均剪成7段，第一根剪成的每段比第二根剪成的每段长2米。

五年级盈亏问题应用题示例文章篇一：《有趣的盈亏问题》嘿，同学们！你们知道吗？在数学的世界里，有一种特别有意思的问题，叫做盈亏问题。

今天，我就来给大家讲讲我在五年级学习盈亏问题时的那些有趣事儿！有一次上课，数学老师神秘兮兮地在黑板上写下了一道题：“小朋友分糖果，如果每人分4 颗，就多9 颗；如果每人分5 颗，就少6 颗。

问有多少个小朋友和多少颗糖果？”看到这道题，我一下子就懵了，这可咋整啊？我抓耳挠腮，苦思冥想。

同桌小明凑过来，一脸得意地说：“这还不简单，你看啊，如果每人多分一颗糖，从4 颗变成5 颗，那原本多出来的9 颗糖不但不够，还少了6 颗，这不就说明小朋友的人数是9 + 6 = 15 个嘛！”我瞪大眼睛，惊讶地问：“啊？这么简单？那糖果数呢？”小明敲了敲我的脑袋，说：“你真笨，小朋友都算出来了，糖果数不就是15×4 + 9 = 69 颗嘛！”我恍然大悟，哎呀，原来如此！后来，老师又出了一道题：“把一些书分给学生，如果每人分3 本，就剩下20 本；如果每人分4 本，就缺25 本。

有多少学生和多少本书？”这一次，我可学聪明了，我想：每人多分一本，从3 本变成4 本，就从剩下20 本变成缺25 本，那学生人数不就是20 + 25 = 45 人嘛！书的数量就是45×3 + 20 = 155 本。

我兴奋地举起手，大声回答了老师的问题，老师笑着点了点头，夸我进步真大！还有一次，我和小伙伴们一起做作业，遇到了这样一道题：“一组同学去植树，如果每人栽8 棵则少27 棵；如果每人栽6 棵，则余5 棵。

问这组同学有多少人？他们要栽多少棵树？”我们几个人围在一起，七嘴八舌地讨论起来。

小红说：“哎呀，这可太难了，我都被绕晕啦！”小刚皱着眉头说：“别急别急，咱们慢慢想。

”我仔细琢磨了一会儿，说：“你们看啊，每人少栽2 棵树，就从少27 棵变成多5 棵，那人数不就是（27 + 5）÷ 2 = 16 人嘛！”小伙伴们听了，都恍然大悟，纷纷夸我厉害。

盈亏问题五年级练习题盈亏问题是数学中常见的问题，通常涉及到分配物品或资源时的剩余或不足。

以下是一些适合五年级学生的盈亏问题练习题：1. 学校购买了一些篮球，如果每队分5个，会剩下3个；如果每队分6个，就会缺少2个。

请问学校一共买了多少个篮球？2. 小明有若干张邮票，如果每本集邮册放20张，会剩下4张；如果每本集邮册放25张，就会缺少3张。

小明一共有多少张邮票？3. 小红在班级里分发水果，如果每人分3个，会剩下4个；如果每人分4个，就会缺少2个。

班级里有多少名学生？4. 一个书架上可以放30本书，如果每层放5本，会剩下3本；如果每层放6本，就会缺少1本。

书架有多少层？5. 某班级有学生参加数学竞赛，如果每队4人，会剩下3人；如果每队5人，就会缺少2人。

这个班级有多少人？6. 一块布料可以做10件衣服，如果每件衣服用2米布料，会剩下1米；如果每件衣服用2.2米布料，就会缺少0.5米。

这块布料有多少米？7. 学校要为每个班级分配图书，如果每班分10本，会剩下8本；如果每班分12本，就会缺少4本。

学校有多少个班级？8. 小华有一些糖果，如果每袋装5颗，会剩下3颗；如果每袋装6颗，就会缺少1颗。

小华有多少颗糖果？9. 一个果园里有若干棵苹果树，如果每行种5棵，会剩下3棵；如果每行种6棵，就会缺少1棵。

果园里有多少棵苹果树？10. 一个班级要进行植树活动，如果每组种3棵树，会剩下2棵树；如果每组种4棵树，就会缺少1棵树。

这个班级有多少个小组？这些练习题可以帮助学生理解盈亏问题的基本解法，通过实际问题的解决，提高他们的数学思维和解题能力。

小学奥数练习题盈亏问题集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-盈亏问题(例题)1.幼儿园买了一些玩具，如果每班分8个玩具，则多出2个玩具，如果每班分10个玩具，则少12个玩具，幼儿园有几个班这批玩具有多少个2.老师买来一些练习本分给优秀少先队员，如果每人分5本则多了14本，如果每人分7本，则多了2本，优秀少先队员有几人买来多少本练习本3.学校派一些学生去搬一批树苗，如果每人搬6棵，则差4棵，如果每人搬8棵，则差18棵，学生有几人这批树苗有多少棵4 .三年级给优秀学生发奖品书，如果每个学校发5册还剩32册，如果其中10个学生每人发4册，其余每人发8册，就恰好发完。

那么优秀学生有多少人奖品书有多少册5.三一班学生去公园划船，如果每条船坐4人，则少1条船，如果每条船坐6人，则多出4条船，公园里有多少条船三一班有多少学生训练一1.小林带了一些钱去买苹果，如果买3千克，则多出2元，如果买6千克，则少了4元，苹果每千克多少元小林带了多少钱2.一个小组去山坡植树，如果每人栽4棵，还剩12棵，如果每人栽8棵，则还缺4棵，这个小组有多少人一共有多少发多少棵树苗3.一组学生去搬书，如果每人搬2本，还剩下12本，如果每人搬3本，还剩下6本，这组学生有几人这批书有几本训练二1.把一袋糖分给小朋友们，如果每人分4粒，则多了12粒，如果每人分6粒，则多了2粒，有多少小朋友有多少粒糖2.妈妈买来一些苹果分给全家人，如果每人分6个，则多了12个，如果每人分7个，则多了6个,全家有几人妈妈共买回了多少个苹果3.某学校有一些学生住校，每间宿舍住8人，空出床位24张,如果每间宿舍住10人，则空出床位2张，学校共有几间宿舍住宿学生有几人训练三1 自然课上，老师发给学生一些树叶，如果每人分5片叶子，则差3片叶子，如果每人分7片叶子，则差25片叶子，学生有几人一共有树叶多少片2 数学兴趣小组同学做数学题，如果每人做6题道，则少16道，有几个同学一共有多少数学题3 学校排练节目，如果每行排8人，则有一行少2人，如果每行排9人，则有一行少7人，一共要排几行一共有多少人训练四1.小国买了一本趣味数学，他计划，若每天做3题，则剩16题，若每天做5题，则最后一天只要做1题，那么这本书共有几道题小国计划做几天2.三3班同学去植树，若每人植5棵，还有3棵没人植，若其中2人每人植4棵，其余每人6棵，就恰好植完所有的树，那么共有几名同学共要植几棵树3.小宏从家到校上学，出发时他看看表,发现如果每分钟步行80米，他将迟到5分钟，如果先步行10分钟后，再改成骑车每分钟行200米，他就可以提前1分钟到学校。

盈亏问题五年级练习题一、填空题1. 今天小明去超市买了一件衣服，原价100元，现在打七折，小明需要支付________元。

2. 小明买了一个玩具车，他花了300元，后来又卖掉了，但是只卖了原价的一半，小明亏了________元。

3. 小华参加了一个比赛，获得了第二名，奖金是1000元，比第一名少了200元，第一名获得了________元。

4. 小李在某个游戏中投入了200元，最后赢了80元，他最终的收益是________元。

5. 小红将她的100元零花钱存入银行，一年后，银行给她加了10%的利息，那么一年后她的存款有________元。

二、选择题1. 小明在商店买了一个玩具，他付了120元，超过了售价的20%，那么这个玩具的售价是：A. 100元B. 110元C. 115元D. 125元2. 小华买了一箱苹果，她以3元一个的价格卖给了邻居，小华共赚了45元，那么她买了多少个苹果？A. 10个B. 15个C. 20个D. 25个3. 小王在市场上买了一件衣服，原价是200元，现打五折出售，他打算再讨价还价，他最少能以多少元买到这件衣服？A. 50元B. 80元C. 90元D. 100元4. 在一次拍卖会上，小红以100元的价格买下了一个背包，比原价多付了40%，那么这个背包的原价是多少？A. 60元B. 70元C. 80元D. 90元5. 小李买了一本参考书，原价是80元，现在打八折出售，他需要支付的价格是：A. 56元B. 64元C. 72元D. 80元三、应用题1. 小明花了200元买了一些饼干，他原计划以每包10元的价格卖出，但是最终只以每包8元的价格卖出，小明亏了50元，他卖了多少包饼干？2. 小华买了一辆自行车，原价800元，商家给了20%的折扣，后来她将这辆自行车卖给了小红，只卖了原价的一半，小华最终亏了100元，小红买了自行车花了多少钱？3. 小王和小张一起比赛答题，他们各自出了20道题，答对一道题给10元奖金，答错一道题罚款5元。

五年级数学下册《盈亏问题》专项练习班级考号姓名总分1、幼儿园老师给小朋友分糖，如果每人分3块，就多5块，如果每人分4块，就差8块。

有多少个小朋友？一共有多少块糖？2、小军去超市去买盐，他所带的钱买3袋还多1元，买5袋还差5元，小军带了多少元钱？3、班长给战士发手雷，每人发2颗，最后剩下12颗，如果再拿来6颗手雷，正好每人分3颗，这个班有多少个战士？一共分了多少颗手雷？4、学校学生分宿舍，如果每间5个人，则有13个人没有床位，如果每间8个人，则多出1间宿舍，问有多少间宿舍？有学生多少人？5、有一些香蕉分给一群猴子，若每个猴子分3根，那么少5根香蕉，若每个猴子分5根，那么少21根，共有多少根香蕉？1、六（3）班学生去公园划船，如果每只船坐4人，则少3只船，如果每只船坐6人，则还有2人在岸边。

求共有几只船？共有多少学生？2、旅行团分配住宿，如果每个房间住3人，则多出20人，如果每个房间住6人，则余下2人每人各住一间房。

现在每个房间住10人，可以空出几个房间？3、一辆车从A地到B地，如果每小时行80千米，则可提前0.5小时到达，如果每小时行60千米，将晚点0.5小时。

问正点到需多少小时？A、B两地相距多少千米？4、苹果和梨各有若干只，如果5只苹果和3只梨装一袋，则还多4只苹果时，梨恰好装完，如果7只苹果和3只梨装一袋，则苹果恰好装完时，梨还多12只。

苹果和梨共有多少只？5、买来一些鲜花分给一群小朋友，如果每人分5朵，那么还剩32朵，如果每人分8朵，那么还有5个小朋友分不到花，求共有几点花？6、有西瓜和草莓若干，如果按1个西瓜配3个草莓分一堆，那么西瓜分完时还剩2个草莓，如果按半个西瓜配2个草莓分一堆，那么草莓分完时还剩半个西瓜，共有草莓多少个？7、运一批货物，如果每天运50吨，要比计划多用8天，如果每天运60吨，就可以提前5天完成。

这批货有多少吨？8、小李，小张，小王3人合买了17张邮票，小王没带钱，由小李和小张分别付了6张和11张邮票的钱，已知小张，小王都比小李少买2张，而小王还给小张5元，那么小李应还给小张多少元？附：五年级数学下册《盈亏问题》例题讲解解答盈亏问题，关键是弄清盈，亏与两次分得的差之间的关系，其基本解题方法有下面几类：一盈一尽类：盈数÷两次分得之差=人数一亏一尽类：亏数÷两次分得之差=人数一盈一亏类：（盈+亏）÷两次分得之差=人数两次皆盈类（盈+亏）÷两次分得之差=人数两次皆亏类（大亏- 小亏）÷两次分得之差=人数解答此种问题有一定的规律，要认真弄清题意，掌握技巧，才能最终正确解答问题。

盈亏问题课时一一．理解盈亏问题的三种基本类型1“盈亏”型例如：学而思学校四年级基础班的同学分糖果，如果每人分4粒就多9粒，如果每人分5粒则少6粒，问：有多少位同学分多少粒糖果？【分析】由题目条件知道，同学的人数与糖果的粒数不变，比较两种分配方案，第一种没人分4粒就多9粒，，第二种每人分5粒则少6粒，两种不同方案一多一少差9+6=15（粒），相差原理在于两种方案分配数不同，两次分配数之差为5-4=1（粒）。

有盈亏问题公式得：人数：15115（位），糖果的粒数为：415969（粒）。

2“盈盈”型例如：老猴子给小猴子分桃，每只小猴10个桃，就多出9个桃，每只小猴分11个桃则多出2个桃，那么一共有多少只小猴子？老猴子一共有多少个桃子？分析：老猴子的第一种方案盈9个桃子，第二种方案盈2个，所以盈亏综合是9-2=7（个），两次分配之差是11-10-1（个）有盈亏问题公式得，有小猴子：717（只），老猴子有710979（个）桃子。

3.“亏亏”型例如：学校新近一批书，将它们分给几位老师，如果每人发9本，还差9本，每人发10本，还差16本，那么一共有好多位老师，好多本书分析：第一种方案亏9本书，第二种方案亏16本书，所以盈亏综合是16-9=7（个），两次分配之差是10-9-1（个）有盈亏问题公式得，人数：717（位），书有7×10-9=54本书。

根据以上具体题目的分析，可以得出盈亏问题的基本关系式：(盈+亏) 两次分得之差=人数或单位数（盈-盈）两次分得之差=人数或单位数（亏-亏）两次分得之差=人数或单位数二、练习1、“盈亏”型（1）某校安排学生宿舍，如果每间住5人则有14人没有床位；如果每间住7人，则多出4个床位，问宿舍几间?住宿生几人?2“盈盈”型（1）明明过生日，同学们去给他买蛋糕，如果每人出8元，就多出了8元；每人出7元，就多出了4元．那么有多少个同学去买蛋糕？这个蛋糕的价钱是多少？3.“亏亏”型（1）学校新买来一批书，将它们分给几位老师，如果每人发10本，还差9本，每人发9本，还差2本，请问有多少老师？多少本书？课时二一．复习盈亏问题的三种基本类型（1）“盈亏”型（2）“盈盈”型（3）“亏亏”型根据以上具体题目的分析，可以得出盈亏问题的基本关系式：(盈+亏) 两次分得之差=人数或单位数（盈-盈）两次分得之差=人数或单位数（亏-亏）两次分得之差=人数或单位数二、练习（1）秋天到了，小白兔收获了一筐萝卜，它按照计划吃的天数算了一下，如果每天吃4个，要多出48个萝卜；如果每天吃6个，则又少8个萝卜．那么小白兔买回的萝卜有多少个？计划吃多少天？（2）王老师去琴行买儿童小提琴，若买7把，则所带的钱差110元；若买5把，则所带的钱还多30元，问儿童小提琴多少钱一把？王老师一共带了多少钱？（3）老猴子给小猴子分桃，每只小猴分8个桃，就多出9个桃，每只小猴分9个桃则多出2个桃，那么一共有多少只小猴子？老猴子一共有多少个桃子？（4）有一批练习本发给学生，如果每人5本，则多70本，如果每人7本，则多10本，那么这个班有多少学生，多少练习本呢？。

盈亏问题（1）1、饲养员将一堆桃子分给一群猴子，如果每只猴子分10个桃子，则缺24个桃子；如果每只猴子分8个桃子，则缺2个桃子。

求有多少只猴子？多少个桃子？普通学生思路：解法一：这是一道“两亏”题，数量关系是：两次亏数的差÷两次分得的差=参与分配对象总数，其中两次亏数的差是24-2=22（个），两次分得的差是10-8=2（个），所以参与分配对象总数，即猴子只数是：22÷2=11（只）。

再根据条件“每只猴子分10个桃子，则缺24个桃子”即可求出桃子个数：11×10-24=86（个）。

解法二：解：设有x只猴子，则桃子总数是(10x-24)个或（8x-2）个。

因为桃子总数不变，所以列出方程：10x-24=8x-2,求解即可知道猴子只数，然后再代入10x-24或8x-2求值，即可知道桃子个数。

后进生策略：无解！答案：解法一：（24-2）÷（10-8）=22÷2=11（只）11×10-24=86（个）解法二：解：设有x只猴子。

10x-24=8x-210x=8x-2+2410x=8x+24-210x-8x=222x=22x=1110x-24=10×11-24=86（个）【或8x-2=8×11-2=86（个）】答：有11只猴子，86个桃子。

2、老师给学生发奖品，如果每人7支铅笔少13支；每人6 支铅笔少5支。

问学生有几人？铅笔有多少支？普通学生思路：方法一（算术法）：这是一题盈亏问题中的“两亏”问题，其数量关系是：两次亏数的差÷两次分得的差=参与分配对象总数。

本题中，两次亏数的差是13-5=8（支）；两次分得的差是7-6=1（支），所以参与分配对象总数是8÷1=8（人），则铅笔一共有7×8-13=43（支）或6×8-5=43（支）。

方法二（方程法）：解：设学生有x人。

则根据铅笔总支数不变，列出方程为：7x-13=6x-5，求出x 的值即知学生人数，然后再根据“每人7支铅笔少13支”求出铅笔支数。

小学奥数盈亏问题1.普通盈亏问题（★★★）（1）知识点速记：盈亏问题特征：把一定数量的物品平均分给一定数量的人或者事物，由于物品和人数都未定。

已知在两次分配中一次是盈（有余），一次是亏（不足）；或者两次都是有余或者不足，求总人数和物品数。

解题有以下公式：(盈+亏)÷每人两次所得差=人数；两盈相减÷每人两次所得差=人数；两亏相减÷每人两次所得差=人数；每人所得数×人数+盈=物数；每人所得数×人数－亏=物数。

（2）例一：一批苹果，如果15个装一筐，则多出20个，如果20个装一筐，则少15个，求一共有多少筐，一共有多少个苹果？（盈亏）例二：五年级出去旅游，如果50个人坐一车，则多出30人没有位置，如果55人坐一车，则多出10人没有位置。

求一共有多少辆车，一共有多少人？（3）课堂练习：①五一班发练习本，如果每人发8本，则多出15本，如果每人发9本，则少8本，求五一班一共有多少学生，练习本一共有多少本？②旅行团住宿，如果4个人住一个房间，则有8人没有床位，如果5人住一个房间，则有2人没有床位。

求有多少房间，多少人？③水果店进来一批水果，如果每箱放10千克，则缺少2千克装满，如果每箱放12千克，则缺少8千克装满。

求有几个箱子，多少千克水果？2.盈亏问题转化（★★★★）（1）知识点速记：盈亏问题应用题若有部分条件改变，没有出现标准的盈亏形式，此时可以将其转化成标准盈亏问题，然后再使用盈亏问题公式求解。

熟悉方程的同学也可以使用方程求解。

（2）例三：.学校为新生分配宿舍．每个房间住3人，则多出23人；每个房间住5人，则空出3个房间．问宿舍有多少间？新生有多少人？例四：国庆节快到了，学而思学校的少先队员去摆花盆．如果每人摆5盆花，还有3盆没人摆；如果其中2人各摆4盆，其余的人各摆6盆，这些花盆正好摆完．问有多少少先队员参加摆花盆活动，一共摆多少花盆？（3）课堂练习：①妈妈买来一篮橘子分给全家人，如果其中两人分4个，其余人每人分2个，则多出4个；如果其中一人分6个，其余人每人分4个，则缺少12个，妈妈买来橘子多少个?全家共有多少人?②小明妈妈带着一笔钱去买肉，若买10千克牛肉则还差6元，若买12千克猪肉则还剩4元．已知每千克牛肉比猪肉贵3元，问：小明妈妈带了多少钱？③小强由家里到学校，如果每分钟走50米，上课就要迟到3分钟；如果每分钟走60米，就可以比上课时间提前2分钟到校。

五年级（上册）数学：必考《亏盈问题》总结分析盈亏问题的数量关系是：（1）（盈＋亏）÷两次分配差=份数（大盈－小盈）÷两次分配差=份数（大亏－小亏）÷两次分配差=份数（2）每次分得的数量×份数＋盈=总数量每次分得的数量×份数－亏=总数量【练习题】1.一个植树小组植树。

如果每人栽5棵，还剩14棵；如果每人栽7棵，就缺4棵。

这个植树小组有多少人？一共有多少棵树？分析与解答：由题意可知，植树的人数和树的棵数是不变的。

比较两种分配方案，结果相差14＋4=18棵，即第一种方案的结果比第二种多18棵。

这是因为两种分配方案每人植树的棵数相差7－5=2棵。

所以植树小组有18÷2=9人，一共有5×9＋14=59棵树。

2.五（2）班老师给学生发笔记本，如果每人发3本，还剩下31本，如果每人发5本，就差15本，五（2）班有学生多少人？共有多少本笔记本？分析与解答：学生与笔记本的总数不变，每人分3本，剩下31本，每人分5本，差15本。

可以看出如果在每人发3本的基础上每人再发2本，就需要31+15=46（本）。

因此，46除以2就是五（2）班的学生人数。

解：五（2）班有学生：（46）÷2=23（人）一共有笔记本：5×23-15=100（本）答：五（2）班有学生23人，共有100本笔记本。

3.幼儿园把一些苹果平均分给小朋友吃，每个小朋友发5个，有8个小朋友分不到苹果，每个小朋友分4个，正好分完，幼儿园有多少个小朋友？有多少个苹果？分析与解答：有8个小朋友分不到苹果，就是缺少5×8=40（个）苹果，每个小朋友分4个，正好分完，说明每个小朋友少分5-4=1（个）苹果，共少分40个苹果，由此可以求出：有多少个小朋友：40÷1=40（个）有多少个苹果：4×40=160（个）答：幼儿园有40个小朋友。

有160个苹果。

4.妈妈在菜市场买猪肉，买5斤猪肉剩余5元钱，买6斤差3元钱，猪肉每斤多少钱？妈妈带了多少钱？分析与解答：妈妈买5斤多5元，买6斤差3元，一次多余，一次不够，两次一共相差5+3=8（元），多买6-5=1（斤），多出8元，因此一斤猪肉要8元。

6-1-7.盈亏问题（三）教学目标1.熟练掌握盈亏问题的本质.2.运用盈亏问题的解题方法解决一些生活实际问题．知识精讲盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况．分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时，如果每人少分，则物品就有余(也就是盈)，如果每人多分，则物品就不足(也就是亏)，凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题”．可以得出盈亏问题的基本关系式：(盈+亏)÷两次分得之差=人数或单位数(盈-盈)÷两次分得之差=人数或单位数(亏-亏)÷两次分得之差=人数或单位数物品数可由其中一种分法和人数求出.也有的问题两次都有余或两次都不足，不管哪种情况，都是属于按两个数的差求未知数的“盈亏问题”.注意：1.条件转换； 2.关系互换.模块一、利用条件关系转换解盈亏问题——转化被分配物质【例 1】王老师给小朋友分苹果和桔子，苹果数是桔子数的2倍.桔子每人分3个，多4个；苹果每人分7个，少5个.问有多少个小朋友？多少个苹果和桔子？【考点】盈亏问题【难度】3星【题型】解答【解析】因为桔子每人分3个多4个，而苹果是桔子的2倍，因此苹果每人分6个就多8个.又已知苹果每人分7个少5个，所以应有（8+5）÷（6-5）=13（人）.苹果个数为13×7-5=86（个）.桔子数为13×3+4=43（个）.答：有13个小朋友，86个苹果和43个桔子.【答案】13个小朋友，苹果86个，桔子43个【巩固】学而思学校买来一批体育用品，羽毛球拍是乒乓球拍的2倍，分给同学们，每组分乒乓球拍5副，余乒乓球拍15副，每组分羽毛球拍14副，则差30副，问：学而思学校买来羽毛球拍、乒乓球拍各多少副？【考点】盈亏问题【难度】3星【题型】解答【解析】因为羽毛球拍是乒乓球拍的2倍，如果每次分羽毛球拍5×2=10（副），最后应余下15×2=30（副），因为14-5×2=4（副），分到最后还差30副，所以比每次分10副总共差30+30=60（副），所以有小组：60÷4=15（组），乒乓球拍有：5×15+15=90（副），羽毛球拍90×2=180（副）.【答案】羽毛球拍180副，乒乓球拍90副【例 2】有若干个苹果和若干个梨.如果按每1个苹果配2个梨分堆，那么梨分完时还剩2个苹果；如果按每3个苹果配5个梨分堆，那么苹果分完时还剩1个梨.苹果和梨各有多少个?【考点】盈亏问题【难度】4星【题型】解答【解析】容易看出这是一道盈亏应用题，但是盈亏总额与两次分配数之差很难找到.原因在于第一种方案是1个苹果“搭配”2个梨，第二种方案是3个苹果“搭配”5个梨.如果将这两种方案统一为1个苹果“搭配”若干个梨，那么问题就好解决了.将原题条件变为“1个苹果搭配2个梨，缺4个梨；1个苹果搭配5/3个梨，多1个梨”，此时盈亏总额为415+=(个)梨，两次分配数之差为25/31/3-=(个)梨.所以有苹果(41)(25/3)15+÷-=(个)，有梨152426⨯-=(个).【答案】苹果15个，梨26个【巩固】有若干梨和苹果，如果1个梨和3个苹果分成一堆，则多2个梨，如果2个梨和5个苹果分成一堆，则少2个苹果，则梨有个，苹果有个。

五年级奥数盈亏问题练习及答案【三篇】（大亏-小亏）÷两次分配的个数差＝分配对象数（盈+亏）÷两次分配的个数差＝分配对象数1、三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动．如果每人搬4块砖，还剩17块；如果每人搬7块，则少10块砖．这个班少先队有几个人？要搬的砖共有多少块？2、学校为新生分配宿舍．如果每个房间住3人，则多出22人；如果每个房间多住5人，则空1个房间．问宿舍有多少间？新生有多少人？3、妈妈买来一篮橘子分给全家人，如果其中两人分4个，其余人每人分2个，则多出4个；如果其中一人分6个，其余人每人分4个，则缺少12个，妈妈买来橘子多少个？全家共有多少人？答案1、三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动．如果每人搬4块砖，还剩17块；如果每人搬7块，则少10块砖．这个班少先队有几个人？要搬的砖共有多少块？解：总差为17+10=27（块）；分配之差为7-4=3（块）；所以有少先队员27÷3=9（人）共有砖：4×9+17=53（块）．答：这个班少先队有9个人，要搬的砖共有53块。

考点：盈亏问题，一盈一亏2、学校为新生分配宿舍．如果每个房间住3人，则多出22人；如果每个房间多住5人，则空1个房间．问宿舍有多少间？新生有多少人？解：第一次盈22人，第二次多出一个房间则是亏3+5=8（人）；总差为22+8=30(人)；两次分配之差为5人，所以宿舍有30÷5=6(间)，新生共有3×6+22=40(人)．答：宿舍有6间，新生有40人。

考点：盈亏问题注意点：空出一个房间，则是少了8人入住，则是亏8人3、妈妈买来一篮橘子分给全家人，如果其中两人分4个，其余人每人分2个，则多出4个；如果其中一人分6个，其余人每人分4个，则缺少12个，妈妈买来橘子多少个？全家共有多少人？解：其中两人分4个，其余每人分2个，则多出4个"转化为"全家每人都分2个，多出4+2×（4-2）=8个；一人分6个，其余每人分4个，则缺少12个"转化为"全家每人都分4个，缺少12-（6-4）=10个；由盈亏问题基本公式可知：全家的人数有（8+10）÷（4-2）=9(人)买来橘子2×9+8=26(个)考点：盈亏问题注意点：把每个对象分配的数量转换成一致的【第二篇】例1：小朋友分桃子，每人10个少9个；每人8个多7个。

1、老师拿来一批树苗;分给一些同学去栽;每人每次分给一棵;一轮一轮往下分;当分剩下12棵时不够每人分一棵了;如果再拿来8棵;那么每个同学正好栽10棵..问参加栽树的有多少名同学原有树苗多少棵2、少先队员去植树;如果每人挖5个树坑;还有3个树坑没人挖；如果其中两人各挖4个树坑;其余每人挖6个树坑;就恰好挖完所有的树坑..请问;共有多少名少先队员共挖了多少树坑3、学校安排学生到会议室听报告..如果每3人坐一条长椅;那么剩下48人没有坐；若每5人坐一条长椅;则刚好空出两条长椅..问听报告的学生有多少人4、钢笔与圆珠笔每支相差1元2角;小明带的钱买5支钢笔差1元5角;买8支圆珠笔多6角..问小明带了多少钱5、幼儿园将一筐苹果分给小朋友..如果分给大班的小朋友每人5个则余10个；如果分给小班的小朋友每人8个则缺2个..已知大班比小班多3个小朋友;问这筐苹果共有多少个6、某校到了一批新生;如果每个寝室安排8个人;要用33个寝室；如果每个寝室少安排2个人;寝室就要增加10个;问这批学生可能有多少人7、幼儿园老师给小朋友分糖果..若每人分8块;还剩10块；若每人分9块;最后一人分不到9块;但至少可分到一块..那么糖果最多有多少块8、有48本书分给两组小朋友;已知第二组比第一组多5人..如果把书全部分给第一组;那么每人4本;有剩余；每人5本;书不够..如果把书全分给第二组;那么每人3本;有剩余；每人4本;书不够..问第二组有多少人9、在若干盒卡片;每盒中卡片数一样多..把这些卡片分给一些小朋友;如果只分一盒;每人均至少可得7张;但若都分8张则还缺少5张..现在把所有卡片都分完;每人都分到60张;而且还多出4张..问共有小朋友多少人10、用绳测井深;把绳三折;井外余2米;把绳四折;还差1米不到井口;那么井深多少米绳长多少米11、有两根同样长的绳子;第一根平均剪成5段;第二根平均剪成7段;第一根剪成的每段比第二根剪成的每段长2米..原来每根绳子长多少米12、有一个班的同学去划船..他们算了一下;如果增加1条船;正好每条船坐6人；如果减少1条船;正好每条船坐9个人..问：这个班共有多少名同学13、张宇上午7时20分从家里出发到校上课..如果每分钟走50步;离上课还有7分钟；如果每分钟走35步;就要迟到5分钟..求学校的上课时间..14、"六一"儿童节;小明到商店买了一盒花球和一盒白球;两盒内的球的数量相等..花球原价1元钱2个;白球原价1元钱3个..因节日商店优惠销售;两种球的售价都是2元钱5个;结果小明少花了4元钱;那么小明共买了多少个球15、苹果和梨各有若干只..如果5只苹果和3只梨装一袋;苹果还多4只;梨恰好装完；如果7只苹果和3只梨装一袋;苹果恰好装完;梨还多12只..那么苹果和梨共有多少只基本概念：一定量的对象;按照某种标准分组;产生一种结果：按照另一种标准分组;又产生一种结果;由于分组的标准不同;造成结果的差异;由它们的关系求对象分组的组数或对象的总量．基本思路：先将两种分配方案进行比较;分析由于标准的差异造成结果的变化;根据这个关系求出参加分配的总份数;然后根据题意求出对象的总量．基本题型：①一次有余数;另一次不足；基本公式：总份数＝余数＋不足数÷两次每份数的差②当两次都有余数；基本公式：总份数＝较大余数一较小余数÷两次每份数的差③当两次都不足；基本公式：总份数＝较大不足数一较小不足数÷两次每份数的差基本特点：对象总量和总的组数是不变的..关键问题：确定对象总量和总的组数..1分析：当分剩下12棵时不够每人分一棵了;如果再拿来8棵;那么每个同学正好栽10棵..通过这一句话;我们可以知道参加种树的同学一共有12+8=20人;加上再拿来的8棵;一共有20*10=200棵..所以;原有树苗=200-8=192棵..解答：有同学12+8=20名;原有树苗20*10-8=192棵..2分析：这是一个典型的盈亏问题;关键在于要将第二句话“如果其中两人各挖4个树坑;其余每人挖6个树坑;就恰好挖完所有的树坑”统一一下..即：应该统一成每人挖6个树坑;形成统一的标准..那么它就相当于每人挖6个树坑;就要差6-4*2=4个树坑..这样;盈亏总数就是3+4=7;所以;有少先队员7/6-5=7名;共挖了5*7+3=38个坑..解答：盈亏总数等于3+6-4*2=7;少先队员有7/6-5=7名;共挖了5*7+3=38个树坑..3分析：典型盈亏问题..盈亏总数48+5*2=58;所以;长椅的数量就等于58/5-3=29条..那么;听报告的人数等于29*3+48=135人..解答：长椅有48+5*2/5-3=29条;听报告的学生有29*3+48=135人..4分析：在盈亏问题中;我们得到的计算公式是指同一对象的..而现在分别是圆珠笔和钢笔两种东西..因此;我们要利用盈亏问题的公式计算就必须将它转化成为同一对象--钢笔或者圆珠笔..小明带的钱买5支钢笔差1元5角;我们可以将它转化成买5支圆珠笔;因为我们知道钢笔与圆珠笔每支相差1元2角;把买5支钢笔改买5支圆珠笔;就要省下6元钱;也就是比原来差1元5角;反而可以多出6元-1元5角=4元5角..这样我们就将原来的问题转化成了：小明带的钱买5支圆珠笔多4元5角;买8支圆珠笔多6角..问小明带了多少钱那么;盈亏总数=4元5角-6角=3元9角;每支圆珠笔价钱=3元9角/8-5=1元3角..所以;小明共有8*1元3角+6角=11元..解答：买5支钢笔差1元5角;相当于买5支圆珠笔多4元5角;每支圆珠笔的价钱=4元5角-6角/8-5=1元3角..小明带了8*1元3角+6角=11元..5分析：与上一题类似;需要转化成两次对同一对象..解答：分给大班的小朋友每人5个则余10个;大班比小班多3个小朋友;相当于分给小班的小朋友每人5个则余10+3*5=25个;盈亏总数=25+2=27;小班人数=27/8-5=9人;苹果有9*5+25=70个..6分析：如果每个寝室安排8个人;要用33个寝室;那么人数肯定多于32*8=256人;但不超过33*8=264人；如果每个寝室少安排2个人;寝室就要增加10个;即如果每个寝室安排6个人;要用43个寝室;那么人数肯定多于42*6=252人;但不超过43*6=258人；两次比较;人数应该多于256人;不超过258人..所以;这批学生可能有257或258人..解答：8*32=256;6*42=252;256>252;人数超过256人；8*33=264;6*43=258;258<264;人数不超过258人..这批学生可能有257或258人..7分析：最后一人分不到9块;那么最多可以分到8块;即若每人分9块;还差1块..根据盈亏计算公式;人数有1+10/9-8=11人;糖果最多有9*11-1=98块；最后一人分不到9块;但至少可分到一块;即最少是最后一人差8块;根据盈亏计算公式;人数有8+10/9-8=18人;糖果最多有9*18-8=154块；所以;这批糖果最多有154块..解答：9-1=8;人数最多有10+8/9-8=18人;糖果最多18*9-8=154快..8分析：如果把书全部分给第一组;那么每人4本;有剩余；每人5本;书不够..说明第一组人数少于48/4=12人;多于48/5=9......3;即9人；如果把书全分给第二组;那么每人3本;有剩余；每人4本;书不够..说明第二组人数少于48/3=16人;多于48/4=12人；因为已知第二组比第一组多5人;所以;第一组只能是10人;第二组15人..解答：48/4=12;48/5=9......5;48/3=16;第一组少于12人;多于9人；第二组少于16人;多于12人..因为已知第二组比第一组多5人;所以;第二组有15人..9分析：60/7=8......4;60/8=7......4;说明卡片的盒数是8盒;“若都分8张则还缺少5张”;即如果我们在每盒中加5张8盒共加40张;每人就可以得到8*8=64张;现在实际每人得到60张;即每人需要退出4张;其中要有4张是每人60张后多下来的;还有40张是我们一开始借来的要还出去;即要退出44张;4/4==11;说明有11人..解答：60/7=8......4;60/8=7......4;卡片有8盒;小朋友人数有4+5*8/4=11人..10分析：典型盈亏问题..盈亏总数=3*2+4*1=10米..解答：井深=3*2+4*1/4-3=10米;绳长=10+2*3=36米..11分析：第一根剪成的每段比第二根剪成的每段长2米..那么;如果同样是5段的话;第二种就要比第一种少5*2=10米;现在第二种7段和第一种5段一样长;说明第二种的两段长是10米;也就是说每一段为10/2=5米..所以;绳子长为5*7=35米..解答：原来每根绳子长为7*2*5/2=35米..12分析：增加一条和减少一条;前后相差2条;也就是说;每条船坐6人正好;每条船坐9人则空出两条船..这样就是一个盈亏问题的标准形式了..解答：增加一条船后的船数=9*2/9-6=6条;这个班共有6*6=36名同学..13分析：这种盈亏问题的另一种比较常见的类型..主要是在计算盈亏总数时必须注意量的单位的统一..这里;盈亏总数不是7+5=12分;而是7*50+5*35=525步..所以;准点到校用时为525/50-35=35分钟..所以;上课时间是7点55分..解答：准点到校的用时=7*50+5*35/50-35=35分钟;学校上课时间为7点55分..14分析：花球原价1元钱2个;白球原价1元钱3个..即花球原价10元钱20个;白球原价10元钱30个..那么;同样买花球和白球各30个;花球要比白球多花10/2=5元;共需要30/2+30/3=25元..现在两种球的售价都是2元钱5个;花球和白球各买30个需要30/5*2*2=24元;说明花球和白球各买30个能省下25-24=1元..现在共省了4元;说明花球和白球各有30*4=120个;共买了120*2=240个..解答：花球和白球各买30个时;可比原来省下=30/2+30/3-30/5*2*2=1元;省下4元;花球和白球各买30*4=120个..所以;小明共买了240个球..15分析：7只苹果和3只梨装一袋比5只苹果和3只梨装一袋多了2只苹果;梨从刚好到多12只;相当于把原来装好的袋拿出了12/3=4袋;抽出其中的苹果4*5=20只和原来剩下的4只共20+4=24只苹果;添加到其余原来装好的袋子中去..每袋添加2只;添加了24/2=12袋刚好装完..所以;原来装了12+4=16袋;苹果有16*5+4=84只;梨有16*3=48只;合起来有84+48=132只..解答：12/3*5+4=24;5只苹果和3只梨装一袋;共装了24/2+4=16袋;所以;苹果和梨共有=16*3+5=4=132只..。