安全教案之不在马路上玩耍

幼儿园中班马路安全教育教案幼儿园中班马路安全教育教案作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班马路安全教育教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班马路安全教育教案1活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。

幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?②上面的白线叫什么?有什么作用?3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。

要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。

其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

幼儿园中班马路安全教育教案2目的：1、让幼儿知道看红绿灯过马路2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等准备：常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书过程：一、看一看1、交通标志的识别二、玩一玩：1、玩车子模型2、开小车让车过马路3、小结：过马路红灯停，绿灯走。

走路要走横道线三、说一说：1、知道看过的交通标志讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们可以一直向前走;哪一种是告诉我们此处可向右转弯;哪种是告诉我们此处不能左转弯;哪一种是告诉我们可以过街;......2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。

幼儿园中班安全教案《别在马路上玩耍》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学目标1. 让学生了解在马路上玩耍的危险性，增强安全意识。

2. 使学生掌握基本的交通安全知识，遵守交通规则。

3. 培养学生自我保护能力，预防交通事故的发生。

二、教前准备1. 准备交通安全宣传资料，如图片、视频等。

2. 准备交通标志牌，让学生了解各种交通标志的含义。

3. 准备交通安全教育游戏，提高学生的学习兴趣。

4. 准备模拟交通场景，让学生亲身体验交通安全。

三、教学设想1. 通过观看交通安全宣传片，让学生了解在马路上玩耍的危险性。

2. 通过讲解交通安全知识，让学生掌握基本的交通规则。

3. 通过角色扮演游戏，让学生体验遵守交通规则的重要性。

4. 通过模拟交通场景，让学生学会如何在马路上安全行走。

5. 通过课后作业，让学生巩固所学知识，提高交通安全意识。

四、教学程序1. 开场导入：播放交通安全宣传片，让学生了解在马路上玩耍的危险性。

2. 交通安全知识讲解：讲解交通规则，让学生掌握基本的交通安全知识。

3. 角色扮演游戏：分组进行角色扮演，让学生体验遵守交通规则的重要性。

4. 模拟交通场景：设置模拟交通场景，让学生亲身体验如何在马路上安全行走。

5. 课后作业布置：布置交通安全知识作业，让学生巩固所学知识。

五、重点和难点解析1. 重点：让学生了解在马路上玩耍的危险性，增强安全意识；掌握基本的交通安全知识，遵守交通规则。

2. 难点：培养学生自我保护能力，预防交通事故的发生；让学生在模拟交通场景中学会如何在马路上安全行走。

本节课通过观看宣传片、讲解交通安全知识、角色扮演游戏、模拟交通场景等多种教学手段，让学生了解在马路上玩耍的危险性，增强安全意识，掌握基本的交通规则，培养自我保护能力，预防交通事故的发生。

不在马路上玩耍教案引言在城市和乡村，孩子们经常会在马路上玩耍。

然而，这种行为存在许多潜在的危险。

为了保证孩子们的安全，我们需要教育他们不要在马路上玩耍。

本文将介绍一个不在马路上玩耍的教案，以帮助教师和家长有效地教育孩子。

一、教学目标1. 认识到在马路上玩耍的危险性；2. 掌握在安全的地方娱乐和玩耍的方法；3. 学会如何正确地过马路。

二、教学内容1. 马路上玩耍的危险性- 讲解马路上的车辆和交通规则；- 强调车辆的速度和阻挡视线的可能性；- 引导学生思考马路上的潜在危险，如交通事故的发生等。

2. 安全地娱乐和玩耍的方法- 引导学生认识到公园、操场和游乐场等地是安全的玩乐场所；- 鼓励学生与家人或朋友一起参加安全的游戏和运动活动；- 提倡学生在室内进行创意游戏和手工制作等活动，以提升安全性。

3. 正确过马路的方法- 教导学生在通过人行横道或红绿灯时要等待信号灯变成绿色；- 强调过马路时要注意左右车流情况并先看再走；- 培养学生意识到马路上的斑马线和人行横道的重要性。

三、教学过程1. 引入教学话题- 向学生展示马路上玩耍的图片并提问他们有什么看法；- 演示一段视频或故事，让学生体会在马路上玩耍的危险性。

2. 讲解马路上玩耍的危险性- 通过PPT或黑板，介绍马路上的车辆和交通规则；- 利用图片或故事情节展示车辆速度和视线阻碍的情况；- 引导学生讨论在马路上玩耍可能导致的意外事故。

3. 学习安全地娱乐和玩耍的方法- 团体讨论并列出安全的玩耍场所，例如公园、操场和游乐场等；- 鼓励学生分享在这些场所参与的安全游戏和运动活动的经历；- 引导学生思考在室内进行创意游戏和手工制作等活动的可能性。

4. 学习正确过马路的方法- 观看关于过马路的视频，帮助学生理解过马路的正确方式；- 模拟过马路的情景，让学生观察车流并进行实际操作；- 利用角色扮演游戏，让学生感受在过马路时的不同场景并学会正确应对。

四、教学评价1. 口头评价- 提问学生马路上玩耍的危险性以及安全地娱乐和玩耍的方法；- 老师对学生的回答进行评价和反馈。

小班安全教案《安全过马路》优秀5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的5篇小班安全教案《安全过马路》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

小班安全过马路教案篇一活动目标：1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。

2、鼓励幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案。

3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。

问题板块：海、陆、空立体交通图，将幼儿的问题展示出来。

如：怎样过马路最安全？交通标志什么样？轮船、飞机什么样？我可以怎样出去玩？（利用哪些交通工具）主题壁报：利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。

利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。

区域游戏相关内容：1、电脑阅览室：增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。

2、美劳区：幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。

3、益智区：交通工具的拼图、交通安全棋等。

4、建筑区：各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。

家园合作：1、利用楼道及家长园地展示主题进程。

2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。

3、提出家园合作建议，请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料，并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验。

资源利用：1、交通工具图片和模型；2、交通安全的`图书；3、歌曲：《小飞机》、《开汽车》、《小火车》；4、游戏光盘：《神奇龟》；5、交通工具玩具：拼图等。

6、观立交桥。

7、观察小区内的汽车。

8、参观过街天桥和地下通道。

活动一：怎样安全过马路活动目标：1、认识过马路的安全规则。

2、提高幼儿的语言表达能力。

活动形式：集体活动活动准备：交通指示灯图片、行人过马路的图片设计意图：1、教师出示交通指示灯的图片。

提问：“这是什么？你在哪里见过？”2、教师出示行人过马路的图片，提问：“他们是怎样过马路的？谁做的对？”3、请幼儿之间进行讨论：自己对红绿灯的认识。

小班过马路安全教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班安全《不在马路上玩耍》教案教学目标通过本课教学，学生能够： - 理解危险行为对自身的危害； - 掌握不在马路上玩耍的正确做法； - 学会在遇到危险时及时寻求帮助。

教学准备•课件：图片、PPT；•游戏：仿真情景游戏、灭火器模型；•教具：玩具车、手势卡片。

教学过程引入：仿真游戏1.老师示范玩具车通过信号灯过马路的操作流程，让学生模仿操作。

2.老师模拟过马路时突然有车从侧面驶过，引导学生进行思考：会发生什么情况？观察图片，引出安全问题1.展示图片：一些孩子在马路上捡玩具、踢球，让学生说说这些行为是否安全。

2.引导学生思考：如果有来往的车辆、电动车，这些玩耍行为会不会危险？讲授注意事项1.老师讲解不在马路上玩耍的注意事项，并举例说明不良影响。

2.引导学生认真聆听，明确危险行为的后果。

手势游戏，加深印象1.老师出示手势卡片，询问学生手势代表的意思。

2.老师模拟不良行为的手势，让学生配合手势用小声说出“不可以”，并模拟正确行为的手势，让学生说出“可以”。

3.学生跟着老师的示范，进行一遍手势游戏。

注意事项讲解1.老师讲解学生如何遵守交通规则。

2.老师模拟红绿灯操作流程，让学生模仿操作并说明操作流程。

仿真游戏，帮助学生记忆正确行为1.学生分成小组进行仿真游戏，模拟过马路遇到信号灯的情况，操作正确行为并说出操作流程。

2.学生如果操作不当，要及时改正并说明正确操作方式。

发放灭火器模型，讲解如何遇到危险求救1.老师讲解如何正确使用灭火器，让学生发放灭火器模型进行体验。

2.引导学生认真聆听如何求救，掌握正确求救渠道和方式。

教学反思通过本课教学，学生对马路上玩耍的危险有了更深刻的认识，能够遵守交通规则，在遇到危险时知道及时寻求帮助。

但教学中缺乏实战操作环节，建议在教学中加入实际操作环节，再次帮助学生巩固所学知识。

幼儿园安全教案安全过马路（精选7篇）幼儿园安全教案安全过马路第1篇活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。

“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”3、出示图片，提高幼儿兴趣。

“我们班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。

”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”4、引导幼儿认识红绿灯“我们班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。

” 5、引导幼儿讨论“我们班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。

那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。

”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。

”（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今天我们班小朋友表现太棒了，老师来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。

”9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。

）活动延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）活动结束请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

幼儿园大班安全教案《不在街上玩轮滑》
活动目标
1.知道玩轮滑时需要注意的安全事项。

2.知道哪些地方可以玩轮滑。

活动准备
1.一个小朋友在马路上玩轮滑的图片。

2.幼儿用书和教学课件。

活动过程
1.出示图片。

教师提问：
（1）小朋友们，我们一起来看一看，图片中有谁？他在做什么？（一个小朋友，在马路上玩轮滑）
（2）这个小朋友在马路上玩轮滑对不对？（不对）
（3）为什么不对呢？（这样太危险了）
（4）为什么你们觉得太危险了呢？（马路上有很多车）
（5）小朋友们说得对，马路上有很多车，玩轮滑不安全。

那我们可以在哪些地方玩轮滑呢？（引导幼儿讨论）
2.教师小结：我们不可以在马路上玩轮滑，汽车很容易威胁到我们的生命安全。

我们应该在安全的场地玩轮滑，而且在玩轮滑时我们应该戴好护具，防止摔倒时伤到我们。

3.讲述故事。

夏天的傍晚，阳阳带着妈妈为他新买的轮滑鞋来到小区里玩耍。

阳阳看见很多大哥哥在马路上玩轮滑，他就穿上轮滑鞋，来到马路上和大哥哥们一起玩儿。

4.教师提问：
（1）阳阳的做法对不对？（不对）
（2）为什么阳阳做得不对呢？（在马路上玩轮滑太危险，容易被车撞到）
5.播放教学课件，学习儿歌《不在街上玩轮滑》。

6.教师播放课件，引导幼儿完成本课的安全游戏。

活动延伸
1.日常活动：小朋友们讨论一下，在哪些场所玩轮滑才安全。

2.家园共育：回家后，在父母的陪伴下找一个安全的场地玩轮滑吧！。

小班《过马路》安全教案小班《过马路》安全教案（篇1）设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。

由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。

为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。

幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。

要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。

其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。