中班安全活动教案：安全过马路教案

中班安全活动《安全过马路》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解过马路时的基本交通规则，知道红灯停、绿灯行的意义。

2. 培养幼儿自我保护意识，学会在过马路时注意安全。

二、活动准备：1. 红绿灯模型两个2. 卡通人物形象3. 马路模型4. 交通安全教育故事书三、活动过程：1. 情境导入：教师展示卡通人物形象，引导幼儿观察卡通人物过马路的场景，激发幼儿对交通安全的兴趣。

2. 讲解交通规则：教师向幼儿讲解过马路时的基本交通规则，如红灯停、绿灯行，以及行走斑马线的注意事项。

3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演卡通人物，模拟过马路的场景，引导幼儿实践交通规则。

4. 交通安全故事分享：教师分享一个关于交通安全的故事，让幼儿从中学习到交通安全的重要性。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在过马路时应该注意什么，如何保证自己的安全。

四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起填写一份交通安全调查表，了解家庭成员的交通安全意识。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置交通安全主题展示区，让幼儿展示自己制作的交通安全手工作品。

3. 区域活动：教师在区域活动中设置交通安全游戏区，让幼儿通过游戏的方式巩固交通安全知识。

五、活动评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价他们对交通规则的掌握程度。

2. 收集幼儿在家庭作业中的反馈，了解他们对交通安全知识的理解和应用。

3. 关注幼儿在区域活动中的参与情况，评估他们的交通安全意识。

4. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的交通安全表现，以便更好地指导幼儿。

六、活动步骤：1. 开场热身：教师组织幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 主题导入：教师通过展示红绿灯模型，引发幼儿对交通安全的关注，引导幼儿思考过马路时应该注意什么。

3. 讲解与演示：教师详细讲解过马路时的交通规则，如红灯停、绿灯行，以及行走斑马线的注意事项。

中班幼儿安全过马路教案5篇中班幼儿安全过马路教案篇1活动目标1、初步理解故事内容，知道在马路上不能做的事情。

2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则，初步树立安全意识。

活动准备1、红、绿灯标志牌；斑马线；马路。

2、《我会过马路》故事课件、摄像机。

活动重难点活动重点：懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则活动难点：能在游戏中遵守交通规则。

一、游戏《过马路》1、师：今天我们要去看电影，但是看电影要过马路，我们先一起来过马路去电影院好不好？2、配班老师负责出示红绿灯。

二、欣赏课件，解读交通规则。

1、欣赏图片一。

提问：你看到了什么？每天都有这么多的小动物和车子在马路上，怎么办？2、欣赏第一张过马路图片。

提问：这个白色的是什么？你在哪里见过？这是什么？现在是什么颜色的灯在亮？你怎么看出来的？狐狸在干什么？他这样对吗？小结：红灯停、绿灯行。

3、欣赏第二张过马路的图片。

提问：小白兔是怎样过马路的？它走得对吗？小结：过马路要走在斑马线上。

三、图片总结过马路时的交通规则。

四、欣赏影片《找自己》师：那小朋友们是怎样过马路的呢？我们一起来看一看。

五、玩游戏《过马路》。

师：现在我们要回幼儿园去了，这次怎么过马路，大家应该知道了吧。

中班幼儿安全过马路教案篇2设计意图：安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。

据调查，交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。

近年来，幼儿交通事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和交通安全常识所造成的。

因此，加强交通安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。

在本次活动我通过先让幼儿观察事故图片，让幼儿认识到交通事故对人们造成的伤害，并通过让幼儿观看交通安全录像，在对录像中人物的“指指点点、说三道四”中直观地掌握交通安全知识。

在活动后我创设了有趣的交通游戏作为延伸活动让幼儿在玩乐中巩固所学到的交通安全知识，养成自觉遵守交通规则的好品质,使安全教育变得生动有趣。

幼儿园中班教案《过马路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材第四章《交通安全》，详细内容为第三节《过马路》。

通过本节课的学习，让幼儿了解过马路的基本知识，学会遵守交通规则，提高交通安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解过马路的正确方法，知道遵守交通规则的重要性。

2. 培养幼儿在过马路时注意观察、判断、遵守交通规则的能力。

3. 培养幼儿的安全意识，养成过马路走斑马线、看红绿灯的好习惯。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握过马路的正确方法。

重点：培养幼儿遵守交通规则的意识，注意观察、判断能力。

四、教具与学具准备1. 教具：过马路情景图、红绿灯模型、斑马线贴纸、交通安全标志。

2. 学具：幼儿用书《过马路》、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示过马路情景图，引导幼儿观察并讲述图中的人物是如何过马路的。

2. 例题讲解（10分钟）教师结合情景图，讲解过马路的正确方法，如走斑马线、看红绿灯、注意观察等。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟过马路的场景，让幼儿亲身体验并实践所学知识。

5. 板书设计（5分钟）教师在黑板上展示过马路的正确步骤，并用红绿灯模型、斑马线贴纸等辅助展示。

六、板书设计1. 过马路的正确步骤：a. 看！红绿灯b. 走！斑马线c. 等！绿灯亮d. 快！过马路2. 交通安全标志：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等七、作业设计1. 作业题目：a. 请你画一幅过马路的画，展示正确的过马路方法。

b. 与家长一起讨论过马路时需要注意的安全事项。

2. 答案：a. 画中需包含红绿灯、斑马线、交通安全标志等元素，人物表现出走斑马线、看红绿灯等正确行为。

b. 家长与幼儿共同完成，鼓励幼儿发表自己的看法。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据本节课的教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的学习特点，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观交通安全展览，增强幼儿的交通安全意识。

幼儿园中班安全交通安全教案幼儿园中班安全交通安全教案（精选10篇）作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的幼儿园中班安全交通安全教案（精选10篇），欢迎大家分享。

幼儿园中班安全交通安全教案篇1一、活动目标1、知道在马路上要遵守"红灯停、绿灯行"的交通规则。

2、理解"红灯停，绿灯行"的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。

3、体验模仿游戏的快乐。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

二、活动准备1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。

2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。

3、课件视频：汽车过十字路口。

4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。

5、音乐"我是小司机"、方向盘若干。

三、活动过程：(一)导入活动1、游戏"我是小司机"师：今天，我们来做个游戏--扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。

播放"我是小司机"的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。

请幼儿到座位上坐好。

2、讨论：(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。

(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。

(二)、红灯绿灯眨眼睛1、教师出示教具红灯绿灯提问："这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?"引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。

讨论：如果没有红绿灯会怎么样?引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。

2、放课件，看视频-----汽车过十字路口引导幼儿讨论："汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?""红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?""红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?"3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

中班交通安全过马路教案20篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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安全过马路中班安全教案安全过马路中班安全教案（精选11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的安全过马路中班安全教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

安全过马路中班安全教案篇1【活动目标】1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道“红灯停，绿灯行”的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的语言表达能力。

【活动准备】1、图片红绿灯、斑马线；2、儿歌《交通灯》。

【活动过程】一、谈话，引入主题。

“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）二、出示图片，提高幼儿兴趣。

“我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看些图片，想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。

”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）三、引导幼儿认识红绿灯。

“中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。

”四、引导幼儿讨论。

“我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）五、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。

那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。

”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。

”（反复教幼儿三遍）六、引导幼儿认识斑马线。

“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线”七、引导幼儿学习儿歌。

“今天中一班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。

中班安全过马路教案20篇《中班安全过马路教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全过马路教案20篇！（1）中班安全教案《斑马线》含反思活动目标1了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。

2过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。

3培养幼儿敏锐的观察能力。

4探索、发现生活中的多样性及特征。

5加强幼儿的安全意识。

活动准备：1事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。

2在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。

活动过程：1带领幼儿观察事先布置好的马路情景。

请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。

2组织幼儿讨论安全过马路的方法。

:教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路?为什么?教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。

3教师扮演交警，学习遵守交通规则。

(文章.出自快思老师教案网) “交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。

请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。

4看表演讨论，巩固对交通规则的认识。

教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么?这样做会怎样?如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。

请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。

活动反思：通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。

知道不能在马路上玩耍的道理。

斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加注意观察，并且非常满足的与老师、同伴交流。

并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手。

在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。

家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识。

中班交通安全过马路教案模板（通用10篇）中班交通安全过马路教案1活动目标：1、在交流活动中认识常见的交通标志。

2、体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：1、布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

活动过程：一、展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。

提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

（出示字卡“交通安全”）二、在活动中体会交通规则的重要性1、观看情景表演老师请出表演者，其余幼儿观看表演。

（1）孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（出示信号灯）这是什么？有什么用？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

2、认识十字路口，你认识这些道路吗？道路上有什么？（人行道、非机动车道、汽车道）过十字路口时，我们要注意些什么？三、初步了解常见交通标志的作用1、（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？2、幼儿讨论。

四、延伸活动1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。

老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！中班交通安全过马路教案2活动目标：1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

中班安全教案20篇（一）我会安全过马路预设目标1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2.知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。

3.树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强自我保护意识。

活动准备1.幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。

2.多媒体课件。

3.自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。

预设过程（一）设置悬念，激发兴趣。

1.师：今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生了什么事情？为什么会被车撞呢？小朋友可以自己一个人过马路吗？（幼儿讨论）2.认识"斑马线"和"红绿灯"。

师：原来小猴一个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了车祸。

那什么是斑马线？你们认识吗？（1）认识斑马线。

（出示斑马线）这是什么？斑马线有什么作用？小结：斑马线是主要是保护行人安全的，所以也叫"人行道"。

当我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们就更安全。

（2）认识红绿灯。

（出示红绿灯）孩子们，你们看！这是什么呀？红绿灯是干什么用的？小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。

（二）安全过马路的方法1. 看一看人们过马路的情景图片师："刚才我们认识了斑马线和红绿灯，是不是认识了就会用吗？让我们一起去看看吧！"（出示不正确过马路的图片）教师提出问题，启发幼儿思考：图片上有谁？他们在干什么？你觉得他们这样过马路好吗？会发生什么事？让孩子说一说不安全的地方。

2．说一说过马路的正确做法师："那你觉得应该怎么过马路，才不会发生这样的事？"（出示正确过马路的图片）小结：在过马路的时候，小孩子要和大人陪伴。

一定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。

要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看一看，最后走在斑马线上过马路。

3.播放动画--我会过马路，再一次巩固过马路知识。

（三）游戏--看图片说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩一队，女孩一队。

幼儿园中班上学期安全教案《我会安全过马路》幼儿园中班上学期安全教案《我会安全过马路》精选5篇（一）教案名称：我会安全过马路教学目标：1. 学会正确识别红绿灯的意义和功能。

2. 学会正确使用斑马线过马路。

3. 培养幼儿合理判断交通流量的能力。

4. 培养幼儿观察和注意交通信号的能力。

5. 提高幼儿安全过马路的意识和能力。

教学准备：1. 红绿灯模型和道路模型。

2. 斑马线的图片和模型。

3. 安全过马路的图画和视频素材。

4. 红色、绿色信号灯模型。

教学过程：第一堂课：1. 导入：通过展示红绿灯模型，拓展幼儿对红绿灯的认识，询问幼儿对红绿灯的认识和作用。

2. 引导：通过观看图画和视频，向幼儿明确红绿灯的含义和功能，并反复强调红灯停、绿灯行的原则。

3. 操作：让幼儿模拟红绿灯，进行角色扮演，让他们分别站在“路口”的两侧，根据所发出的红绿灯信号，按照红灯停、绿灯行的原则行动。

教师可反复模拟红绿灯信号的发放，让幼儿进行多次练习。

4. 归纳：引导幼儿总结红绿灯的作用和规则，加深对红绿灯的认识。

第二堂课：1. 导入：回顾上节课学习的红绿灯的内容，与幼儿对其作用和规则进行回顾讨论。

2. 引导：通过图片和道路模型，向幼儿展示斑马线，解释它的作用和意义，并与幼儿讨论正确使用斑马线的方法。

3. 操作：让幼儿模拟在斑马线上过马路的场景，让他们站在“斑马线”的一侧，模拟过马路时要先停下来，在确保没有车辆的情况下才能慢慢通过斑马线，教师可以扮演司机，模拟车辆驶过斑马线的情景。

4. 归纳：引导幼儿总结正确使用斑马线过马路的方法和注意事项。

第三堂课：1. 导入：复习上节课学习的内容，与幼儿进行互动对话，巩固斑马线的使用方法和注意事项。

2. 引导：通过观看图画和视频，向幼儿展示安全过马路的场景，引导他们观察和发现过马路时需要注意的危险因素。

3. 操作：让幼儿在教师的指导下，模拟过马路的场景，并通过观察和发现，让幼儿判断交通流量、观察交通信号、确保安全过马路。

幼儿中班安全过马路教案5篇幼儿中班安全过公路教案精选篇1活动目的：通过本次主题班会，学习安全学问，把握一些安全常识，增加同学安全意识，逐步提高同学的素养和力量。

活动形式：小品、竞赛、小快板、嬉戏等。

活动过程：引入：同学们，你们好！“学会过公路”非常钟队会现在开头。

我们是21世纪的仆人、是祖国的将来、民族的盼望。

我们爱学习、爱劳动，是布满生气的新一代。

我们在党的暖和的阳光下成长，在老师悉心的培育下一每天成熟。

我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们同学飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》一、小品表演（问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说））是啊里这多危急啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身圆满，真惋惜！交通安全，我们可得随时留意。

）在学校里，我们应当怎样留意安全呢？下面我们来进行选择题竞赛。

二、选择题竞赛（课件出示）同学们都很聪慧，那就盼望同学们在学校能自觉遵守安全规章。

但是当我们独拘束家的时候，安全学问也不能少，请看《家庭ab剧》三、小品表演：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？假如的状况发生在你身上你会怎样做呢？（小组争论后，指名汇报）四、过公路儿歌：五、过公路公约：1、靠路边行走，横过道路走证马线．’做到“一停、二看、三通过”；2、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、．不追车扒车、不抛物击车；3、排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车；4、骑车靠右，不逆行、不双手离把、不相互追赶、不扶身并行；不突然猛拐；5、遇交通违法行为准时订正，遇交通事故主动报警；6、主动宣扬交通安全法规，乐观参与交通安全社会公益活动六、安全警句朗读安全儿歌《过公路》学校生，上学校，肯定要走人行道，过公路，左右瞧，十字路口看信号。

红灯亮了停下脚，绿灯亮了快走好。

中班幼儿交通安全教育教案12篇幼儿园中班安全教育交通教育教案下面是收集的中班幼儿交通安全教育教案12篇幼儿园中班安全教育交通教育教案，以供借鉴。

中班幼儿交通安全教育教案1设计意图城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

《新纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。

从小让幼儿懂得交通安全知识，养成自觉遵守交通安全的好习惯，对孩子来说可以受益终生。

这也符合《新纲要》所提到的“选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。

”为此我设计了这个中班的安全教育活动。

活动目标1、让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

2、让幼儿认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。

2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小贴纸。

3、多媒体课件：（1）兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。

（2）兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。

妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。

活动过程一、教师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。

师问：“小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗？我们一起出发吧！”场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。

师问：（1）“小朋友们，我们应该走哪一种路呀？”（2）“为什么要走这条路呢？”请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的安全标志图。

师：我们应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。

）场景二：继续带领幼儿走到十字路口。

师问：“小朋友们，我们要过马路了，应该怎么走？”“这个路像什么呀？它有什么名字的？”“红绿灯是干嘛的呀？”通过老师提问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知道“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。

幼儿园中班交通安全教案【优秀6篇】幼儿园中班交通安全安全教育教案篇一活动目标：1.认识常见的交通标识。

2.能够区分不同类型的标识代表的意义。

3.养成遵守规则的好习惯。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：一些重要交通标识的卡片若干、白板一块、活动过程：一、游戏导入。

师：今天，我们一起来玩个交通小游戏，想玩吗？选择自己喜欢的交通工具(出发喽！)(带领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。

)提问：告诉老师，如果我们真的是走在马路上或者你们在马路上开车的话，能随便开，随便走吗？幼：不能，那样太危险了，会被车子撞了的。

师：宝贝，你说的我赞同。

二、认识标识1.出示图片(叮叮当当在放学的路上发现了一个奇怪的标志)小朋友们见过吗？如果见过，记得在哪里见过呢？2.小朋友们畅所欲言。

3.老师这里有很多交通标识图片，你们都认识哪些？(教师出示交通标识图片，幼儿自由说)4.我们现在一个个来认识。

(逐一认识并解释其作用)三、拼图游戏师：小朋友们真棒！今天认识了许多交通标识，现在请给我们的标识宝宝拼出一个完整的身体吧。

(小朋友们小组合作拼交通标识)小结：交通标识在我们的生活中很重要，我们一定要遵守交通规则，如果我们不遵守交通规则，就会发生危险的交通事故，导致自己和他人的受到伤害，小朋友们一定要养成遵守交通规则的好习惯。

四、学唱儿歌五、总结、延伸师：今天，我们不仅认识了这么多交通标识，还知道了它们的作用，我们每个人都要遵守交通规则，文明出行。

小朋友们假期里可以和爸爸妈妈一起外出找找还有哪些交通标识？活动反思本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标识的不同含意，并学会了运用标识，知道交通安全的重要性，我们的生活中离不开标识，使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯，让幼儿知道我们必须要遵守交通安全秩序。

幼儿园中班交通安全安全教育教案篇二设计意图：现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心，不得不引起关注，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育，难以集中儿童的注意力，也不利于幼儿吸收理解。

幼儿园中班优秀安全教案《我会过马路》幼儿园中班优秀安全教案《我会过马路》精选5篇（一）教案名称：《我会过马路》适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解过马路的基本规则，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿正确、安全地过马路的能力。

3. 培养幼儿良好的交通安全意识。

教学内容：1. 过马路的基本规则2. 过马路时的注意事项3. 通过综合训练，提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力。

教学准备：1. 图片、卡片或道具来演示过马路的场景。

2. 具体的过马路实操环节。

教学过程：1. 导入：通过唱歌或教歌曲《红绿灯》、《小鸟飞飞》等，激发幼儿对交通安全的兴趣。

2. 讲解基本规则：通过图片或卡片向幼儿展示过马路的场景，引导幼儿讲述过马路时应该注意的事项和规则，例如看红绿灯、走人行横道等。

3. 角色扮演：选择一些幼儿扮演司机、行人、红绿灯等角色，在教师的引导下，让幼儿模拟过马路的场景，了解不同角色在过马路中的责任和行为规范。

4. 过马路实操：在安全的环境下，选择一个人车辆较少、有人行横道的地方，让幼儿实际体验过马路的过程。

教师负责引导幼儿观察红绿灯变化、判断是否安全过马路，并给予肯定和指导。

5. 总结：通过小组讨论或问题回答，让幼儿总结本节课学到的交通安全知识，强调过马路时的注意事项。

教学延伸：1. 引导幼儿在家和幼儿园之间的道路上行走时，养成遵守交通规则和注意安全的习惯。

2. 家长可以配合幼儿园的教学内容，在日常生活中与幼儿一起观察和分析交通场景，让幼儿更好地掌握交通安全知识。

评估与反思：观察幼儿在实操过马路时的表现，看是否能正确判断红绿灯变化、是否能安全过马路，并对幼儿的表现进行评估和反思。

针对幼儿的不足之处，教师可以与家长沟通，共同帮助幼儿掌握交通安全知识。

幼儿园中班优秀安全教案《我会过马路》精选5篇（二）课题：火灾安全教学目标：1.了解火灾的危害；2.掌握火灾预防的基本知识；3.学会正确处理火灾紧急情况；4.培养孩子们的安全意识和自救能力。

一、教学目标：1. 让幼儿了解过马路的交通安全知识，提高幼儿的自我保护意识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

3. 帮助幼儿掌握安全过马路的方法和技巧。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。

难点：帮助幼儿掌握安全过马路的方法和技巧。

三、教学准备：1. 教具：交通安全图示、小动物角色、红绿灯道具等。

2. 场地：模拟马路场景。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿讨论过马路时的注意事项，引导幼儿思考如何安全过马路。

2. 基本技能学习：教师演示如何安全过马路，讲解交通规则，让幼儿模仿学习。

3. 情景模拟：教师设置模拟马路场景，让幼儿扮演不同角色（如行人、司机），实践安全过马路的技巧。

4. 游戏环节：教师组织“交通安全飞行棋”游戏，巩固幼儿对交通规则的认识。

5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和体会。

五、作业与延伸：1. 家庭作业：请家长协助，观察幼儿在日常生活中过马路时的行为，确保幼儿能够遵守交通规则。

2. 延伸活动：教师可组织一次实地考察，带领幼儿参观交通警察岗亭，了解交警叔叔的工作内容，进一步加深幼儿对交通安全的认识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟马路场景中的表现，评估幼儿对交通安全知识的掌握程度。

2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中过马路行为的观察反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

3. 幼儿自我评价：鼓励幼儿谈谈自己在活动中的表现，以及对自己过马路行为的认识。

七、教学反思：1. 教师对本次活动的教学效果进行自我评估，分析优点与不足。

2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

3. 关注幼儿在家庭和学校中的表现，持续强化交通安全意识。

八、教学拓展：1. 组织幼儿参观交通安全展览，增加幼儿对交通安全知识的了解。

2. 开展交通安全主题班会，让幼儿进一步认识到交通安全的重要性。

3. 开展家长座谈会，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的交通安全问题。

一、活动名称：中班社会活动——安全过马路教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道如何安全过马路。

2. 技能目标：培养幼儿过马路时的安全行为，学会看红绿灯、走斑马线。

3. 情感目标：培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，增强幼儿的自我保护意识。

三、活动准备：1. 物质准备：红绿灯模型、斑马线贴纸、交通标志图片等。

2. 经验准备：幼儿已有过马路的基本经验。

四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿讨论过马路的交通安全知识，引导幼儿思考过马路时应注意什么。

2. 基本技能学习：教师演示如何看红绿灯、走斑马线，让幼儿跟随教师一起练习。

3. 情景模拟：教师设置模拟场景，让幼儿扮演行人，进行过马路的实际操作，引导幼儿正确遵守交通规则。

4. 总结提升：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿讲述自己过马路时的感受，引导幼儿认识到遵守交通规则的重要性。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，共同培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置交通安全相关设施，如红绿灯、斑马线等，提醒幼儿在日常生活中注意交通安全。

3. 区域活动：设置交通安全角，让幼儿在自由活动时间观看交通标志图片，了解更多的交通安全知识。

六、教学资源：1. 教学PPT：包含交通安全知识、红绿灯工作原理、斑马线意义等。

2. 教学视频：真实场景下的交通安全过马路示范。

3. 教学卡片：含有各种交通标志和信号灯的图片。

4. 教学玩具：小汽车、行人偶、交通信号灯模型。

七、教学活动步骤：1. 第一步：通过PPT展示，回顾上节课的内容，引导幼儿复习交通安全知识。

2. 第二步：观看交通安全过马路的视频，让幼儿更直观地了解安全过马路的方法。

3. 第三步：分组讨论，让幼儿分享自己知道的交通安全知识，培养幼儿的沟通能力。

4. 第四步：通过教学卡片，让幼儿认识各种交通标志和信号灯，提高幼儿的认知能力。

5. 第五步：教学玩具演示，让幼儿实际操作小汽车和行人偶，模拟过马路的场景。

中班安全教育教案《安全过马路》一、教学目标1. 了解过马路的危险性和正确的过马路方法。

2. 学会识别交通标志和交通信号灯。

3. 培养孩子的观察能力和判断力。

4. 培养孩子守法遵规的习惯。

二、教学内容1. 过马路的时候，要注意的事项。

2. 交通标志的种类和意义。

3. 交通信号灯的种类和意义。

4. 学习通过观察判断是否安全过马路。

三、教学准备1. 课件、小黑板。

2. 交通标志和交通信号灯的图片或实物。

3. 过马路模拟训练道具，如塑料车、人物等。

四、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示多个交通标志和交通信号灯的图片或实物，让孩子们说出它们的种类和意义。

2. 引入新知（10分钟）（1）过马路时要注意的事项。

- 孩子：老师，过马路怎么走才能安全呢？- 老师：过马路时要注意以下几点：1）找到安全过马路的地方，尽量到人行横道过马路。

2）先停下来，观察左右两侧的车辆是否停稳，没有车辆行驶。

3）手牵手过马路，不要在马路上奔跑、玩耍。

4）通过交通标志和信号灯判断是否可以过马路。

（2）交通标志的种类和意义。

- 老师：交通标志是路上的“暗示”。

它们告诉我们应该怎样行走，怎样驾驶车辆。

- 出示交通标志的图片或实物，学生一个个说出它们的种类和意义。

（3）交通信号灯的种类和意义。

- 老师：交通信号灯是交通流量大、车辆多的地方设置的。

它有红、绿、黄三种颜色，分别代表了什么意思呢？- 听每个学生的回答并进行讨论。

3. 操练（15分钟）（1）运用课件或实物，让孩子们练习识别交通标志和交通信号灯，做个小游戏，看谁识别得最快。

（2）模拟训练道具，进行过马路模拟训练，让孩子们按照正确的过马路方法操作，培养他们的观察能力和判断力。

4. 拓展（10分钟）老师与孩子们讨论以下问题：1. 你们住的附近有哪些交通标志和交通信号灯？2. 你们在过马路的时候有没有遵守交通标志和交通信号灯的规定？3. 你们在过马路的时候遇到过什么危险情况？该如何处理？5. 小结（5分钟）复习交通标志和交通信号灯的种类和意义，强调过马路时的注意事项，并鼓励孩子们践行守法遵规的习惯。

《安全过马路》一、教学目标1.让幼儿认识交通信号灯，了解交通规则，培养幼儿遵守交通规则的意识。

2.培养幼儿在日常生活中安全过马路的习惯。

3.提高幼儿的自我保护能力。

二、教学重点1.让幼儿掌握交通信号灯的作用及交通规则。

2.培养幼儿遵守交通规则，安全过马路的习惯。

三、教学难点1.让幼儿在现实生活中能够自觉遵守交通规则。

2.培养幼儿在紧急情况下自我保护的能力。

四、教学准备1.教具准备：交通信号灯模型、红绿灯图片、安全过马路动画视频。

2.环境准备：布置教室，设置模拟马路场景。

五、教学过程（一）导入1.教师出示交通信号灯模型，引导幼儿观察并说出信号灯的作用。

2.教师通过提问，引导幼儿回忆过马路时的情景，引发幼儿对安全过马路的兴趣。

（二）基本环节1.教师讲解交通信号灯的组成及作用。

（1）教师展示红绿灯图片，引导幼儿观察并说出红绿灯的组成。

（2）教师讲解红绿灯的作用，让幼儿了解红灯停、绿灯行的交通规则。

2.教师通过动画视频，让幼儿了解安全过马路的方法。

（1）教师播放安全过马路动画视频，让幼儿观看。

3.教师组织幼儿进行模拟过马路的游戏。

（1）教师布置模拟马路场景，引导幼儿参与游戏。

（2）教师扮演交通警察，指导幼儿按照交通规则过马路。

（3）教师及时纠正幼儿在游戏中出现的错误，培养幼儿遵守交通规则的意识。

（三）拓展环节1.教师组织幼儿进行交通安全绘画活动，让幼儿用绘画的形式表达自己对交通安全的认识。

2.教师组织幼儿进行交通安全知识问答，检验幼儿对本次活动内容的掌握。

六、教学反思1.本节课通过实物展示、动画视频、模拟游戏等多种形式，让幼儿直观地了解交通信号灯的作用和交通规则，提高了幼儿的安全意识。

2.在教学过程中，教师注重引导幼儿参与，培养幼儿的主动学习能力，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握安全过马路的方法。

3.教师在课后应关注幼儿在现实生活中的表现，及时纠正幼儿的不安全行为，巩固幼儿的安全过马路习惯。

七、教学评价1.观察幼儿在模拟过马路游戏中的表现，评价幼儿对交通规则的掌握程度。

安全过马路教案中班安全过公路教案中班第一篇一、教学目标：1、教育幼儿过公路时要走斑马线。

2、斑马线给人们带来安全。

3、不走斑马线会肇成事故的'危急性。

二、教学预备：斑马线的图片、事例1"2个三、教学过程：〔一〕老师拿出斑马线图片供幼儿认识。

提问；1、你知道这是什么吗？2、它用来干什么的呢？3、在什么样的状况下用到斑马线！〔二〕教师讲解斑马线给人带来的重要性。

提问：1、有了斑马线会怎么样呢？2、假如没有斑马线的话公路上的人又会怎么样呢？〔三〕总结以上所说的事，进行反思。

活动反思：这次活动我通过讲故事《过公路请走斑马线》并让幼儿回答下列问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过公路要走斑马线。

安全过公路教案中班第二篇活动目标：1、了解一些基本的交通学问，知道红灯停，绿灯行2、让幼儿懂得车道的分布，知道行走时应走人行横道。

3、培育幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯。

活动预备：有关交通的PPT活动过程：1、教师出示图片引出活动主题。

师：请朋友看看，图上发生了什么事情？引导幼儿商量：为什么会发生交通事故？2、出示红绿灯图片提问：师：你认识它吗？它有什么作用呢？你会看红绿灯吗？引导幼儿商量红绿灯的作用，并知道红灯停，绿灯行。

师：在没有红绿灯的地方应高怎么过公路呢？幼儿商量：没有红绿灯的地方应当怎么过公路。

一站、二看、三通过3、教师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小朋友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？4、请小朋友们看一看，图上的小朋友是怎么过公路的1〕重点请幼儿辨别出公路上那条是车道，哪条是人行道2〕幼儿同家长一同在公路上行走时应走人行道3〕过公路时应走人行横道。

5、引导幼儿学习儿歌《过公路》滴滴滴，汽车叫，车来了我让道，过公路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停，绿灯行，遵守规则别忘掉。

6、延长：小朋友跟爸爸妈妈上街时除了过公路时要留意，还要留意其他的什么呢？〔坐公交车时应当先下后上，碰到年纪大的爷爷奶奶要给他们让座，外出时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等〕7、请小朋友跟图片说再见。