【幼儿园】(大班安全活动教案)安全过马路教案

大班幼儿安全过马路教育教案（7篇）大班幼儿安全过马路教育教案篇1活动目标1、了解基本的交通规则与常识，安全过马路。

2、积极参与游戏，愿意遵守交通规则。

活动准备：交通事故视频，小徽章，场地布置(十字路口、各种车道、红绿灯等)，组织幼儿事先搜集材料。

活动过程：一、了解交通事故的可怕师幼观看交通事故的视频，请幼儿谈一谈自己的想法，引导幼儿感受不遵守交通规则带来的严重后果，激发幼儿遵守交通规则的意愿。

二、感知基本的交通常识1.讨论交通规则师：车祸真可怕，我们一定要遵守交通规则、注意安全，安全过马路。

那有哪些交通规则呢?幼儿讨论交通规则，教师播放正确过马路的交通视频后，师幼共同小结基本的交通规则。

(如在人行横道内行走，没有人行横道靠路边走，要看信号灯，不能在马路上做游戏，小朋友要跟紧爸爸妈妈走。

)2.交流交通常识师：除了这些交通规则，你还知道哪些关于过马路的知识呢?幼儿根据事先搜集的材料进行交流，知道人行道、非机动车道(自行车道、三轮车道)、汽车道。

三、模拟过马路的情景1.请几名幼儿分别当司机、骑车的人和行人，带领幼儿到事先布置好的十字路口旁，教师说完“开始”，幼儿尝试游戏。

2.全体幼儿轮流进行游戏，其余幼儿观察他们是否违反交通规则。

(担任交警角色)3.幼儿与教师一同评出出色的行人、司机，进行颁奖仪式，颁发小徽章。

四、小结结束本次活动教师小结，结束本次活动。

大班幼儿安全过马路教育教案篇2活动目标：1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。

2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。

活动过程：一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。

二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。

安全过马路大班安全教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!安全过马路大班安全教案8篇教案的有条理性可以帮助学生更好地参与课堂讨论和合作学习，培养良好的学习氛围合作能力，一个合理的教案能够帮助教师更好地掌握学生的学习情况，本店铺今天就为您带来了安全过马路大班安全教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班安全教案《过马路》含反思一、教学目标1.让幼儿掌握过马路的基本安全知识，可以正确地判断过马路时的安全情况。

2.了解行人和车辆的交通规则，明确安全过马路的正确方式。

3.提高幼儿对于自身安全的保护意识，增强自我保护能力。

二、教学内容1.交通标志的认识：红灯、绿灯、行人过街、斑马线。

2.过马路的基本法则：观察信号灯、等待绿灯、确认没有车辆行驶。

3.预防交通事故的方法：遵守交通信号灯、不乱穿马路、不和同伴打闹穿越马路。

三、教学步骤第一步：导入通过唱歌或者故事等儿童喜欢的方式，导入今天的教育内容。

第二步：介绍交通标志及其含义老师介绍常见的交通标志及其含义，让幼儿了解交通标志的作用，通过图片或者实物让幼儿们亲眼看到这些标志。

第三步：演示正确的过马路方法老师利用场地或者实际的环境进行模拟，向幼儿演示过马路的基本法则，通过小孩、校车或者其它物品进行模拟。

让幼儿亲身体验，在老师的引导下模拟过马路的正确的方法。

第四步：让幼儿分析交通状况老师将幼儿分成小组，让他们在走过斑马线时分析交通状况，判断是否可以过马路。

让幼儿在体验中学习。

第五步：通过游戏巩固所学内容利用小游戏的方式让幼儿巩固所学的内容，并且加深记忆。

例如：让幼儿在场地内寻找不同的交通标志，跟唱关于交通标志的歌曲等等。

第六步：反思教学老师引导幼儿们回顾今天的学习内容，并进行反思。

让幼儿总结今天所学，思考如何应用到日常生活中，如何自我保护。

四、教学反思今天的教学取得了不错的效果，通过生动的教学方法，让幼儿们能够掌握过马路的基本法则，通过游戏和互动，让幼儿们在体验中学习，思维开放，思维快速。

不足之处，在过程当中有部分幼儿对课程不感兴趣，可能是因为教学方法上存在不足，未能引起他们的兴趣。

我课后会从教学方法上进行反思，并加以提高。

同时，可能需要更多的游戏，让孩子们更愿意主动参与，更乐于学习。

一、教案基本信息幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解过马路的交通安全知识，增强安全意识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

3. 提高幼儿的观察力和应变能力。

教学重点：1. 教育幼儿遵守交通规则，安全过马路。

2. 培养幼儿的自我保护意识。

教学难点：1. 教育幼儿在复杂交通环境下如何保持安全。

2. 培养幼儿遇到紧急情况时的应变能力。

二、教学准备教具准备：1. 马路模型一个2. 交通安全标志卡片若干3. 角色扮演道具（警察、行人等）4. 教学课件环境准备：1. 安静、舒适的教学环境2. 足够的活动空间三、教学过程1. 导入：通过一个交通安全小故事，引出今天的主题——安全过马路。

2. 讲解：向幼儿讲解过马路的交通安全知识，包括要看红绿灯、走斑马线、遵守交通规则等。

3. 演示：用马路模型和角色扮演道具，展示正确过马路的方式。

4. 互动：组织幼儿进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中学会安全过马路。

5. 总结：让幼儿复述今天学到的交通安全知识，巩固记忆。

四、作业布置1. 家长协助，让幼儿在回家路上，观察并实践今天学到的交通安全知识。

2. 回家后，与家长交流今天的学习内容，让家长了解幼儿在园的交通安全教育情况。

五、教学反思本节课通过故事、讲解、演示、互动等形式，让幼儿了解了过马路的交通安全知识，培养了幼儿的交通安全意识。

但在教学过程中，发现部分幼儿对复杂交通环境的应对能力仍需提高。

在今后的教学中，应增加更多实际操作环节，让幼儿在实践中提高交通安全意识和自我保护能力。

加强与家长的沟通，共同关注幼儿的交通安全问题。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对交通安全知识的掌握情况。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在回家后是否能Apply 所学的交通安全知识。

3. 设置一个模拟交通环境，观察幼儿在实际操作中的表现，以评估他们的交通安全意识和应变能力。

七、教学拓展1. 开展一次交通安全主题活动，如交通安全知识竞赛、交通安全绘画等，让幼儿在活动中进一步巩固交通安全知识。

幼儿园大班安全主题教案《过马路》含反思一、教学目标1.让幼儿掌握基本的交通安全知识，了解过马路的正确方法。

2.培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，提高自我保护意识。

3.培养幼儿合作、分享、表达的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握过马路的正确方法，遵守交通规则。

2.教学难点：培养幼儿自觉遵守交通规则的习惯。

三、教学准备1.课件：红绿灯、斑马线、交通标志等图片。

2.玩具：小汽车、斑马线模型、红绿灯模型等。

3.安全帽、反光背心等道具。

四、教学过程1.导入（1）教师出示玩具小汽车，引发幼儿兴趣。

（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？你们平时是怎么过马路的？”2.讲解交通安全知识（1）教师出示红绿灯、斑马线、交通标志等图片，讲解交通规则。

（2）教师示范过马路的正确方法，讲解注意事项。

（3）教师与幼儿互动，让幼儿模拟过马路的过程，提醒幼儿遵守交通规则。

3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“过马路”游戏，让幼儿在游戏中体验遵守交通规则的重要性。

（2）教师设置不同情境，让幼儿在游戏中学会应对各种交通情况。

4.实践操作（1）教师分发安全帽、反光背心等道具，让幼儿分组进行过马路实践。

（2）教师观察幼儿实践过程，及时纠正错误，给予表扬和鼓励。

（2）教师提问：“通过本次活动，你们学到了什么？以后过马路时要注意什么？”五、教学反思本次教学活动，我以生动形象的方式讲解了交通安全知识，让幼儿在游戏中体验遵守交通规则的重要性。

从实践操作来看，大部分幼儿能够掌握过马路的正确方法，遵守交通规则。

但在活动过程中，我也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在游戏中过于兴奋，容易忽略交通规则。

2.在实践操作环节，部分幼儿可能因为紧张而忘记遵守交通规则。

1.培养幼儿的安全意识，让他们在游戏中自然地遵守交通规则。

2.在实践操作环节，给予幼儿更多的鼓励和支持，帮助他们克服紧张情绪。

通过本次教学活动，我认识到交通安全教育的重要性，将在今后的教学中继续关注幼儿的安全教育，为他们的健康成长保驾护航。

过马路安全教案大班教案主题：过马路安全教学适用班级：大班幼儿园教学目标：1.了解过马路的注意事项和规则。

2.培养幼儿遵守交通规则的意识。

3.提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力。

教学准备：1.PPT或图片展示过马路的注意事项和规则。

2.安全马路玩具场景或道具。

3.幼儿园周围的街道模型。

教学过程：一、导入（5分钟）1.向幼儿介绍今天的主题：“过马路安全”。

问幼儿们是否知道过马路时需要注意什么？请幼儿回答。

2.展示一些图片或视频，以引起幼儿对过马路的注意和兴趣。

二、讲解过马路的基本规则（10分钟）1.通过PPT或图片展示，向幼儿介绍过马路时需要注意的事项和基本规则，如：等红绿灯、用斑马线过马路、看左右再过马路等。

2.通过图片和简单的语言讲解每个规则的含义和重要性。

三、模拟过马路场景（15分钟）1.制作一个安全马路玩具场景，让每个幼儿都有机会模拟过马路的场景。

2.分别安排两个幼儿扮演过马路的行人和司机，其他幼儿观察并指导。

3.强调一些重要的事项，如：走到人行道上再等待、手牵手过马路、不要在马路上玩耍等。

四、实地观察（15分钟）1.带领幼儿走到幼儿园附近的街道模型前。

2.让幼儿观察路上的交通标志、红绿灯等，引导幼儿注意周围的交通环境。

3.提问引导幼儿，如：我们应该在什么地方过马路？看到什么颜色的交通灯可以过马路？五、小结（5分钟）1.回到教室，与幼儿一起回顾过马路的注意事项和规则。

2.再次强调过马路时要牵好手、看好红绿灯和斑马线等。

3.提醒幼儿们不要随意过马路，一定要保护好自己的安全。

六、延伸活动（10分钟）1.可以给幼儿分发一些过马路的练习页，让他们在练习页上标记出安全过马路的关键点。

2.进行角色扮演活动，让幼儿们扮演过马路的行人和司机，加深对规则的理解和记忆。

教学反思：过马路安全是非常重要的交通教育内容，对幼儿的生命安全具有重要意义。

通过本节课的教学，幼儿们对过马路时需要注意的事项和规则有了更深入的理解和记忆。

幼儿园大班健康教案《安全过马路》一、教学目标知识与技能1. 使幼儿了解过马路的交通安全知识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

过程与方法1. 通过故事、游戏等形式，让幼儿学会安全过马路的方法。

2. 通过实践活动，培养幼儿的自我保护意识。

情感态度与价值观1. 培养幼儿对生命的尊重和自我保护意识。

2. 培养幼儿团结协作、遵守规则的良好品质。

二、教学重点与难点重点1. 使幼儿掌握安全过马路的常识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

难点1. 使幼儿在实际过马路时能自觉遵守交通规则。

2. 培养幼儿在面对危险时能做出正确的判断和自我保护。

三、教学过程1. 导入部分（5分钟）1. 利用图片、视频等形式，引导幼儿了解马路的交通安全知识。

2. 邀请幼儿分享自己过马路的经验，引导幼儿认识到遵守交通规则的重要性。

2. 教学主体部分（15分钟）1. 讲解安全过马路的步骤：一看、二慢、三通过。

2. 通过情景模拟，让幼儿实际操作，巩固所学知识。

3. 组织幼儿进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中学会安全过马路。

3. 实践与应用部分（10分钟）1. 组织幼儿模拟过马路，要求幼儿遵守交通规则。

2. 引导幼儿观察周围环境，提醒幼儿注意交通安全。

4. 总结与反思部分（5分钟）1. 让幼儿谈谈自己在实践中的应用情况，引导幼儿认识到遵守交通规则的重要性。

2. 教师总结本次教学内容，强调交通安全的重要性。

四、教学评价通过本次教学，观察幼儿在实际过马路时是否能遵守交通规则，是否能自觉注意交通安全。

同时，关注幼儿在实践活动中的表现，培养幼儿的自我保护意识和能力。

五、教学资源1. 交通安全图片、视频等资料。

2. 交通安全道具（如安全标志、交通信号灯等）。

3. 教学游戏道具。

六、教学建议1. 教师要以身作则，遵守交通规则，为幼儿树立良好的榜样。

2. 定期进行交通安全教育，让幼儿时刻保持交通安全意识。

3. 结合生活实际，让幼儿在实践中学会安全过马路。

大班安全教案过马路教案及教学反思一、教学背景本教学活动适用于大班（4-5岁）幼儿园教学班级，旨在通过规划过马路教案，提高幼儿道路出行的安全意识，增强幼儿自我保护意识，培养幼儿自主、安全、文明出行的能力。

二、教学目标1.能够了解过马路的基本规则和安全知识。

2.能够模拟过马路的情境，并能自主完成过马路行为。

3.能够在各种情况下自主做出正确的行为选择。

4.能够培养幼儿良好的安全出行习惯。

三、教学内容1. 过马路的基本规则和安全知识（1）绿灯行，红灯停幼儿需要学会认识信号灯的颜色，明确红灯停绿灯行的原则。

幼儿应该在行人绿灯亮的时候，才能够过马路。

如果遇到红灯，就要在路口等待。

（2）辅助设施的使用在过马路时，幼儿应该使用人行横道、斑马线等辅助设施，并学会在斑马线上穿过马路。

（3）警示标志识别幼儿需要学会识别各种警示标志，了解其作用和含义，明确校园和社区道路交通安全示意标志指示的具体意义。

（4）交通工具的注意事项在车辆接送幼儿时，幼儿需要与家长一起注意交通安全，正确地使用座椅或安全带。

与此同时，幼儿也需要学会在行走道和人行道上行走，并正确穿着鞋子。

2. 过马路的模拟情境为了加深幼儿对路口交通安全的印象，可以将道路安全教育与实际生活紧密结合。

教师可以采取以下措施：（1）展示动画、翻转图书等教具通过展示动画、翻转图书的方式让幼儿了解过马路的基本规则和安全知识。

（2）模拟实际情境，让幼儿实践设置模拟道路情境，在教室内或户外通过模拟实际情境，让幼儿了解过马路时的安全知识。

3. 安全知识的宣传针对幼儿在实际生活中容易忽视的安全知识，可以借助视频、海报、双语绘本等多种形式进行安全知识的宣传，引起幼儿注意。

四、教学方法1. 问答式教学通过提问来引发幼儿的思考，让幼儿积极参与认知，加深对过马路安全的认识和理解。

2. 游戏教学法通过模拟路况等小游戏，让幼儿在游戏中完成情境演练，培养幼儿的自主行为能力和自我保护能力。

五、教学反思针对过马路教学任务，本课程的教育目标要求比较高，为确保幼儿的安全，教师应该借助家长或幼儿保育员一起完成教学任务的实施，加强幼儿的家庭教育与学校教育之间的融合。

幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思「篇一」一、活动目标：让儿童懂得：在出去游玩过程保护好自己的东西。

二、活动准备：1、《英蕊乐园》儿童英语故事5、“郊游”的动画片光盘。

2、若干玩具。

三、活动实施：1、导入：播放《英蕊乐园》儿童英语故事5、“郊游”的动画片。

2、老师讲解：可可、乐乐、豆豆郊游，野餐是必须的；可谁能料到，可可他们恰巧在这个环节上出了问题；乐乐在湖边钓起一条大鱼、高兴的大呼小叫，正在做野餐准备工作的可可、豆豆急忙跑过去凑热闹；一股食物的香味把胖胖猫、咪咪鼠吸引了过来，结果，因为可可、豆豆的疏忽大意，他们携带的美味被胖胖猫、咪咪鼠席卷一空。

3、讨论：○乐乐他们遇到了什么不愉快的事情?○乐乐他们自身的错误是什么?○我们自己有丢东西的经历吗？4、游戏：角色扮演：老师扮演妈妈，幼儿扮演子女。

假设场景：餐厅；幼儿手捧玩具幼儿：妈妈，我要上洗手间，请你带我去！妈妈随手把幼儿手里玩具接过来，放在桌子上。

妈妈：好！我和你去洗手间。

幼儿正确做法：妈妈，请您帮我拿着玩具，好吗？幼儿错误做法：好的，妈妈，咱们走吧！5、教师小结：○不要把自己的东西留在陌生的地方。

○养成自己的东西自己保管的习惯。

幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思「篇二」幼儿园大班社会安全教案范文《身边的危险》活动目标知道远离危险，不做危险的事情。

学习避免日常生活中常见意外事故的方法。

活动准备师生一起收集生活中危害人们的生命和安全的有关资料。

如趴在阳台或窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现的交通事故、被动物咬伤、触电或溺水造成的死伤等。

活动过程展示日常生活中有关意外安全事故的图片资料，引导幼儿讨论。

教师：画面上的'人在干什么？发生了什么事情？教师：为什么会发生这些危险的事情？教师：怎样才能避免这些危险事情的发生？小组谈话：我们身边还有哪些危险，如何预防这些危险发生？教师：在幼儿园哪些行为是有危险的，如何预防？如趴在楼梯扶手上往下滑、上下楼梯不靠右行、在户外活动时猛跑、独自离开幼儿园、倒着上滑梯或蹲着滑下、用笔尖、剪刀等对着他人等。

幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。

2. 培养幼儿过马路时的自我保护意识，学会安全过马路。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握安全过马路的常识和技能。

三、教学准备：1. 教具准备：交通标志图、过马路的场景图、小动物角色卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示交通标志图，引导幼儿认识各种交通标志，引起幼儿对交通安全的兴趣。

2. 基本知识学习：教师讲解过马路的交通安全知识，让幼儿了解遵守交通规则的重要性。

3. 情景模拟：教师布置过马路的场景图，邀请幼儿扮演小动物，进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会安全过马路。

4. 互动游戏：教师组织幼儿进行交通安全互动游戏，巩固所学知识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价幼儿对交通安全知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在互动游戏中的参与程度，评价幼儿对交通安全行为的实际应用能力。

3. 搜集幼儿的反思日记，了解幼儿对交通安全重要性的认识和自我反思能力。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置关于交通安全的手工制作任务，让幼儿与家长一起完成，增进亲子关系，培养幼儿的家庭安全意识。

2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区交通安全宣传活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的社会实践能力。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注到每个幼儿的学习需求，调整教学方法，让每个幼儿都能参与到教学活动中来。

2. 教师在情景模拟和互动游戏中，是否有效地引导幼儿掌握交通安全知识，提高幼儿的实践操作能力。

4. 教师是否根据幼儿的反馈及时调整教学内容和方法，提高教学效果。

八、教学反馈：1. 家长评价：家长通过填写调查问卷或与教师面对面交流，评价幼儿在交通安全方面的表现和进步。

2. 幼儿自我评价：教师引导幼儿对自己的交通安全行为进行自我评价，培养幼儿的自我反思能力。

幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。

2. 培养幼儿过马路时的自我保护意识，能够正确地过马路。

3. 培养幼儿观察和判断交通情况的能力，能够遵守交通信号灯。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。

难点：培养幼儿过马路时的自我保护意识，能够正确地过马路。

三、教学准备：1. 教学图片：交通信号灯、斑马线、行人过马路的场景等。

2. 教学视频：关于交通安全过马路的视频。

3. 教学道具：小猪佩奇家庭角色扮演卡牌。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论一下他们对过马路的认识和经验。

2. 教师讲解：通过教学图片和视频，向幼儿讲解过马路的交通安全知识，包括遵守交通信号灯、走斑马线、观察交通情况等。

3. 角色扮演：分发小猪佩奇家庭角色扮演卡牌，让幼儿模拟过马路的场景，实践所学的安全知识。

五、作业与反思：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出身边的交通安全标志，拍摄照片并粘贴在作业本上。

2. 反思：让幼儿思考在过马路时应该注意什么，如何保证自己的安全。

也让家长反思在陪伴孩子过马路时，是否做到了遵守交通规则，关注孩子的安全。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解交通安全的重要性，共同关注幼儿的安全。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区举办的交通安全宣传活动，让幼儿在实际场景中学习交通安全知识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演活动中的表现，判断他们是否掌握了交通安全知识。

2. 家长反馈：了解家长是否认为幼儿在交通安全方面有明显的进步。

八、教学反馈：1. 教师根据幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，让幼儿更好地掌握交通安全知识。

2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的交通安全表现，为教学提供参考。

九、教学调整：1. 根据幼儿的接受程度，适时调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。

幼儿园大班安全优质课《过马路》教案一、教学目标1.让幼儿了解基本的交通规则，知道过马路时应遵守的规则。

2.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

3.培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握过马路的正确方法，遵守交通规则。

2.教学难点：培养幼儿在现实生活中自觉遵守交通规则的良好习惯。

三、教学准备1.教具：红绿灯模型、交通标志、安全帽、斑马线图片等。

2.环境布置：模拟马路、斑马线、红绿灯等。

四、教学过程（一）情境导入1.教师带领幼儿观看动画片《过马路》，引导幼儿关注动画片中的人物如何过马路。

2.邀请幼儿分享观看动画片的感受，引导幼儿讨论过马路的正确方法。

（二）基本知识讲解1.教师讲解红绿灯的含义，让幼儿了解红灯停、绿灯行的交通规则。

2.教师介绍斑马线的作用，让幼儿知道过马路时要走斑马线。

3.教师讲解交通标志的含义，让幼儿学会识别简单的交通标志。

（三）实践操作1.教师将幼儿分成若干小组，每组发放红绿灯模型、交通标志、安全帽等教具。

2.教师设置模拟马路场景，引导幼儿按照交通规则过马路。

3.教师巡回指导，纠正幼儿在过马路过程中的错误行为，提醒幼儿遵守交通规则。

（四）游戏互动1.教师组织幼儿进行“红绿灯”游戏，让幼儿在游戏中巩固交通规则。

2.教师邀请幼儿扮演交警，指挥其他幼儿过马路，培养幼儿的合作意识。

1.教师邀请幼儿分享自己在实践操作和游戏互动中的收获。

3.教师鼓励幼儿在日常生活中自觉遵守交通规则，提高自我保护能力。

五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中遵守交通规则的表现，共同培养幼儿的安全意识。

2.社会实践：组织幼儿参观交通指挥中心，了解交警的工作，增强幼儿对交通规则的认识。

六、教学评价1.观察幼儿在实践操作和游戏互动中遵守交通规则的情况。

2.询问幼儿对交通规则的理解，评价幼儿的安全意识。

3.家长反馈幼儿在家庭中遵守交通规则的表现，了解教学效果。

2024年幼儿交通安全教案之《安全过马路》安全教案一、目的本安全教案旨在帮助幼儿养成良好的交通安全意识，掌握安全过马路的正确方法，提高幼儿在交通环境下的自我保护能力。

二、教学目标1.了解过马路的危险性，认识交通安全的重要性。

2.掌握过马路的正确方法：停、看、听、走。

3.能够正确运用所学知识，在教师的指导下安全过马路。

三、教学准备1.教学道具：红绿灯模型、玩具汽车等。

2.教学设备：投影仪、黑板等。

3.教学环境：安全教育区域。

四、教学内容1. 交通安全意识教育通过有趣的游戏、故事等教学内容，让幼儿了解交通安全的重要性，引导他们主动保护自己，避免交通事故发生。

2. 安全过马路的方法1.停下来：在过马路时，幼儿首先应该停下来，不要贸然横穿马路。

2.看：仔细观察左右两侧的车辆和行人情况，确保道路安全再行动。

3.听：倾听周围车辆的声音，确认没有车辆驶来。

4.走：当确认道路安全后，才可以缓慢、稳步地通过马路。

3. 实践操作在安全教育区域进行过马路的模拟教学，让幼儿在老师的指导下亲自体验如何正确地过马路。

五、教学方法1.游戏教学法：通过有趣的游戏引导幼儿学习。

2.观察教学法：引导幼儿观察周围环境，提高安全意识。

3.模拟教学法：在安全教育区域模拟过马路场景，让幼儿亲身体验。

六、教学过程1.导入：通过故事、图片等形式，引出本节课的主题。

2.讲解：老师简要介绍安全过马路的方法，并让幼儿理解。

3.实践操作：进行模拟过马路实践，让幼儿亲自体验安全过马路的过程。

4.总结：与幼儿讨论本节课的学习内容，强化记忆。

七、教学评估1.观察幼儿在模拟过马路实践中的表现，看是否能正确运用所学知识。

2.与幼儿小组展开讨论，检测幼儿对交通安全的理解和掌握程度。

八、延伸活动1.观看有关交通安全的视频，加深幼儿对交通规则的理解。

2.在户外进行实地观察交通流量，让幼儿更深入地了解交通安全问题。

九、家校合作将本次课的教学内容和方法告知家长，让家长在日常生活中引导幼儿注意交通安全，共同努力构建安全的交通环境。

幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿过马路时的安全行为，学会观察交通信号和等待绿灯。

3. 情感目标：培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯，增强他们的安全意识。

二、教学重点：1. 让幼儿了解过马路的交通安全知识。

2. 培养幼儿过马路时的安全行为。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解交通规则并能在实际过马路时遵守。

2. 教育幼儿遇到特殊情况如何应对。

四、教学方法：1. 讲解法：教师向幼儿讲解过马路的安全知识。

2. 演示法：教师通过示范动作，让幼儿学习正确的过马路方法。

3. 情境模拟法：设置模拟交通场景，让幼儿在实际操作中学会遵守交通规则。

五、教学准备：1. 教具：交通信号灯模型、交通标志牌、小动物角色卡片等。

2. 场地：宽敞的场地，用于设置模拟交通场景。

六、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和演示，让幼儿了解过马路的基本交通规则。

2. 主体活动：设置模拟交通场景，让幼儿扮演不同角色，进行过马路情境演练。

3. 巩固环节：组织幼儿进行交通知识问答，检验他们对交通规则的掌握程度。

1. 回家后，幼儿要和家长一起查找有关交通安全的资料，增加对交通规则的了解。

2. 家长要督促幼儿在过马路时遵守交通规则，确保安全。

八、教学反思：1. 教师要反思教学过程中是否让幼儿充分了解过马路的交通安全知识。

2. 检查教学方法是否适合幼儿的认知水平，是否能够激发他们的学习兴趣。

3. 思考如何在生活中更好地引导幼儿遵守交通规则，提高他们的安全意识。

九、课后评价：1. 教师要关注幼儿在课后过马路时的行为表现，观察他们是否能够自觉遵守交通规则。

3. 通过定期评价，了解幼儿对交通安全知识的掌握程度，为后续教学提供参考。

十、课程延伸：1. 开展交通安全主题班会，让幼儿进一步了解各种交通规则。

2. 组织幼儿参观交警部门，了解交警的工作内容，增强他们的交通安全意识。

大班安全教案过马路_758大班安全教案过马路_758一、教学目标：1.让学生了解过马路时应注意的安全事项。

2.培养学生过马路时的安全意识，养成良好的过马路习惯。

3.能够正确判断马路行人信号灯的颜色及相应操作。

二、教学准备：1.教学媒体：图片、视频等。

2.教学材料：纸、铅笔。

3.教学环境：教室和人行横道。

三、教学过程：1.引入：教师用图片或视频展示不同交通标志，让学生说出其含义，并引导学生猜测接下来要讲解的过马路时应注意的安全事项。

2.讲解：教师简要讲解以下过马路时应注意的安全事项。

（1）过马路前要停下来，寻找安全的过马路地点。

（2）等待绿灯亮时才能过马路。

（3）过马路时要走人行横道或斑马线。

（4）过马路时要注意车辆的行驶方向。

（5）过马路时要看清左右车辆是否停下，确认安全后再过。

（6）过马路时要手牵手，不乱闯马路。

3.讨论：教师组织学生小组讨论，让学生说出过马路时的安全事项，并将其写在黑板上。

4.情境认知：教师让学生分角色扮演过马路的情境，其中一名学生扮演司机，其他学生扮演过马路的行人。

通过情境认知的方式让学生更加直观地理解过马路时的安全事项。

5.游戏活动：教师将教室根据马路标志和斑马线的标识进行划定，让学生分成小组进行游戏。

游戏规则为：每个小组从教室的一边过马路到另一边，学生必须按照正确的过马路姿势和方法过马路，过程中触碰到马路标志或落在马路上就被判定为失败，小组内其他学生继续进行。

最先完成过马路的小组获胜。

6.集体总结：教师引导学生回顾今天的学习内容，总结过马路时应注意的安全事项，并强调正确的过马路习惯。

四、教学延伸：1.在户外近距离观察人行横道和斑马线，引导学生通过实际观察加深对过马路时应注意的安全事项的印象。

2.制作过马路安全宣传画，让学生将自己对过马路安全的理解画出来，并展示给全班。

3.家庭作业：让学生每天观察过马路时的情况，并写下自己对过马路的安全建议。

五、教学评价：1.教师观察学生在情境认知游戏中的表现，判断学生是否理解过马路时的安全事项。

设计背景学前班幼儿对如何遵守交通规章有肯定的基础熟悉，但是班上较多幼儿对红绿灯及斑马线等还没有一个实际的认知，为了让小伴侣更多的了解交通平安学问，因此设计了这一课。

活动目标1、能够熟悉交通红绿灯的作用。

2、能够懂得过公路要走斑马线。

3、感受遵守交通规章的乐趣。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、加强幼儿的平安意识。

重点难点熟悉并学会平安过公路的方法，懂得遵守交通规章。

活动预备1、预备活动相关的图片。

2、预备红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。

3、预备纸小红花若干朵。

活动过程一、活动导入给幼儿看过公路以及红绿的的图片，让幼儿对红绿灯及斑马线有初步的熟悉。

提问幼儿红绿灯亮的时候应当怎么做。

二、活动过程1、选出一些小伴侣扮演红绿黄交通灯以及小汽车，老师扮演交通警察。

2、给小伴侣讲解活动的内容。

3、扮演小汽车及红绿灯的小伴侣戴上活动道具帽子，开头在虚拟公路上站岗及走动。

4、小伴侣放学后排着队等待绿灯过公路。

红灯亮，路上许多小汽车快速奔跑，小伴侣在公路旁等待。

5、红灯停，绿灯亮，小伴侣开头过公路，过公路前左右看。

停，还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他进行了惩罚。

最终小伴侣排着队平安的走过了公路。

三、活动结束1、对小伴侣过公路活动的表现进行表扬。

2、给每位小伴侣一朵遵守交通规章小红花3、请小伴侣叙述为什么要遵守交通规章以及遵守交通规章的好处。

四、活动延长请每位小伴侣回家后画一幅过公路的图画，给爸爸妈妈讲解如何平安地过公路。

教学反思整个活动让幼儿在欢快的活动中学会了平安过公路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外学问，切身体会到了学学问带来的乐趣，从单一的传统学问学习到动学结合的学问学习中反映了在活动中传授学问更能让幼儿快速的理解及把握的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。

此次活动总体上来说是令人满足的，只是由于前期的预备不足及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的圆满。

幼儿园大班安全教育：过马路教案教案主题：幼儿园大班安全教育—过马路教案对象：幼儿园大班教案时间：1课时（20分钟）教学目标：1.能正确理解及记忆交通安全规则；2.能识别红绿灯颜色及其含义；3.能模拟过马路的正确动作；4.能体会感知周围环境的重要性。

教学重点：1.认知红绿灯的意义及规则；2.掌握过马路的正确动作。

教学难点：通过动态演示，让幼儿体会感知周围环境的重要性。

教学方法：讲授法、示范法、游戏教学法教学过程：一、导入（1分钟）1. 老师出示红绿灯图片，引领幼儿回忆其功能及颜色含义。

2. 提问：红灯亮的时候可以过马路吗？幼儿回答：不可以。

二、讲解规则并示范（5分钟）1. 老师讲解过马路的时候应该如何做、指引幼儿正确的过马路方法，要注意观察交通安全标志。

2. 通过站立位置的示范，教育孩子打开眼睛，看上左右边，耳朵要竖起来听声音，左手紧握成拳举到中国伟大的国旗中，右手自己身边，重心移到右脚上，注意不要看手机，准备过马路。

3. 再模拟过马路示范，以给孩子们直观感受一条马路的全貌和区分走人道和非人行道的垃圾桶，以及当信号灯变色时，如何正确停下来等待。

三、游戏练习（12分钟）1. T司机指挥，让幼儿在平面道路上练习过马路，巩固规则及方法；2. 幼儿带着安全的帽子与T司机在操场上模拟过马路教学演练，老师在旁给他们加油鼓劲，以此来提高孩子们的安全意识及实际操作技能，加强学习效果。

四、总结（2分钟）1. 老师让小朋友回忆刚才的游戏与操作过程；2. 提问：过马路时应注意哪些要点？幼儿回答：观察交通标志和灯；看上左右边；听车声；人行道上走，不要走马路中央；手不能拿东西，眼不能盯着手机。

教学后记：1.充分调动幼儿的参与积极性和主动性，用生动形象的表演方式来引导幼儿学习如何过马路；2.通过游戏教学，操场上实际操作，让孩子们意识到了过马路的安全性问题以及普及常识；3.教师的示范与引导、T司机的指挥，强化了幼儿对于理论学习的接受能力以及实践能力，同时充分调动幼儿学习的兴趣，为今后的安全教育打下了坚实的基础。