表 2-9-2 教育经费收支情况 (自然年)

教育经费统计情况汇报表教育经费是国家发展的基础，也是保障教育公平的重要保障。

教育经费的统计情况对于了解教育发展的现状、分析问题、制定政策具有重要意义。

本文将对我国教育经费统计情况进行汇报，以便更好地了解我国教育经费的使用情况。

一、总体教育经费统计情况。

根据最新数据统计，我国2019年全国教育经费总额达到了X亿元，同比增长了X%，占国内生产总值的比重为X%。

其中，中央财政拨款X亿元，地方财政拨款X亿元，教育事业收入X亿元，其他渠道筹集的资金X亿元。

二、教育经费使用情况。

1. 教育经费使用结构。

教育经费主要用于教育教学、教育管理和教育保障。

其中，教育教学经费占比X%，主要用于学校设施建设、教材购置、教师薪酬和奖励、学生资助等方面；教育管理经费占比X%，主要用于教育行政管理、教育信息化建设等方面；教育保障经费占比X%，主要用于义务教育保障、特殊教育保障、职业教育保障等方面。

2. 教育经费使用效益。

教育经费使用效益是衡量教育经费使用情况的重要指标。

根据统计数据显示，我国教育经费使用效益逐年提升，教育水平不断提高，学生学业成绩稳步提升，教育资源配置更加合理，教育公平得到进一步保障。

三、教育经费统计存在的问题与挑战。

1. 教育经费投入不足。

尽管教育经费总额在逐年增加，但与国际发达国家相比，我国教育经费投入仍然较低，特别是在教育资源配置和教育公平方面存在较大差距。

2. 教育经费使用不够精准。

部分地区和学校存在教育经费使用不够精准的情况，存在着浪费和滥用的现象，导致教育资源配置不均衡，影响了教育公平。

3. 教育经费管理体制不够完善。

目前，我国教育经费管理体制还存在一些不足，需要进一步完善，加强对教育经费的监管和使用情况的审计，确保教育经费使用合理、透明、公开。

四、教育经费统计下一步工作建议。

1. 加大教育经费投入力度。

政府应加大对教育经费的投入力度，特别是在教育资源配置、教育公平保障方面加大投入，确保教育资源的均衡配置，提高教育公平水平。

全国教育经费统计2020年（十一）中小学校（单位）基本情况表单位代码：表号：教财基2-1表单位名称：制定机关：教育部地区代码：批准机关：国家统计局地区名称：批准文号：国统制[2018]86号隶属关系：有效期至：2021年7月单位负责人：填表人：联系电话：填报日期：20 年月日说明：1.本表由各填报单位报送。

2.本表统计范围为中小学校、幼儿园及教育行政单位、教育事业单位、党校、社会主义学院、行政学院、国家会计学院等。

3.审核关系。

行42=行43+行44+行45+行46+行47+行48行49=行50+行51+行52+行53（十二）★中小学校（单位）教育经费收入情况表单位代码：表号：教财基2-2表单位名称：制定机关：教育部地区代码：批准机关：国家统计局地区名称：批准文号：国统制[2018]86号隶属关系：有效期至：2021年7月单位负责人：填表人：联系电话：填报日期：20 年月日说明：1.本表由各填报单位报送。

2.本表统计范围为中小学校、幼儿园及教育行政单位、教育事业单位、党校、社会主义学院、行政学院、国家会计学院等。

3.审核关系。

行01=行02+行08+行11+行14+行15+行16+行17+行18+行19+行20+行26行02=行03+行04+行05+行06+行07（十三）中小学校（单位）非同级财政拨款收入情况表单位代码：表号：教财基2-2F表单位名称：制定机关：教育部地区代码：批准机关：国家统计局地区名称：批准文号：国统制[2018]86号隶属关系：有效期至：2021年7月单位负责人：填表人：联系电话：填报日期：20 年月日说明：1.本表由各填报单位报送。

2.本表统计范围为中小学校、幼儿园及教育行政单位、教育事业单位、党校、社会主义学院、行政学院、国家会计学院等。

3.审核关系。

行01 =行02+行08行02=行03+行04+行05+行06+行07（十四）★中小学校（单位）教育经费支出情况表单位代码：表号：教财基2-3表单位名称：制定机关：教育部地区代码：批准机关：国家统计局地区名称：批准文号：国统制[2018]86号隶属关系：有效期至：2021年7月单位负责人：填表人：联系电话：填报日期：20 年月日说明：1.本表由各填报单位报送。

教育经费使用效益分析报告摘要本报告对教育经费的使用效益进行了深入分析，旨在为教育决策者和相关利益相关者提供有价值的信息。

通过收集和分析相关数据，我们评估了教育经费在不同领域的分配和使用情况，并对其效益进行了量化分析。

报告主要包括教育经费总体使用情况、经费分配的效益、存在的问题以及改进建议等部分。

1. 教育经费总体使用情况1.1 教育经费来源教育经费主要来源于政府财政拨款、教育费附加、非税收入、社会捐赠等多种渠道。

其中，政府财政拨款是教育经费的主要来源，占比达到70%以上。

1.2 教育经费分配教育经费主要分配在以下几个方面：教师工资福利、教学设施建设、课程资源开发、教育技术应用、学生活动、教育管理、教育科研等。

其中，教师工资福利和教育设施建设是教育经费的主要分配方向，占比达到60%以上。

2. 经费分配的效益分析2.1 教师工资福利效益提高教师工资福利水平可以有效吸引和留住优秀人才，提升教师的教学积极性和工作满意度。

根据相关数据，教师工资福利水平的提升与教育质量的提高之间存在显著的正相关关系。

2.2 教育设施建设效益教育设施建设对于提升教育质量和培养学生的综合素质具有重要意义。

良好的教育设施可以为学生提供更好的研究环境和资源，促进学生的全面发展。

根据相关数据，教育设施建设投入与学生综合素质的提升之间存在显著的正相关关系。

3. 存在的问题3.1 经费分配不均教育经费在不同地区、不同学校之间的分配存在不均衡现象，一些贫困地区和学校的教育经费投入仍然不足，影响了教育质量的提升。

3.2 经费使用效率低部分学校在教育经费使用过程中存在管理不规范、监督不到位等问题，导致经费使用效率不高，影响了教育经费的效益。

4. 改进建议4.1 优化经费分配机制建议政府进一步优化教育经费的分配机制，加大对贫困地区和学校的教育经费投入，确保教育资源的均衡分配。

4.2 加强经费管理监督建议政府加强对教育经费的管理和监督，建立健全经费使用规范和监督机制，提高教育经费的使用效率。

全国教育经费统计培训材料三全国教育经费统计分析报表说明教育部财务司二Ο一二年十二月全国教育经费统计分析报表说明全国教育经费统计分析表是根据教育经费统计综合报表按地区过录的数据和上年数据汇总生成的。

一、分析报表的内容分析报表包括：——反映落实《教育法》规定“三个增长”、“两个比例”情况的“教育经费‘三个增长’、‘两个比例’情况分析表”（教财分析1表）；——反映教育经费来源渠道和构成情况的“教育经费总投入来源分析表”（教财分析2-1表）及“教育经费总投入来源构成分析表”（教财分析2-2表）；——反映经济和教育水平的“预算内教育经费基本情况分析表”（教财分析3表）；——反映教育部门和其他部门各级学校平均每生教育经费和办学条件情况的“生均经费及办学条件情况分析表”（教财分析4表）；——反映教育部门和其他部门各级学校平均每生日常公用经费情况的“各级各类学校生均日常公用经费分析表”（教财分析5表）；——反映中央企业办各级学校平均每生教育经费和办学条件情况的“生均经费及办学条件情况分析表”（教财分析6表）；——反映中央企业办各级学校平均每生日常公用经费情况的“各级各类学校生均日常公用经费分析表”（教财分析7表）；二、分析报表的特点1．分析1表集中反映政府对教育投入的努力程度和进步程度的“三个增长”、“两个比例”。

2．分析2、3、4、5、6、7表在反映各指标本年、上年、增减情况的分析表基础上均增加了单独反映本年情况的分析表，作为各教财分析表的附表。

3．分析1、2、3、4、5表中涉及到的生均指标是反映地方教育部门和地方其他部门办各级学校的生均经费和办学条件情况，涉及到的教育经费指标只反映教育部门和其他部门、地方企业办、民办学校来自于地方政府的资金情况，经济指标也是地方的。

分析6、7表中涉及到的生均指标是反映中央企业办各级学校的生均经费和办学条件情况。

4．分析3、4、5、6、7表中的每一个本年、上年指标均有按数值的降序依次从1开始排位的“位次”指标。

(一)教财基2表--《教育经费统计报表基层表》教财基2表的填报范围：除高等教育学校外，其他列入《政府收支分类科目》第205类“教育支出”科目的所有学校或单位填报。

包括教育部门办各级各类学校、幼儿园、教育事业单位；其他部门办各级各类学校；教育行政部门。

上述各级各类学校凡涉及多类学校合在一起的，其机构数就高不就低，办学条件和教育经费收支可按以下方式拆分：由填报单位按实际学生人数拆分，分别填入相应学校类别的报表中；或由统计软件按学生数的一定比例自动拆分。

教财基2-1表：1．在职教职工。

填报编制在学校或单位，并从事教学、管理和后勤保障工作的固定人员。

各类学校或单位的教职工数的划分以工资关系为准，下同。

（1）年初数：填报统计年度1月1日的在职教职工数。

（2）年末数：填报统计年度12月31日的在职教职工数。

2．代课人员。

填报学校因教师缺编，长期聘请的顶编教师或教师因产、病假等，聘请的经教育行政部门批准聘用并在册执教一年以上或预期一年以上的顶编教师。

（1）年初数：填报统计年度1月1日的代课人员。

（2）年末数：填报统计年度12月31日的代课人员。

3．年末离退休人员:填报学校或单位离退休人员年末数，包括已纳入社会保障部门统一管理并发放离退休费用的退休人员。

4．学生数。

填报经上级主管部门批准的各级各类具有学籍的在校学生数，其中：义务教育阶段学校按实际在校学生数填列，不含小学附设学前班、幼儿园的幼儿数。

教育行政单位和教育事业单位不填报该项指标。

（1）年初数：填报统计年度1月1日的在册人数。

（2）年末数：填报统计年度12月31日的在册人数。

说明：——成人中等专业学校学生应包括独立设置教师进修学校的学生数。

——技工学校在校生数填报经政府有关部门批准的，具有正式学籍，国家承认学历的学生。

不包括短期技能培训的学生数。

5．年末校舍面积:按统计年度12月31日实际数填报。

校舍面积指产权归学校所有的各种教学及教学辅助用房、行政办公用房、生活服务用房及其他用房的建筑面积。

本科教学基本状态数据库版本变化情况说明一、新增状态库表：1．表2-8-2虚拟仿真实验教学项目（时点）级别：国家级或省部级。

其中，国家级，指教育部批准建设的虚拟仿真实验教学项目；省部级，指中央其他部委或省级教育行政部门批准建设的虚拟仿真实验教学项目。

2.表6-6-5学生获专业比赛奖励情况（体育类专业）（学年）专业比赛：指由国际或洲际单项体育联合会、教育部、国家体育总局、省体育局、省教育厅、中国大学生体育协会、全国性单项体育协会主办的体育比赛及省级以上体育行业职业技能大赛、专业基本功大赛。

学生在获奖者中的排名名次，同一奖项有多名该专业学生获奖时，只填报最高排名的获奖学生。

3表6-6-9 学生体质合格率（学年）体制合格率：指按《国家学生体制健康标准》测试合格的学生百分比。

4．新增GK.工科类专业情况补充表（凡开办工科专业的本科高校必须填报）表GK-1 工科类专业毕业设计/论文情况表（学年）毕业设计/论文类别：工程设计类，理论研究/论文类，其它。

工程设计类题目是指选题涉及工程类管理、设计、技术研究和应用等方面内容的题目。

毕业论文/设计涉及到理工类的软件开发、科学实验及综合，文管类的应用型及文献综述等，根据论文的选题及实际内容进行归类。

指导教师姓名：学生毕业设计/论文实际指导教师，每名学生限填一位指导教师。

工号：若为校外导师，无校内工号，则填“000000”。

表GK-2工科类专业课程情况表（学年）课程类别：数学与自然科学课程：是指数学、物理、化学等公共必修课；工程基础课程：是指工科类专业通用的，在专业应用能力培养中涉及数学和自然科学的必修课程；专业基础课程：是指与本专业相关的，在本专业应用能力培养中涉及数学和自然科学的专业必修课程；专业课程：是指本专业培养学生系统设计与实现能力的专业必修课程。

表间校验：“课程号”、“课程名称”、“课程号”与表5-1-1保持一致；“面向校内专业”、“面向校内专业代码”与表1-5-1的“校内专业代码”、“校内专业名称”保持一致。

首都医科大学关于2017年本科教学基本状态数据采集的工作方案为切实推进学校本科教育质量保障体系建设，健全学校教学质量常态监测，做好高等学校本科教学工作审核评估基础性工作，根据北京市教委、北京市人民政府教育督导室关于本科教学基本状态数据采集工作有关会议精神，结合学校实际情况，制定本方案。

一、主要任务采集学校反映教学状态的基本数据，完善学校本科教学基本状态数据库，及时分析本科教学状况，健全学校本科教学工作及其质量常态监控机制。

二、工作体系及职责（一）学校本科教学基本状态数据采集工作小组组长：管仲军、王松灵成员：刘瑛雷丽萍武艳路孝琴邵雪梅李爽马路王威威朱素琴张帆马小龙吴萍尹正黄芳赵志强梁贲路学一庞文云王于英学校本科教学基本状态数据采集工作小组下设工作办公室，办公室设在教务处与校长办公室。

（二）各填报单位职责1.校长办公室：负责学校概况、学校办学指导思想、校友会与社会合作等表格的填报审核，并协助完成其他相关数据的收集。

负责校级管理员的操作，建立各类用户并授权，协调各单位完成数据收集。

2.研究生院：负责学科建设、博士点硕士点、重点学科等表格的填报审核，并协助完成研究生导师等情况的收集。

3.教务处：负责专业基本情况、专业大类情况、本科生基本情况、近一届本科生招生类别情况、教师培训进修等表格的填报审核，协助完成其他相关数据的收集，并负责对数据进行校级内容审核。

4.科技处：负责完成教师主持科研项目情况、教师获得科研奖励情况、教师发表的论文情况等表格的填报审核，并协助完成其他相关数据的收集。

5.学生处：负责完成本科生奖贷补、课外活动讲座、应届本科毕业生就业情况、创新创业教育情况等表格的填报审核，并协助完成其他相关数据的收集。

6.国际交流与合作处：负责完成本科生交流情况等表格的填报审核，并协助完成其他相关数据的收集。

7.人事处：负责完成教职工基本信息、相关管理人员基本信息、高层次人才等表格的填报审核，并协助完成其他相关数据的收集。

幼儿园近三学年经费收支情况表01注：1. 年生均教育经费= 总支出—基建费在园幼儿数2. 公用经费是指保证幼儿园正常运转、在教学活动和后勤服务等方面日常开支的费用。

公用经费开支范围包括：教学业务与管理、教师培训、小型教玩具添置、文体活动、水电、交通差旅、邮电、日常专用材料等购置，以及房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等。

按固定资产管理的办公设备、专用设备、图书资料等的购置费用不在公用经费支出范围内，所需经费在年度支出预算中另行安排。

3. 年生均公用经费=公用经费在园幼儿数幼儿园近三学年经费收支情况表01填表人：填表日期：联系电话；幼儿园领导、教职工职称情况表填表单位（盖章）：幼儿园活动、行政、生活用房情况表注：如有其它用房未在上列，幼儿园可在空各处择要填写。

儿童体检记录表（个体/每半年1次）班级：幼儿园每月份幼儿伙食收支公布表01注：此表以实际收支向家长公布，望家长过目，如有不符，请拨打手机**********查询。

幼儿园伙食帐目公布表幼儿园社会评价问卷调查表幼儿园 年 月 日1、您觉得幼儿园办园条件： 好（ ） 一般（ ） 不好（ ）2、您认为幼儿园教师教学水平： 好（ ） 一般（ ） 不好（ ）3、您觉得幼儿园环境布置： 好（ ） 一般（） 不好（ ）4、您认为幼儿园教师跟您联系： 很多（ ） 一般（ ） 很少（）5、您认为幼儿园伙食： 好（ ） 一般（ ） 不好（）6、您认为幼儿园的卫生保健工作： 好（ ） 一般（） 不好（ ）7、您认为小孩进幼儿园后生活、学习习惯变得： 好（ ） 一般（ ） 不好（） 8、您认为幼儿园服务意识： 好（ ） 一般（ ） 不好（ ） 9、您的孩子在幼儿园是否发生过安全事故？ 是（ ） 否（ ） 10、幼儿园收费是否公示？是（ ） 否（ ）幼儿园教学活动评分表幼儿园生活活动评价表评价时间：出勤统计表使用说明：1、凡有寒暑假的园所，全年出勤率的统计不包括1-2月和7-8月2、统计指标：（1）年出勤率=全年实际出勤人次数/全年应出勤人次数（各月应出勤人次数之和）×100% （2）月出勤率=当月实际出勤人次数/（当月在册人数×当月出勤人数）×100%幼儿园喷洒消毒记录表幼儿园教师进修情况表01幼儿园教师进修情况表02。

《本学年学校财务收支情况统计表》
本栏目所指的收入和支出是学校的一切收入和支出。

一学期填写一次，学年结束后填写一个学年总计。

“收入情况”分为四项。

其中“财政补助收入”指学校直接从财政部门或通过主管部门从财政部门取得的各种经费，包括正常经费和专项经费。

“事业收入”指学校开展教学及其辅助活动依法取得的收入，包括从财政专户核拨的预算外资金和部分经批准不上交财政专户的预算外资金。

如住宿费等。

“勤工俭学收入”指学校在教学及其辅助活动之外，开展勤工俭学活动所取得的收入。

“其它收入”指学校取得的除上述规定以外的各项收入，包括社会捐赠、投资收益、利息收入、租金收入、有偿转让收入等。

“支出情况”也分为四项。

“工资福利支出”反映单位开支的在职职工和临时聘用人员的各类劳动报酬，以及为上述人员缴纳的各项社会保险费等。

“对个人和家庭的补助”反映学校用于对个人和家庭的补助支出，包括离退休费支出、退职费、抚恤金、生活补助、医疗费、助学金、奖励金、住房公积金、提租补贴、购房补贴和其他对个人和家庭的帮助支出。

“商品和服务支出”反映学校维持正常运转和满足基本办学需求而形成的购买商品和服务的支出。

“其他资本性支出”反映学校预算年度为满足基本办学条件需开支的非各级发展与改革部门安排的用于房屋建筑物构建、大型修缮、办公设施购置、专用设备购置、交通工具购置、信息网络购件以及其他资本性支出发生的支出。