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音乐七下第单元选听《小放驴》课件汇报人：日期:目录CONTENTS •引言•《小放驴》作品介绍•音乐欣赏与解析•拓展知识：中国民间音乐文化•课堂活动与互动•课堂小结与作业布置•教学反思与改进建议01引言本课选自七年级下册音乐教材，是一首具有浓郁北方风格的民歌《小放驴》。
教材分析学情分析教学环境七年级学生已经具备了一定的音乐基础知识和欣赏能力，但对于民歌的接触和了解还不够深入。
多媒体教室，具备音响、投影等设备。
030201课程背景情感态度与价值观过程与方法知识与技能教学目标通过欣赏《小放驴》，感受北方民歌的韵味和魅力，增强对民族音乐的热爱。
通过聆听、模唱、合作表演等方式，体验歌曲中的节奏、旋律和情绪变化。
了解北方民歌的风格特点，掌握歌曲中的基本节奏型和旋律走向。
01020304导入新课新课教学拓展延伸课堂小结教学内容与安排播放《小放驴》音频，引导学生感受歌曲的情绪和风格。
分段欣赏歌曲，分析歌曲中的节奏、旋律和情绪变化；学习歌曲中的基本节奏型和旋律走向；模唱歌曲，体验北方民歌的韵味。
回顾本课学习内容，总结北方民歌的风格特点和《小放驴》的韵味。
欣赏其他北方民歌，了解北方民歌的风格特点；小组合作表演《小放驴》，展示学习成果。
02《小放驴》作品介绍作者简介作者姓名：XXX作者背景：XXX，著名作曲家，擅长民族音乐的创作。
20世纪50年代，中国社会经济逐渐恢复，文化艺术事业也开始蓬勃发展。
时代背景作品以河北地区民间音乐为素材，具有浓郁的地方特色。
地域背景作者通过对民间音乐的深入挖掘和整理，试图创作出具有时代气息和民族特色的音乐作品。
创作动机创作背景作品采用民间吹打乐的形式，节奏明快有力，表现出一种欢快活泼的气氛。
节奏明快活泼旋律采用河北地区民间音乐的曲调，优美动听，具有浓郁的地方特色。
旋律优美动听作品中运用了许多民间吹打乐的演奏技巧，如吐音、花舌、颤音等，表现出一种独特的韵味。
演奏技巧独特作品风格与特点03音乐欣赏与解析节奏韵律节奏明快有力，韵律感强，表现出一种热烈欢快的气氛。
教课内容：音乐赏识：《行街》《小放驴》。
1、介绍中国打击乐器。
2、音乐赏识：《十番锣鼓》。
教课过程：
1、赏识《行街》《小放驴》。
（1 ）问：可否听出这两首乐曲是用什么乐器杨奏的？它们的演奏形式分别是什
么？它们在音乐风格和曲调上有什么不一样？
（2 ）播放录音。
（3 ）请学生回答下列问题，教师概括总结。
（4 ）分别介绍江南丝竹、吹打乐的流行地区、乐器组合、音乐风格以及拥有代表性
的作品。
2、介绍中国打击乐。
（1 ）解说中国打击乐器的种类以及几种打击乐器，如大锣、堂鼓、小锣、大镲、
梆子、小镲等，并由教师演示这些乐器的演奏方式。
（2 ）请学生来演奏，并用语言来描述这些打击乐器的不一样音色。
（3 ）再学生掌握这些打击乐器的演奏方式后，可要修业生依据必定的节奏、强弱
变化来演奏。
可由强到弱来演奏。
以提升学生的兴趣。
3、赏识《十番锣鼓》。
（ 1 ）解说《十番锣鼓》的名字出处、流行地区、音乐风格、音响成效。
（ 2 ）播放录音。
小结：经过今日的解说，同学们初步认识了我国打击乐器的流行地区、音乐风格、音响成效。
教课反省：
假如有实物让学生亲身演奏会更好。
