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外国教育史习题（附答案）第一篇外国古代教育第一章东方文明古国的教育一、选择1.认为教育是一种无意识的活动，是仅凭观察和尝试成功的方法，经过失败和重复模仿进行学习。
这种观点属于以下哪种教育起源论（8.心理学起源论）2.苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为（A.泥板书社）3.楔形文字是古代哪个国家发明的（D.古巴比伦）4.古代东方文明古国中，在数学上采用10进位计算法的是（D古埃及）5.主张“教育生物起源说”的是（A.沛西.能）6.学校教育最早产生于人类的（A.原始社会末期）7.以下几项，哪一个不是原始社会教育的特点（C.等级性）A.无阶级性B.无组织C等级性D.与生产劳动生活紧密联系8.古埃及的学校中，以培养祭司为目的，教授天文、数学、建筑、水利、医学等学科的学校是D寺庙或僧侣学校）A•宫廷学校主要由法老设立，教育皇室成员和朝臣子弟，毕业后成为文士的后备人才，担任国家官吏B •职官学校由政府各机关设立，主要用来训练实用人才。
如管理文档的人员；管理财务的人员C•文士学校主要培养文士。
通常设有书写、计算和有关法律方面的知识。
一般儿童5岁上学，一直到16、17岁。
由学校实行收费，贫民子弟很难进入D•寺庙或僧侣学校是培训祭司或僧侣的学校机构，主要设在寺庙。
由于寺庙是古埃及宗教活动的场所也是替法老办理天文、建筑等专业事务的机构，因此这类学校有很高的地位9.古儒学校是印度（口.婆罗门家庭教育）的教育形式10.古印度佛教教育中，推动教育平民化的措施是⑦.强调使用地方语言进行教学，取代“梵文”教学）11.东方文明古国的教育属于（人.奴隶社会等级教育）A.奴隶社会等级教育B.原始大众教育C.封建社会等级教育D.资本主义教育12.以下哪一个是东方文明古国教育发展的特点⑴.教育具有强烈的阶级性和等级性）1.作为世界文化的摇篮，东方产生了最早的科学知识、文字以及学校教育，无论是史料记载或考古发掘都证明了这一点。
2.教育具有强烈的阶级性和等级性，学校主要招收奴隶主子弟，并按教育对象的等级、门第而被安排进入不同的学校。
外国教育史试题及答案随着全球化的发展，外国教育史成为了一个备受关注的话题。
外国的教育体系与教育理念在不同的历史时期都有着不同的特点和发展，对于了解世界各国教育的演变和相互影响具有重要意义。
本文将为您介绍一些外国教育史的试题及答案，帮助您进一步了解这个领域。
一、选择题1. 第一所现代大学是在以下哪个国家建立的？a. 英国b. 法国c. 美国d. 德国答案：a. 英国2. 以下哪个人物被视为现代教育之父？a. 杜威b. 孔子c. 梅克斯d. 弗洛伯答案：b. 孔子3. 文艺复兴运动对教育产生了深远的影响，在以下哪个国家最早出现了文艺复兴运动？a. 英国b. 法国c. 意大利d. 德国答案：c. 意大利二、简答题1. 请简要描述美国教育史中的“布朗诉教育局”案件。
答案：1954年，美国最高法院通过了一项重要的历史性决议，“布朗诉教育局”案件。
该案件的背景是，在此之前，美国黑人学生与白人学生被分隔在不同的学校，并受到不平等待遇。
最高法院裁决，这种种族隔离违反了宪法第14修正案，判决将种族隔离的做法视为非法。
这一决定也为美国的种族平等和教育改革奠定了基础。
2. 请简要介绍德国的学院制度以及其对欧洲教育的影响。
答案：德国学院制度是欧洲教育史上一项重要的教育改革实践。
在18世纪末至19世纪初，德国的大学实行了一种新的教育模式，即学院制度。
学院制度打破了教授和学生之间的权威关系，提倡学术自由，鼓励学生主动参与教学和研究。
这种制度对欧洲的教育体系产生了深远的影响，推动了包括英国在内的其他国家的教育改革。
三、论述题请以500字左右的篇幅，就外国教育史中的“普遍教育运动”进行论述。
答案：普遍教育运动是20世纪初在世界范围内兴起的一场重要的教育改革运动。
在此之前，教育资源主要集中在少数特权阶层手中，大多数普通人难以接受良好的教育。
普遍教育运动的目标是为每个人提供平等的教育机会，促进社会公正和发展。
在普遍教育运动的推动下，各国纷纷制定并实施普及教育的政策和法规。
外国教育史试题一、选择题1. “先秦时期大夫子教育”，这句话的含义是指：A. 先秦时期孔子的教育理念B. 先秦时期中国的官方教育C. 先秦时期大家族对后代的教育D. 先秦时期农民对子女的教育2. 文艺复兴时期的教育改革是指：A. 意大利文艺复兴时期的教育思想B. 教育观念从宗教教育向人文主义教育的转变C. 教育机构的改革与创设D. 教育教学方法的改革3. 近代初期的国民教育是指：A. 让全体国民都能接受教育B. 以教育来培养国家的未来人才C. 教育内容紧密结合国家建设的需求D. 教育实施的主体是国家4. 教育的产业化是指：A. 教育从传统的非营利性机构发展为营利性产业B. 教育资源的市场化、资本化运作C. 教育产业园区的建设与发展D. 教育业务与其他行业的融合发展5. 21世纪教育的发展趋势是：A. 以学生为中心的教学B. 教育科技的广泛应用C. 跨学科教育的推广D. 提倡创新和实践能力的培养二、判断题判断下列说法是否正确：1. 古希腊的教育以体育训练为主要内容。
（）2. 现代教育的起源可以追溯到文艺复兴时期。
（）3. 18世纪的普鲁士教育模式被誉为现代公立教育的起源。
（）4. 美国的孟菲斯模式提出了“学以致用”的教育理念。
（）5. 新的教育政策和技术带来了教育实践上的巨大改变。
（）三、简答题1. 请简要谈谈古埃及的教育特点及主要内容。
2. 近代以来，西方国家的教育改革主要是出于什么目的？3. 中国传统教育与现代教育有着哪些区别？4. 你认为教育的目的是什么？请阐述你的观点。
5. 21世纪教育模式中，教师的角色发生了哪些变化？为什么会发生这些变化？四、论述题就如下问题进行论述：中国古代教育与西方古代教育有何异同？以两种教育为例，比较其教育理念、教学方法和教育目标，并谈谈你认为哪种教育更具有现实意义。
（文章结束）。
外国教育史结业考试试题（A卷）考号姓名一、填空：（每小题1分，共10分）1. 斯巴达教育的唯一目的是通过将氏族贵族子第培养成为体格强壮的武士。
2、夸美纽斯，是17世纪著名的爱国主义者，伟大的资产阶级民主教育家。
他的教育思想代表作是。
3、骑士教育是中世纪早期西欧等级制度的产物, 也是一种特殊的。
4、费里教育法确定了国民教育的义务、免费和原则，为近百年法国国民教育的发展奠定了基础。
5、文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以为中心的教育活动，并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。
6、中世纪西欧晚期的城市学校有两类，一类是基尔特学校，另一类是。
7、提出“产婆术”的古希腊教育家是：。
8、1833年，英国议会通过了一项提案“”，以资助发展教育，表明国家控制教育开始成为英国教育发展的一项重要内容。
9、法国教育家卢梭的“儿童观”是应当把当做儿童看待。
10、古罗马的教育主要分为共和时期和前后两个阶段。
二、单项选择：（每小题1分，共10分）1.教育心理学化思想经由赫尔巴特(1776—1841)得到发展。
赫尔巴特明确提出，“教育学作为一门科学，是以（）和心理学为基础的。
A. 哲学B.社会学C.文化学D.伦理学2.“新教育”是19世纪末20世纪初，随着欧洲国家工业化发展，垄断进一步形成而出现在欧洲的一种反对（）理论和方法，广泛采用新的教育形式，内容和方法，革新已有教育的方方面面的教育改革运动。
A．传统教育B. 实科教育C.古典教育D.人文教育3．（）一生著述颇丰，他的教育思想主要体现在《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》、《经验与教育》等著作中。
A．爱伦凯B. 罗杰斯C.马斯洛D.杜威4.12世纪前，欧洲中世纪出现的两种主要的学校教育类型是教会学校和（）A. 商人学校B. 骑士教育C. 文法学校D. 行会学校5.骑士教育并不是一般意义上的教育形式，而是中世纪一种特殊形式的（）A.学校教育B.宫廷教育C.教会教育D.家庭教育6.柏拉图认为理想国家的最高统治者应当是（）A.军人B.哲学家C.手工业者D.农民7.联邦德国各州拥有（），主管各类学校教育。
2019年小学教育专业自考本科真题《中外教育简史》真题和复习资料一、单项选择题。
1.在西周负责国之学政的是（）A.天子B.大司徒C.大司乐D.太宰2.提出“虚一而静，专心有恒”、“解蔽救偏，兼陈中衡”教学原则的教育家是（）A.孔子B.孟子C.老子D.荀子3.“独尊儒术”文教政策确立于（）A.西周B.秦朝C.西汉D.东汉4.设立“回回国子学”朝代是（）A.汉朝B.唐朝C.宋朝D.元朝5.“监生历事”制是哪个朝代管理国子监的措施（）。
A.唐代B.宋代C.元代D.明代6.我国最早的官办新式学校是（）A.京师同文馆B.北洋水师学堂C.时务学堂D.京师大学堂7.中国的科举制度废止于（）A.1862年B.1898年C.1905年D.1911年8.北洋军阀政府时期确立了“六三三”学制，该学制也称为（）A.壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬戌学制D.壬子—癸丑学制9.我国近现代第一个提出五育并举的教育家是（）A.蔡元培B.黄炎培C.陶行知D.陈鹤琴10.以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是（）A.苏维埃大学B.抗日军政大学C.黄埔军校D.延安大学11.古希腊著名的政治教育著作《理想国》的作者是（）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良12.西欧中世纪的教会学校主要有修道院学校、主教学校和（）A.文法学校B.弦琴学校C.耶稣会学校D.堂区学校13.文艺复兴时期人文主义学者托马斯莫尔的代表作是（）A.《巨人传》B.《论学究气》C.愚人颂》D.《乌托邦》14.标志着英国近代国民教育制度正式形成的法案是（）A.福斯特法案B.巴尔福法案C.巴特勒法案 D哈多报告15.贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是（）A.教育性B.直观性C.循序渐近性D.教育适应自然16．下列作品中由瑞士教育家培斯泰洛奇撰写的是（）A.《林哈德与葛笃德》B.《爱弥儿》C.《教育诗篇》D.《教育漫话》17.首创“幼儿园”名称，为近代学前教育奠定基础的德国教育家是（）A.赫尔巴特B.第斯多惠C.福禄贝尔D.洪堡18.欧洲新教育运动中提出“公民教育”和“劳动学校”思想的教育家是（）A.凯兴斯坦纳B.蒙台梭利C.杜威D.克伯屈19.主张用发现法作为主要的学习方法的教育流派是（）A.要素主义B.永恒主义C.结构主义D.存在主义20.《给教师的建议》的作者是苏联的（）A.克鲁普斯卡娅B.马卡连科C.赞可夫D.苏霍姆林斯基二、填空题。
外国教育史考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 古希腊哲学家苏格拉底的教育思想强调了什么？A. 知识即美德B. 教育即生活C. 教育即模仿D. 教育即灌输答案：A2. 欧洲中世纪的教育体系中，占据主导地位的是哪种类型的学校？A. 私立学校B. 公立学校C. 教会学校D. 军事学校答案：C3. 以下哪位教育家被誉为“现代教育之父”？A. 约翰·洛克B. 让-雅克·卢梭C. 赫尔巴特D. 约翰·杜威答案：D4. 19世纪英国教育改革中，哪项法案对公立学校的发展产生了重要影响？A. 1870年教育法B. 1880年教育法C. 1891年教育法D. 1902年教育法答案：A5. 20世纪初，美国进步主义教育运动的代表人物是谁？A. 约翰·杜威B. 赫尔巴特C. 让-雅克·卢梭D. 约翰·洛克答案：A6. 法国大革命后，哪项教育法案为法国现代教育体系奠定了基础？A. 1806年教育法B. 1816年教育法C. 1833年教育法D. 1882年教育法答案：D7. 德国教育家赫尔巴特的教育理论中，哪个概念是其核心？A. 兴趣教学B. 教学相长C. 教育性教学D. 启发式教学答案：C8. 20世纪初，意大利教育家蒙台梭利的教育方法强调了什么？A. 儿童中心B. 教师中心C. 教材中心D. 环境中心答案：A9. 美国教育家布鲁纳提出的课程理论强调了什么？A. 学科结构B. 学生兴趣C. 教学方法D. 社会需求答案：A10. 20世纪60年代，法国教育改革中，哪项法案促进了高等教育的扩张？A. 1968年教育法B. 1970年教育法C. 1984年教育法D. 1990年教育法答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些教育家对欧洲文艺复兴时期的教育思想产生了重要影响？A. 伊拉斯谟B. 马丁·路德C. 约翰·洛克D. 让-雅克·卢梭答案：A、B2. 19世纪英国教育改革中，哪些因素推动了教育的普及？A. 工业革命B. 社会需求C. 教会影响D. 政府政策答案：A、B、D3. 20世纪初，美国进步主义教育运动中，哪些教育理念得到了强调？A. 学生中心B. 教师主导C. 经验学习D. 标准化测试答案：A、C4. 法国教育家卢梭在其著作《爱弥儿》中，提出了哪些教育原则？A. 自然教育B. 社会教育C. 个人发展D. 道德教育答案：A、C5. 20世纪60年代，哪些因素影响了法国高等教育的改革？A. 学生运动B. 经济需求C. 社会变革D. 科技发展答案：A、B、C、D三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述古希腊哲学家柏拉图的教育思想。
《中外教育史》复习资料1一、填空题1. 文艺复兴时期意大利著名的人文主义教育家创办了一所宫廷学校，称________。
2.《四书》包括《_______》、《________》、《________》、《________》。
它是由_________编定的。
3. 提出，教育只是一种过程，除这一过程自身发展以外，教育是没有目的的，或者说只有“教育以内”的目的而无“教育过程以外”的目的。
4.赫尔巴特的教育代表作是________。
5.我国最早一篇专门论述教育和教学问题的论著是________。
二、选择题1. 19世纪末美国兴起的进步主义教育思潮的思想来源是（）。
A.实证主义哲学思想在教育上的应用。
B. 实用主义哲学思想在教育上的应用。
C. 存在主义哲学思想在教育上的应用。
D. 古典实在主义哲学思想在教育上的应用。
2.清政府下诏立停科举是在（）年。
A.1901年B.1903年C.1904年D.1905年3.埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的（）人文主义教育家。
A．英国 B．法国 C．尼德兰 D．意大利4.英国近代教育家赫伯特•斯宾塞对教育的贡献突出表现在（）。
A. 科学教育理论B. 自然教育论C. 和谐教育论D. 生活教育论5.《新教育大纲》是哪位教育家纂写的？（）A.杨贤江B.陶行知C.鲁迅D.蔡元培三、名词解释1.学徒制2.恩物四、简答题1.简评“朱子读书法”。
2.简述古代东方文明古国教育发展的特点。
五、论述题试述美国高等教育的发展。
答案一、填空题1.维多利诺快乐之家2.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，朱熹3. 杜威4.《普通教育学》5.《学记》二、选择题BDCAA三、名词解释1.一种制度，在这种制度下，那些要从事某一特定行业的人，要在一定的时间内，在一个师傅手下工作，并服侍师傅，而师傅则要在这一时期内教授他们自己所从事的工业或工业分支的技艺。
学徒制在初期具有显著的民主精神，后来却逐渐变为寡头组织。
2.福禄培尔为儿童游戏和作业设计与制作的一套玩具和作业用具，包括供1—3岁儿童使用的彩色的绒球、活动用的圆球、正方体、圆柱体；供3—7岁儿童使用的各式积木。
2019年4月中外教育简史真题及答案2019年4月一、单项选择题1.西周时期诸侯设立的大学称为DA.乡学B.党庠C.州序D.泮宫2.春秋战国时期,代表小生产劳动者思想和利益的学派是AA.墨家B.道家C.法家D.儒家3.荀子认为“解弊救偏”的最好办法是DA.有教无类B.教亦多术C.举一反三D.兼陈中衡4.明清两代科举考试的主要方法是CA.帖经B.墨义C.八股文D.诗赋5.朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个段,其中“小学”的教育内容以BA.识字为主B.学事为主C.穷理为主D.阅读为主6.开我国近代新型综合性大学之先河的是DA.广州同文馆B.京师同文馆C.时务学堂D.京师大学堂7.发生在“百日维新”时期的留学活动是BA.庚款留美B.赴日游学C.派遣留美幼童D.留法勤工俭学8.康有为关于学校教育制度的设想主要体现在AA.《大同书》B.《新民说》C.《长兴学记》D.《孔子改制考》9.率先招收女生,实行男女同学的民国大学是CA.北京高等师范学校B.南京高等师范学校C.北京大学D.清华大学10.抗日民主根据地设立的文化艺术学校是DA.上海大学B.高尔基戏剧学校C.苏维埃大学D.鲁迅艺术学校11.与柏拉图教育思想相关的著作,除了《理想国》外,还有CA.《政治篇》B.《经济篇》C.《法律篇》D.《社会篇》12.古罗马教育家昆体良的主要代表作是BA.《教育学原理》B.《雄辩术原理》C.《教学论原理》D.《论雄辩术原理》13.中世纪骑士教育主要分三个阶段,其中第二阶段的教育被称为DA.母亲教育阶段B.父亲教育阶段C.侍童教育阶段(第三阶段14、15-21岁)D.礼仪教育阶段14.1517年发生在德国的宗教改革运动的发起人是神学家CA.维多里诺B.伊拉斯谟C.马丁·路德D.加尔文15.捷克教育家夸美纽斯主张,在每一个城市为12-18岁的少年设立一所CA.母育学校B.国语学校C.拉丁语学校D.大学16.1636年美国设立的第一所高等学校是BA.实科大学B.哈佛学院C.哈佛大学D.玛丽学院17.1861年,斯宾塞出版了他的教育代表作DA.《教学论》B.《英国教育论》C.《英国教学论》D.《教育论》18.英国1902年颁布的法案旨在解决中央与地方教育管理体制的问题,这个法案叫BA.《白特乐法案》B.《巴尔福法案》C.《巴特勒法案》D.《巴尔玛法案》19.1964年德国《汉堡协定》的制定,使得德国教育形成了DA.分裂的制度B.互补的制度C.和谐的制度D.统一的制度20.意大利教育家蒙台梭利非常重视对幼儿的训练,这里的幼儿主要指DA.2-5岁B.2-6岁C.3-5岁D.3-6岁二、多项选择题21.“六艺”教育中有“大艺”、“小艺”之分,其中属于“大艺”的有ABCA.射B.礼C.乐D.数（小艺：书数，大艺：礼乐射御）22.清代以“朴学”为主要教学内容的书院有ACA.经精舍B.东林书院（‘实学’）C.学海堂D.漳南书院（六艺教育）23.严复提出的教育目的论包括A,B,DA.新民德B.鼓民力C.伸民权D.开民智24.法国思想启蒙运动中出现的思想家和教育家包括BCA.洛克B.伏尔泰C.卢梭D.爱尔维修25.捷克教育家夸美纽斯提出了许多教学原则,主要有ABDA.直观性原则B.循序渐进原则C.随意性原则D.彻底巩固性原则(直观性原则，启发诱导原则，量力性原则，循序渐进原则，巩固性原则，因材施教原则)三、填空26.孟子第一次明确概括中国古代学校教育的目的是‘明人伦’27.汉代私学学生求学可分及门弟子与著录弟子两种28.唐代科举考生的来源有两类，由地方选拔的被称为‘生徒’（乡贡。
外国教育史311选择题真题古典时期的教育知识点1：东方文明古国的教育【2009年，第24题】在公元前8世纪以后出现于古印度的婆罗门学校中，教师被称为（）A.“拉比” B.“古儒” C.“书吏” D.“校父”【2017年，第24题】下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育特点的表述中，正确的是（）A.教育内容以军事体育为主B.教师社会地位低下C.教育具有鲜明的等级性和阶级性D.教育发展具有较强的连续性【2019年，第24题】开设宫廷学校、寺庙学校、职官学校和文士学校以培养各类人才的文明古国是( )【2019年大纲新增知识点】A.巴比伦B.古代印度C.古代埃及D.希伯来知识点2：古希腊教育【2011年，第24题】古代斯巴达，城邦为满18周岁的公民子弟接受正规军事训练而设立的教育机构是（）A.体育馆B.埃弗比C.体操学校D.角力学校【2014年，第24题】古代斯巴达人为年轻一代所提供的教育主要是（）A.文雅教育B.文体教育C.职业教育D.军体教育【2012年，第24题】古风时代雅典青少年一边继续在文法学校和弦琴学校学习，一边为了接受体育训练进入（）A.斯多葛学校B.体操学校C.埃弗比D.体育馆【2013年，第25题】在古希腊罗马教育中，雅典教育与斯马达教育，古罗马教育的主要区别是（）A.重视军事教育B.重视女子教育C.倡导身心和谐发展教育D.加强国家对教育【2017年，第25题】古希腊罗马时代，以培养演说家或雄辩家为目标的学校是（）A.文法学校 B.弦琴学校 C.体操学校 D.修辞学校智者派与七艺【2007年，第21题】在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是（）A.音乐、修辞学、几何学B.文法、辩证法、几何学C.文法、修辞学、天文学D.文法、修辞学、辩证法【2018年，第24题】创制文法、修辞、辩证法科目，为后来“七艺”成型奠定基础的是（）A.智者派 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.毕达哥拉斯学派【2009年，第25题】在古希腊教育史上，首次将算术、几何、天文、音乐四门课程（即“四艺”）列入教学科目的教育家是（）A.毕达格拉斯B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德【2019年，第25题】亚里土多德将教育分为体育、智育和德育，其依据是( )A.灵魂论B.天性论C.习惯论D.理性论【2019年，第26题】作为西方最早的职业教师，智者派对古希腊教育实践产生了诸多的影响，其中包括( )A.确立了“四艺”B.创办了学园C.扩大了教育对象D.强化了教育的等级性中世纪教育知识点1：世俗教育【2007年，第22题】西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的（）A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.教会教育【2018年，第26题】在西欧中世纪骑士教育实践中，以“骑士七技”为主要学习内容的阶段是（）A.家庭教育B.礼文教育C.侍从教育D.社会教育【2012年，第25题】西欧中世纪大学所设学科一般为（）A. 文科、法学科、医学科、神学科B. 文科、理科、医学科、神学科C. 文科、理科、法学科、医学科D. 文科、理科、法学科、神学科知识点2：拜占庭教育【2010年，第24题】在中世纪，直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是（）A.拜占廷教育B.阿拉伯教育C.基督教教育D.世俗封建主教育文艺复兴与宗教改革知识点1：人文主义教育【2010年，第26题】15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是（） A.西塞罗主义 B.昆体良主义C.新托马斯主义D.新柏拉图主义【2014年，第27题】文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主要体现为（）A.推崇绅士教育B.推崇经院教育C.推崇文雅教育D.推崇骑士教【2016年，第26题】文艺复兴时期人文主义教育具有鲜明的认识取向，这种特征主要表现为（）A.教育目标侧重个性发展B.重视古典人文学科的学习C.教育对象偏重上层子弟D.关注现实生活知识点2：新教教育与天主教教育【2008年，第22题】文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是（）A.人文主义教育 B.新教教育C.天主教教育D.耶稣会教育【2017年，第27题】宗教改革对欧洲教育发展影响的具体表现是（）A.教育管理的国家化B.教育内容的古典化C. 教学语言的统一化D. 教学目的单一化知识点3：共同特点【2012年，第26题】文艺复兴和宗教改革时期，人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点是（）A.实施贵族式精英教育B.重视古典人文学科C.实施世俗性的义务教育D.重视教育的群众性和普及性近现代法案知识点1：英国教育【2008年，第26题】19世纪中后期，英国全日制大学以校内或校外讲座的形式，向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会，史称（）A.高等教育普及化运动B.新大学运动C.高等教育大众化运动D.大学推广运动【2008年，第28题】在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是（）A.《福斯特教育法》B.《巴尔福教育法》C.《费舍教育法》D.《巴特勒教育法》【2019年，第32题】1870年《福斯特法案》的颁布与实施在应该教育史上具有重大意义，标志着英国A.初等国民教育制度的形成B.中等教育双轨制的确立C.高等教育体系的完善D.以地方教育当局为主的教育行政体制的建立【2009年，第30题】1944年，英国政府通过的决定战后英国教育发展基本方针和政策的教育改革法案是（）A.《巴特勒法案》B.《巴尔福教育法》C.《费舍教育法》D.《福斯特教育法》【2010年，第31题】20世纪六七十年代，为促进教育机会均等，英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。
这种中学是（）A.完全中学B.统一中学C.综合中学D.文实中学【2010年，第32题】在英国教育史上第一次从国家角度阐明“中等教育面向全体儿童”的教育文献是（）A.《斯宾塞报告》B.《哈多报告》C.《雷沃休姆报告》D.《诺伍德报告》【2012年，第28题】17—18世纪英国的公学采用寄宿制，以升学为主要目标，具有大学预科的性质。
这种“公学”的含义是（）A.公立学校B.公共机构管理的学校C.由政府或地方使用公共税收开办的学校D.为培养公职人员而由公众团体资助兴办的学校【2012年，第32题】1963年，英国颁布教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》，探讨高等教育如何为社会服务的问题，提出了著名的“罗宾斯原则”，其含义是（）A.为所有类型的高等学校提供无任何附加条件的国家援助B.为所有能力和成绩合格并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程C.高等教育分为“自治”部分（大学）和“公共”部分（大学以外的学院）D.建立由个人高等教育、职前专业训练、在职进修构成的“师资培训三段法”【2013年，第32题】20世纪60年代英国开始改革以文法中学、技术中学、现代中学为主体的“三分制”中等教育体系，试图消除不同类型学校的学生在就业和升学方面的不平等，大力推动建立（）A.统一学校B.国立中学C.中间学校D.综合中学【2013年，第29题】西方在近现代教育发展中逐渐形成了不同类型的教育行政管理体制，其中以地方教育当局为主体、中央教育行政机构与地方教育相结合的教育行政领导体制形成于（）A.英国B.法国C.美国D.德国【2014年，第32题】20 世纪70 年代英国《詹姆斯报告》的颁布与实施，促进了（）A.英国中等教育民主化水平的提高 B.英国高等教育普及化水平的提高C.英国职业教育与普通教育的融合D.英国师范教育非定向培养体制的确立【2015年，第29题】19世纪前半期，英国兴起的城市学院运动在较大程度上革新了英国高等教育传统，此类学院在教育实践中强调（）A.宗教神学知识教学与自然科学知识教学并重B.贵族子弟与中产阶层子弟同堂学习C.古典学科与现代科学并行不悖D.社会团体与政府合作管理【2017年，第29题】17至18世纪，英国初等学校的教育对象主要是（）A.贫民子弟B.贵族子弟C.新兴资产阶级子弟D.中产阶级子弟【2018年，第27题】17世纪，以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学相比，更重视（）A.大学自治B.教授治校C.科学教育D.古典教育知识点2：德国的教育【2007年，第27题】1810年，洪堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学是（）A.哈勒大学 B.柏林大学 C.哥延根大学 D.慕尼黑大学【2008年，第24题】在法国启蒙教育思想的影响下，18世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为（）A.泛爱学校B.文科学校C.实科学校D.国民学校【2014年，第29题】受卢梭自然主义教育思想的影响，18 世纪后期在德国出现的注重教学内容的实用性，寓教学于游戏和活动之中的新式学校是（）A.劳动学校B.泛爱学校C.实科学校D.文科学校【2014年，第30题】19 世纪后半期美国研究型大学发展所鉴借的办学模式主要源于（）A.英国大学 B.法国大学 C.德国大学 D.意大利大学【2018年，第28题】为18世纪后期德国泛爱教育运动兴起提供直接的思想启蒙和理论指导的是（）A.卢梭自然主义教育理论B.凯兴斯泰纳公民教育理论C.夸美纽斯自然主义教育理论D.裴斯泰洛齐要素教育理论【2013年，第28题】19世纪德国教育家洪堡推动新大学运动，制造了柏林大学办学模式，为大学增添了（）A.人才培养功能B.科学研究功能C.社会服务功能D.文化传播功能知识点3：法国的教育【2007年，第28题】在法国教育史上，有“技术教育的宪章”之称的法案是（）A.《阿斯蒂埃法案》B.《费里法案》C.《富尔法案》D.《教育改革法》。
