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《早会分享正能量》早会分享正能量（一）：你也在井里吗？人生务必渡过逆流才能走向更高的层次，最重要的是永远看得起自己。
有一天某个农夫的一头驴子，不留意掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。
最后，这位农夫决定放下，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，但是无论如何，这口井还是得填起来。
于是农夫便请来左邻右舍帮忙一齐将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。
农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。
当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。
但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。
农夫好奇地探头往井底一看，出此刻眼前的景象令他大吃一惊：当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上方！就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。
很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了！温馨提示：就如驴子的状况，在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入枯井里，会被各式各样的泥沙倾倒在我们身上，而想要从这些枯井脱困的秘诀就是：将泥沙抖落掉，然后站到上方去！早会分享正能量（二）：大海里的船在大海上航行的船没有不带伤的。
英国劳埃德保险公司曾从拍卖市场买下一艘船，这艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次触礁，13次起火，207次被风暴扭断桅杆，然而它从没有沉没过。
劳埃德保险公司基于它不可思议的经历及在保费方面给带来的可观收益，最后决定把它从荷兰买回来捐给国家。
此刻这艘船就停泊在英国萨伦港的国家船舶博物馆里。
但是，使这艘船名扬天下的却是一名来此观光的律师。
当时，他刚打输了一场官司，委托人也于不久前自杀了。
尽管这不是他的第一次失败辩护，也不是他遇到的第一例自杀事件，然而，每当遇到这样的事情，他总有一种负罪感。
他不知该怎样安慰这些在生意场上遭受了不幸的人。
加强基层建设年
暨“中国特色主题教育回头看”活动
简报
第5期
驻尼玛工作组2011年3月29日尼玛乡热烈庆祝“3.28”西藏百万农奴解放纪念日3月28日是第三个西藏百万农奴解放纪念日，28日尼玛乡各族各界人民群众将崭新的五星红旗高高悬挂在屋顶、门窗上，此时此刻尼玛乡的大街小巷、村村落落红旗招展彩旗飘扬，社会各界群众共同庆祝“3.28”西藏百万农奴解放纪念日的到来。
29日各村举行了形式多样的庆祝活动。
早上10点，在尼玛乡六村，当地群众举行了激情的赛马活动，来庆祝百万农奴解放纪念日的到来，奔驰的骏马，英姿飒爽的骑手，彰显着新时代藏北的新气象，彰显着牧业生产蒸蒸日上，牧民群众生活水平飞速发展的牧区新景象。
赛马结束后，大家怀着喜悦的心情。
跳起了欢快的锅庄，展现着六村牧民群众在党的领导下过上美好生活的喜悦心情。
在尼玛乡1,2,3,4.7.8几个村里，牧民群众以庆祝3.28这一伟大节日，纷纷唱响了歌颂祖国好、社会主义好、共产党好、民主改革好、改革开放好的主旋律，更加坚定着“团结稳定是福，分裂动乱是祸”的坚定信心和决心。
工作组早上8点出发前往一村，六村，七村，八村，五村查
看了各村的庆祝活动，与大家一起共同庆祝了第三个百万农奴解
放纪念日，展示了“平安、和谐”的尼玛。
此次庆祝活动工作组发
放慰问金600元。
报送：县委办、人大办、政府办、政协办、组织部、主题活动办。
单位：库纳斯四村小学 班级：六年级一班 班主任： 语文老师：
单位：库纳斯四村小学 班级：六年级一班 班主任： 语文老师：
单位：库纳斯四村小学 班级：六年级一班 班主任： 语文老师：
单位：库纳斯四村小学 班级：六年级一班 班主任： 语文老师：
单位：库纳斯四村小学 班级：六年级一班 班主任： 语文老师：
单位：库纳斯四村小学 班级：六年级一班 班主任： 语文老师：
单位：库纳斯四村小学 班级：六年级一班 班主任： 语文老师：
单位：库纳斯四村小学 班级：六年级一班 班主任： 语文老师：
单位：库纳斯四村小学 班级：六年级一班 班主任： 语文老师：。
高三语文情景默写练习9（2月28号周二早读）7本诗表现诗人乐观宽广的胸襟和对友人真挚情谊的千古名句是：，。
8、本诗写送别的地点和友人要去的地方的诗句是：，。
高三语文情景默写练习10（3月2号周四早读）一、《生于忧患，死于安乐》1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：，。
2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：，。
3、总结全文，归纳中心论点的句子是：，。
二、《饮酒（其五）》4、反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：，。
5、《饮酒》心情闲适、心志高远的诗句是：，。
6、表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：，。
三、《次北固山下》7、诗中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理句是：，。
8、站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，这恰似王湾《次北固山下》中“，。
”的美景。
9、《次北固山下》中流露出作者对家乡、对亲人思念之情的句子是：。
高三语文情景默写练习11（3月4号周六早读）一、《曹刿论战》三、《行路难》（李白）高三语文情景默写练习12（3月7号周二早读）5、诗中融情于景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：，。
三、《望岳》（杜甫）6、杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：，。
7、杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：，。
8、杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：，。
高三语文情景默写练习13（3月9号周四早读）高三语文情景默写练习14（3月11号周六早读）一．《桃花源记》1.《桃花源记》中，描写桃源周边草美花繁的语句是：，。
2.《桃花源记》中，展现桃源人精神面貌的语句（或：突出桃源人和平相处、幸福生活的语句）是：，。
二．《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）3．文中描写到被子的两句是：，。
4．文中关心民间疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是：，。
中考统计专题练习（试题集）1（巴蜀2020级初三上自主训练四）中华鲟是国家一级保护动物，它是大型洄游性鱼类，生在长江，长在海洋，受生态环境的影响，数量逐年下降．中华鲟研究所每年定期通过人工养殖放流来增加中华鲟的数量，每年放流的中华鲟中有少数体内安装了长效声呐标记，便于检测它们从长江到海洋的适应情况，这部分中华鲟简称为“声呐鲟”，研究所收集了它们到达下游监测点A 的时间()t h 的相关数据，并制作如下不完整统计图和统计表．已知：今年和去年分别有20尾“声呐鲟”在放流的96小时内到达监测点A ，今年落在2448t ≤＜内的“声呐鲟”比去年多1尾，今年落在4872t ≤＜内的数据分别为49，60，68，68，71．关于“声呐鲟”到达监测点A 所用时间()t h 的统计表(1)请补全频数分布直方图，并根据以上信息填空：a =；(2)中华鲟到达海洋的时间越快，说明它从长江到海洋的适应情况就越好，请根据上述信息，选择一个统计量说明去年和今年中哪一年中华鲟从长江到海洋的适应情况更好；(3)去年和今年该放流点共放流1300尾中华鲟，其中“声呐鲟”共有50尾，请估计今年和去年在放流72小时内共有多少尾中华鲟通过监测站A ．2（巴蜀2020级初三下定时训练一某校诗词知识竞赛培训活动中，在相同条件下对甲、乙两名学生进行了10次测验，他们的10次成绩如下（单位：分）整理，分析过程如下： 成绩x 学生 70≤x ≤7475≤x ≤7980≤x ≤8485≤x ≤8990≤x ≤9495≤x ≤100甲 0 1 4 5 0 0 乙114211（1）两组数据的极差、平均数、中位数、众数、方差如下表所示，请补充完整： 学生 极差 平均数 中位数 众数 方差 甲 83.7 86 13.21 乙2483.78246.21（2）若从甲、乙两人中选择一人参加知识竞赛，你会选 （填“甲“或“乙“），理由为 ．3（巴蜀2020级初三下二诊考试）鲁能巴蜀中学的国旗护卫队需从甲、乙两队中选择一队身高比较整齐的队员担任护旗手，每队中每个队员的身高（单位：cm ）如下：整理、描述数据乙队：分析数据：两组样本数据的平均数、中位数、众效、方差如下表所示：问题解决：（1）表中a=，b=，c=．（2）根据表格中的数据，你认为选择哪个队比较好？请说明理由．4（巴蜀2020级初三下数学自主测试）意外创伤随时可能发生，急救是否及时、妥善，直接关系到病人的安危．为普及急救科普知识，提高学生的急救意识与现场急救能力，某校开展了急救知识进校园培训活动．为了解七、八年级学生（七、八年级各有600名学生）的培训效果，该校举行了相关的急救知识竞赛．现从两个年级各随机抽取20名学生的急救知识竞赛成绩（百分制）进行分析，过程如下：收集数据：七年级：79，85，73，80，75，76，87，70，75，94，75，78，81，72，75，80，86，59，83，77．八年级：92，74，87，82，72，81，94，83，77，83，80，81，71，81，72，77，82，80，70，41．整理数据：40≤x≤49 50≤x≤59 60≤x≤69 70≤x≤79 80≤x≤89 90≤x≤100七年级0 1 0 a7 1八年级 1 0 0 7 b 2分析数据：平均数众数中位数七年级78 75 c八年级78d80.5应用数据：（1）由上表填空：a=，b=，c=，d=．（2）估计该校七、八两个年级学生在本次竞赛中成绩在80分及以上的共有多少人？（3）你认为哪个年级的学生对急救知识掌握的总体水平较好，请说明理由．5（巴蜀2020级初三下第三次模拟）某区教科院想了解该区中考数学试题中统计题的得分情况，从甲、乙两所学校各随机抽取了20名学生的学生成绩如下．（该题满分10分，学生得分均为整数）甲学校20名学生成绩（单位：分）分别为：乙学校20名学生成绩统计图7，7，8，9，8，6，7，8，8，10，7，9，6，8，7，8，9，7，8，9乙学校20名学生学生成绩的条形统计图如右图所示：经过对两校这20名学生成绩的整理，得到分析数据如下表：（1）求出表中的a、b、c的值．（2）该题得分8分及其以上即为优秀，已知甲学校有1200人，请估算甲学校的优秀人数有多少人？（3）如果学校准备推荐乙组参加区级比赛，请你结合以上分析数据说明推荐理由．6（巴蜀2020级初三下模拟考试一）某中学初三年级积极推进走班制教学。
教育实习日记100篇教育实习日记（一）：xx年xx月xx日星期三今日我早早来到我的实习的学校——xx小学。
我向我的指导教师——黄教师的办公室走去。
黄教师正好在办公室里，一见到我就招呼我坐。
我和黄教师在前几天已经见过面，他是实习学校安排给我的指导教师。
他是六(2)班的语文教师兼班主任。
他向我介绍了学校的教学工作。
从他的谈话中我明白教师教学工作的繁重，教师爱生如子。
我要向黄教师学习那种敬业的精神。
9：00过后陆续有学生回校领取课本了。
黄教师先检查学生的暑假作业，完成好的黄教师就赞扬一番并发书。
有少数没有完成的，黄教师就苦口婆心地指导他们如何做，直到会做为止才叫他们回家做完才来领书。
教师们今日的工作主要的发动学生回校。
我在实习的学校观察了教师们的工作，教师们对我的态度很好，都向我谈论教学上的情景，使我感到他们有一种亲切感。
xx年xx月xx日星期四我和昨日一样，早起去到实习基地。
学生已经在学校里打扫卫生，学生们见到我都投来了好奇的目光，我迈着轻快的步子向黄教师的办公室走去。
黄教师正在整理书杂，见到我就问好，他递给一本六年级的语文书叫我备好课为日后上课做好准备，我就接过了书本看起来。
到上早操时光了，学生们出操做操，全校教师都到场。
做完操就是早读课，教室里传来朗朗的读书声。
上语文课了，黄教师带我到六(2)班的教室向学生介绍我。
介绍完毕，我就坐在教室后听黄教师的课。
我一边听一边做好听课笔记。
今日我听了2节语文课。
1节数学课。
2节英语课。
由于我是初出茅庐的实习生，要见习几天才能上课。
xx年xx月xx日星期五今日我一来到学校，学生们见到我就向我问好，我听到他们亲切的问候心里乐滋滋的。
我来到办公室黄教师就叫我多和学生亲近亲近，了解学生，为日后上好课做作准备。
我课余时光和自习课都到我要实习的班级走走。
也许是好奇吧!学生见到我就拿一些语文题来问我，我负起教师的职责。
耐心地指导他们做。
这一天我的任务还是听课。
听了三位教师的课，吸取了不少的教法。
2020.孙学银上饶市四中校长简介:孙学银同志自1988年7月毕业于上饶师院政治教育系至今,从事教育工作已有28年,先后担任上饶第六中学、上饶市职业中学校长兼党支部书记,上饶市第四中学校长.孙学银同志克己奉公,执着追求,始终以一个共产党员的坚定信念践行着他的教育理想,在一个个平凡的岗位上用务实与勤勉影响了一批又一批教坛精英,用智慧和汗水创造出一个又一个教育奇迹,谱写了基层教育事业的新篇章.因工作出色多次被评为优秀教师、优秀党员,荣获全省中等职业学校德育工作先进个人、信州区“十大师魂人物”等荣誉称号,曾当选江西省第一届中小学优秀校长,中国共产党上饶市第二次代表大会代表.事迹材料:乐在沃土勤耕耘,赖有正气在人间孙学银,男,汉族,中共党员,中小学高级教师,上饶市第四中学校长.出生于1966年3月,1988年7月毕业于上饶师院政治教育系.他模范履行教师职责,工作出色,先后担任上饶市第六中学副校长、校长和党支部书记,上饶市职业中学校长、党支部书记.2013年8月调任上饶市第四中学校长.他指导教师完成了多个国家级、省级课题,多次评为市、区级的优秀教师、优秀共产党员,荣获江西省中小学优秀校长、江西省优秀班主任等称号.一、以身作则,做行动楷模走进上饶四中的校园,你经常会看见一个忙碌的身影,他就是四中的校长――孙学银.作为一名教育工作者,他情注教育；作为一位校长,他率先垂范.调任四中校长一年多来,他要求教师做到的,他首先做到,教师做不到的,他也努力坚持做到.每一天早晨,他总是顶着风霜雨雪、迎着朝霞曙光,最早一个站在校门前,面带微笑迎接师生的到来；每一个夜晚,他总是伴着灯火,仔细巡查完校园的每一个角落,带着欣慰和倦意最后一个离开.寒来暑往,风雨无阻.孙学银同志以校为家,一心扑在学校的工作上,他做工作从来不计时间,节假日、寒暑假都很少休息,就连他那80多岁的老母亲因大腿骨折住院,他也没有放下手中的工作,只是在下班后才赶去医院照顾母亲.在他的言传身教下,校领导班子、党员教师们都能严守组织纪律,服从工作安排,不计个人得失,不计任何报酬做好工作.二、铸就正气,加强师德师风教育一个学生对于学校来说只是全校学生的三千七百分之一,但对于一个家庭来说却是百分之百,学生的事没有小事,每一位教师必须拥有一颗爱生如己的心.这是孙学银同志常说的一句话.他在教育战线上辛勤耕耘了20多个春秋,多年的教学、管理实践使他深深体会到,教师是学校工作的主体,加强教师队伍建设,提高教师的各种素质是办好学校的基本条件.因此,担任校长以来,他狠抓师德师风建设,经常组织教师学习《教师法》《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规.要求教师把每一个学生装进心中,关爱每一个学生,促进每一个学生的全面、健康发展.通过学习,广大教师进一步增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感.有偿家教、强制性家教、乱订资料、体罚、变相体罚学生等不良现象一去不复返,学校呈现出一派校风正、学风浓、爱岗敬业、勤奋好学的良好风气.人要有理想追求,更要有正气.孙学银同志不仅要求老师要有正气,有师德,他同样严格要求自己.每年学生新生入学,他带头堵住人情关,堵住亲情关,有亲戚、同学、朋友找他,要求减免学习费用,他从末答应.但对于一些家境贫困的学生,他却是尽量给予减免.2002年上半年,担任六中校长的他听闻初一年级一位女生朱某某被检查出患有肺癌,仅靠父母做点小生意维系的家因为巨额的医疗费支出而举步维艰,他立即发动全校师生为她捐款,让她的后续治疗费用有了着落,还多次组织师生赴医院看望、慰问.在她返校就读后,免除了她在学校的所有学杂费.2004年中考,在学校老师同学的帮助和自己的努力下,她以优异的成绩被重点高中录取.自从朱某某同学毕业后,每逢教师节,她都会回到学校,送上一小束鲜花,以表达她对母校老师的感激之情！三、勤政务实,提高质量谋发展孙学银同志每到一所学校都坚持干点实事、留点业绩的做事原则.因此,在他工作过的每一所学校都能找到他闪光的业绩.上饶市六中是70年代末在一所小学的基础改建而成的初级中学,校舍陈旧,教学设施及生员相对不足,90年代中期在校生仅3百余人,9个教学班,是一所较为典型的薄弱学校.然而在他担任校长的短短几年间,六中实现了跨越式发展.教学班由原来的9个增加到19个,学生由386人增至1027余人,由薄弱学校成功地发展为全区初中招生热点学校之一,重点高中升学率连续三年名列前茅,得到社会家长的普遍赞誉,受到教育行政部门的高度评价.孙学银同志担任职业中学校长期间,积极筹备新校区立项、征地等工作,多方筹集建设资金,为新校区的建设铺路搭桥.调任四中校长后,针对四中初高中生源素质总体下降,中考高考形势严峻的情况,他经常与校领导班子一起研究高考中考备考策略,制订了以高三、初三年级备考为龙头,狠抓三年教育教学系统管理措施.科学的管理模式带来累累硕果,2014年6月,捷报传来,中考成绩600分以上达239人,全区中考前十名四中占4位,其中第一名、第二名、第四名、第十名均为四中学生.2015年中考再创辉煌,全区中考第一名、第二名、第五名、第七名、第九名均为四中考生,有11人总分居全区前20名,25人总分居全区前50名,600以上人数稳居全区第一.这些都是孙学银同志勤政务实的结果.四、以人为本,彰显人文关怀孙学银同志为人处世低调,没有架子,履职四中第一天他就对老师们说:“我们不是校长与老师的关系,我们就是兄弟姐妹,就是一家人.”一年来,四中发生了许多温馨感人的变化.为方便师生停放电动车、自行车,学校建起了停车雨棚,教师停车棚安装了电源插头,方便充电.护坡边搭建了防护栏,确保师生安全.受地理位置限制,四中校园规模不大,运动场地有限,如何为全体师生提供一个运动健身的场所？孙学银同志及校领导班子想方设法、竭尽所能改造运动场地,修建了塑胶篮球场.在区教体局的关心支持下,对学校的土质田径场进行了现代化改建,老师学生有了安全舒适的锻炼场所.为解决教师早上进餐难的问题,学校为全体班主任、上早读课的老师、行政工作人员及参加周一升旗的老师免费提供早餐.这一举措温暖了老师们的心,大家开玩笑说:“天下没有免费的午餐,四中却有免费的早餐,真阳光！”是啊,这不就是一束冬日里和煦的阳光吗？这不就是一位家长、一位兄长对家人温暖的关怀吗？五、注重细节,抓好校园文化建设校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要.孙学银同志高度重视这项工作,利用校园的每一个角落从细节上改善校园文化.在教室、教学楼道、走廊悬挂文化宣传牌,建设文化走廊.利用文化走廊集中展示了中华文化经典名著、成语典故等丰富内容,广泛地在学生中宣讲传统美德,进行爱祖国,爱家乡、尊师爱生教育.2015年,上饶四中被授予江西省中小学“平安校园”示范学校荣誉称号,2016年4月,上饶四中被江西省委授予第十四届“江西省文明单位”荣誉称号.二十多年来,孙学银同志以他对教育事业无比挚爱的情怀,扎根在这片希望的沃土上,默默耕耘,用他的智慧和汗水、务实和奉献谱写着教育事业新的华章.他将永无止境地着追求着,满怀信心地带领四中全校师生继续向特色兴校、质量强校的目标迈进.。
早读材料之二中国古代著名诗人和作家的字、号和作品古代作家作品常识是中考语文中常考的内容,现依据新课标和教科书推荐的优秀古诗文阅读背诵篇目，筛选梳理出古代重要作家作品的相关常识，供参考。
1.《诗经》：又名“诗三百”，我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三部分，被列为“五经”（《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》）之首。
著名篇目有《关雎》《蒹葭》《氓》《硕鼠》《七月》等。
2.屈原：名平，字原，号灵均，战国末期楚国人。
我国第一位伟大的爱国诗人，世界四大文化名人之一（另有波兰的哥白尼、英国的莎士比亚、意大利的但丁）。
他用楚辞形式写成了我国第一首长篇政治抒情诗《离骚》，其中的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”千古传诵。
中国的传统节日端午节就是纪念屈原的。
3.孔子：名丘，字仲尼，世称“圣人”，春秋时期鲁国人。
我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人，私学创办人。
孔子及其弟子的主要言行思想由孔子的弟子及再传弟子记录在《论语》20篇中。
《论语》各取篇中开头二字为篇名，是儒家经典“四书”（《论语》《孟子》《大学》《中庸》）之一。
4.孟子：名轲，字子舆，战国时期儒家代表人物，世称“亚圣”。
主要作品为《孟子》7篇，各篇取开头几字为篇名，该书记载了孟子的思想和政治言论，为“四书”之一。
《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》即出自《孟子》。
5.墨子：名翟，战国时期墨家学派的创始人。
《墨子》一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，其中《兼爱》《非攻》等代表了墨子的主要思想。
《公输》即选自《墨子》。
6.庄子：名周，战国时期哲学家，道家代表人物。
主要作品为《庄子》，道家经典之一，具有浓厚的浪漫色彩。
代表作《逍遥游》。
7.韩非子：战国末期韩国人，荀子的弟子，先秦法家思想的集大成者。
著有《韩非子》一书。
《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》等均出自此书。
2020年3月28日早读材料一、120个文言实词小故事全文翻译46举陈涉亡，众豪杰举（推举）项羽为帅。
约定先入咸阳者为王。
不意刘邦先举（攻取）咸阳，项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，然意不决，范增举（举起）玉玦促之。
樊哙闯入，声讨秦王杀人如不能举（尽，全都），且举（举出）沛公待项王之事，告项王莫令事不举（像样子）。
陈胜死后，众豪杰推举项羽为统帅。
约定先攻入咸阳者称王。
没想到刘邦先攻下咸阳，项羽在鸿门设宴，想要杀刘邦，但是意志不坚定，范增举起玉珏来督促他。
樊哙闯了进来，声讨秦王杀人唯恐不能杀完，并且举例说出刘邦对待项羽的事情，用来警告项羽不要令反秦的大事不能成功。
47绝晋人有美玉，邻人觊觎，屡盗而不得，为绝（断绝）邻人之念，晋人遂率妻子至桃源绝（与世隔绝）境，途遇江河，假舟揖而绝（横渡），后至无人处，而闻妙声，目力所绝（尽），亦无所见，其子仰望，见一大鹏，绝（直上穿过）云气，图南飞。
妻子皆以为妙，遂居于此。
晋人有一块儿美玉，邻居觊觎他的美玉，多次偷盗没有得手，为了断绝邻居的念头，晋人于是率领妻子和儿子到了桃源尽头，路上遇到一条大河，借来船只度过江河，后来到达了没有人的地方，但是却听到了美妙的声音，眼所能看见的地方，什么也没看见，他的儿子抬起头，看见了一只大鹏鸟，腾起云气，想要往南飞。
妻子和儿子都认为这是一个好地方，于是定居在了这里。
48堪刘兰芝昼夜勤作息，阿姥仍不满，曰：“不堪（胜任）吾儿妇。
”令其子休之。
其子与兰芝情真，以为堪（能够）与贤人比，而畏其母，亦无术，遣之。
每至节气，心痛难堪（忍受）。
刘兰芝白天晚上辛勤工作，她的婆婆仍感到不满意，说：“你不能胜任我的儿媳妇。
”让他的儿子休了她，他的儿子和刘兰芝感情真切，认为她能够和贤人相比，但畏惧他的母亲，也没有办法，就把刘兰芝给休了。
每到节气的时候，他心中疼痛难以忍受。
49克齐将率众与魏战于桂陵，既克（战胜），威震天下。
齐兵战后日益骄纵，未能克（约束）己，以致民怨四起，皆以为身处富强之国而不克（能够）蒙其泽。
齐国将领率领部众与魏国在桂陵交战，取得胜利，威势震动天下.齐国士兵交战后日益骄横放纵。
不能约束自己，导致民怨四起，都认为自己身处富强的齐国却不能够蒙受它的恩泽。
50类宋人刘某，形类（类似）橐驼者，树之茶类（种类），其法异。
众人怪之，问其以。
刘举类（事物）讲解之，众皆以为其义之深。
宋国人刘某，身形类似郭橐驼，种植的茶种类多，方法奇异，大家感觉很奇怪，问他怎么做的原因，刘某举类似事物进行讲解，大家都认为他讲的意义很深刻。
二、文化常识（选取8个知识点，两个选择题，在重点处黑体标注出。
）天干即甲（jiǎ）、乙( yǐ)、丙(bǐng)、丁(dīng)、戊(wù)、己(jǐ)、庚(gēng)、辛(xīn)、壬(rén)、癸(guǐ)。
这十个字为何作为纪年的方式？在对各个文字进行起源进行考究后，结合当时的农业水平和地理位置因素。
天干的一种解读：天干十个字就是讲小麦从“种子、发芽、分蘖、成长、抽穗、成熟、收割、脱粒、选种、晾晒”等十个阶段，具体为：甲是指有外壳的种子；乙是指种子发芽的样子；丙是指麦苗分蘖长出垂直的杆子，可参考“柄”字；丁是指麦苗长成很高了,可参考“壮丁”、“男丁”；戊是指麦苗开花的样子,即抽穗，可参考“茂”；己是指肚子，是指小麦灌浆，大肚子；庚是指用双手折断麦穗；辛是指用刀片把麦粒刮下来，辛是在奴隶或苦工身上刻字的刀，所以有“辛苦”一说；壬是挑选颗粒大的麦子，用来做来年的种子，可参考“妊”字；癸是指对着太阳晾晒，晒干脱水，可参考“向日葵”。
所以，天干记录的是一年小麦的全过程，故将天干作为纪年的方法也就顺理成章了。
天干的另一种解读:《群书考异》中说:甲是拆的意思, 指万物剖符而出.乙是轧的意思, 指万物出生, 抽轧而出.丙是炳的意思, 指万物炳然著见.丁是强的意思, 指万物丁壮.戊是茂的意思, 指万物茂盛.己是纪的意思, 指万物有形可纪识.庚是更的意思, 指万物收敛有实.辛是新的意思, 指万物初新皆收成.壬是任的意思, 指阳气任养万物之下.癸是揆的意思, 指万物可揆度.三、名句名篇11《小石潭记》(柳宗元)①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
[助记]本段描写发现小石潭，总写全貌。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
[助记]本段描写小石潭的潭水和游鱼。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
[助记]本段写小石潭的水源及潭上景物。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
[助记]本段描写小石潭的氛围和作者自己的感受。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
[助记]本段记下与作者同游小石潭者。
情境默写1．《小石潭记》中，作者描写对小石潭的总体感受是：“________________，________________。
”2．《小石潭记》中，写小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：“________________，________________。
”3．《小石潭记》中，描写溪水蜿蜒曲折的语句是：“________________，________________。
”4．《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”跟《小石潭记》一文中的“________________，________________”有异曲同工之妙，都借鱼儿的游弋，从侧面写出了水的清澈见底。
5．《小石潭记》中，写潭边植物茂盛的语句是：“________________，________________。
”四、素材积累【湖南省炎德大联考·雅礼中学2020届高三月考6作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）大疫之时，很多标语引发了网民的关注和热议。
乡间标语——口罩还是呼吸机，您老看着二选一。
老实在家防感染，丈人来了也得撵。
街头标语——武汉人，不服输，疫情面前不低头。
你加油，我加油，战胜病毒有盼头。
众志成城齐努力，誓把病毒全抗击。
日本援华物资标语——青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
（盛唐•王昌龄）山川异域，日月同天。
（盛唐•日本大臣赠中国僧人语）岂曰无衣，与子同袍。
（先秦《诗经•无衣》）这些语言承自先民，馈自邻邦，萌于热土，其中蕴含着人们的情感和智慧，给与大疫抗争的中国人以鼓舞和力量。
乡间百姓富有生活气息的标语和日本人对传统中国诗文的运用，更给我们对于如何传承、创造和运用民族语言带来诸多思考。
请你选择一个角度，就此谈谈你的感触和思考。
自拟标题，不少于800字。
写作指导首先，明确作文类型。
这是一篇任务驱动型作文，以完成任务为要。
题干部分“……更给我们对于如何传承、创造和运用民族语言带来诸多思考。
请你选择一个角度，就此谈谈你的感触和思考”已经明确了写作任务。
其次，写作要求剖析。
①明确写作对象，抓准概念。
核心概念是“民族语言”，不宜扩大或缩小概念，将对象置换成中华文化、传统文化、中华诗词、中国汉字都是不准确的。
“民族语言”是一个民族的人们在生产、生活中彼此交流思想感情、交往联系时所使用使用的语言。
简单点说，就是传统的、本土的语言，不能抛弃“民族”这个限定，泛谈人类所有的语言。
当然，由民族语言出发，有充分阐述，再关联到文化层面，是未尝不可的。
②审读题干要求，界定范围。
“请你选择一个角度谈谈你的感触和思考”，就是要求考生从“传承、创造和运用”（或者从三类标语）中，选择一个角度展开作文，不宜每个角度都写一个版块，面面俱到。
但如果能抓住其中一个角度，以某一点为侧重点，带动其他两个点，将另外二者融入其中也是符合要求的。
只是要注意写作中心一定要突出，主题一定要集中。
比如我们从“运用”民族语言这个角度，可以写运用民族语言能够带动民族语言的传承和创新，但是中心词和主题一定要在“运用”上。
再比如说我们也可以从“创造”民族语言的角度，谈在“运用”民族语言中进行“创造”，用“创造”的方式进行“传承”等等。
无论何种选择，大家一定要明确的是，其他两个关键词，只是为文章主体关键词服务的，不能喧宾夺主。
再次，行文构思指导。
对于这个类型的作文，我们以前讲过可以从“是什么”“为什么”“怎么办”三个方面进行思考和切入，但在实际作文中要学会选择最易于驾驭、易于展开的角度。
比如选择“传承”民族语言的角度，可以从为什么要传承，怎么样去传承来行文；选择“运用”民族语言的角度，适合于从怎么运用，要遵守什么原则去行文；选择“创造”民族语言的角度，可以谈为什么要创造民族语言，怎么创造民族语言。
选择的侧重点不同，展开的维度就不相同，写作难度也就不相同了。
最后，要提醒大家：我们在行文时最好不要完全抛离题中材料，应是由抗疫标语的不同风格引出你的观点。
且，材料提供了多种类型的标语，那么在行文中，可以做对比权衡、分析提炼。
标题示例部分来自考场佳作抗疫标语，就要直击人心给力的“乡间标语”！大疫当前，标语岂能软绵绵？（58分）好标语，就该凝聚精气神你有你的诗意，我有我的气势（55分）抗疫标语，贵在通俗若能点醒人，何妨俗一点？标语之辩背后的文化自卑接地气，就是好标语满分范文用好我们的民族语言高三考生王贞紫得分60分一声“山川异域，日月同天”，跨过千山万水款款走来，打动国人的，何止是贴着这句标语的抗疫物资，更多的是让我们幡然省悟，原来我们天天接触、耳濡目染的汉语方块字，竟是如此之美！【形象切入，点出话题，且不显赘余，在诸多考场作文中，让人耳目一新。
】有人会说，一边是“日月同天”，一边是“丈人来了也得撵”，日本人都要给我们开诗词大会了。
但君不见，日本人用的不也是我们的汉语吗？还是给了我们文化自信的。
只是，我们在追求汉语的流行通俗接地气时，忽略了汉语之高雅诗意。
由此，我们是要做些反思，用好自己的民族语言，让这份文化自信更有底气。
【抛出“有人”的观点，对材料加以简析，顺理成章提出文章观点，也引出下文的具体阐述。
】用好民族语言，是我们对先人智慧应有的认同与承继。
无论是“青山一道同云雨”，还是有些通俗有力的民间标语，其实多是汉语言多姿多态的体现。
而相比之下，那些隽永的古诗文更击中人心。
不得不说，在古代，生活并不富裕，教育并不普及，但诗人们留下了无数经典名句，这些语言历久弥新，至今听来仍让人觉得美好。
如果这种美感逐步钝化，我们有负于这几千年文明，也对不住苦心孤诣的先人。
文化自信从那里来，不就是继往圣之绝学？【分论点一，回溯过往，致敬古人，传承文化。
从材料的标语说起，强调传承民族语言的意义。
】用好民族语言，使我们当下的表达更显深邃动人。
