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梦里江河的话：我从小沉迷于课外书籍，而这几年却基本没有认真读书了。
前不久某次会餐，东家说在隔壁还接待着著名作家熊召政，我说我在初中时就读过他发表在《长江文艺》的长诗《请举起森林般的手，制止！》，于是就被叫过去向他致敬。
我跟熊作家说，小时候对他那首《举手制止》印象很深，但后来并没有读过他荣获茅盾文学奖的《张居正传》。
熊作家很高兴地说，那首诗写于1979年，发表于1980年，那部小说就叫《张居正》，不叫《张居正传》。
我儿子也从小喜欢读书，应该也是同龄人当中读书较多的。
他所读的中英文人文书籍主要来自以下渠道：语文老师和英语老师推荐的，高年级学生推荐的，班上同学送的，我给他买的，他自己从网上订购的。
儿子刚进初中时，学校也给发了一份长长的书单，但我觉得其中多数并不那么合适，好像都是上峰规定的，在某次家长会后和语文老师探讨了一下，然后就把那张单子扔了。
若让我推荐一本给高中生甚至大学生甚至成年人读的书，我想推荐冯骥才先生的《一百个人的十年》，书中讲述了那些人亲历的那场劫难，震撼人心的不仅是人性丑恶的一面，还有人性美好的一面。
以下转载的这篇文章，在人人网已有4万多人阅读，为不打扰原作者，这里就不列出源地址了。
作者段湾是人大附中2010届14班毕业生，曾与马悦然、文浩共同获得丘成桐国际中学生数学竞赛银奖（第二名），北京大学光华管理学院学生。
我从高中以来最喜欢的那些书作者：段湾 2013-06-26 13:09最近一直在找些新书，但总是没有见到合适的推荐。
昨晚分享了一个书单，但依然不够喜欢，明显不是我偏好的类型。
再加上前几天和朋友谈起最爱的《源泉》，发现好多喜欢的书连名字都说不全了，遂决定写一个我最喜爱的书单，给自己留个纪念，也希望同学们根据此书单的偏好进行有价值的推荐。
本书单纯属主观评价，不代表大众观点。
总体而言，太著名的都被删掉了，比如《哈利波特》，推不推荐都没意义。
初中及以前看的优秀书籍也删掉了，比如《静静的顿河》，因为我无法依据当时的心智水平进行有效评价。
文科差生高中逆袭成功励志故事文科差生高中逆袭励志故事1我们学校3月5号摸底考试，7号成绩出来，我只有260分，这对于在高三“混日子”的人再也正常不过了，并非我没有努力，只是坚持的时间太短，望着拿到手的试卷，想着回家怎么给父母解释，每当想到父母忧心的眼神，我就感到揪心，看到夕阳，也像我的成绩单一样鲜红。
那天，我爸看着模拟考试成绩，并没有像往常那样忧虑，而是格外淡定的告诉我，不用担心学习了，他已经给我联系好了一家工厂，3个月小工实习，没几年就能当大工，工资5000以上。
我脑子嗡一下，一下就蒙了。
我虽然学习不好，但是我也是做过大学梦，发誓要和几个要好的同学好友相约大学，经历着高三日日夜夜拼搏啊!让我把自己的青春交代在那个小工厂里，那么一瞬间，我觉得自己要崩溃了。
视力不好，不能当兵;看起来，我的未来看上去只有去工厂了。
但我真的是不甘心。
7号晚上，我第一次问了自己无数个为什么。
我把能想到的问题都写在墙上，最后，我发现这些东西都指向3个问题：1.没目标：每次制定的计划最多能坚持3天，3天过后准忘，等过几天再看，前几天学的东西也都差不多忘了。
2.做题没有针对性：我平时做题只管做，不管看，更不去选择做题的难度、题型。
我对自己的知识点掌握根本没有把握。
3.看得多，做得少：我看书的时候很少进一步去理解知识点的内在联系，所以原来不会的现在还不会，原来错的也一直错下去。
然后，我翻出来之前做过的所有试题、试卷，逐个开始找，整理我的缺点，文科差生高中逆袭成功励志故事2：我的奋斗既然找出了问题，就得找办法解决。
我去书店买了一本语文基础知识手册和一本阅读素材;数学买了天利38套;英语买了近十年的高考题。
我把语文的基础知识手册和阅读剪成3本，每十天换一本。
看基础知识手册当看书，阅读素材着重理解其中心思想。
数学每天做3套题目，只做选择题和填空题，时间控制在2个半小时内。
第二天都将昨天做错的题目看一遍，3天、一周后再分别看两遍。
这样我的数学解小题的速度和准确率快速提高。
高中语文学习的重要性（5篇）第一篇：高中语文学习的重要性高中语文学习的重要性一．高中语文学习的重要性语文是最重要的交际工具。
语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，对子提高学生正确理解运用语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力；掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。
二．高中语文学法指导常有同学发出这样的疑问：记得以前自己的语文成绩也不错，为什么到高中后突然感觉语文基础很差？为什么其他学科学起来得心应手，可语文学习却变得无所适从？语文到底该怎样学？怎样才能尽快提高语文成绩？许多同学带着这样的疑问艰苦摸索，收效甚微，从致苦恼重重，浩叹连连：学好语文真难呀！客观地说，语文作为基础性工具学科，想要学好是不容易。
它体系博大内容浩繁，融思想、知识与艺术为一体，需逐步培训良好的感知与接受能力、但作为中学阶段的一般性学习，需要的是扎实的文字、语言功底，良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力，而达此目的、应该说是不太困难的，是有规律可循的。
这里，首先需要端正一个认识，即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强，是一个循序渐进，潜移默化的过程。
语文学习内容的丰富性，学习时间的长久性决定它不能一蹴而就，所以不能急功近利，为应试求成绩，而应砸实语文基础，将其作为一项立身处世的本领努力学习下去。
现代语文教育认为，阅读和写作是体现一个人语文能力的主要标志。
大家在学习中要把握好这两点精髓。
阅读是语文材料的主要来源，从小学高年级始，就应对一些名家名作进行有计划的阅读，不断扩展知识面。
高中生已具有较强的自学能力，要根据有关的阅读书目制定自己的读书计划，时代上分古典和现代，体裁上分诗词和散文。
国别上分中国和外国，可就自己的喜好侧重读来。
还要涉猎当今报刊杂志和精妙时文，关心时事新闻。
盐城市高一必读语文课外书摘要：一、引言二、盐城市高一必读语文课外书推荐1.《红楼梦》2.《三国演义》3.《水浒传》4.《西游记》5.《儒林外史》6.《镜花缘》7.《围城》三、课外阅读的意义四、培养阅读兴趣的方法五、结论正文：一、引言在我国，语文教育一直受到高度重视。
为了提高学生的文学素养和语文能力，许多学校都会推荐一些课外阅读书目。
本文将为大家介绍盐城市高一必读语文课外书，帮助同学们更好地进行课外阅读。
二、盐城市高一必读语文课外书推荐1.《红楼梦》《红楼梦》是清代著名作家曹雪芹创作的一部长篇小说，被誉为中国古典小说的四大名著之一。
本书以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗三人的爱情婚姻故事为主线，展示了封建社会的风俗风情，具有很高的文学价值和历史价值。
2.《三国演义》《三国演义》是明代小说家罗贯中创作的一部长篇历史小说，讲述了从东汉末年到西晋初年的三国历史。
作品通过描绘曹操、刘备、孙权等历史人物，展现了各路英雄英勇斗争的风采，对后世产生了深远影响。
3.《水浒传》《水浒传》是元代小说家施耐庵创作的一部长篇英雄小说，讲述了宋江领导的梁山好汉抗击腐败官僚的故事。
作品展示了古代草莽英雄的群像，表现了人民群众对正义的追求和对腐败的憎恶。
4.《西游记》《西游记》是明代小说家吴承恩创作的一部长篇神魔小说，讲述了唐僧师徒四人取经的故事。
作品融合了道教、佛教、儒家等多种思想，具有很高的文化内涵，成为中国古典文学的经典之作。
5.《儒林外史》《儒林外史》是清代小说家吴敬梓创作的一部长篇小说，以讽刺手法揭露了封建社会儒生的丑恶嘴脸。
作品展示了当时社会风气的败坏，对后世产生了重要影响。
6.《镜花缘》《镜花缘》是清代小说家李汝珍创作的一部长篇神魔小说，讲述了唐僧师徒在取经过程中经历的奇遇。
作品构思独特，寓意深刻，具有很高的艺术价值。
7.《围城》《围城》是现代作家钱钟书创作的长篇小说，以讽刺幽默的笔调描绘了20 世纪中国知识分子的生活。
作品展示了当时社会的矛盾和问题，对后世产生了深远影响。
10本适合高中生看的励志书籍高中学生可以利用课余时间充充电，阅读励志书籍。
本文为大家介绍的适合高中生看的10本励志书籍如下，欢迎阅读了解。
10本适合高中生看的励志书籍刘同《你的孤独，虽败犹荣》中信出版社《你的孤独，虽败犹荣》围绕人们最有共鸣的话题：孤独，用33个真实动人的故事，讲述33种形式各异但又直抵内心的孤独。
用最温暖的笔触诉说：孤独不是失败，它是自己与自己对话最好的时光。
愿你比别人更不怕一个人独处，愿日后谈起时你会被自己感动。
俞敏洪《梦在青春在》群言出版社如果你心中还有梦，跟50岁的俞敏洪一样，请拿起这本写给追梦人的书细细阅读，让这本书带给你一路前行的勇气和力量。
青春与年龄无关，梦在青春在，青春就是相信未来，生命不息，奋斗不止！和云峰《高中三年，我的奋斗我的梦》长江文艺出版社这是一本献给所有高中学生的高考励志书。
《高中三年，我的奋斗我的梦》由来自全国各地的9名高考的状元独家披露成功心得与经验，北大博士、青少年励志专家和云峰倾囊相授核心教育理念。
邱汐岩《聪明人的笨功夫》北京联合出版公司《聪明人的笨功夫》将告诉你学霸们在镜头背后的故事。
霸道的成绩是学出来的，既“酷”又“萌”的气质是修炼出来的，学霸们每天的时间也只有24小时，他们也会哭，也会困，也会找不着北，他们爆发小宇宙的方式只是多一些有效的方法，多一种笨笨的执著。
韦秀英《哈佛凌晨四点半：高中实践版》北京时代华文书局《哈佛凌晨四点半高中实践版》是青少年励志图书，是《哈佛凌晨四点半》的实践升级版，与初中实践版是姊妹篇，结合高中生学习生活实际，从挖掘自己的潜能、学会时间管理、管理情绪、培养领袖气质、学会质疑等方面教给高中生一些基本必备素质，培养高中生的“哈佛性格”，让更多高中生具备成功的特质，避免在高考这独一的成才道路上局限自己的视野，给自己更多可能，是一本非常实用的励志图书。
李建《年轻，就要对自己狠一点》古吴轩出版社《年轻，就要对自己狠一点》不仅是年轻人的就业指导准则，更可说是人生成功指南。
写作文挑选什么书满分的买一本就够了，如果是为了考试分高点，就买对应学习时期的，比如小学升初中满分作文集，中考作文集，高考作文集，然后各种类型的买一本，议论的、叙述的等等，学一下行文结构和标准写法，其实最好的满分文和作文书就是课本了，只是大多数人不会用，一定要多读多记，好句好词要摘下来放到自己的作文里。
作文最大的要求是叙述流畅，条理清晰，用词考究，其他的都无关紧要，如果是想迅速提高作文水平，教你几个办法（我们语文老师是高考命题组的哟）1.课文不管要不要求背诵，都要尽量背下来，或者每天朗读熟读，好词好句摘下来，学会放到自己的文章里，改一两个词就可以用何乐而不为。
2.每周让别人（家长或是老师）选那么一两篇美文（名家写的那种流畅优美词藻华丽的），听写，家长就读一遍，学生速记，速记完了再用两个小时的时间根据速记内容默写一遍，错了漏了都不要紧，听写完了再给他原文让他对照改正再抄一遍，多练几次，不仅能记住很多名章名句，速记水平也会飞涨，这对学习帮助很大3.不管是啥考试，作文其实都是有套路的，所谓的开门见山，先声夺人，其实都是为了吸引读者读下去，阅卷的没那么多时间一篇篇看垃圾，大部分只看开头结尾，你写的再好，头尾没有吸引力，别人根本不管你中间写了什么，也得不了高分。
所以紧贴主题，结尾一定必须抢眼，比如说结尾就是三个词藻华丽的排比句，结尾也用修辞手法，腰了那么多美文，打听三个修辞手法出太直观了就是吗，中间写下的简洁稳定一点，不求有功但求无过，这样即使写下的并不精彩，分也不能高，这就是一个作文得高分的小技巧期望能够试试你。
要好的作文，什么地方都存有，不一定必须不好的作文书。
任何作文都就是以考试为目的的，所以我力劝同学，还是以课本居多，熟识课文的结构，思路，然后尽量利用手里的资料，用不着专门回去卖什么并作文书。
一定必须卖的话，就要针对考试的，例如中考满分作文，中考满分作文等，认真思考作文的思路和结构。
好作文不是写出来的，是想出来的。
教育部推荐高中生必读书目教育部推荐高中生必读书目1.《论语》2.《三国演义》（罗贯中）3.《红楼梦》（曹雪芹）4.《呐喊》（鲁迅）5.《女神》（郭沫若）6.《子夜》（茅盾）7.《家》（巴金）8.《雷雨》（曹禺）9.《围城》（钱钟书）10.《谈美书简》（朱光潜）11.《哈姆莱特》（莎士比亚）12.《堂吉诃德》（塞万提斯）13.《歌德谈话录》（艾克曼）14.《巴黎圣母院》（雨果）15.《欧也妮．葛朗台》（巴尔扎克）16.《匹克威克外传》（狄更斯）17.《复活》（列夫．托尔斯泰）18.《普希金诗选》（普希金）19.《老人与海》（海明威）20.《泰戈尔诗选》（泰戈尔）省教育厅推荐高中读本1.《论语》2.《匹克威克外传》3.《三国演义》4.《老人与海》5.《红楼梦》6.《哈姆莱特》7.《呐喊》8.《堂吉诃德》9.《史记》10.《子夜》11.《巴黎圣母院》12.《女神》13.《围城》14.《歌德谈话录》15.《欧也妮．葛朗台》16.《家》17.《普希金诗选》18.《苏菲的世界》19.《雷雨》20.《复活》21.《谈美书简》22.《麦田里的守望者》23.《傅雷家》24.《人类的故事》25.《古文观止》26.《飞鸟集》27.《富兰克林自传》28.《撒哈拉的故事》29.《致加西亚的信》30.《悲惨世界》31.《昆虫记》32.《文化苦旅》33.《平凡的世界》34.《杰出青少年的七个习惯》35.《余光中诗选》36.《果壳中的宇宙》37.《病隙碎笔》38.《蒙田集》39.《活着》40.《我的心中每天开出一朵花》一、树立“大语文”的学习观念。
二、要有良好的学习习惯。
1.听：认真听课，要动笔记下重点、难点、疑点。
2.说：上课时多参与讨论，每天跟家长做好沟通交流。
3.读：阅读经典著作，关注时事热点，养成整本书阅读、任务群阅读的良好习惯。
推荐阅读《红楼梦》、《三国演义》等经典名著。
4.写：每天坚持练字；最好准备两个笔记本，一本读书摘抄及心得体悟，一本语基知识。
微写作—结合名著类1．从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
180字左右。
①一些同学抱怨经典名著篇幅长，很难读下去。
请你根据自己的阅读经验，从《三国演义》《欧也妮·葛朗台》《平凡的世界》三部作品中选择一部为例，给这些同学提些建议，帮助他们完成作品的通读。
要求：必须结合作品的具体内容。
②学校开展“午间名著推荐”活动，旨在推动全校师生共同研读文学名著。
请你从《三国演义》《欧也妮·葛朗台》《红岩》《平凡的世界》中选择一部作品的某个章节或片段，推荐给大家，并简要陈述推荐理由。
要求：先用一句话概述推荐内容，再陈述理由。
2．从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
180-200字。
①这场期末考试结束，你就要升入高三了。
请你为自己写一段文字或一首诗歌，迎接即将到来的高三。
要求：感情真挚，至少使用一种修辞。
②班里举办好书推荐活动，要求你向同学们推荐《论语》这本书。
请你将自己的推荐理由写下来。
要求：条理清晰，至少引用一则《论语》原文。
3．从下面三题中任选一题，完成微写作。
不少于180字。
A. 写一段向同学推荐《呐喊》这本书的推荐语。
要求：结合原著，表达生动，有吸引力。
B. 曹禺曾说：“《雷雨》所显示的，并不是因果，并不是报应，而是我所觉得的天地间的‘残忍’。
”请结合具体人物和情节，谈谈你对这种“残忍”的理解。
要求：观点明确，细节准确，分析充分。
C. 写一段抒情性文字，表达你读《老人与海》后的感受。
要求：结合原著，感情充沛，有一定文采。
4．微写作从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
180字左右。
①从下面的人物中选择一个，为该人物虚拟一个你认为最匹配其特点的场景。
请描述这个场景，并对你的设计加以解说。
江雪琴林黛玉孔乙己②从下面两句话中选择一句进行解读，并结合实际，谈谈这句话在今天的现实意义。
巧言令色，鲜矣仁；君子欲讷于言而敏于行③五十年的打拼，三代人的坚持，塞罕坝人成就了一百一十二万亩的绿洲，获联合国“地球卫士”奖。
高中语文学习指津一、提高思想认识(一)自信。
不要自暴自弃，相信只要改进学习方法并肯下苦功，一定能够实现自己的目标。
(二)自觉。
充分认识语文在高考学科中的重要位置，改变高考中语文分数不会拉开距离的观念，从而使语文学科的预习、温习工作变成自觉、主动的行为。
(三)自立。
充分认识到老师所传授的知识只是应掌握知识的一小部分，认识到学会在知识海洋里遨游的本领的重要性，不断提高自学语文的能力。
(四)自省。
充分认识勤奋只是读好语文的必要条件，除此之外，更应该讲究学习方法。
例如，能根据生命节律来安排与之相适应的学习任务：人体在一天24小时之内有4个高潮，4个低潮。
高潮时间为6时、10时、17时、21时。
低潮时间为4时、14时、19时、24时。
好好利用傍晚5－6时一个钟头的时间记忆一些该记的东西。
二、改进教学方法(一)五环节整体学习法。
1.预习。
(1)必要性。
打个比方：去老师家如一开始就是老师带路，你可能去了两三次才能记住他的家门，倘一开始便是自己单独寻去，即便一次便可轻车熟路，学习也一样的道理，自己不先试试，老是老师带路，学习效率难以提高。
(2)方法：借助参考书，采用四遍八步法，提高预习效果。
①跳读。
a.识记作者。
b.识记文章梗概（主要人、事、物或观点）。
②速读。
c.复述内容。
d.理清结构层次。
③细读。
e.理解掌握字、词、句。
f.圈点摘要重要部分。
g.归纳中心思想。
④精读。
h.分析文章写作特色。
四遍八步不是固定不变的，浅易的文章读一两遍即可，有的文章只要了解文章大致内容便可。
(3)要求：①自己能解决的问题自己解决。
②不能解决的问题留待上课时解决。
③预习时手脑并用：写评注、心得、做记号等。
2.上课。
(1)课堂六步教学法①定向。
明确一篇课文或者一堂课的学习重点——参阅教科书的“单元介绍”或有关参考资料。
②自学。
根据教学重点自行学习。
③讨论。
在小组讨论疑难问题。
④释疑。
小组讨论不能解决的问题提交教师处理。
⑤测试。
可据教学重点自测、互测，也可做课后的相关练习或教师出题。
一、如何开展整本书阅读？（一）通读与重读通读是一种最基本的阅读方式，就是从头到尾、一页页地硬读下去。
没有这种硬啃的功夫，就无法获得整本书阅读的巨大红利。
好书还需要反复读，在一遍遍的阅读过程中，读者可以得到不同的收获，可以使自己的感受更加精微、认识更加深入。
（二）生活化阅读“生活化阅读”大致有如下两层意思。
1.阅读整本书是日常生活的一部分每天读几页书，持之以恒，一直读完全书。
这就像在生活中完成一项任务，经历某种生活一样。
一旦将阅读作为日常生活之必需，每天坚持读一点（例如15分钟），那么，我们的整本书阅读就有可能出现奇迹。
如果每天阅读15分钟会出现什么奇迹呢？假设一个中等程度的读者，阅读一本一般性的书。
通常每分钟阅读300字，一天15分钟就能够阅读4500字。
一周七天就能够阅读31500字，一个月就是126000字，一年阅读量就达到150万字。
按每本书平均10万字计算，只要每天坚持阅读15分钟，一年至少可以阅读15本书。
让阅读成为一种习惯，成为我们的日常生活方式，这是整本书阅读的应有之意。
2.平常心对待整本书阅读许多同学面对整本书阅读之所以难以坚持，一个主要原因就是没有平常心。
以整本书阅读《红楼梦》为例：面对中国文学的巅峰之作《红楼梦》，许多同学往往会产生望而却步的畏惧心理，事实上，多数经典都淳朴得如同生活本身，你能感受生活，你就能欣赏名著——只要你具备最基本的阅读能力——而你从小学开始的近十年的阅读经验早已养成了阅读的基本能力。
细细地读《红楼梦》，其实就是细细地品味生活，或者说，是在体验一种你从未经历过的生活，这又有什么可畏惧的呢？例如，当我们面对“红楼梦”时，我们只需从最基础的地方入手，从作品本身去欣赏它。
摆脱所有的教条，不去计较太多作品以外的因素，全身心地投入到《红楼梦》所描绘的生活场景中去，去呼吸、去感受其中人物的喜怒哀乐。
倘能如此，你就已经在欣赏《红楼梦》了。
不要刻意求深、求新，不要过多关注名家学者如何评价。
适合高中生阅读的书籍有哪些中学生常困惑于应该读什么书，如何选择经典的，有价值的书。
纵使网上有诸如“中学生必读书目”、“高中语文新课标推荐书目”、“哈佛大学推荐书目”等书单可作参考，但有时其推荐书籍未必符合自身的阅读习惯，强迫自己阅读可能会适得其反。
有介于此，本次所推荐书目侧重于方法引导，授人以鱼不如授人以渔，愿你能据此构建出一个真正属于自己的书单。
一、哲学类入门：《苏菲的世界》、《哲学的门槛》、《你的第一本哲学书》渐进：罗素《西方哲学史》梯利《西方哲学史》冯友兰《中国哲学简史》《贝克莱》→最伟大的思想家系列（中华书局）原典：柏拉图，《理想国》→汉译世界学术名著丛书（商务印书馆）简介：学习哲学无疑是人生中最幸运的事情之一。
《苏菲的世界》是最为经典的哲学入门级书目，如果你不喜欢这种故事性的风格，以哲学最根本问题为核心的《哲学的门槛》、《你的第一本哲学书》也是不错的选择。
当你读完上述其中一本后，学有余力，可以尝试阅读罗素的《西方哲学史》和冯友兰的《中国哲学简史》，是大体了解中西方哲学的最佳读物。
当然，你可能会觉得罗素的个人风格过于明显，那么梯利的这本严谨的、学术气息浓厚的《西方哲学史》想必会得到你的青睐。
如果你对某个哲学家特别着迷，如贝克莱，想进一步了解他的生平和思想概况，可以试着去图书馆借阅中华书局推出的这套最伟大的思想家系列丛书，绝不会让你失望。
如果你读完了这些后仍然意犹未尽，那么可以尝试接触你喜欢的哲学家的原典，即经典原著，如柏拉图的《理想国》、休谟的《人性论》、佛洛依德的《精神分析引论》等。
它们的封面的最顶部会写着“汉译世界学术名著丛书”这行字眼，找到这个系列目录，你会发现有数百本外国思想家的经典原著，闪耀着人类理性精神的光辉。
在此再次强调一下，当你学有余力的时候方可深入研读，学习是一辈子的事情，在哲学的道路上，君可缓缓行矣。
二、社会时事类《伦理学的邀请》【西】费尔南多·萨瓦特尔著北京大学出版社→培文书系·大学之旅系列《现代日本》【英】克里斯托弗·戈托-琼斯著译林出版社→牛津通识读本系列《定西孤儿院纪事》杨显贵《重新发现社会》→熊培云→《自由在高处》、《一个村庄里的中国》《民主的细节》刘瑜→《观念的水位》《总统是靠不住》林达→林达作品集简介：人是社会性的人，人需要在群体中发现自我。
《中国古代诗歌散文欣赏》编写说明一、编写的指导思想和整体设计《中国古代诗歌散文欣赏》是根据《普通高中语文课程标准》编写的一本选修课教科书。
它是与人教版《普通高中课程标准实验教科书•语文》相配套的。
为了使它对学生具有吸引力，并能够切实地培养学生的文学文化修养，提高学生的文言文阅读能力，适应不同地区、不同水平的学生的需要，编者在以下几个问题上，曾进行了反复思考、充分讨论，并采取了一些新的编排思路。
（一）适应高中学生的文言文学习需求。
民国以前，文人科举考试以及公私应用交际、日常记事抒情言志，都离不开用文言形式写的诗文。
对于诗文的学习、探讨，了解其做法，总结其得失，予以借鉴，甚至模仿，是与人们的日常生活直接相关的。
“五四”新文化运动以后，白话代替了文言，古代文学与读者拉开了距离。
阅读古代诗文，从以往的重在临摹仿效，转为偏重鉴赏和认识。
古诗文学习的直接出发点，多半在于增进文化涵养，提高审美情趣；至于写作应用上的受益，则不像白话文那样直接。
这是读者需求上古与今的差异，面对这种情况，课本的设计必须从欣赏角度入手，以适应读者需求的变化。
（二）采用全新的单元设置角度。
为了突出文言文学习中鉴赏的重要性，让学生感到古代文学的独特魅力，这本课本打破了一般以文学史顺序或作家文选式的单元编排方式。
诗文分列，按不同的鉴赏角度、鉴赏方法设置单元。
诗文各分三个单元，繁简适度，切合高中生的欣赏需要，尽可能地从几个基本方面充分体现两种文体的各自特点。
尤其是散文的单元设计，由于可借鉴的资料不多，自出主张，从散文的形象性、抒情性与逻辑性、灵活性与趣味性三个方面勾勒散文的整体风格，很有创意。
从选目看，各单元所选作品，均不在一个平面上简单罗列，而是根据教学需要和鉴赏需要作多层次安排。
（三）努力在教学内容和方法步骤上有所创新。
根据课程标准的要求，本课程把引发学生对文言文的学习兴趣、引导学生自主学习作为根本出发点，因此，从单元开头的赏析指导，到课文后的练习与相关资料，均本着加强方法指导的原则作了新的考虑。
恰同学少年读后感800字高中篇1上一学期在老师们的重点推荐下读了《恰同学少年》这本书，拜读以后，我的思想大大转变了，我觉得这本书看了让人为之震憾，对我们很有好处，真是受益匪浅，时时催我奋进。
《恰同学少年》讲述了一群风华正盛，乐于求知的少年，他们在第一师范的学习生涯，他们铁一般的意志，敢作敢为的精神，值得我们学习。
在本书中有许许多多的好句子，以及感人的情节让我刻骨铭心，所谓青年强，则国强;青年弱，则国弱。
礼貌其精神，野蛮其体魄。
本书中的人物我最敬佩的是毛泽东，他的胆量、他的聪明，以及他所体现的精神，他也是本书中的灵魂人物，比如在1917年的暑假，他提出了一个让常人都不敢去想的事情，那便是身上不带一分钱，而去游遍湘南。
不带一分钱，那怎样能生活呢?靠自己的本事去生活，他们一路上发生了许多事情，到最后身上却有了钱，不但没挨饿，反而还吃红烧肉，真够胆。
他有勇有谋，竟敢在枪下耍聪明，比如袁世凯称帝，他手下有一名大将—汤芗铭，汤芗铭下令全长沙全体师生都得参加，他举办的一次敬袁灭民活动，还给在场的师生分发书藉，提倡袁世凯，结果却变成了《反袁二十一条》，这些事迹都有是第一师范学生干出来的，强烈的爱国精神渗入人心。
青年毛泽东也有冲动的时候，比如第一师范校长张干，毛泽东不体谅他的良苦用心，反而发动全校的同学把张干校长赶走了，虽然这种行为不可取，但是在某种条件下是务必实行的。
所谓人无完人，书中的毛泽东也犯了不少错误，但是，知错能改善莫大焉。
比如他的作文成绩一再下降，而不听袁老师的劝告，导致在课堂上跟袁老师顶嘴，被老师赶出教室，他还一向认为自己很有理，要不是他的恩师杨昌济给他提出来，还不会知错，他那种认错的精神和意志，永远浮此刻我脑中。
夜晚时分，去袁老师家认错，却吃了闭门羹，毛泽东认准的事，他必须会坚持到底，吃了闭门羹却不灰心，一向站在门前，天有不测风云，不料却下起了大雨，但他也没有放下，直淋到袁老师见他为止。
这本书里的每一个人都有自己独特的个性。
高中看哪些书籍有利于提高语文成绩说起语文就让我们来说下文言文，这几年高考语文对文言文的考查频率，貌似有一丝愈演愈烈的感觉，加上文言文里面的遣词造句，原本就很难理解，所以说文言文最重要也最难，一点都不过分。
下面就来推荐学习文言文好用的教辅书。
《蝶变文言文专项训练》我在学习文言文的时候总结了一下自己的学习经验，也是找了很多的教辅书来看。
这本蝶变专项真的是我最爱的文言文类教辅书了，文言文阅读需要熟记一些古代文化常识，古代文字运用，这样才能有效的提高你的文言文阅读效果。
文言文阅读里面最重要的就是古今异义词以及一些实词虚词的理解和使用，只要掌握这些，看文言文也可以像是看白话文一样简单。
首先它作为专项教辅书是世面上少有的。
蝶变家的图书，最大的特点就是很适合基础一般的同学使用，内容上知识点覆盖广泛，因为针对的是基础方向，所以解析全面详细，里面包含实战模拟，真题典例，可以准确的提高文言文阅读答题能力。
他的内容整体很全面，涵盖的知识点丰富，能快速高效的提升你的文言文阅读能力。
由于文言文的知识点多且复杂，所以更加需要同学们下苦心去学习。
利用课本结合教辅书，相辅相成，再专门拿一个笔记本，把每一篇学过的文言文知识点都进行汇总整理。
起到能完美消化各类文言文的成果。
一切学习都是可以在自己的日常积累下慢慢堆砌的。
只要下苦心就能好提高自己的成绩。
《高中文言文逐句注解》不但细讲文言文中的知识点，还细讲每个题型的解题方法。
每篇文言文都是一句一句拆开揉碎了讲的，实词虚词、一词多义、通假字、古今异义、基本句式、特殊句式、文化常识，这些文言文中的基础知识点，全部一个一个讲，比老师讲的还详细。
每个题型不光告诉你怎么做，还给出了具体的解题步骤，可以直接拿来套用。
不管是学习教材上文言文，还是做真题中的文言文，都不会被里面的字词和难句难住，很容易就能理解文章。
而且可以帮你在学习和做题的过程中，更快地记住文言文基础知识点和每个题型的解题方法，把基础打扎实。
高一课外必读书籍精选30本作为一名高中生,不仅要学好课本内的学问内容,还要广泛阅读一些课外好书。
下面是我整理的高一课外必读书籍精选30本，欢迎大家阅读共享借鉴，盼望对大家有所关心。
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语文教学内容因其所含的丰富的人文精神，更具培育一代新人的优势。
大语文观就是要以人的进展为语文教学的根本目的，培育具有良好的道德品行，真诚、和善、美妙的心灵，敬重真理,富有责任心的健全的人格。
同学大量阅读富有人文精神的（童话（故事））、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等，内心世界很简单产生震荡。
一部英国（儿童）小说《哈利.波特》，竟然制服了全世界，连成人都不禁为小仆人公的人格魅力所折服。
多读中国文学、优秀中华人物（事迹）更有必要：从屈原伏清白以死直的忠诚，李白安能摧眉弯腰事权贵的傲骨，范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的胸怀，文天祥留取心照汗青的豪情到鲁迅我以我血荐轩辕的赤子之心……几千年的民族精神，在这些文字中呼之欲出。
学好高中语文需要看的几本好书学好高中语文，书籍真的是不可或缺的好帮手。
大家可能会问，具体有哪些书值得一读呢？今天就跟大家聊聊几本超级推荐的书籍，让你在语文学习的道路上如鱼得水，轻松搞定那些看似无敌的课文。
《红楼梦》肯定得排上号。
虽然这本书有点厚，字数不少，但真的是个宝藏。
里面的故事情节、人物性格简直让人爱不释手。
贾宝玉、林黛玉，还有王熙凤，每个角色都鲜活得像真人。
读这本书，你会感受到那种深厚的家族情感和复杂的人际关系，简直就像是在看一部大剧。
里面的诗词也特别好，简直让人耳目一新。
说实话，背几个诗词，不仅能提升自己的文学修养，关键还可以在同学面前“炫耀”一下，赢得一波羡慕的眼光，嘿嘿，谁不想当个文学小达人呢？再来说说《西游记》。
这本书呢，可能会让你想起那些搞笑的动画片，孙悟空、猪八戒、沙僧，真是各有各的特色。
书里的幽默和智慧，读起来真的是一口气就停不下来。
特别是孙悟空那种“齐天大圣”的霸气，绝对让人热血沸腾。
每次看到他斗智斗勇的时候，我就忍不住想，哇，这家伙真是牛啊！而且书中还有不少佛教哲理，了解这些内容，绝对能让你的语文水平飙升。
写作文的时候，引用点里面的段落，绝对能让老师眼前一亮。
不能不提的就是《骆驼祥子》。
这本书虽然故事简单，但却让人心里五味杂陈。
祥子，一个农村小伙子，为了自己的梦想努力打拼，结果却屡屡遭遇挫折。
看着他的奋斗与失落，真的让人感到心疼。
书中的描写特别细腻，人物的心理变化刻画得非常到位。
每次读到祥子失去希望的时候，心里都会有一种说不出的难受。
这样的故事让我们明白，生活并不总是一帆风顺，但依然要勇敢面对。
这种感触，写在作文里，绝对能引起共鸣。
还有一本书，叫《平凡的世界》。
作者路遥用朴实的语言描绘了一个普通家庭的奋斗史。
这个故事让我想起了身边那些为梦想努力的人。
书中充满了生活的酸甜苦辣，读着读着，仿佛自己也身处其中。
特别是里面的爱情描写，既细腻又真实，简直让人感同身受。
每次看到角色们为爱情而挣扎，我都忍不住想，爱情的力量真是无穷无尽。
高中语文阅读量篇一：高中语文阅读答题公式高中语文答题公式新高一的学生要记得提前预习课本哦，高一，高二学年，应把重点放在课本上、课堂内。
高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。
“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。
当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。
高三学年，既是中学时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。
高三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。
系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成”。
（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
