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教案：单细胞生物一、教学目标：1、通过观察草履虫的取食、运动等，说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动；2、通过对草履虫生命活动的观察，能够进一步阐明细胞是生命活动的基本单位。
3、尝试发现探究活动设计中的难点，有针对性地设计突破难点的办法并实施自己的设计。
4、举例说明单细胞生物和我们人类的关系，培养珍惜生命，爱护生命的情感。
二、教学重点分析：正确使用显微镜观察草履虫的生命活动。
学生从开始练习使用显微镜，到植物细胞、动物细胞临时装片的制作和观察，都是使用显微镜观察不会移动的材料。
而在本实验中，需要通过显微镜观察能够运动的草履虫。
因此，适当控制草履虫的运动并且不影响它们的生命活动，正确使用显微镜观察草履虫的生命活动是本节的重点。
三、教学难点分析：利用事实说明：对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个完整独立的生物体。
学生通过《动物体的结构层次》和《植物体的结构层次》的学习，已经掌握了生物体从细胞到个体的结构层次。
学生可能会提出问题：所有的生物体都有从细胞到个体的结构层次吗？本节实验课提供了学生自主探究问题的一个很好的机会。
四、教学策略：本节课通过对单细胞生物生命活动的观察，有助于学生亲身体验到“细胞是生命活动的基本单位”这一非常重要的生物学基础知识，并通过探究活动进一步提高了显微镜的使用技能。
教师在组织学生进行这些科学探究活动的同时，自然地渗透科学态度与世界观的教育，全方位培养学生的科学素养。
五、课前准备：1、草履虫永久装片、草履虫培养液、亚甲基兰染色的酵母菌培养液（干酵母就可以）；2、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、吸水纸、棉花纤维、牙签；3、视频资料课时安排：1课时六、教学过程：板书设计：第四节只有一个细胞的生物体一、观察草履虫：运动、摄食、对外界刺激有反应、生殖等都说明草履虫是由一个细胞构成的生物体。
二、单细胞生物与人类的关系教学反思：新课程标准的三大理念是：面向全体学生，提高学生的科学素养和倡导探究性学习。
初一生物只有一个细胞的生物体试题答案及解析1.为探究草履虫对刺激的反应，一同学制作了如下图所示临时装片，草履虫将A．从左向右运动 B．从右向左运动C．不运动 D．A、B、C都可能【答案】B【解析】图中在左侧液滴中放入食盐，会使液滴中盐的浓度上升，对其造成危害，是不利刺激．所以草履虫会通过运动躲避它，应该从左向右运动．因为通过显微镜观察，看到的像是倒像，因此用显微镜观察发现草履虫将从右向左运动．【考点】观察草履虫2.下列各项中，不属于单细胞生物的是（）A．病毒B．变形虫C．酵母菌D．草履虫【答案】A【解析】变形虫、草履虫是单细胞动物，酵母菌是单细胞的真菌，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和核酸构成，故选A。
【考点】本题考查的是常见的单细胞生物，解答此题的关键是根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物，单细胞生物只由单个细胞组成。
3.下列选项中的生物属于单细胞生物的是（）。
A．草履虫B．洋葱C．金鱼D．人【答案】A【解析】单细胞生物的最大特点是整个生物体有一个细胞组成。
洋葱、金鱼和人都是由多个细胞按照一定的次序组成的多细胞生物体。
草履虫是由一个细胞构成的，属于单细胞生物。
【考点】本题考查单细胞生物的特点。
4.下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（）A．整个生物体只由一个细胞构成B．不能完成呼吸、生殖等生命活动C．能够趋利避害、适应环境D．能够独立生活【答案】B【解析】A.单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
故A.Ｄ正确；Ｂ单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但能独立生活，也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，故Ｂ错误；C.草履虫能趋利避害，对外界的刺激做出灵敏的反应故Ｃ正确；【考点】本题考查单细胞生物，意在考查考生理解所学单细胞生物知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
5.多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大。
（）【答案】错【解析】根据构成生物的细胞的数目不同，我们可以把生物分为单细胞生物和多细胞生物．多细胞生物的细胞不一定比单细胞生物的细胞大，细胞的大小和是否是多细胞生物无关，同为多细胞生物，其个体上不同功能细胞大小也各不相同．可见题中的叙述是错误的．【考点】此题主要考查的是多细胞生物的细胞和单细胞生物的细胞的大小，分析解答．6.（5分) 下图是草履虫的结构图，请读图并完成后面的填空：（1）草履虫生活在淡水中，靠[ ]___________进行运动。
单细胞生物和微生物的关系单细胞生物与微生物的关系导语：单细胞生物和微生物是生物界中最小的生物体，它们之间有着密切的关系。
本文将从定义、分类、特征、生态功能、相互作用等方面，探讨单细胞生物和微生物之间的关系。
一、定义和分类单细胞生物是指由单个细胞组成的生物体，包括原核生物和真核生物两大类。
原核生物包括细菌和古菌，真核生物包括原生动物、原生植物和酵母菌等。
微生物是指肉眼无法直接观察到的微小生物体，包括细菌、古菌、真菌和病毒等。
其中，细菌是最常见的微生物，也是单细胞生物中最主要的成员。
二、特征比较单细胞生物和微生物在特征上存在一些共性和差异性。
1. 细胞结构：单细胞生物的细胞结构复杂多样，包括细胞核、细胞质、细胞膜等。
而微生物的细胞结构相对简单，没有细胞核，只有细胞质和细胞壁。
2. 大小：单细胞生物的大小相对较大，常见的细胞直径在几个微米到几十个微米之间。
而微生物的大小相对较小，细菌的直径一般在1-10微米之间。
3. 细胞数量：单细胞生物通常只有一个细胞，而微生物可以以单细胞或多细胞的形式存在。
4. 代谢方式：单细胞生物具有各种不同的代谢方式，包括光合作用、呼吸作用、发酵等。
微生物的代谢方式也很多样，细菌可以进行光合作用、呼吸作用、厌氧呼吸等。
三、生态功能单细胞生物和微生物在生态系统中发挥着重要的功能。
1. 产生氧气：通过光合作用，单细胞生物和微生物能够吸收二氧化碳，并释放出氧气，为地球上其他生物提供氧气。
2. 分解有机物：单细胞生物和微生物具有很强的分解能力，能够降解有机物，促进养分循环。
例如，细菌可以分解死亡的植物和动物体，将有机物分解成无机物，为其他生物提供养分。
3. 协助消化：单细胞生物和微生物在人类和动物的肠道中起着重要的作用。
它们可以帮助分解和吸收食物，促进消化吸收过程。
4. 氮循环：一些细菌和古菌具有氮固定的能力，能够将大气中的氮转化为植物可利用的形式，促进植物生长。
5. 抑制病原微生物：某些单细胞生物和微生物具有抑制病原微生物生长的能力，对维持生态平衡和保持人体健康起着重要作用。
初一生物只有一个细胞的生物体试题答案及解析1.下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（）A．整个生物体只由一个细胞构成B．能够独立生活C．不能完成呼吸、生殖等复杂生命活动D．能够趋利避害，适应环境【答案】C【解析】单细胞生物是指整个身体只由一个细胞构成的生物，选项A正确；；单细胞生物能完成呼吸、生殖、排泄等生理功能，能够独立生活，能够趋利避害，适应环境，选项B、D正确，选项C不正确。
【考点】此题考查的知识点是单细胞生物的特点，依据单细胞生物的概念及细胞的生理功能分析作答。
2.将下列结构功能的代号（A、B、C、D、E）填写在草履虫相应结构前的括号内（）1、表膜 A、排出食物残渣（）2、纤毛 B、消化吸收食物（）3、口沟 C、食物的入口（）4、食物泡 D、运动（）5、胞肛 E、呼吸【答案】E D C B A【解析】草履虫就是单细胞的动物，其结构和功能如下图：由上图可知，草履虫消化食物和吸收营养物质功能的结构的是食物泡，靠纤毛运动，靠表膜呼吸，靠胞肛排出食物残渣，靠伸缩泡排泄水分和废物。
故答案为：1→E2→D3→C4→B5→A【考点】此题考查的是单细胞生物的结构和生活。
3.草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。
（）【答案】错【解析】草履虫是由一个细胞组成的单细胞生物，同样具有多细胞生物的生物特性，如获得营养、呼吸、排泄等．草履虫结构简单，是由一个细胞组成的单细胞动物，具有动物细胞的结构．【考点】此题考查的是草履虫的结构特点．4.草履虫身体内没有的结构是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．细胞质【答案】A【解析】草履虫的结构包括：细胞膜（表膜）、细胞质、细胞核（有大核和小核），与植物的细胞相比，它们都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；但是植物细胞有，而草履虫没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。
故A符合题意。
【考点】本题考查是草履虫的结构与植物细胞的区别，意在考查考生理解所学比较草履虫的结构和植物的细胞在结构上的相同点和不同点知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1、生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2、新生细胞体积很小，不断从周围环境中吸收营养物质，转变成自身物质，体积逐渐变大，这就是细胞的生长。
3、细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，分裂时，细胞核先分裂为两个，随后，细胞质分成两份，每份含有一个细胞核．．．。
最后，在原来的细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
4、细胞核分裂时，染色体变化最明显。
染色体数量在细胞分裂时已经加倍。
细胞分裂过程中，染色体分成形态数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以新细胞与原细胞染色体的形态和数目一样。
5、细胞核内易被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA 是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。
第二节动物体结构层次1、受精卵通过分裂产生新细胞，起初这些细胞在形态结构上很相似，都有分裂能力，后来，一小部分细胞仍然具有分裂能力，大部分细胞失去了分裂能力，形态、结构和功能发生差异性变化，这个过程叫细胞的分化。
2、形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
3、人和动物的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。
4、有保护、分泌作用的是上皮组织；能收缩、舒张的是肌肉组织；可产生并传导兴奋的是神经组织；有营养、支持、连接、保护作用的是结缔组织。
血液、脂肪、肌腱、骨属于结缔组织；皮肤表皮属于上皮组织。
5、不同组织按照一定次序结合在一起．．．．．．．．．．．．．．．构成的行使一定功能的结构，叫器官。
如大脑主要由神经组织和结缔组织构成，胃由上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织构成，皮肤分布于体表有保护作用，划破后出血并感到疼痛，这说明皮肤可能含有上皮组织、结缔组织和神经组织等几种组织。
6、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成系统。
人有八大系统它们是、、、、、、、。
7、人和动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体第三节植物体的结构层次1、植物体的生长发育是从受精卵开始的，它经过细胞的分裂、分化形成组织、器官进而构成植物体。
