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第六单元 现代世界的科技与文化第29课 百花齐放 百家争鸣素 材社会主义改进完成后，中共中央适时提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，调动几百万知识分子的积极性，促进了文艺和科学研究事业的繁荣。
但由于“左”倾错误的持续发展，这一方针未能坚持执行。
“文化大革命”时期，科学文化事业遭受沉重打击。
改革开放以后，文学艺术和科学研究才真正迎来了发展的春天。
“双百”方针的提出“百花齐放，百家争鸣”不仅是中国共产党领导文学艺术的基本方针，也是党领导科学研究工作的基本方针。
它是20世纪50年代党在指导文艺工作和科学研究的实践中逐步提出来的，至今仍具有深远的指导意义。
1956年4月28日，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上说：“‘百花齐放，百家争鸣’，我看这应该成为我们的方针。
艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。
”5月2日，毛泽东在最高国务会议上又一次提出实行“双百”方针的问题。
“双百”方针符合我国文艺和学术发展的客观规律，对促进文艺繁荣、学术民主、科技兴旺有重要作用。
“双百”方针在文艺界和科学界引起了强烈的反响，人们的眼界开阔了，思想活跃起来，学术文化各部门都显示出生机勃勃的景象。
文学理论界思想活跃，文艺创作的题材、风格得到拓展，涌现出一大批人民喜闻乐见的作品。
长篇小说有杨沫的《青春之歌》、梁斌的展现冀中农民革命壮丽画卷的《红旗谱》、柳青的反映农村艰难创业和社会主义强大生命力的《创业史》等；在散文方面，杨朔、刘白羽、秦牧等创作了不少优秀作品；在诗歌方面，何其芳的《我们最伟大的节日》、贺敬之的《雷锋之歌》、郭小川的《将军三部曲》等有广泛影响；话剧有老舍的《茶馆》、郭沫若的《蔡文姬》《武则天》和田汉的《关汉卿》《文成公主》等；影片《中华儿女》《赵一曼》等相继拍摄完成，丰富了人民群众的文化生活。
绘画、音乐、舞蹈等方面的学院和团体也相继成立，培养了大批艺术人才。
学术界围绕中国历史分期，以及人口学、遗传学方面的一些问题展开了热烈的讨论。
第29课百花齐放__百家争鸣一、“双百”方针的提出1、背景：社会主义改造完成后，为调动知识分子建设社会主义的积极性。
2、提出：毛泽东在1956年中共中央政治局扩大会议上提出。
3、地位：是党领导文学艺术的基本方针，也是党领导科学研究工作的基本方针。
4、影响(1)符合我国文艺和学术发展的客观规律，对促进文艺繁荣、学术民主、科技兴旺有重要作用。
(2)在文艺界和科学界引起了强烈反响，开阔了眼界，活跃了思想，学术文化各部门都显示出生机勃勃的景象。
二、遭遇曲折1、原因：受反右斗争扩大化和“文化大革命”的影响和破坏，根本原因是“左”倾错误的影响。
2、表现(1)1957年反右斗争扩大化后，“双百”方针的贯彻受到严重干扰和损害。
一些知识分子和学术观点被错误地批判。
(2)“文化大革命”期间，“双百”方针再遭重创：文艺界“百花凋零”，八个“样板戏”长期独占舞台；科学界研究几乎停止。
三、文学艺术的春天1、“双百”方针重新确立十一届三中全会以来，党和国家重新把“双百”方针当做中国社会主义科学文化事业的指导方针。
2、文学艺术的春天(1)文学上：作品数量大增，题材更加广泛。
各个领域争奇斗艳，呈现一派繁荣景象。
(2)学术和科技上：不断创新和发展，理论界摆脱了“以阶级斗争为纲”的僵化思想，出现了许多有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设的新见解。
各种学术交流活动日益繁荣。
[轻巧识记] 文化事业的发展[易错提醒]“百花齐放”与“百家争鸣”的内涵不同，分别适用于不同的领域，即在文学艺术领域强调“百花齐放”，在学术研究领域鼓励“百家争鸣”。
“双百”方针中的“百家争鸣”与战国时期的“百家争鸣”也有区别，战国时期的“百家争鸣”反映了当时社会政治斗争的激烈与复杂；而“双百”方针中的“百家争鸣”主要体现在学术问题上的各抒己见，自由争论。
1、“双百”方针的提出，使中国科学技术和文学艺术领域出现了繁荣景象，成为建设新中国科学文化事业的正确方针。
《百花齐放、百家争鸣》教案教学目标知识与技能（1）了解我国“双百”方针的提出，吸取在贯彻“双百”方针过程中的经验教训。
（2）正确认识我国在社会主义改造完成之后文化科研事业的发展历程，并了解改革开放后文学艺术的春天，培养学生从事物的曲折发展中总结经验教训的综合思维、逻辑分析能力。
过程与方法（1）历史比较法：社会主义时期的百家争鸣和两千年前战国时期的百家争鸣的比较。
（2）问题探究、情景再现法。
情感态度与价值观通过对新中国成立后文化事业的发展历程的学习，深化学生对于改革开放以来文化事业新发展的认识和感受，并树立进一步解放思想、开放创新以促进祖国文化事业发展的坚定信心。
重点与难点重点我国“百花齐放，百家争鸣”方针的提出、发展。
难点讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
教学过程新课导入两千多年前，中国曾有一个百家争鸣的时代。
两千年后的20世纪50年代，也出现了一个艺术问题“百花齐放”、学术问题“百家争鸣”的时期，我国科学发展、文学艺术进入到一个繁荣时期。
毛泽东说：现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放。
这就是我们所说的“百花齐放，百家争鸣”的时代。
新课学习文艺成就取得的重要原因之一是党贯彻执行了“双百”方针，即“百花齐放，百家争鸣”，这一方针至今仍有深远的意义和作用。
一、“双百”方针的提出1．背景教师指导学生回顾相关所学知识（三大改造问题）提出问题，得出背景一。
三大改造何时完成？完成后中国社会的主要矛盾发生了什么变化？党和国家面临的任务是什么？1956年；中国社会的主要矛盾由阶级矛盾转变为先进的社会制度同落后的生产力之间的矛盾；党和国家的主要任务是为更好地处理人民内部矛盾，调动一切积极因素建设社会主义。
在当时的情况下，“双百”方针的提出很有必要，另外，有些意识形态领域的争论混淆了两类不同性质的矛盾，伤害了一部分知识分子的积极性，这与党和国家面临的任务是不适应的，这也是“双百”方针提出的又一个背景。
历史ⅲ岳麓版第29课百花齐放，百家争鸣教案【从容说课】一定的文化是一定的经济和一定的政治在观念形态上的反映，“双百”方针的提出是为探索适合我国国情的社会主义道路的需要而提出来的，它是社会主义改造完成后，党中央适时提出的，它的提出促进了文艺和科学研究事业的繁荣。
但由于“左”倾错误，“双百”方针未能坚持执行，文艺和科学研究事业遭受严重破坏。
粉碎“四人帮”以后，特别是十一届三中全会以后，“双百”方针才得到恢复。
由于这时党清算了“文化大革命”及其之前的“左”倾错误，党总结社会主义时期以来的科学、文艺工作的经验教训，正确处理了科学、文艺工作和政治的关系，和人民生活的关系，以及继承传统和不断革新的关系，在这三个关系中，和人民生活的关系是最基本的。
在新的历史时期，“双百”方针得到更加自觉、坚定的贯彻，重新焕发了它的勃勃生机，进一步促进我国的科学文化繁荣发展，促进我国社会主义现代化事业迅猛而健康地发展。
可以说，“双百”方针的贯彻和执行使我国现代科学文艺领域出现了繁荣景象，但同时提供了很多经验教训，这堂课的学习有着重要的现实意义。
对于“双百”方针下所取得的硕果的介绍，教师可引导学生采用表格等形式归纳。
另外，新中国的科技、教育成就可作适当回顾，教师要注意引导学生掌握新中国的科技、教育、文化成就之间的紧密联系。
【三维目标】（知识与技能：1、识记“双百”方针的含义，“双百”方针提出后所取得的硕果，注意综合归纳成就。
2、理解“双百”方针的提出符合中国的国情，具有必要性和重要性，有利于发展我国的经济和科学文化教育事业。
3、总结历史的经验教训，培养以史为鉴的能力。
4、比较社会主义时期的百家争鸣和战国前的百家争鸣，通过历史现象抓问题的本质，得出正确的认识。
（过程与方法：1、历史比较法：通过比较法培养学生的能力。
2、史料举例、图片再现等方法：让学生从感性的认识逐渐升华到理性认识。
3、问题探究等方法：让学生通过探讨问题把握相关知识，并培养学生分析问题的能力。
