新华中学2011年春季学期七年级英语教学工作计划

七年级英语工作计划
《七年级英语工作计划》
作为七年级英语教师，我制定了一个全年的工作计划，旨在提高学生的英语水平，培养他们的英语语言能力，同时激发他们对英语学习的兴趣。

首先，我计划进行全面的课程设计，包括听、说、读、写和文化知识等方面的内容，以帮助学生全面提高英语能力。

我将根据学生的实际情况，制定灵活多样的教学策略，提供丰富的教学资源，如图片、视频、音频等，以激发学生学习的兴趣。

其次，我将注重学生的实际操作能力，将课堂重点放在实际应用英语的能力上。

我计划组织各种小组活动和角色扮演，让学生在实践中学会运用英语进行交流，提高他们的口语表达能力。

此外，我也将注重学生的阅读和写作能力的培养。

我计划设立每周的阅读时间，让学生自由选择自己感兴趣的读物，培养他们的阅读兴趣和习惯。

同时，我还将注重写作能力的培养，设计各种写作任务，让学生在实践中提高自己的写作水平。

最后，我将注重文化教育的传承。

我计划通过一些特别的活动，让学生了解英语国家的文化和习俗，培养他们对不同文化的尊重和理解。

总之，《七年级英语工作计划》旨在全面提高学生的英语水平，培养学生的语言能力，同时也培养学生的兴趣和爱好，使英语
学习变得更加有趣和富有成效。

希望在这一学年的努力下，学生能够在英语学习上取得更大的进步。

初一英语教师的教学工作计划（通用5篇）初一英语教师的教学工作计划（通用5篇）时间过得可真快，从来都不等人，新的机遇和挑战向我们走来，让我们一起来学习写教学计划吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的初一英语教师的教学工作计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

初一英语教师的教学工作计划1本学期我担任初一(1)和(3)班的英语教学工作，为了更好地完成教学工作，我制定了以下的工作计划：本学期初一课本的教学目标是让学生掌握约300个生词，掌握26个英文字母的正确读音和写法，了解48个音素的读音，学习的语法知识主要有人称代词，物主代词，数词，冠词，名词，名词的复数形式，句子的种类，一般现在时的用法。

为了方便学生记单词，在初一阶段就要开始重视语音的教学，让学生通过单词的发音来记单词，这样容易记住单词，而且也会记得牢。

在教语音时，我们可以用卡片来进行教学，用对比法来教这些音素。

学生学习元音不会太费力，但是学起辅音来会感到有点吃力的。

在这种情况下，我们老师要有耐心，不厌其烦地多教他们几遍，直到大部分同学能掌握这些音素为止。

学生学会了音素后，以后可以自己去拼读生词了。

这样学生可以去学到更多的生词，从而能无形中增加他们的词汇量。

让学生多做听力训练，尽量每星期对他们进行一次听力训练，通过这些训练来提高学生的听力能力。

多听录音来掌握标准的英语读音，多读单词和背诵课文，多和同学用英语进行对话，这样才能让学生说出一口流利的英语。

学生没有一定的词汇量是无法把英语学好的，为了增加学生的词汇量，我们可以经常给学生进行单词听写，让听写不及格的同学去抄写单词，只有这样学生才能记住一些单词。

让学生多做一些课外练习，多阅读一些用英语写的报刊和杂志，这样也能增加学生的词汇量。

让学生用英语来写作文和日记，多背诵一些句子优美的文章，多背一些好的范文，多让他们进行作文仿写，以此来提高他们的写作水平。

学好英语语法是学好英语的关键，在语法教学上，每上完新的语法内容，就要让学生多做相关的练习来巩固刚学得语法，只有让学生多做练习才能对他们的语法起到巩固的作用。

2011-2012学年度第一学期七年级英语教学工作计划顾慧香一、指导思想虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。

所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。

除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。

二、学生状况分析七年级现有学生200名左右，英语水平不等。

学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。

面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。

另外，学生在情感态度学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

三、本学期教材分析（一）教学目标：a. 能力发展目标指导学生进行拼读和预习，培养自学能力；通过比较级、最高级的学习，培养观察分析问题的能力和思维能力；了解动物习性，培养描述动物特性的表达能力；对语言点的归纳能力；增强用英语谈论过去活动的能力；培养拼读英语单词的能力。

b. 思想情感目标培养热爱学习好习惯；增强自信心；进行爱国主义教育；发展社会交往素质；尊敬长辈，与人和睦相处；培养独立自主的能力。

c. 认知目标语法：一般现在时BE动词的基本句型；物主代词的用法；课文：听懂课堂用语，并做出反应；逐步学会预习课文，初步理解课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典。

书面表达：对人物特征进行描述；能用正确的所谓写信；描写人物；（二）本册书的知识结构、主要内容7A 教材围绕人与人的关系，按照“话题—功能—结构—任务”相结合的思路编排，以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目，分为两个模块（Module）六个单元(Unit)，每个模块三个单元，另外，每三个单元安排一个“课题（Project）”板块，让学生综合运用在几个单元所学的语言知识、语言技能和学习技巧，培养口笔头交际能力、动手能力、自主学习能力、创新能力和合作精神。

七年级英语教学工作计划七年级英语教学工作计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将在努力中收获成长，是不是需要好好写一份教学计划呢？但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编精心整理的七年级英语教学工作计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

七年级英语教学工作计划1一、指导思想认真抓好中小学英语知识的衔接是搞好初一英语教学工作的重要一步。

在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，切实地了解学生的真实水平，注意衔接，尽快使学生适应英语教学；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

二、学生情况分析本届学生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很详细全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有掌握好。

在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。

所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

最后，在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

三、教材分析教材特点与重难点：以话题为引导呈现整个单元的内容，词汇量非常大，单元间的梯度较大，是否能适应并完成词汇的学习是学习的重点。

四、教学目标1、总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。

2、具体目标：使大多数学生能够掌握英语拼读，学生掌握拼读规则后，学习英语词汇自然会变得轻松愉快，记忆单词的效率随着学习的深入将会有质的飞跃。

此外，在整个教学过程中，放慢进度，循序而进，对学习困难较大的学生要增加别辅导时间，强化辅导，使他们逐步适应初一牛津英语学习的需要。

七年级英语教学工作计划内容
1. 设计有趣而生动的教学活动，吸引学生的注意力和参与度。

2. 制定详细的教学计划，包括每节课的教学内容、教学方法、评估方式等。

3. 结合学生实际情况，调整教学内容和教学方法，以确保教学效果。

4. 注重培养学生的英语听、说、读、写能力，通过多种教学方式激发学生学习兴趣。

5. 制定个性化教学计划，关注学生的学习进度和成绩表现，及时提供帮助和指导。

6. 培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动参与课堂讨论和学习活动。

7. 定期与家长沟通学生的学习情况，建立起家校合作的良好关系，共同努力促进学生的学习发展。

8. 不断提升自己的教学能力，参加教研活动和培训，不断改进教学方法和策略。

9. 激励学生树立正确的学习态度和价值观，引导他们树立追求卓越的信念。

10. 关注学生的心理健康和成长，注重学生的综合素质培养，努力为学生提供一个有益学习环境。

七年级英语教学工作计划【5篇】七班级英语教学工作打算1为了更好地完成七班级教学任务，使他们尽快适应新的学习环境，特制定英语教学工作打算。

一、教学目标努力使同学对〔英语学习〕表现出主动性和初步的自信念吗，让他们刚刚接触到英语就能良好地奴驾英语，让他们在起始阶段不产生犯难心情，能与老师或同学就熟识的话题交换信息，能读懂小〔故事〕及其他问题的简洁书面材料参观范例或借助图片写出材料，能尝试使用适当的〔学习〔方法〕〕客服学习中遇到的困难，能意识到语言交际中存在的人文差异。

二、教学重点26个字母，48个音标，语法方面：名词，数词的用法，人称代词的用法，一般如今时的用法基础学问方面把握各单元四会单词和一些交际用语，一些月份的单词和星期的单词。

元音字母与元音字母组合在重读音节中的读音，辅音字母和辅音字母组合的读音。

三、教学难点把握48个音标的读音，人称代词主格和宾格的用法，物主代词中形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，动词的种类，如何用音节记忆单词，名词的复数不规章改变，〔句子〕的种类，陈述句疑问句祈使句感叹句般如今时态在结构与用法上的差异。

四、对教材分析本套教材七班级下册有12个单元，每个单元分为section A 和section B两部分组成。

section A是该单元基本教学内容，包括词汇、语法、功能以及听力输入、口语输出，section B是词汇拓展。

Grammar Focus部分通过例句呈现各单元重点语言现象，教材内容有利于同学的全面进展，教材应尽可能采纳探究式促进同学拓展视野，培育创新精神和实践力量。

五、学情分析初一班级同学刚刚升入学校，各种学习习惯还没有养成，上课不会听课，上课纪律差，〔学习看法〕散漫，各种学习方法还没有把握，没有养成写作业习惯。

六、实行的〔措施〕1、备课方面仔细专研课程标准，抓住教材的重点难点和关键词，从教学过程、教法学问与力量的培育，仔细备课，努力采纳“任务型”课堂〔教学方法〕，主动开展师生双边活动，努力提高学习效果，鼓舞同学课上课下多讲英语，老师应尽量用英语组织教学，努力营造一个宽松、民主、和谐的英语教学气氛。

初一英语老师春季学期工作计划范文Junior 1 English Teacher Spring Semester Work Plan.I. Teaching Objectives.1. To improve students' comprehensive English language skills, with a focus on listening, speaking, reading, and writing.2. To enhance students' cultural awareness and intercultural communication skills.3. To foster students' independent learning abilities and critical thinking skills.4. To prepare students for the Junior 2 English curriculum and beyond.II. Teaching Content.The spring semester teaching content will cover the following units:Unit 1: Making Connections.Making and responding to introductions.Describing people and things.Talking about daily routines.Expressing likes and dislikes.Unit 2: Exploring the World.Reading and discussing texts about different cultures and lifestyles.Comparing and contrasting different perspectives.Expressing opinions and making suggestions.Writing short paragraphs on familiar topics.Unit 3: Facing Challenges.Reading and discussing texts about challenges and obstacles.Identifying and overcoming difficulties.Developing problem-solving and decision-making skills.Writing essays on personal experiences.Unit 4: Sharing Experiences.Reading and discussing texts about personal experiences and stories.Sharing and comparing experiences.Expressing emotions and empathy.Writing narratives and recounts.III. Teaching Methods.A variety of teaching methods will be employed to cater to different learning styles and needs, including:Communicative language teaching.Task-based learning.Project-based learning.Cooperative learning.Technology-enhanced learning.IV. Assessment.Students' progress will be assessed through a combination of:Formative Assessment:Class participation.Homework assignments.Quizzes.Summative Assessment:Midterm exam.Final exam.Writing portfolio.V. Homework and Practice.Students will be assigned regular homework and practice exercises to reinforce classroom learning and develop their independent learning skills. Homework will typically include:Reading assignments.Writing exercises.Vocabulary and grammar practice.Listening comprehension tasks.Speaking activities.Students are encouraged to seek additional practice opportunities outside of class, such as watching English-language videos or listening to English-language podcasts.VI. Class Management.To create a positive and productive learning environment, the following class management strategies will be implemented:Establishing clear rules and expectations.Fostering a respectful and cooperative atmosphere.Providing opportunities for student input and feedback.Addressing disruptive behavior promptly and appropriately.VII. Collaboration and Communication.Collaboration and communication with parents, colleagues, and other stakeholders will be essential to ensure student success. The following measures will be taken:Regular communication with parents regarding student progress and homework assignments.Collaboration with colleagues to share best practices and coordinate instruction.Seeking feedback from students and parents on teachingeffectiveness.VIII. Professional Development.To stay abreast of current best practices and improve teaching skills, the following professional development activities will be undertaken:Attending workshops and conferences.Reading professional literature.Observing other teachers.IX. Resources.The following resources will be utilized to support teaching and learning:Coursebook and workbook.Supplementary materials (e.g., videos, articles,online resources)。

七年级英语春季学期教学工作计划As we begin the spring semester of seventh grade English teaching, it is essential to have a comprehensive plan in place to ensure the success of both teachers and students. 随着我们进入七年级英语教学的春季学期，制定全面的计划，确保教师和学生的成功至关重要。

First and foremost, it is crucial to establish clear learning objectives for the semester. 这是确保学习顺利进行的关键，对本学期的学习目标要确立清晰。

These objectives should be specific, measurable, achievable, relevant, and time-bound (SMART), as they provide a roadmap for both teachers and students to follow. 这些目标应该具体、可衡量、可实现、相关且有时限，因为它们为教师和学生提供了一个学习路线图。

In addition to setting learning objectives, it is crucial to design engaging and interactive lesson plans that cater to the diverse learning needs of students. 除了设定学习目标外，设计有趣而互动的课程计划，满足学生多样化的学习需求同样至关重要。

Utilizing a variety of teaching methods, such as group work, hands-on activities, and multimedia resources, can help keep students engaged and motivated throughout the semester. 利用各种教学方法，如小组讨论、实践活动和多媒体资源，有助于在整个学期内保持学生的参与度和积极性。

一、教学目标1. 知识目标：掌握本学期英语教材中的基础词汇、语法和句型，提高学生的英语基础水平。

2. 能力目标：培养学生听、说、读、写四项基本技能，提高学生的英语交际能力。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心，培养学生的团队协作精神。

二、教学内容1. 词汇：本学期共学习80个单词，其中生活用品、食物、人物、动物、职业等类别词汇各20个。

2. 语法：学习一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等时态，以及祈使句、感叹句等句型。

3. 句型：学习日常交际用语，如问候、介绍、请求、道歉、感谢等。

4. 阅读理解：提高学生阅读速度和理解能力，掌握阅读技巧。

5. 写作：学会写简单的句子、段落，提高写作能力。

三、教学方法1. 以学生为主体，激发学生的学习兴趣，注重学生的个性化发展。

2. 采用启发式、探究式教学，培养学生的自主学习能力。

3. 运用多媒体教学手段，提高课堂趣味性和互动性。

4. 开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神。

5. 注重听说训练，提高学生的口语表达能力。

四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：复习上学期所学内容，学习本学期新词汇、语法和句型。

2. 第二阶段（第5-8周）：加强听说训练，提高学生的口语表达能力。

3. 第三阶段（第9-12周）：进行阅读理解训练，提高学生的阅读速度和理解能力。

4. 第四阶段（第13-16周）：进行写作训练，提高学生的写作能力。

5. 第五阶段（第17-20周）：进行综合复习，为期末考试做好准备。

五、教学评价1. 课堂表现：关注学生的出勤情况、课堂参与度、作业完成情况等。

2. 作业评价：定期检查学生的作业，了解学生的学习进度，及时给予反馈。

3. 课堂测试：进行阶段性测试，了解学生的学习成果，为教学调整提供依据。

4. 期末考试：全面考察学生的学习成果，为下一学期的教学提供参考。

六、教学反思1. 定期进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法。

七年级英语教学工作计划《七年级英语教学工作计划》一、教学目标1. 帮助学生打好英语基础，掌握常用的英语词汇和语法知识。

2. 培养学生的英语听、说、读、写能力，提高他们的英语综合运用能力。

3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心，激发学生学习英语的热情。

二、教学内容1. 巩固和扩展基础知识，包括英语词汇、语法、句型等。

2. 继续进行听力、口语、阅读、写作等方面的教学。

3. 继续学习英语文化和背景知识，包括英语国家的风土人情、传统习俗等。

三、教学方法1. 运用多媒体技术，引导学生通过图片、音频、视频等多种方式学习英语。

2. 结合教材内容进行任务型教学，让学生在实际的语境中学习和掌握知识。

3. 注重学生的自主学习，培养学生探究和解决问题的能力。

四、教学手段1. 多媒体课件及音视频设备。

2. 相关的英语学习软件和工具。

3. 教学实验材料和教具。

五、教学评估1. 定期进行英语测试，包括听力、口语、阅读、写作等方面的测试。

2. 班级内部教学评比和教学评估。

3. 鼓励学生进行自我评价和互评，帮助他们发现和解决问题。

六、课外拓展1. 组织英语角、英语乐园等活动，给学生提供练习英语的机会。

2. 开展英语才艺比赛和演讲比赛，激发学生学习英语的积极性。

3. 鼓励学生参加英语培训班、夏令营等课外活动，拓展英语学习的渠道。

以上教学工作计划，通过科学合理的教学目标、内容、方法、手段和评估，旨在帮助七年级学生全面提高英语综合能力，增强对英语学习的兴趣。

同时，通过课外拓展活动，拓展学生的英语学习空间，提升学生的学习积极性，让学生在轻松愉快的氛围中享受英语学习的乐趣。