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我愿意是激流1、选择题1.下列各项中，加点字的注音全对的一项是（）A 膝盖（xī）懊丧（sàn）荒林（huāng）B 稠密（chóu）凫水（fú）蹊跷（qiāo）C 嬉笑（xī）恪守（luò）废墟（xū）D 璀璨（cuǐ）做窠（cháo）沙漠（mò）2.下列各项中，没有错别字的一项是（）A 辉煌羞耻窠臼出人投地B 烦燥苍白委屈世外桃源C 陷阱暮霭珊瑚乌合之众D 厉害火焰攀援金榜提名3.下列对成语的解释中，不正确的一项是（）A 差强人意：大致上还能够令人满意。
B 奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。
C 黄粱美梦：比喻想要实现的好事落得一场空。
D 明日黄花：多用来形容女子容颜衰老。
4.下列句子中，没有语病的一项是（）A 这两副画极为酷似。
B 经过我的再三解释，才使事态得以平息。
C 中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国而努力奋斗。
D 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
5.以下四句运用的修辞手法依次为 ( )①我愿意是草屋，在深深的ft谷底，草屋的顶上饱受风雨的打击……②危楼高百尺，手可摘星辰。
③云水间，满眼翻飞的挽帐；风雷中，满耳坚定的誓言。
④有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天ft呢?A 比喻拟人对偶设问B 比喻夸张对偶反问C 夸张对偶拟人设问D 夸张比喻拟人反问6.下列对课文内容的理解中，表述不正确的一项是（）A《致橡树》和《我愿意是急流》两首诗表达出来的爱情观是不同的。
B《我愿意是急流》形象地描绘了相爱双方相伴相随的亲密关系，同时也表达了珍视自身价值的爱情观。
C《致橡树》和《我愿意是急流》运用了鲜明生动的比喻和象征，能让读者插上想象的翅膀，使诗歌更有韵味和感染力。
D《致橡树》和《我愿意是急流》都表达了女性对真正的爱情的表白、向往与呼唤。
7、依据课文内容，将下列语句依次填入横线处，使上下文语意连贯，正确的一项是（）我愿意是云朵，，在广漠的空中，只要我的爱人，傍着我苍白的脸，。
我愿意是急流》同步练习基础训练一、基础运用1．下列各组词语中加点字的读音有误的一项是() A．稠密(chóu)废墟(xū)吱声(zī)B．做窠(ɡuǒ)。
懊丧(ào sànɡ)。
总署(shǔ)C．主角(jué)。
本埠(bù)。
称心(chèn)D．泊车(bó)。
崎岖(qí qū)。
短促(cù)2．下列各组词语中有错别字的一项是()A．崎岖稠密废墟攀援B．火焰闪现广漠珊瑚C．苍白辉煌鲜艳雪崩D．咒骂常轨和XXX3．下列对有关诗歌的赏析不恰当的一项是()A．《我愿意是急流》中作者抒发了对爱人的深挚恋情，歌颂了纯洁而高尚的爱情。
B．XXX《我愿意是急流》中的第二节将自己比作“荒林”，将爱人比作“小鸟”，为了爱人的温暖，诗人愿意去搏击，去战斗。
C．《开会迷》用夸张的手法描绘出开会者忙忙碌碌的样子，对官僚主义作风进行了无情的鞭挞。
D．XXX在《开会迷》最后一节用归谬的方法，将讥刺与批评推向，传达了对开会者的激烈不满。
二、课内阅读阅读下面《我愿意是急流》，回答4～6题。
我愿意是急流。
山里的小河。
在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人。
是一条小鱼。
在我的浪花中快乐地游来游去。
我愿意是荒林。
在河道的两岸。
对一阵阵的暴风。
勇敢地作战……只需我的爱人是一只小鸟。
在我的稠密的树枝间做窠，鸣叫。
我愿意是废墟。
在峻峭的山岩上。
这寂静的毁灭并不使我懊丧……只要我的爱人是青春的长春藤。
沿着我荒凉的额。
亲密地攀援上升。
我愿意是草屋。
在深深的山谷底。
草屋的顶上饱受风雨的打击……只要我的爱人是可爱的火焰。
在我的炉子里。
舒畅地慢慢闪现。
我愿意是云朵。
是灰色的破旗。
在广漠的空中。
懒懒地飘来荡去。
只需我的爱人。
是珊瑚似的夕阳。
傍着我苍白的脸。
显出鲜艳的辉煌。
4．诗歌的第一自然段中意象的对比有何作用？答：______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________5．一组意象已能表达墨客对爱情的态度，墨客为何还要选择这么多意象？答：______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________6．这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？答：______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________课时训练一、基础知识1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是() A．指摘饱经沧桑田塍(chénɡ)呶呶不休(nú)B．脉搏前倨后躬阴霾(mái)。
我愿意是激流一、选择题1.下列各项中，加点字的注音全对的一项是（）A膝．盖（xī）懊丧．（sàn）荒．林（huāng）B稠．密（chóu）凫．水（fú）蹊跷．（qiāo）C嬉．笑（xī）恪．守（luò）废墟．（xū）D璀．璨（cuǐ）做窠．（cháo）沙漠．（mò）2.下列各项中，没有错别字的一项是（）A辉煌羞耻窠臼出人投地B烦燥苍白委屈世外桃源C陷阱暮霭珊瑚乌合之众D厉害火焰攀援金榜提名3.下列对成语的解释中，不正确的一项是（）A差强人意：大致上还能够令人满意。
B奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。
C黄粱美梦：比喻想要实现的好事落得一场空。
D明日黄花：多用来形容女子容颜衰老。
4.下列句子中，没有语病的一项是（）A这两副画极为酷似。
B经过我的再三解释，才使事态得以平息。
C中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国而努力奋斗。
D为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
5.以下四句运用的修辞手法依次为 ( )①我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上饱受风雨的打击……②危楼高百尺，手可摘星辰。
③云水间，满眼翻飞的挽帐；风雷中，满耳坚定的誓言。
④有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢?A比喻拟人对偶设问B比喻夸张对偶反问C夸张对偶拟人设问D夸张比喻拟人反问6.下列对课文内容的理解中，表述不正确的一项是（）A《致橡树》和《我愿意是急流》两首诗表达出来的爱情观是不同的。
B《我愿意是急流》形象地描绘了相爱双方相伴相随的亲密关系，同时也表达了珍视自身价值的爱情观。
C《致橡树》和《我愿意是急流》运用了鲜明生动的比喻和象征，能让读者插上想象的翅膀，使诗歌更有韵味和感染力。
D《致橡树》和《我愿意是急流》都表达了女性对真正的爱情的表白、向往与呼唤。
7、依据课文内容，将下列语句依次填入横线处，使上下文语意连贯，正确的一项是（）①是珊瑚似的夕阳②是灰色的破旗③显出鲜艳的辉煌④懒懒地飘来荡去……A①③②④ B②③①④ C①④②③ D②④①③二、判断题（对的选“是”错的选“否”）1.诗篇标题为《我愿意是急流》，但它并未凝聚起全诗的主题。
我愿意是激流一、选择题1.下列各项中，加点字的注音全对的一项是（）A膝．盖（xī）懊丧．（sàn）荒．林（huāng）B稠．密（chóu）凫．水（fú）蹊跷．（qiāo）C嬉．笑（xī）恪．守（luò）废墟．（xū）D璀．璨（cuǐ）做窠．（cháo）沙漠．（mò）2.下列各项中，没有错别字的一项是（）A辉煌羞耻窠臼出人投地B烦燥苍白委屈世外桃源C陷阱暮霭珊瑚乌合之众D厉害火焰攀援金榜提名3.下列对成语的解释中，不正确的一项是（）A差强人意：大致上还能够令人满意。
B奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。
C黄粱美梦：比喻想要实现的好事落得一场空。
D明日黄花：多用来形容女子容颜衰老。
4.下列句子中，没有语病的一项是（）A这两副画极为酷似。
B经过我的再三解释，才使事态得以平息。
C中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国而努力奋斗。
D为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
5.以下四句运用的修辞手法依次为 ( )①我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上饱受风雨的打击……②危楼高百尺，手可摘星辰。
③云水间，满眼翻飞的挽帐；风雷中，满耳坚定的誓言。
④有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢?A比喻拟人对偶设问B比喻夸张对偶反问C夸张对偶拟人设问D夸张比喻拟人反问6.下列对课文内容的理解中，表述不正确的一项是（）A《致橡树》和《我愿意是急流》两首诗表达出来的爱情观是不同的。
B《我愿意是急流》形象地描绘了相爱双方相伴相随的亲密关系，同时也表达了珍视自身价值的爱情观。
C《致橡树》和《我愿意是急流》运用了鲜明生动的比喻和象征，能让读者插上想象的翅膀，使诗歌更有韵味和感染力。
D《致橡树》和《我愿意是急流》都表达了女性对真正的爱情的表白、向往与呼唤。
7、依据课文内容，将下列语句依次填入横线处，使上下文语意连贯，正确的一项是（）①是珊瑚似的夕阳②是灰色的破旗③显出鲜艳的辉煌④懒懒地飘来荡去……A①③②④ B②③①④ C①④②③ D②④①③二、判断题（对的选“是”错的选“否”）1.诗篇标题为《我愿意是急流》，但它并未凝聚起全诗的主题。
十七爱情诗二首复习指导：1. 《致橡树》作者是_____ ，原名_____ ，当代 ___ 诗派代表。
诗人借助_____ 和____ 两个主要意象，否定了_________ 、_______ 、_______ 三种错误爱情观，表达了_________ 、 ______ 、 ___________ 的理想爱情。
2. 《我愿意是急流》的作者是______ （国别）的 ______ ，他是该国民族文学的奠基人。
被誉为“一朵带刺的玫瑰” 。
同步练习：一、给下列加点字注音。
凌霄．（）绿荫．（）慰藉．（）刀戟．（）红硕．（）霹．雳．（）雾霭．（）流岚．（）虹霓．（）崎．岖．（）不落窠．臼．（）二、阅读理解。
（一）我如果爱你——/ 绝不像攀援的凌霄花/ 借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——/ 绝不学痴情的鸟儿/ 为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，/ 常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，/ 增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光，/ 甚至春雨，/ 不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，/ 做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下；/ 叶，相触在云里。
每一阵风过，/ 我们都互相致意，/但没有人，/听得懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，/ 像刀，像剑，/也像戟；我有我的红硕花朵，/ 像沉重的叹息，/又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；/ 我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，/ 却又终身相依。
这才是伟大的爱情，/ 坚贞就在这里：爱——/不仅爱你伟岸的身躯，/也爱你坚持的位置，足下的土地。
1. ___________________________ 本诗的作者是当代女诗人，属于诗派。
2. _________________ 诗歌主要采用手法，展示了富有时代气息的爱情追求，表达了诗人主旨的句子是3. _______________________________________ 诗人否定的三种庸俗的爱情观分别是____________________________________ 、_________ 、_____4. 橡树、木棉分别象征什么？（1）橡树：_____________________________ 。
第2.1课 诗二首《雨巷》《我愿意是急流》同步练习1．下列各组中加粗字注音无误的一项是（ ）A ．撑（zhǎng ）着 彷（páng ）徨 凄（qī）清 巷（xiàng ）道B ．彳亍（chì chù） 凄婉（wǎn ） 颓圮（pǐ） 迷茫（méng ）C ．河畔（pàn ） 荡漾（yàng ） 青荇（xìng ） 长篙（gāo ）D ．斑斓（lán ） 沉淀（dìng ） 似（sì）的 泥（nì）古【答案】C【详解】根据汉字规范字音，A 选项中“撑( chēnɡ)着”;B 选项中“迷茫( mánɡ)”；D 选项“沉淀( diàn)”。
2．在下列各组词语中，字形有误的一组是（ ）A ．攀缘 峻峭 懊丧 崎岖B ．巢臼 彷徨 愁怨 惆怅C ．稠密 凄清 篱墙 寂寥D ．斑澜 悠长 哀曲 消散【答案】B【详解】根据汉字规范字形，B 选项中应该是“窠臼”。
3. 下列解说不正确的一项是（ ）A ．戴望舒是中国现代诗人，主要诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。
B ．《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。
C．戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响，意象朦胧、含蓄。
D ．戴望舒后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。
【答案】C【详解】根据《雨巷》以及戴望舒基本常识，戴望舒早期的诗歌受西方象征派的影响，忧伤哀愁。
4．对《我愿意是急流》赏析不当的一项 （ ）A.“急流 ”“荒林”“废墟”“草屋”“云朵”, 荒凉冷落,喻自己；“小鱼”“小鸟”“常春藤”“炉火”“夕阳”,美好欢快,喻爱人。
诗人在对比和比喻中告诉我们:不管自己的命运多么坎坷、险恶,只要是为了爱人,就会感到幸福。
裴多菲《我愿意是急流》课后习题答案1. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）。
A. 做窠废墟 振惊 繁复 B. 峻峭静默 芒然 怨诉 C. 珊瑚激荡 稠密 懊丧 D. 辉煌 桂冠 摒息 苍穹 2. 下列句子中关于课文知识的说法不正确的一项是（ ）。
A. 朦胧诗是 20 世纪 70 年代末、 80 年代初出现的一种新的诗歌风格，其主要特点是表 达的思想比较含蓄，多采用总体象征手法。
B. 裴多菲是 19 世纪奥地利著名诗人，创作了大量情诗和描写当代人民斗争的 诗 作。
C. 舒婷是我国当代著名诗人，属于朦胧诗派，其代表作分别为《祖国啊，我亲爱的祖国》和《致橡树》 。
D. 裴多菲短暂而光辉的一生， 创作了小说、 政论、戏剧、游记、 800 多首抒情诗和 8首 长篇叙事诗，最著名的抒情诗有《民族之歌》 《自由与爱情》 《我愿意是急流》等。
3. 下列选项中对《我愿意是急流》一诗理解错误的一项是（ ）。
A. 全诗 5 节，每节 8 句，句式整齐，节奏感强，整齐划一，感染力强。
B. 诗篇主要使用了比喻和对比的修辞手法。
诗人选择了急流、 小河、小鱼、荒林、小鸟、 废墟、常春藤、草屋、炉子、火焰、云朵、夕阳等一系列对称的意象。
C. 文中选用的意象上至广漠的天空，下至河流山谷；大至山崖废墟，小至一鸟一鱼， 意境开阔，画面舒展。
D. 诗人诠释了自己和所爱的人之间的那种依靠与被依靠的亲密关系， 从女性立场出发， 歌颂了爱情中无私奉献的精神。
熟读《我愿意是急流》 ，回答后面的问题。
1. 《我愿意是急流》的作者是 19世纪 ____________ 伟大的革命诗人 ____________ 也是 ___________________ 的奠基人。
被人誉为“是在被奴隶的鲜血浸透了的、肥沃的黑 土里生长出来的‘ _______________________________ '”2. 下列对《我愿意是急流》赏析不恰当的一项是（ ）。
2014-2015语文版选修《中外现代诗歌欣赏》我愿意是急流开会迷作业一、基础运用1．下列各组词语中加点字的读音有误的一项是()A．稠．密(chóu)废墟．(xū)吱．声(zī)B．做窠．(ɡuǒ) 懊丧．．(ào sànɡ) 总署．(shǔ)C．主角．(jué) 本埠．(bù) 称．心(chèn)D．泊．车(bó) 崎岖．．(qí qū) 短促．(cù)解析：选B。
“做窠”中的“窠”应读kē。
2．下列各组词语中有错别字的一项是()A．崎岖稠密废墟攀援B．火焰闪现广漠珊瑚C．苍白辉煌鲜艳雪崩D．咒骂常轨和霭青苔解析：选D。
“和霭”应为“和蔼”。
3．下列对有关诗歌的赏析不．恰当的一项是()A．《我愿意是急流》中作者抒发了对爱人的深挚恋情，歌颂了纯洁而高尚的爱情。
B．裴多菲《我愿意是急流》中的第二节将自己比作“荒林”，将爱人比作“小鸟”，为了爱人的温暖，诗人愿意去搏击，去战斗。
C．《开会迷》用夸张的手法描绘出开会者忙忙碌碌的样子，对官僚主义作风进行了无情的鞭挞。
D．马雅可夫斯基在《开会迷》最后一节用归谬的方法，将讽刺与批判推向高潮，传达了对开会者的强烈不满。
解析：选D。
“对开会者的强烈不满”有误，这里要表达的是对根除官僚主义作风的呐喊与呼吁。
二、课内阅读阅读下面《我愿意是急流》，回答4～6题。
我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人，是一条小鱼，在我的浪花中快乐地游来游去。
我愿意是荒林，在河流的两岸，对一阵阵的狂风，勇敢地作战……只要我的爱人是一只小鸟，在我的稠密的树枝间做窠，鸣叫。
我愿意是废墟，在峻峭的山岩上，这静默的毁灭并不使我懊丧……只要我的爱人是青春的长春藤，沿着我荒凉的额，亲密地攀援上升。
我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上饱受风雨的打击……只要我的爱人是可爱的火焰，在我的炉子里，愉快地缓缓闪现。
【中职语文】学习辅导与训练《我愿意是急流》（基础模块上）一、语言文字运用1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A．撑着（chēng）颓圮（pǐ）彳亍（chù）街巷（xiàng）B．惆怅（chàng）跳跃（yào）蝈蝈（guō）打烊（yàng）C．艳羡（xiàn）熏陶（tāo）枕头（zhěn）贬谪（zhé）D．彷徨（huáng）凄婉（wǎn）癖好（pì）信笺（jiān）2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．悠长寂寥愁怨冷寞 B．太息粉芳篱墙操劳C．凄清消散家园女郎 D．哀曲迷茫休止凄惋3．依次填入横线处的词语，正确的一组是（）她是有丁香一样的____________，丁香一样的____________，丁香一样的____________。
在雨中哀怨，哀怨又____________。
A．色彩芳香忧愁彷徨B．颜色芳香愁怨徘徊C．颜色芬芳忧愁彷徨D．色彩芬芳愁怨徘徊4．下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（）A．我愿意是急流，是山里的小河。
B．只要我的爱人，是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸。
C．我们仿佛永远分离，却又终身相依。
D．我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
5．《我愿意是急流》中，作者在表述自己的爱情观时，采用的比喻意象是（）A．急流荒林草屋云朵 B．小鸟珊瑚废墟险峰C．云朵险峰草屋日光 D．日光春雨草屋珊瑚6．根据要求完成写作。
在《我愿意是急流》中，作者借助一系列自然物象，构筑起一个庞大的抒情网络，营建了一个炽热的恋爱磁场，通过一连串鲜活生动的比喻，围绕同一主题，表达了纯洁而坚贞、博大而无私的爱。
“急流、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗”等，或荒瑟冷落，或凋敝残败，作者用以比喻自己；而“小鱼、小鸟、常春藤、火焰、夕阳”则显得美好热情，作者用以比喻心中的爱人，两者形成了鲜明的反差，相反相成间流露出作者的一腔赤诚。
《我愿意是急流》同步练习基础训练一、基础运用1．下列各组词语中加点字的读音有误的一项是( )A．稠．密(chóu)废墟．(xū)吱．声(zī)B．做窠．(ɡuǒ) 懊丧．．(ào sànɡ) 总署．(shǔ)C．主角．(jué) 本埠．(bù) 称．心(chèn)D．泊．车(bó) 崎岖．．(qí qū) 短促．(cù)2．下列各组词语中有错别字的一项是( )A．崎岖稠密废墟攀援B．火焰闪现广漠珊瑚C．苍白辉煌鲜艳雪崩D．咒骂常轨和霭青苔3．下列对有关诗歌的赏析不．恰当的一项是( )A．《我愿意是急流》中作者抒发了对爱人的深挚恋情，歌颂了纯洁而高尚的爱情。
B．裴多菲《我愿意是急流》中的第二节将自己比作“荒林”，将爱人比作“小鸟”，为了爱人的温暖，诗人愿意去搏击，去战斗。
C．《开会迷》用夸张的手法描绘出开会者忙忙碌碌的样子，对官僚主义作风进行了无情的鞭挞。
D．马雅可夫斯基在《开会迷》最后一节用归谬的方法，将讽刺与批判推向高潮，传达了对开会者的强烈不满。
二、课内阅读阅读下面《我愿意是急流》，回答4～6题。
我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人，是一条小鱼，在我的浪花中快乐地游来游去。
我愿意是荒林，在河流的两岸，对一阵阵的狂风，勇敢地作战……只要我的爱人是一只小鸟，在我的稠密的树枝间做窠，鸣叫。
我愿意是废墟，在峻峭的山岩上，这静默的毁灭并不使我懊丧……只要我的爱人是青春的长春藤，沿着我荒凉的额，亲密地攀援上升。
我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上饱受风雨的打击……只要我的爱人是可爱的火焰，在我的炉子里，愉快地缓缓闪现。
我愿意是云朵，是灰色的破旗，在广漠的空中，懒懒地飘来荡去，只要我的爱人，是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸，显出鲜艳的辉煌。
4．诗歌的第一自然段中意象的对比有何作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．一组意象已能表达诗人对爱情的态度，诗人为什么还要选择这么多意象？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________课时训练一、基础知识1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是( )A．指摘饱经沧桑田塍．(chénɡ)呶．呶不休(nú)B．脉搏前倨后躬阴霾．(mái) 方枘．圆凿(ruì)C．诡秘如愿以偿日晷．(ɡuǐ) 囿．于成见(yòu)D．福祉欢呼鹊跃总署．(shǔ) 惊魂甫．定(fǔ)2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．高中毕业以后，李小海没能考上理想的大学，也没有找到合适的工作，他便整天不学无术．．．．，在社会上瞎混。
B．小赵在这次技能大比武中荣获特等奖确实值得表扬，但他旷工迟到、殴打同事等错误，绝不可一笔抹杀．．．．。
C．孔子曰：“学而不思则罔。
”“思”是消化知识的重要途径，可是许多学生没头．．，学．．没脑习时不加思考，结果事倍功半。
D．长期以来，苏联诗人马雅可夫斯基的自杀身亡被视作百年不解的谜团，各种猜度和臆断纷纭迭出，令人莫衷一是．．．．。
3．(2011年高考大纲全国卷)下列各句中，没有语病的一句是( )A．不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。
B．历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。
C．失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。
D．学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )我们知道这么一种情况，在琴厚重的人文积淀之外，琴的审美在世界音乐中独树一帜。
______________，____________。
____________，____________，____________，____________。
难怪世界为之惊叹。
①琴没有肆意的宣泄②琴与诗歌密不可分③从而创造出一种空灵的意境④这和国画的审美追求是统一的⑤只在含蓄中流露出平和超脱的气度⑥都讲求韵味，讲求弦外之音，虚实相生A．①⑤②⑥③④B．②⑥④①③⑤C．①⑤②③④⑥ D．②④⑥①⑤③二、类文表达(一)阅读下面的文字，回答5～6题。
我一无所求泰戈尔我一无所求，只站在林边树后。
倦意还逗留在黎明的眼上，露润在空气里。
湿草的懒味悬垂在地面的薄雾中。
在榕树下你用乳油般柔嫩的手挤着牛奶。
我沉静地站立着。
我没有说出一个字。
那是藏起的鸟儿在密叶中歌唱。
芒果树在村径上撒着繁花，蜜蜂一只一只地嗡嗡飞来。
池塘边湿婆天的庙门开了，朝拜者开始诵经。
你把罐儿放在膝上挤着牛奶。
我提着空桶站立着。
我没有走近你。
天空和庙里的锣声一同醒起。
街尘在驱走的牛蹄下飞扬。
把汩汩发响的水瓶搂在腰上，女人们从河边走来。
你的钏镯叮当。
乳沫溢出罐沿。
晨光渐逝而我没有走近你。
5．“倦意还逗留在黎明的眼上，露润在空气里。
/湿草的懒味悬垂在地面的薄雾中。
”几句诗中用了什么修辞方法？效果如何？答：________________________________________________________________________ 6．“我没有走近你”在诗歌中重复两次，请分析其“重复”的原因？答：________________________________________________________________________(二)阅读下面的文字，回答7～10题。
莫斯科郊外的蜡烛包利民那是一个极黑极冷的夜晚，枪炮的轰鸣声渐渐地平静下来。
上士克利特丢掉手中的枪，右手紧按住痛得钻心的左臂，身上无处不疼，他望着远处在黑暗中矗立着的莫斯科城发呆。
这是1941年的冬天，德军在苏联本土的战争进入最艰难的阶段。
上士克利特和他的同伴们多次在莫斯科城外被击溃，挣扎在死亡的边缘。
周围是无边的黑暗与寂静，克利特收回目光，发现那些被炮火点燃的荒草和树木，不知何时已经熄灭。
身边没有任何生命气息，处处都是同伴冰冷的尸体。
他讨厌这场战争，当初也是被迫当兵，此刻他万念俱灰，踉踉跄跄地向前走，毫无目的。
不知走了多久，走了多远，全身都已冻透，淌出的血也凝成了冰。
就在他准备给自己一枪时，远处有一簇微微的火光一闪，他揉了揉眼睛，是的，确实是有一点极小的火光！在跳跃。
他精神一振，奋力向那边走去。
原来是一片墓园，在一座坟前，一支蜡烛正在静静地燃烧着。
他快步上前，扑倒在蜡烛旁，烛光猛地摇曳了一下。
他抬起脸来，那烛光忽然就映得心里暖暖的，令他想要落泪。
这无边的黑暗吞噬不了一支蜡烛的微光，极度的冰冷冻结不住一支蜡烛的火焰。
他的心猛烈地燃烧起来，重新充满希望与力量。
他在烛光中仔细辨认着墓碑上的一行字：尼·科拉夫之墓，然后起身，大步向远处更深的黑暗走去。
20年之后，克利特已成为西德一家大公司的总裁，他常常会回想起那荒唐的战争生涯，想起自己九死一生地逃回国内，想起莫斯科郊外的那支蜡烛！如果没有那支蜡烛，他的生命早就冻结在异国他乡的土地上。
他一直牢记着那个名字，尼·科拉夫！那究竟是怎样的一个人，为什么会有人于战乱的夜里在他坟前点燃蜡烛？带着诸多的疑问，他又踏上了苏联的土地。
终于，克利特在一个烈士陵园中找到了尼·科拉夫的墓。
坟前，无数被燃过的蜡烛痕迹留在那里。
他向陵园的看守者打听尼·科拉夫的情况，那人告诉克利特，每个周日都会有人送很多蜡烛来，嘱他晚上的时候在科拉夫的坟前点亮。
那个周日，克利特遇见了送蜡烛的人，从而也终于得知了尼·科拉夫的故事。
尼·科拉夫是莫斯科城内的一个普通工人，在莫斯科最艰难凶险的日子里，德军的飞机经常来轰炸。
于是一到夜里，几乎所有的房子里都不点灯，怕给敌机以轰炸的目标。
可是，莫斯科并不是完全黑暗的，至少有一所房子里还亮着灯，那就是科拉夫的家。
科拉夫当时36岁，未成家，单身一人住在城西的一座平房里。
每个夜里，他都要点燃蜡烛，感觉被昏黄的光亮包围，即使睡着了，他也要让蜡烛燃着。
虽然当时物资奇缺，但蜡烛可以买到，所以科拉夫就储备了许多蜡烛，用以照亮整个房间。
邻居们都劝他，说他这样做很不理智，很危险，他却说：“莫斯科不会是永远的黑暗，就算在这最艰难的时候，我也要为它亮起哪怕最微弱的一缕光！”终于，在一个夜里，敌机扔下的一枚炸弹击中了科拉夫的房子，他也因此殉难，他的家那一夜燃烧成莫斯科最亮的地方。
当他的事迹传遍全城，所有的人都被感动，都被震动，每个夜里，千家万户都亮了起来，闪耀着蜡烛的光芒。
科拉夫被人们葬在荒僻的东郊，而且常有人在夜里潜出城去，在他坟前点起一支蜡烛。
克利特回国以后，将这个故事传播开来。
从此以后每个晚上，克利特都会在窗前点亮一支蜡烛，直到它燃烧到一个个崭新的黎明来到！(摘自《中国青年》，有删改)7.小说第1～3自然段中的环境描写有什么作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．上士克利特为什么在20年后仍然牢记着莫斯科郊外的那支蜡烛？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．小说的结尾有什么作用？请简要分析。
