论语八则课件(长春版)

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论语八则优秀教学课件28张

——这里讲的是教的方法。
（一）诵读篇
三读文句，读出感悟
这句式回答问题。
“我喜爱懂得了（感受到了）
，因为这句话让我 ”
（二）欣赏篇
这八则语录主要涉及以下四个方面的内容：
1、学习方法2、学习态度3、品德修养4、教育方法
请分别就这四个方面各举一例，先自主思考，后小组交流
1、默：默默地。
2、识：zhì,记忆，记住。 3、而：第一个表示修饰关系，可译为“地”；
第二个表示并列关系，可不译出。 4、厌：满足。 5、诲：教导。
孔子说：“默默地记在心里，学习从不满足，教导别人从不厌倦，这些事情我做到了哪些呢？”
——“学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境，从不感到满足。“诲人不倦”，讲的是教学态度，要热情地教导学生。
（三）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
1、学：第一个“学”是死读书，死记硬背的意思；第二个“学”指认真学习。
2、思：第一个指思考，动脑筋；第二个指空想。
3、而：两个“而”都是转折连词，相当于 “却”、“可是”。
4、罔：感到迷惑。 5、殆：精神松懈而无所得。
孔子说：“只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑而无所得；只是一味空想而不肯读书，就会有精神松懈而无所得。”
不耻下问
择善而从
三人行，必有我师焉
半部《论语》治天下。 (宋朝宰相)赵普
练习
解释下列句子中的“之” ：
1．学而时习之之，指学到的东西。
2．诲女知之乎！知之为知之，不知为不知。之，代孔子的训言，第二个之代事物。
3．默而识之，学而不厌之，代词，它。
4．孔文子何以谓之“文”也？之，代词，代孔文子。
1、何以：“以何”的倒装，凭什么。 2、而：表示并列，可不译。

《〈论语〉八则》课件

学而不厌，诲人不倦
孔子以好学著称，对于各种知识都表现出浓厚的兴趣，因此他多才多艺，知识渊博，在当时是出了名的，几乎被当成无所不知的圣人，但孔子自己不这样认为，孔子曰：“圣则吾不能，我学不厌，而教不倦也。”孔子学无常师，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，因此说“三人行，必有我师焉”。
煌灿烂的古代文化。它不仅对中华民族的形成和发展产生了巨大的凝聚力，而且对今天在全民族弘扬爱国主义思想，建设社会主义精神文明仍有巨大的现实意义。这些宝贵的精神财富，已成为世界文化宝藏的重要部分，不仅是中国的骄傲，也是全人类的骄傲。《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。现在我们就来学习它的节选部分《〈论语〉八则》。
孔子性情
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳
顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这是孔子对自己一生的总结。
安贫乐道
孔子说：“不义而富且贵，于我如浮云”，在孔子心目中，行义是人生的最高价值，在贫富与道义发生矛盾时，他宁可受穷也不会放弃道义。但他的安贫乐道并不能看做是不求富贵，只求维护道，这并不符合历史事实。孔子也曾说：“富与贵，人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，人之所恶也；不以其道，得之不去也。”“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”
《论语》八则
1.读准下列画线字的读音：愠罔殆谓哉焉诲
孔子
孔子(前551-前 479)，名丘，字仲尼，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为 “万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家，儒家之首。

初中语文《论语八则》(共47张)ppt20

孔子(前551~前479)，我国古代伟大的思想家、
教育家，儒家学派的创始
人，被誉为“万世师表”、
“千古圣人”，世界十大思想家之首。
孔子，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。名丘，字仲尼。鲁国（今山东曲阜人）。先世为宋国贵族。少年时家境衰落，成年后做过小官。后罢官，周游列国，晚年致力于教育，相传有弟子三千，贤者72 人。整理《诗》、《书》等古代文献，删修《春秋》使之成为我国第一部编年体历史著作。孔子曾大力宣传“仁”的学说，政治上主张“君君、臣臣、父父、子子”，维护贵族统治，提倡德治和教化。自汉以后，孔子学说成为两千余年封建文化的正统，影响很大。
道家学派的创始人：老子，著作《老子》庄子, 著作《庄子》墨家学派的创始人：墨子，著作《墨子》法家学派的创始人：韩非子，著作《韩非子》
子路（仲由）：好勇，
不知而妄作的毛病子渊（颜回）：孔子最得意的门生，年二十九，发尽白，不幸早死子舆（曾参）：颜回死后,成了孔子学说的传人子贡（端木赐）：善于辞令
在中国5000年的历史上，对华夏民族的性格、气质产生最大影响的人，就算是孔子了。孔子是一个教育家、思想家，也可算半个政治家，但他首先是一个品德高尚的知识分子。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。他的成功与失败，无不与他的品格相关。他品格中的优点与缺点，几千年来影响着中国人，特别是影响着中国的知识分子。
宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。
《论语》，是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言论的语录体的书。《论语》和《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”，是封建社会读书人的必读书。《论语》共20篇，492章，内容涉及很广：哲学、政治、教育、文学、艺术乃至立身处世之道等。文字简短，精练质朴，含义很深，不少句子被人们当作格言而奉行，是我国现存最早用语录体记录的古籍。它是研究孔子思想的重要依据，在我国思想史、文化史和教育史上有很深广的影响，在文学史上占有重要的地位。

论语八则ppt课件

CHAPTER 02
论语八则解读
则一：学而时习之，不亦说乎
总结词
学习与复习的重要性
详细描述
这一则强调了学习后及时复习的重要性。通过不断地学习和复习，人们可以巩固所学的知识，加深理解，从而获得内心的愉悦和满足。
则二：有朋自远方来，不亦乐乎
总结词
友情与交往的喜悦
详细描述
这一则表达了与远方朋友相聚的喜悦。在人与人之间的交往中，友情是一种珍贵的情感，与朋友的相聚能够带来快乐和满足感。
学思结合
论语八则强调学与思的结合，教导我们在学习过程中要善于思考、总结，培养分析和解决问题的能力。
实事求是
孔子提倡实事求是的态度，告诫我们要以客观事实为依据，不主观臆断、不轻信盲从。
创新思维
论语八则鼓励创新思维，要求我们要敢于挑战传统观念，勇于提出新观点、新方法。
终身学习
孔子提倡终身学习的理念，教导我们要不断学习、不断进步，以适应不断变化的世界。
坚韧不拔
论语八则强调自我反省，要求我们经常审视自己的言行，发现不足并及时改正，以达到个人素质的不断提升。
孔子提倡持之以恒的精神，教导我们要有毅力、有恒心，面对困难不轻易放弃，以实现个人目标。
对人际关系处理的启示
尊重他人
论语八则强调尊重他人，教导我们在处理人际关系时要尊重他人的意见和感受，建立和谐
则三：人不知而不愠，不亦君子乎
总结词
心态平和与自我修养
详细描述
这一则强调了保持心态平和的重要性。当别人不了解自己时，不应当心生怨气，而是应该以君子的风度处世，保持内心的平静和冷静。这种自我修养有助于提高个人的品德和修养。
则四：吾日三省吾身
总结词

八年级语文上册长春版课件：16.《论语》九则 (共9张PPT)

幻灯片 5
对己：克己复礼
仁德：仁
你如
做到仁呢？Leabharlann 君子：义小人：利在生活的细节里，你怎么
做到无私？
你怎样去
体谅别人？
讲孝：因人而异仁德：仁
根据父母的情况尽孝
尽未尽之孝
对己：克己复礼
德：人格魅力
对人：爱
君子：义小人：利
无私
有私
坦荡
不安
本质区别
讲恕：恕：体谅
宽容
将心比心为他人着想
身体力行
《论语》九则
孟武伯问孝。子曰:“父母唯其疾之忧。”《为政》15页子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”《为政》15页子曰：“父母在，不远游，游必有方。”《里仁》48页子曰:“父母之年，不可不知也。一则以喜,一则以惧。” 《里仁》49页
子曰: “巧言令色，鲜矣仁！”《学而》3页
净自我之灵魂
沐圣人之德光
你要怎样
做呢？
一、颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉?” 颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视, 非礼勿听,非礼勿言，非礼勿动。” 颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。” 171页二、子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”4页
子曰: “德不孤，必有邻。”《里仁》50页
幻灯片 4
子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”《里仁》47页
子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。” 《述而》102页
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 《卫灵公》241页幻灯片 7
论语学而子曰：父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。论语为政孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰无违。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼，死，葬之以礼，祭之以礼。” 论语为政子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”

八年级语文上册8论语十则(第2课时)课件长春版

读解 “君子坦荡荡，小人长戚戚”是自古以来人们所熟知的一句名言。许多人常常将此写成条幅，悬于室中，以激励自己。孔子认为，作为君子，应当有宽广的胸怀，可以容忍别人，容纳各种事件，不计个人利害得失。心胸狭窄，与人为难、与己为难，时常忧愁，局促不安，就不可能成为君子。 [1]:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。
• 背诵课文
原文∶子曰∶“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！” 译文∶孔子说∶“颜回,贤德啊,吃的是一小筐饭,喝的是一瓢冷水,住在穷陋的小房中,别人都受不了这种贫苦,颜回却仍然不改变他本来的快乐.颜回,贤德啊!” 注：贤哉回也,主谓倒装句,翻译是要正常语序.回也,贤哉！箪：音dān，古代盛饭用的竹器。巷：此处指颜回的住处。乐：乐于学。本章中，孔子又一次称赞颜回，对他作了高度评价。这里讲颜回“不改其乐”，这也就是贫贱不能移的精神，这里包含了一个具有普遍意义的道理，即人总是要有一点精神的，为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿计
板书设计教学重点难点
教学准备
教学过程
教学目标
教学反思
教学设计
板书设计教学重点难点
教学准备
教学过程
A
教学
知识与技能（1）积累文言文文学常识（2）孔子生平及《论语》介绍（3）写作背景
过程与方法（1）朗读及翻译（2）赏析及重难点探究（3）分组默写及背诵
“君子喻于义，小人喻于利” 意思是：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。出自《论语· 里仁》子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”
具体含义：指认为君子与小人价值指向不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害。君子于事必辨其是非，小人于事必计其利害。

长春版语文七上第16课《论语》八则 ppt课件

④敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也
是以：因此。 ⑤默而识之，学而不厌。
厌：满足。
h
24
3．判断下列句中“而”的用法。 A．顺接连词 B．转折连词 ①学而时习之 A ②人不知而不愠 B ③学而不思则罔 B ④学而不厌 A
h
25
4．填空。
《<论语>八则》是记录孔子和他的弟子言行的书，其中有不少是关于学习和个人修养的。
孔子说：“复习旧的知识，能够从中有新的
体会或发现。这样，就可以凭借（这）成为老师了。” ——这是讲学习方法问题。
h
6
（三）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
1．学：第一个“学”是死读书，死记硬背的意思；第二个“学”指认真学习。
2．思：第一个指思考，动脑筋；第二个指空想。
3．而：两个“而”都是转折连词，相当于 “却”、“可是”。
默而识之
h
16
学习态度：
有朋自远方来，不亦乐乎
知之为不知，不知为不知。
敏而好学，不耻下问
学而不厌
三人行，必有我师焉。
h
17
本课中出现的成语：
不亦乐乎温故知新
学而不厌
诲人不倦
不耻下问
择善而从
三人行，必有我师焉
h
18
半部《论语》治天下。 (宋朝宰相)赵普
h
19
翻译前四则家庭作业
h
21
练习
孔子说：“学习需要不断复习才能掌握，这不也是很愉快的
事吗？有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，不也是一种乐趣吗？人家不了解，我却不怨恨，不也是君子的风格吗？”
——这是讲个人修养问题。h
5
（二）子曰：“温故而知新，可以

长春版七年级《论语八则》(27张课件)

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研读课文
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1子曰：“学而时习之，不亦说乎？
按时
通“悦”
愉快
有朋自远方来，不亦乐乎？人不知
志同道合的人
了解
而不愠，不亦君子乎？” 但怨恨,恼恨有道德修养的人
固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”
理解
返回
译文：
孔子说：学习知识后，时常地复习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远处来，不也愉快吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？
《论语》八则
1 关于孔子
2 关于《论语》
3字词解释,内容理解
① ② ③ ④⑤ ⑥ ⑦ ⑧
4练习
5讨论
6文言文翻译方法
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孔子（前551~前479），春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家的首创人。名丘字仲尼。
鲁国陬邑人（今山东曲阜东南）人。被尊称为“大成至圣”，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。思想核心是“仁 ”，即仁爱、爱人。在政治上主张施行仁“政 ”，提倡德治和教化。他
思考：这一则主要是讲哪些方面的内容？
理解:讨论学习方法、态度与个人修养: 不断实习,方能坚固,学习之乐; 远道而来,商讨促进,人生之乐.
自求上进,不怨他人,提高修养.
注:孔子讲的学习,包括礼(礼节)、乐(音乐) 射(射箭)、御(驾车)、诗、书。既要学书本知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合.
下一则返回
理解
• 1、学而时习之，不亦乐乎？ -----学习方法
• 2、有朋自远方来，不亦乐乎？ -----学习的乐趣
• 3、人不知而不愠，不亦君子乎？ -----为人态度
2子曰：“学而不思则罔，迷惑
思而不学则殆。” 疑惑不解

初中语文《论语八则》(共10张)ppt16

天不生仲尼
猜一猜
火之光，电之光能照亮世间的道路，思想之光能照亮人们的思想。谁是世界上最伟大的思想家呢？联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十位思想家，例如牛顿、哥白尼……谁知道十位思想家中谁排在第一位？
他就是我们中国的孔夫子。
万古如长夜
仰视圣人
拜读论语
《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书，由孔子的弟子和再传弟子收集编纂而成。它是一部语录体的著作，它是儒家学派的经典，它与《孟子》《大学》《中庸》统称为“四书”。五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，为古代读书人的必读书。
知之为知之，不知为不知敏而好学，不耻下问
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之
育人态度：教的方法：
诲人不倦
不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
成语积累
不亦乐乎温故知新知之为知之，不知为不知不耻下问学而不厌诲人不倦择善而从举一反三三人行，必有我师
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

2012长春版七上《论语》八则ppt课件

固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”
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第一则译文
子曰：“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 学习并且按一定的时间复习它，不也很愉快吗？有志同道合的朋友从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，而我却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗？2019/2来自3 40直道而行
孔子生性正直，又主张直道而行，他曾说： “吾之于人也，谁毁谁誉？如有所誉者，其有所试矣。斯民也，三代之所以直道而行也。”《史记》载孔子三十多岁时曾问礼于老子，临别时老子赠言曰：“聪明深察而近于死者，好议人者也。博辩广大危其身者，发人之恶者也。为人子者毋以有己，为人臣者毋以有己。”这是老子对孔子善意的提醒，也指出了孔子的一些毛病，就是看问题太深刻，讲话太尖锐，伤害了一些有地位的人，会给自己带来很大的危险。
2019/2/3 20
“谥号”的作用

谥号，大约出现于西周初年，人们根据死去帝王生前的行为事迹，封给他们一个称号，就是谥号。像周文王、周武王中的“文”“武”就是谥号。除了帝王外，后妃、文武高官或者有特殊功业的人都可以在死后得到一个谥号，如岳飞死后谥为武穆王。谥号以生平事迹为依据，所以有褒贬怜不同含义。建功立业，多行善德的帝王，常用武、昭、恭、敬、庄、烈等美称；不行仁政，残暴无义的帝王，常用暴、炀、昏等贬称；如果刚当皇帝就死了，或是抱负未及施展就死了，一般给予怀、哀、悼、闵等怜称。
2019/2/3 41
与人为善
孔子创立了以仁为核心的道德学说，
他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。“己所不欲，毋施于人”、 “君子成人之美，不成人之恶” 等，都是他的做人准则。

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你知道下列成语吗?
不亦( 乐 )乎温( 故 )知新
( 敏 )而好学
学而不( 厌 )
不耻( 下 )问
( 诲 )人不倦
举一( 反 )三
择( 善 )而从
池北一中刘鹏程
孔子(前551~前479)，是春秋时期鲁国人, 我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为 “万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。
“吾日三省吾身”：一个“日”字，强调了反省的经常性，即每天如此； “三”强调了反省是多方面的。一个冒号，表明下文是反省的内容。
曾子从三个方面来反省检查自己。从中可见古代治学人十分重视品德修养。
（二）子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
1、患：担心，忧虑 2、人：指有教养、有知识的人。孔子说：“不怕别人不了解自己，只怕自己不了解别人。”
不知不愠好之乐之交友而信择善而从
本文出现的成语：
不亦乐乎
择善而从
三人行，必有我师焉
讨论
1你觉得哪一则对你启发最大? 2你觉得怎样才能真正学到知识? 3你还知道哪些指导我们如何学习的名言?
在了解别人的过程中，也使别人了解自己。孔子积极鼓励弟子从政，而从政的一个基本门路在于使别人了解自己。要想让别人了解自己，自己首先要了解别人——这就是现在所说的换位思考。
（三）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 里面，引申为内部，内心。
孔子说：“看见德行优秀的人要想着向他看齐，看见不优秀的人也要（对照着）检查自己。”
孔子说：“学习需要不断复习才能掌握，这不也是很愉快的事吗？有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，不也是一种乐趣吗？人家不了解，我却不怨恨，不也是君子的风格吗？” ——这是讲个人修养问题。
固定句式: “不亦……乎？” 译作：“不也是……吗？”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（二）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
1、学：第一个“学”是死读书，死记硬背的意思；第二个“学”指认真学习。 2、思：第一个指思考，动脑筋；第二个指空想。
从正反两个方面提出要求，既勉励上进，又指出避免错误。“焉”是兼词，“向他”的意思。 “见贤思齐”是流传至今的成语。
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（四）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
1、三：虚数，不一定实指三个人，这里指几个人。 2、焉：兼词，的人。 3、师：值得取法、学习的人。
山东曲阜“三孔”
孔林：孔子墓地
孔府孔子嫡系子孙居住地
孔庙祭祀孔子的地方
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《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为 “四书”（《大学》《中庸》《孟子》）之一，成为儒家的重要经典。
4、而：表示承接关系，可译为“就”。 5、其：其中，他们。 6、善：优点。
孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。” ——这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。
为学：学而时习学而思之修身：一日三省患不知人
有朋远来不知亦智谋事而忠见贤思齐
爱好喜爱以……为乐认为……是乐趣
理解:讲学习态度（要好之、乐之）
唯会寻学习乐趣,方能学大成。
研读课文
（一）曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不
孔子的学生，名参（shēn），字子舆。
忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
曾子说：“我每天三次反省自己—— 为别人谋划不诚心诚意吗？与朋友交往不诚实吗？（老师）传授的知识不去复习吗？”
3、而：两个“而”都是转折连词，相当于 “却”、“可是”。 4、罔：感到迷惑。 5、殆：精神松懈而无所得。
孔子说：“只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑而无所得；只是一味空想而不肯读书，就会有精神松懈而无所得。” ——这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。
（三）子曰:“由, 诲
学习目标：
1、了解并记忆古代文化常识。
2、理解课文词语句子的含义。 3、掌握“而”字的用法。 4、学习古人端正的学习态度，改进学习方法。
（一）子曰：“学而时习之，不亦
说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
1、而：表示承接关系，可译为“然后”。 2、乎: 表示反问语气，相当于“吗”。 3、朋：志同道合的人。 4、知：了解（自己）。恼怒、怨恨。 5、愠：品德高尚的人。 6、君子：
女
知之乎?
教导通“汝” 认识事物教诲你（的道理）吧知之为知之,不知为不知, 是是知也.” 代词，这通“智” 固定句式:“……也”译作“……是……” 聪明智慧理解:讨论正确的学习态度:
要老实谦虚,不要不懂装懂。
（四）子曰：“
知之者
不如
（对待任何学问和事业）懂
的人比不上
好之者，好之者不如乐之者。”