二上语文教学工作计划

2024年二年级语文上册教学工作计划1. 教学策略应注重创新性，既要遵循教材的编写意图，又不局限于教材的束缚，以激发教学的活力。

2. 阅读教学的重点在于引导学生进行有感情的朗读，从理解文本内容的基础上，培养他们的语感。

应减少不必要的提问，改变单一的问答式教学，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3. 口语交际教学应结合实际情境，激发学生的交际兴趣，创设互动环境，鼓励他们自由表达。

4. 为了丰富学生的语文学习体验，教师应开发和利用各种课程资源，组织多元化的语文实践活动，如游戏、歌唱、猜谜语等，使学生在实际情境中学习和应用语文知识。

5. 关于生字的注音，本册教材中的生字均注本音，但部分字在特定语境中会读轻声或变调，教师需根据教材提示进行教学，确保学生在不同情境下正确发音。

6. 在学习习惯和方法的培养上，倡导自主、合作、探究的学习方式，通过课堂活动促进优生对差生的积极影响。

采用激励性评价，组织多种形式的竞赛，激发学生的学习动力。

定期与家长沟通，了解学生的学习进度和行为习惯。

7. 本学期的教学改革研究主题是培养二年级学生的写作能力，通过课文空白点的引导、课外阅读的积累、单元写作训练和日记写作等方式，逐步提高学生的写作水平和表达能力。

8. 教学进度表的具体内容已省略。

2024年二年级语文上册教学工作计划（二）在教学过程中，应激励学生独立完成练习任务，积极积累词汇与句型，并将所积累的词汇灵活应用于口头与书面表达之中。

5. 鼓励学生间相互解答疑惑，通过合作释疑的方式，培养其勤于思考、善于提问的习惯，并提升其提出问题与解决问题的能力。

本教材采用专题组织单元的方式，以整合的方法编排教材内容，共分为八个专题：多彩的秋天、学校生活与爱国情感、思维与观察方式、友好相处与团队协作、关爱他人、环境保护与动物爱护、以及热爱科学。

每组课文均包含导语、识字内容、若干篇课文及“语文园地”板块。

“语文园地”又细分为四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台，各部分紧密相连，共同构成一个完整的体系。

2024年二年级语文上册教学工作计划样本一、班级状况分析：经过上学期的教学与评估，观察到大多数学生的学习习惯、学习态度和学习能力都有所提升，班级的优秀学生比例相比一年级下学期有显著增长。

然而，仍有小部分学生需要进一步的指导和提升。

本学期的语文教学工作将以巩固优秀学生的阅读和写作能力为核心，同时加强后进生的词汇和句子训练，以稳固他们的进步。

还将致力于培养所有学生的语文综合素养，以及提升他们的创新精神和语文实践能力。

二、学习目标1、继续对汉语拼音进行复习和巩固，利用拼音帮助学生识字和正音。

2、目标认识____个字，会写____个字。

要求认识的字能准确读音，结合上下文理解其含义，但不进行深入的字形分析，也不要求书写。

要求会写的字要求能准确读音，辨认字形，理解含义，并能在口头和书面表达中正确运用。

激发学生主动识字的愿望，鼓励他们在日常生活中自主学习汉字。

3、继续运用音序和部首查字法，以提升独立识字的能力。

4、培养阅读兴趣，能用普通话准确、流畅、有感情地朗读课文，能背诵指定和自选的课文片段。

在教师引导下，学习默读技巧，做到无声阅读，不依赖手指阅读。

5、学会联系上下文和生活实际理解课文中词汇和句子的含义，主动积累词汇和句子。

6、能阅读简单的课外读物，能与他人分享阅读感受和想法，养成爱护图书的习惯。

7、掌握使用句号、问号、叹号的规则，理解其表达的不同语气。

8、积累喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9、逐步养成使用普通话的习惯，增强与人交流的意愿，认真倾听他人讲话，理解主要内容。

能主动与人交谈，讲述简短故事和见闻，说话时保持自然大方，有礼貌。

建立表达自信心，就感兴趣的话题发表个人见解。

10、对写作产生兴趣，能记录所见所想。

学习运用阅读和生活中的词汇，根据表达需要，学习使用标点符号。

初步学习写日记。

11、对周围事物保持好奇心，乐于观察大自然，积极参与学校和社区活动，表达个人感受。

三、教学中应注意的问题1、要关注教材各部分之间的内在联系，本册教材采用主题整合的方式，教师需在学习相关课文时，引导学生做好前期准备，为后续学习奠定基础。

部编二年级语文上教学工作计划(推荐6篇)第1篇：部编二年级语文上教学工作计划一、任教班级学生现状分析本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。

本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。

二、教学任务、目的和要求1、进一步培养良好的学习习惯。

2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力。

3、养成良好的语言积累习惯。

4、通过语文课外实践活动，培养多方面的语文能力，拓宽知识面，切实提高学生的语文素养。

5、会写简单的记实作文和想象作文。

三、教材分析本册教材除去第六组共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。

每组由“导读”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。

课例包括4—5篇课文，每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。

朗读是最经常的，最重要的阅读训练，也是理解课文内容，体会思想感情，培养语感的基本途径。

本册的默读要求，重点是加快默读速度和边思考边读的训练。

四、教材重点难点1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。

2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。

3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。

五、作文计划1、认真指导学生每一次习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。

2、无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。

3、根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件。

4、鼓励学生写想象中的事物，多给他们创造想象的氛围，培养他们的想象力。

5、认真培养学生的观察能力。

教会学生的观察方法，养成学生勤于观察的习惯6、重视课堂教学，让学生在课堂上学习课文中好的写作方法表达方式，达到举一反三、学以至用。

部编版小学二年级上册语文教学工作计划部编版小学二年级上册语文教学工作计划「篇一」一、情况分析：二年级语文组有教师8人，其中男教师一人，女教师七人。

其中一人是校领导，一人是中层干部并都是教学能手和名师。

本组全部是中青年教师，是一支实力强进，工作热情高，教学效果好的教师队伍。

我们年级有8个教学班，每班近60人，全年级有学生近470人。

有几个班有个别智障后进生。

二年级识字教学是重点，也是难点。

每天还有每日一句和每周一诗要背诵，还有课外读物每两月一书要加强督促。

因此搞好本年级的教学研究意义重大。

二、指导思想：以构建和谐校园理念为指导，创新与高效为内涵发展的核心要素，服务学生成长为基本宗旨。

继续深入学习、贯彻新课程标准的教学理念，努力构建符合新课程标准的低年级语文课堂教学模式。

努力实施学校实验课题《个性化教育活动体系与学生自主发展研究》的子课题。

使我们的教育人道化、人性化、个性化。

面向全体，注重全体学生的全面发展，为学生的终身发展打下坚实的基础。

将课标理念落实于课堂教学实践中，扎实深入地进行以集体备课、上好每一节课为主题的教研活动。

切切实实提高课堂教学质量，培养学生良好习惯而努力。

三、教研工作重点：1、认真研读教材，开学初利用教研时间组织大家研读教材，使大家明确本组教材的教学重点及难点。

认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵。

2、深入实践新课程标准，优化课堂教学。

倡导自主合作探究的学习方式，使学生能够想学乐学会学。

同时，把教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学结构，追求学生在40分钟里的收获最大化，真正树立教师的服务意识。

3、抓好教学常规。

教师的备课要符合新的备课标准，教师的批改要用双A表示，即作业的正确与书写是否工整两项批示。

改还要做到及时和第二次批改。

抓常规以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。

4、认真上课，集体备课落到实处。

制定集体备课计划，使集体备课真正做到有计划、有安排、定时间、定内容、定中心发言人，努力使每一位老师上好每一节课。

2023二年级语文教学工作计划第一学期范文（通用10篇）2023二年级语文教学工作计划第一学期范文共十篇1(7000)字一.制定计划的目的根据学生的实际情况，为了更好的完成教学任务，提高教学工作，我们本着立足教材、以学生为主体老师为主导的原则，以学生掌握基础知识、发展学生能力为目的，根据年段特征，把握教材的目的，任务，对二年级上册的语文知识及要点进行归类梳理，将采用综合型教学与专题性教学、自主性学习与指导性学习相结合的方式组织学生进行。

二、二年级语文上册知识体系(一)汉芳草地1)、认500个，会写380个。

2)、难写易错1.澄、爽、染、翠、催、铺2.飘、毯、翅、膀、3.蒲、铠、豌、炸、娃4.菊、橙、橘、径5.棋、琴、弹、喂、模、株、疲、倦、谢6.转、谁、集、掌7.零、闹、悔8.算、晨、览、怦、慈、龄9.神、涌、峡、献、帜、亿、10.瓦、碑、厦11.讯、聚、锣、淌、泽12.省、橱、仗13.退、杂、简、危、险、耻、辱、彰、豹、泰、蒂、渠、际14.葫、芦、藤、哇15.枣、浅、秃、忍、乘16.续、纤、筝、踪17.酸、狐、狸、葡、萄、馋、迫18.鞭、谋、焰、搓、绳、刺、猬、糙、泄、瞧19.惹、削、皱20.扎、莓、21.轮、第、惯、眯22.钉、裙、裤、袄、疯、洲、沟、恨、忱、贫、饥、索、亚、拴、逗23.缩、遥、健、康、操24.羡、慕、套、费、寨25.偶、赠、伦、欲、忽、潭26.贡、扇、愁、雀、鹰、翱、翔、鹂、嬉、喳、巢、崭27.澈、龟、蕉28.滩、蒸、继29.蒙、喃、腾、瞬、黎30.射、嫦、娥、娲、载、暴、躁、灌、溉、淹、稼、毁31.围、圈、碰32.舒、绑、塑、咳、嗽、钩33.博、悉、核、缺、乏、旭、褥3)多音圈1.当、为、降都2、弹、模、宁3.兴背4.长、曲、转、5.教、漂、没6.还、好、冲7.中8.奔、没、4)熟学生郊——交(立交桥) 枝——支(一支歌) 停——亭(凉亭)豌——宛(宛如) 球——求(要求) 帆——凡(平凡) 梨——利(顺利) 招——召(号召) 白——柏(柏树) 己——纪(纪念) 方——纺(纺织) 虫——虹(彩虹) 只——织(织毛衣) 尤——优(优美) 生——胜(胜利)弯——湾(中国台湾) 市——柿(柿子) 立——粒(一粒米)爪——抓(抓住)泡(泡茶)——跑(跑步)——饱(吃饱)——抱(怀抱)——炮(炮火)——袍(长袍)(二)词语百花蓝1、理解的词金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏旅行四海为家铠甲蹦着跳着炸开表演操纵满意灿烂隔离聚集高潮拥抱飘扬尺有所短寸有所长取长补短相得益彰管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山拔苗助长徒劳无功瓜熟蒂落水到渠成可爱弯弯曲曲得意乘凉温和发芽不好意思断断续续摇摇摆摆无影无踪责怪寻事蹦蹦跳跳蜷缩冻僵粗糙飘荡欢呼奉献清澈灌溉2、积累的词1)、层林尽染秋高气爽山河壮美春华秋实五谷丰登2)安静消除疲倦牵挂集体后悔紧张慈祥操纵灿烂3)宽阔风景优美激动高潮飘扬橱窗绿树成荫鲜花盛开风景优美来来往往高楼大厦名胜古迹4}取长补短相得益彰徒劳无功拔苗助长一叶障目5)认真粗糙疲劳愿意服从议论纷纷6) 真诚雪中送炭助人为乐奉献冷漠摇摇摆摆7)期盼消失潮湿8)精卫填海嫦娥奔月淹没灾害暴躁灌溉冲毁特殊平稳熟悉3、反义词热爱——冷漠关心——冷淡盛开——枯萎安静——吵闹盛开——枯萎消除——消失满意——失望宽阔——狭窄美——丑爱——恨真诚——虚假冷漠——热忱甜——苦直——弯贫——富冷——暖饥寒——温饱索取——奉献痛苦——快乐马虎——认真粗糙——精细4、同义词突然——忽然亲切——亲热关心——关爱宽阔——宽敞称赞——夸奖勤快——勤劳安静——宁静消除——清楚疲倦——疲劳感谢——谢谢快乐——高兴特殊——特别认真——仔细5、数魔方一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美一言一行一心一意一心二用一清二白一言为定一五一十一阵见血一文不值七上八下三长两短三番五次三言两语四面八方四舍五入(三)走进句子城，1、重点理解的句子《秋天》稻田旁边有个池塘，池塘的边上有棵梧桐树。

二年级语文上册教学工作计划一、本学期教学工作的主要目标1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识____个汉字,会写____个生字。

认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。

要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

养成爱护图书的习惯。

7、认识课文中出现的常用标点符号。

学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真倾听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

了解日记的格式，学习写日记。

学习习惯方面，培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。

二、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。

从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。

难点是识字、写字和课文的朗读。

三、教学措施：1、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。

2、加强直观教学，充分利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。

3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。

同时注意学习态度的培养。

4、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。

小学二年级语文教学工作计划经过一年级的“读”和“说”为重点的训练，学生已经发生了“质”的转变，学生们经过大量的阅读积累，大量的阅读训练说话，他们的口语表达能力已经得到了很大的提高，他们敢于在公共场合当众表达自己的看法、想法，敢于质疑，敢于发表自己的不同见解。

2024年小学二年级上册语文工作计划模版本学期的教学工作计划旨在明确小学二年级语文教学的方向与目标，具体规划如下：一、教学工作主要目标1. 通过复习巩固，使学生熟练掌握汉语拼音，能够利用汉语拼音辅助识字与正音。

2. 使学生认识____个汉字，学会书写____个生字。

对于所认识的字，要求学生能够准确发音准确，结合具体词句理解其意义，不进行字形分析，不要求书写。

对于要求书写的字，学生应能正确发音，识别字形，理解意义，并能规范书写。

培养学生在口头和书面表达中运用所学字的兴趣，激发他们在日常生活中主动识字的动力。

养成良好的书写习惯，确保书写规范、工整、清洁。

3. 教授学生使用音序查字法，并引导他们学习使用部首查字法查阅字典，以培养其独立识字的能力。

4. 培养学生对阅读的热爱和兴趣。

指导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并能够背诵指定课文及自己喜欢的课文片段。

5. 引导学生在阅读过程中联系上下文和生活实际，理解课文中的词句，主动积累词汇。

6. 培养学生阅读浅显课外读物的能力，鼓励他们与他人分享阅读体验和思考。

培养学生爱护图书的良好习惯。

7. 使学生认识课文中常用的标点符号，并学习使用句号、问号和叹号。

8. 逐步培养学生讲普通话的习惯，增强与人交流的意愿。

要求学生认真倾听他人讲话，理解主要内容，并能主动与他人交谈，讲述简单故事和个人见闻。

在交谈时，要求学生保持自然大方的态度，展示礼貌的交往风范。

9. 激发学生对写作的兴趣，鼓励他们将所观察和想象的内容记录下来。

教授日记格式，并指导学生撰写日记。

在习惯培养方面，注重培养学生认真书写和学习的态度。

二、教材重点与难点分析本册教材的重点在于识字、写字以及课文的朗读。

从学生长远发展考虑，词语的积累与运用、口语表达能力的培养、以及引导学生发现、探究、解决问题均为教学重点。

教学难点则集中在识字、写字和课文朗读方面。

三、教学措施1. 加强专业知识和理论的学习，提升个人素质和教学能力。

2024年二年级语文上册教学工作计划范本一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以____新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，提高课堂教学水平。

二、本组教师情况分析：本年级____位语文教师，比较团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。

在这样的团队中，大家能愉快地工作。

三、活动目标1、通过教研活动(读书交流和集体备课)，充分挖掘的教师的潜力，使本组老师的业务能力以及教学能力得到更大的提升。

3、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

4、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。

四、具体措施1、加大力度进行集体备课教研。

在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们本学期把重点放在课堂教学研究上。

根据新课程对教学的要求，加大力度进行集体备课教研，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。

然后，由其他教师谈自己对此课的研究看法，达到相互启发、共同提高、共同发展的目的。

教研时注重分析教师是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习，是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法，是否成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮助者和引导者。

2、抓好最基本的识字、写字教学。

(1)每天利用写字课重点指导识字、书写，培养书写习惯，强化规范训练。

(2)在识字教学中，培养学生的自主识字能力。

根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。

突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，变被动为主动。

(3)检查：家庭作业的布置尽量做到各班统一(少而精)，严格控制学生的作业量，减轻学生课业负担。

2024年二年级语文上册教学工作计划范文一、本学期的教学主要目标如下：1、全面复习并巩固汉语拼音，以拼音辅助进行汉字的识读和正音。

2、计划让学生认识____个汉字，掌握____个生字。

对认识的字能准确发音，结合上下文理解大意，不过度剖析字形，不强求默写。

要求熟练书写的字需能准确读音，辨清字形，理解含义，规范书写，并能在日常交流中熟练运用。

激发学生主动识字的意愿，鼓励他们在生活中自主学习汉字。

注重培养学生的书写习惯，要求字迹规范、工整、干净。

3、熟练掌握音序查字法，初步学习部首查字法，以提升独立识字的能力。

4、激发阅读兴趣，使学生能以普通话准确、流畅、富有感情地朗读课文。

鼓励学生背诵指定篇目和精选段落。

5、能结合上下文和生活经验理解课文中词汇和句子的含义，主动积累词汇。

6、阅读简单的课外读物，鼓励学生分享阅读感受和想法，培养爱护图书的习惯。

7、认识并理解课文中出现的基本标点符号，学习正确使用句号、问号和叹号。

8、逐步培养使用普通话的规范习惯和交流意识，能专注倾听他人讲话，理解主要内容，勇于与人分享简短故事和见闻，注重表达时的礼貌和自然。

二、教材的重点和难点分析如下：本册教材的核心任务集中在汉字的识读、书写和课文的朗读上。

从长远看，词汇应用、口语表达技巧的培养以及学生的问题解决能力是教学的重点。

难点则在于汉字的掌握、书写技巧的提升以及课文的流畅朗读。

1、提升教师自身的业务和理论素养，以增强教学效果。

2、增强教学的直观性，充分利用教学道具和学习工具，引导学生通过操作和观察，多感官参与学习过程。

3、注重学生学习习惯的塑造，特别是书写规范和专注阅读的习惯。

同时，强调学习态度的培养。

4、将教学内容与现实生活相结合，利用生活中的资源进行教学，使学习更加贴近学生的生活实际。

2024年二年级语文上册教学工作计划范文（二）一、指导思想二、工作重点1. 坚持不懈地强化教学常规，致力于培养学生良好的学习习惯。

2. 完善以课堂教学研究为基石的教研体系，紧密结合学校实际情况开展教研活动。

小学二年级语文上册教学工作计划（16篇）小学二年级语文上册教学工作计划（精选16篇）经过一年级的学习与生活，二年级学生能自主识字，也掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，以下是小编准备的一些小学二年级语文上册教学工作计划，仅供参考。

小学二年级语文上册教学工作计划精选篇1一、学情分析：不少学生的字写得正确、端正、整洁，且能就阅读中感兴趣的内容与他人交流，能积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

但也有个别学生自我要求不高，没有良好的学习习惯，对阅读兴趣不高，懒于与他人交流，学习比较被动，需要老师、家长多关注、多鼓励、多督促、多提醒，期望经过本学期的学习，这些学生都能有所进步，有所收获。

二、教材分析1、本册教材安排了八个单元的学习，第二单元识字学习4课，另外七个单元都是课文，一共25篇。

每个单元里包含着口语交际和语文园地。

每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

2、识字的安排，实行认写分开，多认少写。

全册要求认识450个常用字，写会250个生字。

教科书集中编排了1个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。

教科书安排了7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习。

第一单元，围绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。

告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。

《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。

还讲述了水的利与害。

水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。

我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。

《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。