课题：空间与层次（一）透视
学科：美术年级：八年级
课型：造型·表现课时安排：总2课时此为第1课时
一、课堂教学指导思想：
本课的内容专业性较强，涉及的美术知识较多，如何让学生掌握和理解，如何突破重点与难点，让学生轻松愉快地接受，一直是我在思考的问题。美术是视觉性的艺术，要通过大量的图片、视频来代替抽象的语言描述，才能更好地提高课堂效率。因此，确立了学为主体、教为主导的指导原则，采用直观演示、活动探究、集体讨论等方法，引导学生进行积极思考、自主探究、分析归纳，提高学生的观察和分析能力。
二、教材、学情分析：
本课属于“造型·表现”学习领域，是风景系列课程中的第三部分内容。本课的主题是风景造型表现中的透视和空间法则，即学习和了解如何通过透视、虚实表现风景绘画中的空间关系，体验和领会各类风景绘画中的透视和空间的表现方法，塑造风景绘画中的空间感。
本课分为两课时。本教案是第一课时，探讨和认识透视在绘画中表现体积、空间的作用和意义，了解透视的基本法则规律；第二课时探索艺术作品中透视的运用和作品艺术表
现之间的关系，认识艺术创作中从物象到精神的层次和含义。
学生在学习中，相互交流透视对物体体积塑造和对景物空间塑造的具体作用，尝试寻找如何在二维平面上表现三维空间视觉的方法，体验和领会绘画中平行透视和成角透视的基本法则，认识在没有透视线的情况下，二维绘画对三维空间的表现因素。
三、教学目标：
1、认知目标：了解透视现象及基本规律。
2、技能目标：运用透视规律来表现身边的景物。
3、情感目标：通过教学活动提高学生的观察能力和分析能力。
4、重点：如何通过透视来表现物体的空间关系。
难点：体会不同透视对画面表达、表现的意义和作用。四、课前准备：教具：课本、课件、课件显示屏
学具：课本、素描纸、铅笔
五、教学过程：
师：照片里都有些什么？照片中的场景是什么地方？照片中的水沟、荷花、龙头、鳄鱼、地面取下的一大块，都是真实存在的吗？画面给你怎样的感受？
师：这是3 D地画。它是以地面为媒介，充分利用了透视原理，在二维平面上模拟三维空间，制造视觉上的虚拟立体效果，令观赏者有一种真实的感觉。
之所以能出现以假乱真的这种效果，是因为在绘画创作时，充分运用了“透视”这一基本理论。如何在二维平面上模拟三维立体效果，一直是人类视觉艺术的焦点。观看、思考
讨论、回答老师提出的问题，畅所欲言，发表自己的看法。
目标展示
师：我们看到事物时产生的这种近大远小的现象就叫透视。
师：生活中还有哪些透视现象？
课件展示：各种场景中的透视。（室内的、交通中的、队伍中的、建筑中的等）生：思考、讨论、举例
生：观察、欣赏、讨论。
生：画面极具空间感、纵深感。几幅画的共同特点是：近处大远处小、近处宽
师：这些画面，给你怎样的空间感受？
是什么让你有这样的感受的？它们有什么共
同的特点吗？
师：观看上面照片，根据自主学习的内
容，请找出这幅照片中的视平线、视点、透
视的规律。
组织学生探讨，进一步加深对“透视”
概念的认识，了解透视的规律以及视平线、
消失点在透视中的作用。
师：总结。以上现象告诉我们，人们在
观察物体时，物体的形状、大小、体积，会
因距离远近的不同而呈现出近大远小、近宽
远窄、远处的会消失等不同的变化。在绘画
时，我们要将这些变化体现在画面中，这就
用到透视知识，如果不理解透视，就很难准
远处窄、最终
向远处消失。
生：观看
照片，根据自
主学习的内
容，找出视平
线、视点、透
视的规律。
确地表达出空间感。
师：那么，如何运用透视，在二维平面上表现出三维的立体效果呢？（既透视的各种表现形式）
1、运用平行透视、成角透视，就可以表现出物体的体积感、空间感。
平行透视：一点透视，通常看到物体的正面，而且这个面和我们的视角平行。平行透视只有一个消失点。因为近大远小的变形，所以形体会产生纵深感。生：观察、分析、讨论、总结规律，掌握平行透视的特点。
3、师：观看下图，对比平行透视与成角透视的不同：
比较一点透视和两点透视的不同
透视原理
4、师：欣赏透视在美术作品中的应用生：观察、分析、讨论、总结规律，掌握成角透视的特点。
生：对比观察、讨论两者的不同
师：体现空间感、立体感的方法，也可以用色彩来实现。
观看视频二:坐在疾驰的火车上眺望远处的山峦时，只见一座座山峰象是一层虚幻的薄幕蓝纱横挂在地平线的上空——是远山。“山快到了！”人们隐约看到朦胧在紫灰生：欣赏透视在美术作品中的应用，分别说说它们是什么透视，是怎样呈现空间感的？
生：观看视频，谈自己的体验感受
色中的山村、树木和梯田。
到了山脚下，人们才看到树绿花红、厂房、
村舍、黄牛、白马、五彩缤纷。
再看另外的远山是，仍然是一层淡蓝色的幻
影。同一座山，在不同的距离观察，会有不
同的颜色。
师：观察上面的绘画作品，思考：绘画，
在一个平面的画布上涂了一些颜料之后，就
能给人一种“深进去”或“突出来”的感觉，
画家们在绘画中，可以随心所欲地把画面上
的任意一个物体“拉近”或“推远”，其奥妙
在哪呢？
师归纳总结：
近景物体：色彩明确、对比强烈、变化丰富、
立体感强。
远景物体：色彩朦胧、含蓄统一、似有若无、
生：因距离远
近不同，观看
色彩时也会
出现不同的
变化。
生：观察绘画
作品，思考、
讨论风景画
中是如何做
到前景、中
景、远景的
呢？其奥妙
