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2.1 接入因特网一、学习目标1、了解因特网的各种接入方式。
2、掌握ADSL虚拟拨号上网的软、硬件配置安装。
3、了解因特网上的服务组织。
二、教学重难点教学重点：1、因特网的各种接入方式。
2、掌握ADSL虚拟拨号上网的软、硬件配置安装。
3、了解因特网上的服务组织。
教学难点：ADSL 上网的安装配置。
三、教学方法任务驱动、讲授法、演示法等。
四、教学学时1学时五、教学环境电教室六、教学过程（一）因特网的接入方式1、拨号接入：普通Modem拨号接入、ISDN拨号接入、ADSL虚拟拨号接入2、专线接入Cable Modem接入、DDN专线接入、光纤接入3、局域网接入4、无线接入（二）ADSL虚拟拨号配置1、ADSL硬件安装2、网卡、网卡驱动程序、TCP／IP网络协议的安装3、ADSL虚拟拨号软件（PPPoE拨号程序）的安装WinXP已自带PPPoE软件（三）因特网上的服务组织ISP：因特网服务供应商，Internet Service Provider。
ICP：因特网内容提供商，Internet Content Provider。
如新浪、搜狐等网站。
ASP：网络应用服务商，Application Service Provider。
主要为企业、事业单位进行信息化建设，开展电子商务提供各种基于因特网的应用服务，如主机租用、托管、应用系统（邮件，电子商务平台）服务。
（四）课堂小结1、因特网的接入方式2、ADSL虚拟拨号配置3、因特网上的服务组织（五）课后作业回家后对家里的电脑网络连接对比今天所学，进行了解。
七、教学反思现在，网络已经进入千家万户，学生们很多家里都有网络，但是怎么连接的不知道，现在，教师用课堂知识与生活中的知识连在一起，学生们更有学习激情。
．2 因特网的接入方式因特网的接入方式通常包括专线、局域网、无线连接、电话线、有线电视电缆接入以及电力线接入。
其中电话拨号连接对于个人用户来说，是最经济、简单的一种方法。
直接使用电话线接入不能兼顾上网与通话。
目前，在ISDN(综合业务数字网)接入方法中，它既可以通话也可以上网，但速率较低。
另外一种是ADSL(非对称数字用户线路)接入方法，它的下行速率大于上行速率,对于使用宽带业务的用户来说，它是一种经济快速的接入方法。
9.2.1因特网的接入方式介绍以前，大多数用户上网都是通过普通Modem和电话线，其传输速率最高只能达到56Kbps，这也是模拟接入所能达到的极限。
近年来随着技术的发展，出现了多种新型上网方式，人们有了更多的选择。
1. ISDNISDN是综合业务数字网的英文缩略词，它以纯数字方式进行语音、数据、图像的传输，可在一条普通电话线上提供以64Kbps速率为基础的端到端的数字连接，可开展上网、打电话、视频会议等多种业务，是传统电话的升级换代产品。
虽然ISDN有着众多的技术优势，但由于其设备较复杂和昂贵，速度上与56Kbps调制解调器的竞争优势也不大，而且ISDN的适配器无法同普通调制解调器互联，从而使其不能得到较大范围的应用。
2. Cable Modem利用Cable Modem在有线电视同轴光缆混合网上传送数据具有成本低、频带宽的优势，用户可以获得最高为30Mbps的传输速率。
目前，大多Cable Modem还只是单向传输，即只能获得高速下载和浏览的好处。
而双向传输的最大障碍是双向线缆连接要求除了在用户端要安装线缆Modem之外，在有线电视公司的服务端也要安装特定的“前端(Head-end)”设备，改造成本较高。
3. ADSLADSL能够在现有普通电话线上提供高达8Mbps的高速下行速率，远高于ISDN速率，而上行速率有1Mbps，传输距离达3km～5km。
其优势在于可以充分利用现有的铜缆网络(电话线网络)，在线路两端加装ADSL设备即可为用户提供高宽带服务，由于不需要重新布线，降低了成本，进而减少用户上网的费用。
网关的作用
网关Gatewa又称网间连接器、协议转换器。
网关在网络层以上实现网络互连，是最复杂的网络互连设备，仅用于两个高层协议不同的网络互连。
网关既可以用于广域网互连，也可以用于局域网互连。
网关是一种充当转换重任的计算机系统或设备。
使用在不同的通信协议、数据格式或语言，甚至体系结构完全不同的两种系统之间，网关是一个翻译器。
与网桥只是简单地传达信息不同，网关对收到的信息要重新打包，以适应目的系统的需求。
同层--应用层。
网关实质上是一个网络通向其他网络的IB 协议以及NetWare网络使用的NetWare 核心协议 NCP 之间起着桥梁的作用。
网关也被称为 IP路由器。
接入因特网学案课型：新授课编号：1 日期：2013-03-01学习目标1、了解因特网的几种接入方式。
2、了解因特网接入的软件配置。
3、了解因特网的服务组织。
重难点重点：接入因特网的方式难点：接入因特网的方式、配置方法课前预习案【自主学习】阅读课本P34-38完成下面的问题1．计算机与因特网相连，必须要有专门的线路。
通常租用数据专线是很昂贵的。
于是出现了一些商业机构，他们负责架设或租用上因特网的数据专线，供用户通过他们连接上因特网。
这些商业机构我们称他们为，英文缩写为。
2．你通过阅读教材或从你身边了解到，目前你所知道的常见的ISP有哪些？（列举2个以上）3．你的家庭连接上因特网了吗？若连上，因特网的服务是什么机构提供的？若未连上，那考虑：在当地应该寻求什么机构的帮助才能连上因特网？4．计算机要加入因特网，在选择好合适的ISP之后，下一步应该做的工作就是选择因特网的接入方式了。
常见的因特网接入方式有：、、和。
一般来说，家庭的上网方式通常为方式接入因特网，单位企业等有多台计算机需同时上网，则通过方式接入因特网。
5．下图是目前家庭上网的示意图：ISP已经提供了上网用的帐号和密码，如何在计算机中创建一个连接，使之通过帐号和密码成功上网？（小组合作完成，组内代表说明其创建过程）课内探究学案【合作探究一】解决实际问题1.小明家有一台计算机想接入因特网，他该怎么做？用什么方式接入的因特网?为什么选择这种方式？2.现在小明家又买了一台计算机也需要把这台计算机接入因特网，但是他只想花一份上网费而使他家的两台计算机都能上网，有什么好的方法吗？3.他家的两台计算机中有一台是笔记本电脑，他想在他家哪个房间笔记本电脑都能上网，怎样办？4.他家的2台计算机花一份接入费就都能接入因特网了，他们单元的10户人家知道后都觉得他是个计算机高手请他帮忙，他该怎么办，同学们帮他想想办法。
5.但是大家使用一段时间后就发现一个问题：上网速度太慢。
2.1.1因特网的接入方式信息技术陈冰尔一、教材背景信息1．模块：网络技术应用(选修3)2．年级：高中一年级3．所用教材版本：教育科学出版社4．学时数：1课时二、教学设计（一）教学目标1、知识与技能：①能描述因特网服务供应商的作用。
②了解因特网的常用接入方式。
③能根据需要选择合适的因特网接入方式。
2、过程与方法：①能够从众多的材料中通过阅读、分析、比较，了解技术的异同，在多种因特网接入方式中选择适合于自己的接入方式。
②能够对各种接入方式进行分析、比较、选择。
3、情感态度与价值观①能利用网络的优势服务于自己的学习和生活，有效地使用网络技术解决实际问题。
②懂得通过自己的分析，判断并选择问题合适的解。
（二）内容分析“接入因特网”是普通高中课程标准实验教科书《网络技术应用》第二章第一节的内容，第二章“因特网的接入管理”是从一个用户的角度清楚地了解因特网的实现技术和因特网的管理方法和思想。
因特网是世界是最大的网络，如何接入因特网成为网络社会中的一员？所以，因特网的接入是学生迈入更广阔的网络大门、了解因特网技术的关键一步。
本节内容主要包括通过了解不同因特网服务供应商的服务类型与特点，选择合适的因特网服务供应商为自己提供服务，了解多种因特网接入技术，并对这些技术进行比较。
教学重点:是因特网服务供应商及其服务。
教学难点:因特网接入技术的比较。
（三）学生分析本节课的学习对象是高一年级学生，经过信息技术基础模块的学习，已经具备了信息搜索、处理、交流的能力，对因特网的使用已经具备一定的经验，对接入因特网有初步了解。
由于学习、生活可能需要到访问因特网上的信息资源，他们会遇到接入因特网的问题，接入因特网是学生感兴趣的话题之一，故本课学生的学习积极性应该可以。
但由于学生的计算机水平参差不齐，计算机使用不熟练，会一定程度影响教学进度。
另外学生可能易被电脑吸引而忽视本课的教学任务。
三、教学过程：（一）教学引入：同学们，现在大家经常通过因特网查找学习资料、相互交流、参与讨论、听歌、看电影电视、娱乐、购物等，这一切都说明了因特网已经成为我们学习、工作、生活中不可缺少的工具。
接入因特网的方法教案教案标题：接入因特网的方法教案教学目标：1. 了解接入因特网的基本概念和原理。
2. 掌握不同接入因特网的方法和技术。
3. 能够比较各种接入因特网的方法，并选择适合的方式。
教学准备：1. 计算机和互联网连接设备。
2. 多媒体投影仪或电脑实验室。
3. 课件或教学演示材料。
教学过程：引入：1. 利用多媒体投影仪或演示材料展示因特网的普及和重要性，引发学生对接入因特网的兴趣。
知识讲解：1. 解释接入因特网的概念和作用，强调因特网在现代社会中的重要性和广泛应用。
2. 介绍接入因特网的基本原理，包括数据传输、网络协议和地址分配等基本概念。
接入方法：1. 介绍常见的接入因特网的方法和技术，包括以下几种：a. 以太网接入：介绍以太网的基本原理和常见的接入方式，如有线以太网和无线局域网（Wi-Fi）。
b. 数字用户线路（DSL）接入：讲解DSL的工作原理和接入方式，如ADSL和VDSL。
c. 光纤接入：介绍光纤的特点和接入方式，如光纤到户（FTTH）和光纤到楼（FTTB）。
d. 无线接入：讲解无线接入的原理和技术，如移动蜂窝网络（3G、4G、5G）和卫星网络。
比较和选择：1. 分析各种接入因特网的方法的优缺点，包括速度、稳定性、成本等方面。
2. 引导学生思考不同场景下选择适合的接入方式，并进行讨论和比较。
3. 提供实际案例，让学生根据不同的需求选择最佳的接入方式。
实践操作：1. 在计算机实验室或学生自带设备上进行接入因特网的实际操作。
2. 演示不同接入方式的设置和配置过程。
3. 学生根据自身情况选择一种接入方式，并进行设置和测试。
总结：1. 对本节课的内容进行总结，强调接入因特网的重要性和不同的接入方式。
2. 鼓励学生继续学习和探索更多关于因特网的知识。
扩展活动：1. 鼓励学生自主学习其他接入因特网的方法和技术。
2. 组织小组讨论，让学生分享自己对接入因特网的看法和体验。
评估方法：1. 观察学生在实践操作中的表现和理解程度。
第 周 第 课时 总 课时
备 课 本
课题： 接入因特网 课型：新授课
教学目标 知识 1．了解几种常见的上网方式。
2．认识常用的网络连接设备。
3．了解网络协议。
技能
1．掌握查看网络协议的方法。
情感 学会与其他同学合作，在共同完成任务的过程中互相帮助、共同进步，培养学生的团队精神。
教学重点：认识上网方式与网络连接方式。
教学难点：网络协议。
教 学 设 计
备注 一、 导入
1．小小调查
你们家使用哪家网络供应商上网？
这种上网需要用到什么硬件设备？
它们的上网方式有何不同？
因特网连接整个世界的计算机网络，每天都有成千上万的计算机通过各种方式、各种设备接入因特网，进行互联通信，资源共享。
今天，我们就来了解上网方式和网络连接设备。
二、新授
（1）上网方式
上网方式一般分为有线上网和无线上网。
教师对照图讲解：
教学设计备注（2）网络连接设备
教师结合图片仔细讲解
1．有线上网设备
网卡路由器调制解调器
2．无线上网设备
无线网卡无线路由器3G上网卡
（1）网络协议
师：那什么是网络协议呢？我们可以这样理解，我们现在交流的是用汉语，哑巴跟哑巴沟
通的是用手语，鸟类跟鸟类沟通的是用鸟语，而计算机跟计算机沟通的就是网络协议。
是计算
机之间的共同语言。
查看的方法：右击“网上邻居”——“属性”，本地连接右击属性；
生：练习
三、课堂小结
作业或活动设计：
完成教师分发的随堂任务
板书设计:
无教学反思：。
