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活动课一模拟时事报道──侵略与反抗-摘要本文是对模拟时事报道活动课一的记录。
通过参与这一活动，我们能够更好地理解侵略和反抗的概念，并通过模拟的方式深入探讨这一主题。
活动课的设计使我们能够加深对历史事件的理解，并思考当今世界侵略与反抗的形势。
介绍侵略和反抗是历史上重要的主题之一。
通过模拟时事报道活动课一，我们有机会通过角色扮演和讨论这一主题，增进对历史事件、政治冲突以及侵略与反抗的理解。
活动内容活动课一的主题是侵略与反抗。
在这个活动中，我们被分成不同的群体，并要求扮演不同的角色。
有的人饰演侵略者，有的人饰演反抗者，还有的人饰演观察者。
我们被要求根据给定的情景，就侵略和反抗的动机、手段以及后果进行讨论。
在活动开始之前，我们首先学习了一些历史案例，以加深对侵略和反抗的理解。
我们讨论了一系列的问题，例如什么是侵略，什么是反抗，侵略的原因和后果，以及反抗的形式和策略等等。
这些问题的讨论为我们提供了思考侵略与反抗问题的基础。
在角色扮演中，我们被要求根据我们的角色身份以及情景，展开讨论和辩论。
侵略者必须解释其侵略的原因和目的，而反抗者则需要阐述其反抗的理由和手段。
观察者通过观察和记录这些讨论，从中分析和总结。
讨论和成果活动课一的讨论充满了激烈的辩论和深入的思考。
我们从不同角度探讨了侵略和反抗的动机和手段。
有的人认为侵略是为了资源和权力的扩张，而反抗则是为了维护自身的尊严和权益。
另一些人则认为侵略和反抗都是相对的，取决于不同的立场和利益。
活动过程中，我们发现侵略与反抗的问题并不是非黑即白的。
在一些情况下，侵略者可能有合理的动机，而反抗者可能采取过激的手段。
我们开始思考如何在现实生活中解决侵略和反抗的冲突，并避免人类遭受不必要的伤害和痛苦。
通过这个活动，我们加深了对侵略与反抗的理解，也学会了站在不同角度思考问题。
最重要的是，我们认识到历史案例和现实生活中侵略与反抗的问题并不孤立存在，它们相互影响，也与我们每个人的生活息息相关。
鲁教版历史七年级上册《活动课模拟时事报道——侵略与反侵略》教学设计1一. 教材分析鲁教版历史七年级上册《活动课模拟时事报道——侵略与反侵略》一课，主要让学生通过模拟时事报道的方式，了解中国近代史上的一系列侵略与反侵略战争，认识这些战争对中国历史的影响。
教材内容主要包括鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等事件，通过这些事件的学习，让学生认识到侵略与反侵略是历史发展的重要线索，增强学生的爱国情感和历史责任感。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于侵略与反侵略的概念有初步的了解。
但学生在分析历史事件时，往往只能看到表面现象，不能深入理解事件背后的历史规律。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度分析历史事件，提高学生的史学研究能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国近代史上的一系列侵略与反侵略战争，认识这些战争对中国历史的影响。
2.过程与方法：通过模拟时事报道的方式，提高学生的史学研究能力和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的爱国情感和历史责任感。
四. 教学重难点1.重点：中国近代史上的一系列侵略与反侵略战争。
2.难点：分析侵略与反侵略战争背后的历史规律。
五. 教学方法1.情景模拟：让学生扮演记者，模拟时事报道的形式，报道侵略与反侵略战争。
2.小组讨论：分组讨论战争事件，引导学生从多角度分析历史事件。
3.史料分析：提供相关历史史料，让学生分析史料，深入了解战争事件。
六. 教学准备1.准备相关历史事件的资料，包括文字、图片、视频等。
2.准备模拟时事报道的场地和设备。
3.划分学生为不同的小组，每组分配不同的事件进行研究。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的内容，引导学生关注侵略与反侵略战争在中国近代史中的重要地位。
2.呈现（10分钟）教师呈现鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等历史事件，让学生了解这些战争的基本情况。
23、6活动课模拟实时报道——侵略与反抗说课稿各位评委老师，上午好，我是_____号考生。
(很荣幸参加今天的面试，请出题或我回答的问题是……)（感谢评委老师的指导，下面开始说课）我说课的题目是活动课《6活动课模拟实时报道——侵略与反抗》。
（板书）我将从活动内容、主题的确立、活动的目标、活动的过程与步骤四方面来进行说课。
第一方面说活动内容以第一单元“侵略与反抗”为主题，模拟新闻实时报道——向世人报道发生在鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争期间，列强对中国的侵略和中国军民的抵抗。
第二方面说主题的确立时刻记住落后就要挨打的历史教训。
为了祖国的强盛而发愤图强。
第三方面说活动的目标1、加深对近代屈辱史、抗争史的认识，培养学生运用历史知识表述历史问题的能力。
2、通过搜集、选择、整理近代帝国主义侵华和中国人民发侵略斗争的图片、实物、史料，培养学生想象思维和分析、比较、归纳的能力。
3、培养学生感悟历史，增强爱国主义情感。
第四方面说活动的过程与步骤一、制定方案、激发兴趣1、报道范围：从鸦片战争到八国联军侵华战争期间的某一件事，某个人物等2、报道要求：标题醒目、时间、地点明确，内容具体、过程清晰、文字简洁。
3、把学生分组，采用小组合作的方式完成。
4、活动前，准备相关历史书籍，以便活动中查阅。
二、分组活动，加深认识。
分组活动目的性更加明确，有利于提高学生的参与积极性。
三、总结反思，升华情感。
总结反思活动不但培养了学生分析处理信息、动手实践及团结协作的能力，而且涌现出一批比较优秀的学生作品。
四、成果展示，深化主题。
学生将活动成果以手抄报、黑板报、宣传报栏、广告语、等形式表现出来。
以激发出更浓厚的参与热情。
五、活动评价。
学生互评和教师点评相结合。
目的是肯定优点，弥补不足。
鼓励以后搞好类似活动。
第五方面说活动评价我的说课完毕，谢谢大家。
第一单元侵略与反抗一、复习目标：1、掌握两次鸦片战争的时间及签订的不平等条约，收复新疆、甲午中日战争《马关条约》、八国联军侵华战争和《辛丑条约》2、通过知识梳理，培养自己归纳、概括历史知识的能力。
3、分析几次战争带来的危害，明白落后就要挨打的道理，从而激发奋发图强、振兴中华的爱国主义思想。
二、依据新课标制定教学复习重点和难点：1、重点：四次侵华战争的原因及影响，《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容及影响。
2、难点：四次侵华战争的原因及影响，《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容及影响。
四、知识梳理：（一）、侵略史（屈辱史）1、鸦片战争起止时间：_____至_____侵略国：______直接原因（导火线）：虎门硝烟<见反抗史>根本原因：为了__________,推销_______、掠夺____________。
经过：_____年___月，战争爆发。
1841年初，英军占领_______，______帝派_______与英谈判。
英到_____长江水面，清求和。
结果：中国战败，签订《_________》时间：________内容（1）割地：_________________（2）赔款：______________（3）通商口岸：开放____、_____、______、______、______等五处为通商口岸；（4）、协定关税：_____进出口货物缴纳的_____,_____须同______商定。
影响：中国_____从_________逐步沦为________________。
鸦片战争是___________。
2、第二次鸦片战争起止时间：_____至______侵略国：主凶：_______帮凶：_______罪行：英法联军：____________俄国：趁火打劫，割占中国_____和____领土________________。
影响：_________中国________________的程度。
鲁教版历史七年级上册第6课《活动课模拟时事报道——侵略与反侵略》教学设计一. 教材分析本课是鲁教版历史七年级上册第6课《活动课模拟时事报道——侵略与反侵略》，本课的主要内容是通过模拟时事报道的形式，让学生了解近代以来我国在侵略与反侵略斗争中的重要历史事件。
教材内容丰富，通过生动的图片、文字和数据，展现了侵略与反侵略斗争的历程，使学生感受到中国人民反抗侵略的坚强意志和伟大精神。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于侵略与反侵略的概念有一定的了解。
但学生的历史观念和时事观念可能还不够强烈，需要通过本课的学习，让学生进一步认识到侵略与反侵略斗争的重要性，增强他们的历史责任感和使命感。
三. 教学目标1.知识与技能：了解近代以来我国在侵略与反侵略斗争中的重要历史事件，认识侵略与反侵略斗争的重要性。
2.过程与方法：通过模拟时事报道的形式，提高学生的历史思维能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感，增强他们的历史责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：近代以来我国在侵略与反侵略斗争中的重要历史事件。
2.难点：侵略与反侵略斗争的意义和价值。
五. 教学方法1.情景模拟：让学生扮演记者，模拟时事报道的形式，报道侵略与反侵略斗争的历史事件。
2.小组讨论：学生分组讨论，分析侵略与反侵略斗争的原因、过程和意义。
3.讲解示范：教师对侵略与反侵略斗争的重要历史事件进行讲解，引导学生理解和学习。
六. 教学准备1.课件：制作课件，展示侵略与反侵略斗争的图片、文字和数据。
2.材料：准备相关的历史资料，供学生研究和学习。
3.设备：投影仪、计算机等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示侵略与反侵略斗争的图片，引导学生思考侵略与反侵略的意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现近代以来我国在侵略与反侵略斗争中的重要历史事件，让学生了解侵略与反侵略斗争的历程。
意义：这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
鸦片战争留给我们的警示：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，开始了中国百年屈辱的历史，它用事实说明了“落后就要挨打”的道理。
它警示我们只有发愤努力，振兴中华，才能使我国自立于世界，国家的强大是我们赢得平安的保障。
联系现实说说毒品的危害：对青少年身心发展不利；对社会稳定造成危害。
经过：1840年6月英国舰队侵入中国广东海面，战争正式爆发。
军占领香港岛。
1842年8月，中英议和。
结果：签订中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》
香港岛给英国(中国领土主权受到严重破坏 )。
②赔款2100
人民的负担)。
③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸
国对中国的经济侵略)。
④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定
：以往的农民起义主要反对本国的封建统治者，太平天国运动既要反对本国的封建势力，又要反对外国的资本主义侵略势力，具有反
等条约割占
沙俄通过不平等条约割占中国北方领土表
时间不平等条约名称割占领土范围割占领土面积
60
1858年中俄《瑷珲条约》中国东北外兴安岭
以南，黑龙建议北
1860年中俄《北京条约》中国乌苏里江以东，约
进一步增加了人民的负担和清政府的财政危机)。
③允许日本在中国
进一步掠夺了中国的原料和廉价的劳动力，严重阻碍了中国民族资本影响：①给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。
②清政府。
