12课听听，秋的声音学案学习目标1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3、仿照诗歌的格式，仿写诗文。
课前准备1、教师准备教学课件、板书词卡，课前板画相关景物。
2、生课前阅读有关秋天的诗歌，听听秋天的声音，预习《词语手册》。
预学流程（一）以诗导入，酝酿诗情1．（我们班小朋友的诗《秋天的色彩》：让我们一起来读读，感受秋天是一个色彩缤纷的季节。
秋天是绿色的，/松树拿出细细的针，绣绿了满山遍野。
/秋天是黄色的，/梧桐摇着小小的扇子，/扇黄了大街小巷。
/秋天是红色的，/枫树伸出红红的手掌，/染红了花园果园。
/啊，/秋天是一个色彩缤纷的季节。
/）2．师导语：秋天不仅是一个色彩缤纷的季节。
只要我们静下心来，细细去听，秋天，她还是一个（辽阔的音乐厅）3．师导入：现在就让我们走进秋，走进这辽阔的音乐厅，去听听，秋的声音。
（板书：听听，秋的声音）4．师配乐范读课文《听听，秋的声音》。
（二）初听秋声，初感秋意1、小朋友们，你们听到秋的声音了吗？快到诗歌第一至第三小节里找一找，秋天都有哪些声音？（道别的话音、告别的歌韵、暖暖的叮咛、丰收的歌吟。
）2、黄叶和谁在道别?秋风吹过树梢，树枝轻轻摇摆，一片片黄叶离开大树，随着秋风翩翩起舞，他们会说些什么呢？3、说一说。
4、让我们一起，带着对大树的依恋，带着对大树的感谢，自己边做动作边读第一节。
5、指名读慢一点：小黄叶。
因为树叶要离开大树妈妈了，大树妈妈不舍得。
快一点：因为黄叶急得要去旅行了。
美美地：黄叶满地都是，很美，好像给大地铺上了地毯。
厚厚的黄叶铺在地上，踩上去软软的，就像铺了地毯。
美美地：我喜欢落叶声，它让我想到树叶落下来，像蝴蝶在飞很美。
轻轻地：因为我把自己当作是大树，小黄叶要走了有点舍不得。
6、师小结：“刷刷”“刷刷”，老师也感受到了，这是快乐的树叶，它在快活地下。
因为她把最美的秋天送给了大家。
l 刚才有学生迫不及待地想读这一节了（课件出示第二节）1、指名读，2、你体会到了什么？4、在秋天里，在草丛中、树叶下，蟋蟀正在一声声地叫着呢！让我们一起来侧耳倾听吧。
