科学管理之父--泰勒

科学管理之父—费雷德里克·泰勒在听了老师的第一节课后，对管理学家费雷德里克·泰勒有了简单的认识，并对其产生了兴趣，在课余时间搜集了以下一些关于他的资料。

费雷德里克·泰勒（1856～1915）是美国著名发明家和古典管理学家，科学管理的创始人，被尊称为“科学管理之父”。

1856年3月20日出生于美国宾夕法尼亚州杰曼顿的一个富有的律师家庭。

泰勒在法国和德国的学校念过书，后来考上哈佛大学法律系。

但由于他十分刻苦，视力和听力受到了损害，所以，最后不得不辍学。

离开哈佛大学后，他进入费城恩特普赖斯水压工厂的金工车间当模型工及机工学徒。

于1878年进入费城米德维尔钢铁厂当一名普通工人。

由于工作努力，泰勒升为职员，后又被提拔为机工班长、车间工长、厂总技师，这中间只经过了六年时间。

工作中，他参加了新泽西州的斯蒂文斯技术学院业余学习班学习，于1883年获得新泽西州斯蒂文斯理工学院的机械工程学学士学位，1884年升任米德维尔钢铁厂的总工程师。

到米德维尔工厂当工人的时候，泰勒已经真正开始观察有关管理方面的问题了。

他发现许多工人在干活时都有磨洋工、工作效率低下的现象，这种现象引起了他的强烈关注。

为了改进管理，他在米德维尔钢铁厂进行各种试验，对工人“磨洋工”造成产量不高的原因进行了研究和分析。

后来他开始进行工时研究的工作，希望为建立工作标准提供可靠的科学依据。

同时，泰勒提出了“差别计件工资制”。

泰勒于1890年担任一家机械制造投资公司的总经理。

1893年，他辞去这家公司的工作，开始独立创业，并亲自从事管理咨询顾问的工作。

1898～1901年期间，他受雇于宾夕法尼亚的贝瑟利恩钢铁公司从事管理咨询方面的工作。

在大量试验的基础上，逐渐形成了他的科学管理的思想。

从贝瑟利恩钢铁公司退休后，泰勒开始通过撰写文章和发表演讲来宣传他的科学管理制度。

从1903年开始，他每周都去哈佛大学讲课。

1915年，泰勒去世，时年59岁。

泰勒管理思想探析一、泰勒简介弗雷德里克·W·泰勒是美国发明家、工程师、科学管理理论的代表人物，被誉为“科学管理之父”。

他首创的科学管理制度对管理思想的发展有重大的影响.他第一次系统地把科学方法引入管理实践，首开西方管理理论研究之先河，使管理从此真正成为一门科学。

二、泰勒的管理思想泰勒一生致力于科学管理，他的管理思想随着研究的深入而不断演进。

主要经过如下几个阶段：(一）、前期管理思想泰勒的管理思想依据其生活和工作的经历在不断的变动。

从1875年至1901年,泰勒主要从事实际的操作和管理工作，正是在这个时期，奠定了泰勒科学管理思想的基础,并且使得他的思想有了可以实践的场所。

1895年,泰勒出版了他的第一本专著《计件工资制》。

这一时期，泰勒可以说是一个效率中心主义者。

泰勒认为，科学管理的中心问题是提高劳动生产率。

当时的情况是,一方面美国经济发展快速,企业规模迅速扩大；另一方面，企业中又存在着管理落后、生产混乱、劳资双方管理紧张等问题，工人在工作中存在着大量的磨洋工现象.这些都导致了企业的生产效率低下。

为解决这些问题，泰勒深入实践进行了探索。

他认为这些问题的所有症结所在是因为工人缺少合理的科学的工作定额,并且工人缺少科学的工具和操作方法。

泰勒认为，如果把科学知识和科学研究应用于管理,应用于挑选和培训工人,应用于研究工人的生产过程和环境,并据此制定出严格的规章制度和合理的工作量并贯彻执行，即用科学知识来代替个人的见解或个人的经验知识,那么，企业的效率必然大幅度提高.泰勒所说的管理最初实际上是一种规范化、标准化、制度化的管理。

“最佳的管理是一门实在的科学,基础建立在明确规定的纪律、条例和原则上”。

要用培训教导工人完成工作任务的技能，用科学研究制定标准和规章制度并据此规定和下达任务，用奖惩激励机制保证任务的完成，这样就可以大幅度的提高企业效率。

可以说，在早期，泰勒的管理思想主要是为了解决工作效率和工资问题,而其它一些问题，如舒适的盥洗室、食堂、讲演厅等所谓的福利事业和外在良好的工作生活条件，泰勒认为虽然这些有助于使得工人的生活更加美好，但是,“这些显然是次要的" ，“这些福利应该引入一切企业里，但是只有在工作和工资的大问题得到永久性解决并在双方都感到满意之后，才能引入”.泰勒早期管理思想呈现出一种明显的实用主义。

科学管理之父泰勒对生产作业方法的标准化科学管理之父弗雷德里克·泰勒是管理学的先驱之一，他的管理理论对现代生产作业方法的标准化产生了巨大影响。

泰勒的科学管理理论的核心原则在于通过系统的科学方法来提高生产效率，以最大限度地利用资源并减少浪费。

以下是关于生产作业方法的标准化方面的泰勒提出的一些相关参考内容。

1. 标准化工作方法：泰勒认为，生产作业应该通过制定标准化的工作方法来提高效率。

这意味着每个工序都应该有明确的步骤和操作规程，工人必须按照这些规程进行操作，以确保作业的质量和效率。

2. 专业化：泰勒主张将工人的工作分解成各个简单的任务，每个工人只负责其中的一部分，从而实现专门化和分工，提高效率和生产能力。

工人可以通过重复性的操作来快速提高技能和效率。

3. 时间与动作的测定：泰勒提出了时间研究法，即通过对每个动作的时间进行测定来确定工序的标准时间。

这样可以确保员工进行合理的时间安排，并避免浪费时间。

泰勒通过时间测定提高了生产效率。

4. 固定工时制度：泰勒主张实行固定工时制度，即规定每天工作时间为固定的八小时，以提高生产效率和员工的工作积极性。

5. 标准化工具和设备：泰勒强调使用标准化的工具和设备，以确保工作的一致性和高效率。

标准化的工具和设备可以提高生产效率，减少操作错误和浪费。

6. 培训与监督：泰勒认为，为了使生产作业方法达到标准化，必须进行员工的培训和监督。

培训可以确保员工掌握正确的工作方法和操作规程，而监督可以确保员工按照标准化的方法进行工作。

7. 科学管理方法的推广：泰勒主张将科学管理方法推广到各个生产企业，以提高整个行业的竞争力和效率水平。

他提倡通过科学研究和实践，不断改进生产作业方法，提高生产效率和质量。

总之，泰勒对生产作业方法的标准化提出了一系列具体的参考内容，包括标准化工作方法、专业化、时间与动作测定、固定工时制度、标准化工具和设备、培训与监督，以及推广科学管理方法等。

这些参考内容为企业实现高效率、高质量的生产作业方法提供了重要的理论支持。

弗雷德里克·温斯洛·泰勒（FrederickWinslowTaylor,1856—1915）一个在死后被尊称为“科学管理之父”的人；一个影响了流水线生产方式产生的人；一个被社会主义伟大导师列宁推崇备至的人；一个影响了人类工业化进程的人。

一个由于视力被迫辍学的人；一个被工人称为野兽般残忍的人；一个与工会水火不容，被迫在国会上作证的人；一个被现代管理学者不断批判的人。

这个人就是泰勒，管理思想发展史中最重要，同时也是最富有争议的人。

弗雷德里克·泰勒的生平简历1856年，3月20日,弗雷德里克·温斯洛·泰勒(FrederickWinslowTaylor)出生于美国费城杰曼顿一个富有的律师家庭。

在接受中学教育后，进入埃克塞特市菲利普斯?埃克塞特专科学校学习。

1874年，考入哈佛大学法律系，不久，因眼疾辍学。

1875年，进入费城恩特普里斯水压工厂当模具工和机工学徒。

1878年，转入费城米德维尔钢铁公司(MidvalesteelWorks)工作。

从机械工人做起，历任车间管理员、小组长、工长、技师等职，他在该厂一直干到1897年。

1881年，泰勒开始在米德维尔钢铁厂进行劳动时间和工作方法的研究，为以后创建科学管理奠定了基础。

同年，在米德瓦尔开始进行著名的“金属切削试验”，经过两年初步试验之后，给工人制定了一套工作量标准米德瓦尔的试验是工时研究的开端。

1883年，通过业余学习，获得新泽西州霍肯博的史蒂文斯技术学院机械工程学位。

1884年，担任米德维尔钢铁公司的总工程师。

同年结婚。

1886年，加入美国机械工程师协会(TheAmericanSocietyofMechanicalEngineers)1890年，离开米德维尔，到费城一家造纸业投资公司任总经理。

1893年，辞去投资公司职务，独立从事工厂管理咨询工作。

此后，他在多家公司进行科学管理的实验。

在斯蒂尔公司，泰勒创立成本会计法。

科学管理之父—泰勒美国发明家、工程师，被称为“科学管理之父”的泰勒(T aylor.F.w，1856一1915)，出身于费城一个律师家庭。

中学时因夜读过度，视力受损，虽考上哈佛大学亦未能就读。

1875年进一家小厂当徒工.三年后转人费城米德瓦尔钢铁公司，先后当过勤杂工、机工、工长、设计室主任等。

1881年25岁时开始进行劳动时间研究，这就是他后来创立的管理科学的基础。

要点是，仔细观察每一名工人，减少他在操作中浪费的时间和多余的动作，即可大幅度提高一个车间乃至一家工厂的生产效率。

他利用晚间自学，于1883年获史蒂文斯理工学院的机械工程学学位。

28岁时任米德瓦尔公司总工程师。

他拥有40多项专利，满可当一名专职卓越发明家，但他醉心于科学管理。

34岁时离开公司独立开业从事工厂管理咨询工作。

45岁退休后，用大部分时间从事写作、演讲，宣传他的一套工厂管理的科学方法，即通常所说的“泰勒制”。

“泰勒制”的要点是(l)研究工人操作的时间和动作构成，制定出标准操作方法和时间定额;(2)实行差别计件工资制;(3)按标准操作方法对工人进行训练;(4)明确划分管理职能和作业职能，使管理工作专业化。

泰勒制以提高作业效率、降低生产成本为目的，它“一方面是资产阶级剥削的最巧妙的残酷手段，另一方面是一系列的最丰富的科学成就”(列宁)。

泰勒的管理原则和泰勒制的出现，促使工厂生产管理从经验管理走上了科学管理的道路。

泰勒于1906年任美国机械工程师学会主席，获得宾夕法尼亚大学名誉科学博士学位。

主要著作有《计件工资制》、《车间管理》和《科学管理原理》。

泰勒及其对科学管理理论的探索。

⑴泰勒是西方古典管理理论的主要代表，科学管理理论的创始人。

1856年，泰勒出生于美国宾夕法尼亚州。

1878年，22岁的泰勒来到费城的米德维尔钢铁厂，在短短的六年时间里，泰勒从一个普通工人升为机工班长、车间工长、总技师，最后成为总工程师。

1890年，泰勒离开米德维尔钢铁厂，先后担任过投资公司总经理，从事过工厂的管理咨询工作，1906年，泰勒担任了美国机械工程师协会的主席，1915年，在一次发表演讲的归途中，泰勒患了肺炎，在刚度过五十九岁生日的第二天于医院病逝。

各管理学派的主要代表人物及其贡献一科学管理理论代表人物弗雷德里克 .W.泰勒<1>人物简介泰勒被称为科学管理之父，他从工人做起，经过不停地努力，最终成为一名优异的工程师。

在他的管理生涯中，他不停地在工厂进行实地试验，系统研究和剖析工人的操作方法和作业所花销的时间，将这些试验逐渐改良发展，成为系统的管理制度，即“泰勒制”。

他一生活的专利 100 多种， 1902 年获“埃利奥特 .克雷森奖章”。

1906 年，他曾任美国机械工程师协会主席，并获取宾夕法尼亚大学和霍巴特学院的荣誉博士学位。

<2>主要贡献A科学管理原则1对工人提出科学的操作方法，以便合理利用工时，提升效率2在薪资制度上推行差异计件制3对工人进行科学的选择，培训和提升4拟订科学的工艺规程，并用文件形式固定下来以利推行5使管理和劳动分别，把管理工作称为计划职能、工人的劳动称为履行职能B精神革命科学管理不单是将科学化、标准化引入管理，更重要的泰勒所倡议的精神革命是实行科学管理的中心问题，很多人以为雇主和雇员的根本利益是对峙的，而泰勒所提的科学管理却恰好相反，它相信双方的利益是一致的。

对于雇主而言，追求的不单是收益，更重要的是事业的发展。

而正是这事业使雇主和雇员相联系在一同，事业的发展不单会给雇员带来较丰厚的薪资，并且更意味着充足发挥其个人潜质，知足自我实现的需要。

只有雇主和雇员双方相互协作，才会达到较高的绩效水平，这类合作看法是特别重要的。

即“将蛋糕做大，而后大家都能多分一点” 。

科学管理是一场重要的精神革命，每一个人都要对工作对同事成立起责任看法；每一个人都要有很强的敬业心和事业心。

<3>限制性泰勒纯真从经济人假定出发，以为公司家的目的不过为了获取最大限度的收益，工人不过为了获取最大限度的薪资收入。

这就忽视了人的动机的多面性。

他一机械的模式对待员工，他们把员工当作进行必定生产作业生产工具——活的机器。

科学管理不是全能的，但没有科学管理倒是千万不可以的。

对泰勒的科学管理理论的再认识弗雷德里克·温斯洛·泰勒(1856—1915)是美国著名的工程师和管理学家，科学管理理论的创始人。

他第一次系统地把科学方法引入管理实践，集前人管理思想和实践经验之大成，首开西方管理理论研究之先河，使管理从此真正成为一门科学。

泰勒因此被称为“科学管理之父”而受到世人的尊敬。

本文在对“科学管理”主要内容回顾的基础上, 对“科学管理”做了简要的评析, 希望对我国管理理论和实践的发展提供借鉴。

一、泰勒的科学管理理论的形成（一）泰勒的生平简述1856年，泰勒出生于美国费城杰曼顿一个富有的律师家庭。

青年时代的他因眼疾中途退学，进入一个小机械厂当模具工和机工学徒。

1881年，25岁的泰勒开始在米德维尔钢铁厂进行劳动时间和工作方法的研究。

同年，在米德维尔开始进行著名的“金属切削试验”。

1898-1901年受雇于宾夕法尼亚某钢铁厂进行咨询工作，主要完成了著名的“搬运生铁块实验”和“铁铲实验”，这为科学管理理论的创立提供了坚实的实践基础。

1901年他退休，开始从事无偿地咨询和演讲活动，宣传他的科学管理理论。

泰勒的代表著作有《计件工资制》（1895）、《工厂管理》（1903）、《科学管理原理》（1911）等。

（二）泰勒科学管理理论产生的时代背景泰勒的科学管理思想形成于l9世纪末2O世纪初，其根本内容是提高企业效率。

当时，美国资本主义经济发展较快，企业规模迅速扩大。

但由于管理落后，生产混乱，劳资关系紧张，工人怠工现象大量存在，企业效率低下。

为了改变这种状况, 通过一系列的实践研究,泰勒提出了一套行之有效的管理理论和方法, 即“科学管理”（也被人称作泰勒制）,“科学管理”极大的提高了当时企业的生产效率。

泰勒认为，企业效率低的主要原因是管理部门缺乏合理的工作定额，工人缺乏科学指导。

因此，必须把科学知识和科学研究系统运用于管理实践，科学地挑选和培训工人，科学地研究工人的生产过程和工作环境，并据此制定出严格的规章制度和合理日工作量，采用差别计件工资调动工人的积极性，实行管理的“例外原则”。

被称为“管理学之父”的是谁！？
1、科学管理之父：
弗雷德里克·温斯洛·泰勒（FrederickWinslowTaylor，1856（丙辰年）—1915(乙卯年)），美国著名管理学家，经济学家，被后世称为“科学管理之父”，其代表作为《科学管理原理》。

泰勒将管理分为四大职能：计划职能、组织职能、领导职能、控制职能，其理论的核心是管理要科学化、标准化；要倡导精神革命，劳资双方利益一致。

2、现代管理学之父
彼得·德鲁克(PeterF．Drucker，1909.11.19~2005.11.11)，出生于奥匈帝国统治下的维也纳，祖籍荷兰，被人们誉为现代管理学之父，代表作有《德鲁克论管理》，《21世纪的管理挑战》，《九十年代的管理》等。

彼得·德鲁克的十大管理兵法：1.“分权与授权”才能引发学习动机。

2.用成效来管理，用目标来管理，而非用监督来管理。

3.不连续时代的现象：知识产业时代的来临，全球经济取代个别经济，政府魅力式微。

4.不创新的风险，比创新高很多。

5.顾客是企业存在的目的。

6.管理者的三大使命：“达成目的、使工作者有成就感、履行社会责任”。

7.公司经营不能炒短线。

8.化社会问题为商机。

9.组织的目的不在管理人，而是领导人。

10.家族企业妨碍企业进步。

1。

泰勒的管理思想泰勒的管理思想弗雷德里克·温斯洛·泰勒（Frederick Winslow Taylor）是美国著名的管理学家、经济学家，被誉为“科学管理之父”。

他的管理思想对现代企业管理产生了深远的影响，被视为管理科学的开端。

泰勒的管理思想主要包括以下几个方面。

一、科学管理的核心泰勒认为，科学管理的核心是提高生产效率。

为了实现这一目标，他提出了一系列原则和方法，包括：明确工作任务、挑选和培训工人、制定工作标准和奖励制度、实行差别计件工资制等。

这些原则和方法的目的在于使工人更好地理解工作内容和要求，更加积极地投入工作，从而提高生产效率。

二、工作任务分析泰勒认为，为了提高生产效率，必须首先对工作进行详细的分析。

这包括将工作分解成若干个简单的基本操作，研究每个操作的最佳方法，以及确定完成每个操作所需的时间。

通过分析工作任务，管理者可以更加明确工人的工作内容和要求，为后续的培训和奖励制度奠定基础。

三、挑选和培训工人泰勒认为，工人的能力和态度对生产效率有着至关重要的影响。

因此，他主张挑选具有合适技能和态度的工人，并通过培训使他们掌握最佳的工作方法。

培训的内容包括操作规程、安全知识、技能提升等。

通过挑选和培训工人，可以提高工人的工作效率和质量。

四、制定工作标准和奖励制度泰勒认为，为了激励工人更好地完成工作任务，必须制定明确的工作标准和奖励制度。

工作标准应该包括每个工人每天应该完成的工作量和工作质量，以及完成这些工作所需的时间。

奖励制度应该根据工人的实际表现进行调整，对表现优秀的工人给予额外的奖励，对表现不佳的工人进行惩罚或再培训。

通过制定工作标准和奖励制度，可以激发工人的积极性，提高生产效率。

五、实行差别计件工资制泰勒认为，传统的计时工资制存在很多弊端，无法有效地激励工人提高生产效率。

因此，他提出了差别计件工资制，即根据工人完成的工作量和工作质量来支付工资。

在这种制度下，工人的工资与他们的生产效率直接挂钩，从而激励他们更加努力地工作。

科学管理之父泰勒对生产作业方法的标准化弗雷德里克·泰勒（Frederick Taylor）被誉为科学管理之父，他提出的理论对生产作业方法的标准化产生了巨大影响。

本文将从泰勒的背景和贡献、标准化的概念和意义、泰勒对生产作业方法标准化的实践和效果等方面进行讨论。

首先，泰勒是一位美国工程师，生活在19世纪末20世纪初的时代。

当时，工业革命使生产规模大幅增加，但管理效率低下，产生了大量浪费和不合理的现象。

泰勒就是在这个背景下，通过对生产作业方法进行科学研究，提出了标准化的概念和实践。

标准化是指根据科学原理和经验总结出的最佳实践方法，用于规范生产作业。

泰勒认为，通过标准化可以提高生产效率、降低成本，创造更高的利润。

他的理论重点关注工人的工作方法和时间管理，通过将工作分解为一系列简单的步骤，然后优化每一个步骤的时间和工具使用，从而达到高效率的目的。

泰勒的实践主要包括以下几个方面：1.分析和测定工作方法：泰勒采用时间测定法，通过观察工人的动作和工具使用情况，精确测量每一个工作步骤所需的时间，以确定最佳的工作方法。

2.精确计算工作标准：泰勒将工作分解为一系列简单的步骤，然后通过实验和数据分析，确定每一个步骤的最佳执行时间和工具使用方式，从而建立起精确的工作标准。

3.培训和监督工人：泰勒强调工人的培训和监督。

他认为，通过培训工人掌握标准化的工作方法，可以最大限度地提高效率；通过监督工人的工作过程，确保他们按照标准化方法进行操作，避免浪费和低效。

通过以上的实践，泰勒实现了生产作业方法的标准化，并取得了显著的效果。

首先，标准化使得生产作业具有了清晰的步骤和规范，减少了工人间的差异和主观操作。

其次，通过精确计算工作标准，工人可以按照最佳方法进行操作，提高了工作效率和质量。

同时，泰勒提倡的培训和监督机制，使得工人能够快速掌握和遵守标准化方法，形成了团队合作和纪律性。

当然，泰勒的理论也存在一些争议。

有人认为，他忽视了工人的人性因素，将他们简单看作为机器一样的工具，缺乏人文关怀。

科学管理之父泰罗（泰勒）的主要观点泰勒是管理学的先驱,被称为“科学管理之父”,他在管理学上的贡献是无法取代的。

他的主要贡献在于使管理走向科学化, 并为后来的科学管理理论奠定了基础。

泰勒注意将理论学问运用于管理的实践中。

他的“泰勒制”是管理学进展史上的一个里程碑式的理论。

泰勒提倡劳资双方的“精神革命” ,双方必需变相互指责、怀疑、对抗为相互信任与合作,他认为, 这个宏大的精神革命是科学管理的实质”。

科学管理之父的主要观点1 .提高生产率和科学管理原则泰勒的科学管理的根本目的是谋求最高效率,而最高的工作效率是雇主和雇员达到共同富有的基础。

由于高的工作效率能为雇员带来较高的工资,能降低劳动成本,从而有利于雇主扩大再生产,促进生产的进展。

要达到最高的工作效率的重要手段是用科学化、标准化的管理方法代替旧的阅历管理。

为此,泰勒提出了科学管理的四项原则。

泰勒认为,科学管理原则假如被正确地运用并有足够时间使它的确生效,会对雇主和员工产生巨大且良好的效果。

由于在科学管理制度下,工人的主动性(他们的勤奋工作、诚意和独创精神)实际上是常常性地发挥出来的。

而企业管理当局则主动地担当起新的、特别巨大的和特殊的责任,这些责任被划分成四种不同的类型,并被叫做“科学管理原则”。

第一项原则是,对工人提出科学的操作方法,代替过去单靠工人的阅历得来的学问与方法。

其次项原则是,科学地选择工人,培训、教育他们并使之成长。

而在过去,则是由工人自己选择工作, 并尽自己的所能进行自我培训。

第三项原则是,与工人们诚心合作,保证一切工作都能根据已经形成的科学原则去办。

由于若不能使工人同科学方法结合起来, 以前所付出的一切劳动都白费了。

第四项原则是,管理当局与工人在工作和职责的划分上几乎是对等的,管理当局把自己比工人更胜任的各种工作都承揽过去。

而在过去, 几乎全部的工作和大部分责任都推到了工人的头上。

2.作业管理作业管理在泰勒的科学管理中占有重要地位, 它也有四项原则: 高的日作业定额; 标准化的作业条件;提高完成作业的工人的工资率付给酬劳; 按低工资率付给未完成作业的工人酬劳。

科学管理之父—泰勒美国发明家、工程师，被称为“科学管理之父”的泰勒(T aylor.F.w，1856一1915)，出身于费城一个律师家庭。

中学时因夜读过度，视力受损，虽考上哈佛大学亦未能就读。

1875年进一家小厂当徒工.三年后转人费城米德瓦尔钢铁公司，先后当过勤杂工、机工、工长、设计室主任等。

1881年25岁时开始进行劳动时间研究，这就是他后来创立的管理科学的基础。

要点是，仔细观察每一名工人，减少他在操作中浪费的时间和多余的动作，即可大幅度提高一个车间乃至一家工厂的生产效率。

他利用晚间自学，于1883年获史蒂文斯理工学院的机械工程学学位。

28岁时任米德瓦尔公司总工程师。

他拥有40多项专利，满可当一名专职卓越发明家，但他醉心于科学管理。

34岁时离开公司独立开业从事工厂管理咨询工作。

45岁退休后，用大部分时间从事写作、演讲，宣传他的一套工厂管理的科学方法，即通常所说的“泰勒制”。

“泰勒制”的要点是(l)研究工人操作的时间和动作构成，制定出标准操作方法和时间定额;(2)实行差别计件工资制;(3)按标准操作方法对工人进行训练;(4)明确划分管理职能和作业职能，使管理工作专业化。

泰勒制以提高作业效率、降低生产成本为目的，它“一方面是资产阶级剥削的最巧妙的残酷手段，另一方面是一系列的最丰富的科学成就”(列宁)。

泰勒的管理原则和泰勒制的出现，促使工厂生产管理从经验管理走上了科学管理的道路。

泰勒于1906年任美国机械工程师学会主席，获得宾夕法尼亚大学名誉科学博士学位。

主要著作有《计件工资制》、《车间管理》和《科学管理原理》。

泰勒及其对科学管理理论的探索。

⑴泰勒是西方古典管理理论的主要代表，科学管理理论的创始人。

1856年，泰勒出生于美国宾夕法尼亚州。

1878年，22岁的泰勒来到费城的米德维尔钢铁厂，在短短的六年时间里，泰勒从一个普通工人升为机工班长、车间工长、总技师，最后成为总工程师。

1890年，泰勒离开米德维尔钢铁厂，先后担任过投资公司总经理，从事过工厂的管理咨询工作，1906年，泰勒担任了美国机械工程师协会的主席，1915年，在一次发表演讲的归途中，泰勒患了肺炎，在刚度过五十九岁生日的第二天于医院病逝。

科学管理之父—泰勒美国发明家、工程师，被称为“科学管理之父”的泰勒(T aylor.F.w，1856一1915)，出身于费城一个律师家庭。

中学时因夜读过度，视力受损，虽考上哈佛大学亦未能就读。

1875年进一家小厂当徒工.三年后转人费城米德瓦尔钢铁公司，先后当过勤杂工、机工、工长、设计室主任等。

1881年25岁时开始进行劳动时间研究，这就是他后来创立的管理科学的基础。

要点是，仔细观察每一名工人，减少他在操作中浪费的时间和多余的动作，即可大幅度提高一个车间乃至一家工厂的生产效率。

他利用晚间自学，于1883年获史蒂文斯理工学院的机械工程学学位。

28岁时任米德瓦尔公司总工程师。

他拥有40多项专利，满可当一名专职卓越发明家，但他醉心于科学管理。

34岁时离开公司独立开业从事工厂管理咨询工作。

45岁退休后，用大部分时间从事写作、演讲，宣传他的一套工厂管理的科学方法，即通常所说的“泰勒制”。

“泰勒制”的要点是(l)研究工人操作的时间和动作构成，制定出标准操作方法和时间定额;(2)实行差别计件工资制;(3)按标准操作方法对工人进行训练;(4)明确划分管理职能和作业职能，使管理工作专业化。

泰勒制以提高作业效率、降低生产成本为目的，它“一方面是资产阶级剥削的最巧妙的残酷手段，另一方面是一系列的最丰富的科学成就”(列宁)。

泰勒的管理原则和泰勒制的出现，促使工厂生产管理从经验管理走上了科学管理的道路。

泰勒于1906年任美国机械工程师学会主席，获得宾夕法尼亚大学名誉科学博士学位。

主要著作有《计件工资制》、《车间管理》和《科学管理原理》。

泰勒及其对科学管理理论的探索。

⑴泰勒是西方古典管理理论的主要代表，科学管理理论的创始人。

1856年，泰勒出生于美国宾夕法尼亚州。

1878年，22岁的泰勒来到费城的米德维尔钢铁厂，在短短的六年时间里，泰勒从一个普通工人升为机工班长、车间工长、总技师，最后成为总工程师。

1890年，泰勒离开米德维尔钢铁厂，先后担任过投资公司总经理，从事过工厂的管理咨询工作，1906年，泰勒担任了美国机械工程师协会的主席，1915年，在一次发表演讲的归途中，泰勒患了肺炎，在刚度过五十九岁生日的第二天于医院病逝。

管理学的代表人物管理学的代表人物有许多，以下是一些在管理学领域有着重要影响和贡献的人物：1.弗雷德里克·温斯洛·泰勒（Frederick Winslow Taylor，1854年3月21日-1915年3月21日）是美国著名管理学家、经济学家，被誉为“科学管理之父”。

泰勒是美国著名管理学家、经济学家，被誉为“科学管理之父”。

他在美国费城米高梅电影公司担任工业经理，对工人的工作进行仔细的观察和实验，并提出了“时间-动作”理论，即以科学的方法研究工人的工作，从而提高生产效率。

这一理论为后来的管理学奠定了基础。

2.亨利·甘特（Henry Gantt，1861年9月4日-1919年8月1日）是美国著名管理学家、经济学家，被誉为“项目管理之父”。

甘特提出了“甘特图”这一项目管理工具，使得项目管理更加直观和可视化。

他还提出了“奖励与惩罚”制度，通过奖励和惩罚来激励员工提高工作效率。

3.卡尔·巴克（Karl E. Barker，1892年9月29日-1973年7月26日）是美国著名管理学家、经济学家，被誉为“质量管理之父”。

巴克提出了“统计过程控制”理论，即通过统计方法来控制生产过程，从而提高产品质量。

他还提出了“全面质量管理”的概念，强调企业全体员工都要参与到质量管理中来。

4.彼得·德鲁克（Peter F. Drucker，1909年11月19日-2005年11月11日）是现代管理学之父，被尊为“大师中的大师”。

德鲁克的思想影响了无数管理者和企业家，他对管理的见解和理念至今仍对全球管理学界有着深远的影响。

德鲁克提出了许多重要的管理理念，例如“目标管理”、“客户导向”、“知识工人”等。

他的著作《管理的实践》被视为管理学领域的经典之作。

5.迈克尔·波特（Michael E. Porter，1947年2月27日-）是哈佛商学院的教授，被誉为“竞争战略之父”。

泰勒-科学管理之父
泰勒1856年出生在美国费城一个富有的律师家庭，1875年因眼疾从哈佛大学辍学，进入一家小机械厂当学徒工，1878年转入费城米德瓦尔钢铁厂当机械工人。

当时在工人中流行“磨洋工”，20个人里有19个人坚定不移地相信，放慢速度更符合自己的利益，付出尽量少的劳力换回所得薪酬是划算的。

造成这种情况的原因是监工不知道完成一项工作需要多长时间，如此厚颜无耻的低效率刺激了泰勒。

泰勒以秒表为武器，详细测量工作的每个环节和每个环节所需时间。

泰勒通过动作研究，编制操作规程和动作规范，确定劳动时间定额。

泰勒认为管理的中心问题是提高劳动生产率：
首先是选择第一流的工人从事工作，第一流的工人是那些最适合又最愿意干某种工作的人，企业管理中就是把合适的人安排到合适的岗位上。

其次是制定科学的工作方法，编制标准的操作方法，并按此培训工人，提高工人操作的熟练程度。

再者是根据定额完成情况，实行差别计件工资制，使工人的贡献大小与工资高低紧密挂钩。

泰勒的定量化管理理论，使企业管理从传统的经验管理进入到科学管理，科学管理的最直接结果是大幅削减了制成品的成本，同时使管理可以衡量。

泰勒科学地分析了工作的本质，把精确和纪律带进职场，发明“管理”这门学科，认为管理的75%是科学，25%是常识。

科学管理之父泰勒思想及对现代管理的影响泰勒（Frederick Taylor）是一位美国的工业工程师，被誉为“科学管理之父”。

他的思想被称为“泰勒主义”或“科学管理学”，对现代管理产生了广泛深远的影响。

泰勒的思想主要集中在工业生产过程的管理上，他认为通过科学的方法来分析和改进工作流程，可以提高劳动效率和生产效率。

他提出了以下几个核心观点：首先，泰勒主张制定科学准则，通过研究和实验来发现最佳的工作方法。

他着重强调对工作流程进行时间和运动研究，通过观察和测量来确定每个步骤的最佳时间和运动数量。

他认为只有在具备科学准则的基础上，才能制定出最佳工作方法。

其次，泰勒主张将工作任务与工人能力相匹配。

他认为每个人都有自己的特长和能力，通过将工作任务分解成简单、可学习的步骤，可以最大限度地发挥工人的能力，提高工作效率。

泰勒的思想对现代管理产生了深远的影响。

首先，他的科学管理思想引导了工业生产管理的发展方向。

通过对工作流程的科学研究和改进，工业企业能够提高劳动生产力和生产效率，实现更高质量和更低成本的生产。

其次，泰勒的思想也促使了组织管理的。

他提出的分工和激励机制，为组织管理提供了基础。

现代组织管理通常注重任务分工和岗位职责的明确，通过激励机制来激发员工的积极性和创造力，从而实现组织目标的达成。

此外，泰勒的思想还催生了人力资源管理的发展。

他的工资和激励机制，在一定程度上引领了现代的员工薪酬和绩效管理体系。

现代的人力资源管理通常通过建立绩效考核制度，将工资与绩效挂钩，来激发员工的工作动力和积极性。

总而言之，泰勒的思想给现代管理带来了巨大的影响。

他的科学管理思想被广泛应用于工业生产和组织管理中，促进了劳动生产力和生产效率的提高。

同时，他的激励机制和管理原则也为现代组织管理和人力资源管理提供了重要的参考。