教科版六年级上册科学《微生物与健康》教案一. 教材分析《微生物与健康》这一课是教科版六年级上册科学教材的一部分，主要介绍了微生物在自然界中的作用，以及微生物与人类生活的关系。
通过学习，学生能够了解微生物的基本特征，知道微生物在食品制作、药物研发等方面的应用，培养学生对微生物的兴趣和探究欲望。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学素养，对微生物有一定的了解。
他们在学习过程中能够主动探究、积极思考，通过观察、实验等方法获取知识。
但同时，学生对微生物的认识还比较片面，需要通过本节课的学习，进一步拓展他们的知识面。
三. 教学目标1.知识与技能：了解微生物的基本特征，知道微生物在自然界中的作用，以及微生物与人类生活的关系。
2.过程与方法：通过观察、实验等方法，培养学生的观察能力、动手能力和探究能力。
3.情感态度价值观：培养学生对微生物的兴趣，增强学生保护生态环境、关爱健康的意识。
四. 教学重难点1.微生物的基本特征。
2.微生物在自然界中的作用，以及微生物与人类生活的关系。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究微生物的基本特征。
2.运用案例分析法，让学生了解微生物在实际生活中的应用。
3.采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.准备微生物的相关图片、视频等教学资源。
2.准备实验器材和实验材料，如显微镜、培养皿、细菌培养基等。
3.提前让学生收集有关微生物的资料，以便课堂上分享。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生关注微生物，激发学生的学习兴趣。
提问：“你们对微生物有什么了解？微生物与我们的生活有什么关系？”2.呈现（10分钟）介绍微生物的基本特征，如微生物的种类、大小、生活环境等。
呈现微生物在自然界中的作用，以及微生物与人类生活的关系，如食品制作、药物研发等。
3.操练（10分钟）分组进行实验，观察微生物的基本特征。
实验内容包括观察微生物的形态、了解微生物的生长条件等。
